湖南省湘潭市2024年中考一模語文試題（附答案）

中考一模語文試題

一'積累與運用（20分）

L閱讀下面語段，完成下面小題。

龍是中華民族的圖tGng,具有—的雄姿、—的氣gai,—的情懷—的力量，既象征著五

千年來中華民族自強不息、奮斗進取的精神血脈，更承載著新時代新征程億萬中華兒女推進強國建設(shè)、

民族復興偉業(yè)的堅定意志和美好愿望。在甲辰龍年，我希望全國人民振奮龍馬精神，以龍騰虎躍、魚躍

龍門的干勁闖勁，開拓創(chuàng)新、拼搏奉獻，共同書寫中國式現(xiàn)代化建設(shè)新篇章。

（節(jié)選自《習近平總書記2024年團拜會上發(fā)言》）

（1）下列讀音和字形都正確的一項是（）

A.圖滕氣概承載zai甲辰chen

B.圖騰氣概承載zai甲辰chen

C.圖藤氣慨承載zai甲辰chen

D.圖騰氣慨承載zai甲辰cheng

（2）依次填入文段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.剛健威武勇猛無畏福澤四海強大無比

B.勇猛無畏福澤四海強大無比剛健威武

C.福澤四海強大無比剛健威武勇猛無畏

D.強大無比剛健威武勇猛無畏福澤四海

2.下列說法錯誤的一項是（）

A.在中國傳統(tǒng)文化中，龍是神獸，象征著權(quán)力、尊榮、富貴和祥瑞。我們中國人對龍的崇拜有悠久

的歷史，自豪地自稱為“龍的傳人”。

B.“龍馬精神”比喻人旺盛、奮發(fā)向上的精神和樣子。

C.在中國，有很多與龍有關(guān)的習俗。舞龍燈是中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵佳節(jié)”的文化活動之一。

賽龍舟是中國傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”的傳統(tǒng)習俗，人們通過賽龍舟來紀念愛國詩人屈原。

D.2024年是甲辰龍年，過去的2023年是壬寅虎年，即將到來的2025年是乙已馬年。

3.下列語段中有語病的句子是（）

①一個大國的光榮和夢想，需要時間和空間來撐開；②一座城市的發(fā)展和躍升，在于從歷史深處走

來的篤定和自信。③一份堅定的意志，從凝聚、壯大、生長，最后結(jié)出果實，需要的是每一個人長期的

堅持與付出、信任與執(zhí)著。④在中國號這艘巨輪上，承載的是人民，錨點是時代，航向是復興，船上的

每一個你，每一個我，都是最小單位的中國。

A.①B.②C.③D.④

4.古詩文名句默寫。

徜徉于古代詩文中，我們懂得了命運的無常，更見證了生命的偉大。面對親人的離散，蘇軾感嘆

”,,此事古難全”；直面仕途的艱難，李白高歌“長風破浪會有

時，身處人生的困境，陸游發(fā)現(xiàn)“,柳暗花明又一村”；

面對生死的抉擇，文天祥宣誓“人生自古誰無死，

5.綜合性學習。

10月21日晚，有“科幻文學界的諾貝爾獎”之稱的2023雨果獎揭曉。90后中國作家海濮憑借《時空

畫師》獲最佳短中篇小說獎，成為繼劉慈欣、郝景芳之后，第三位獲得雨果獎的中國科幻作家。1990年

出生于湖南湘潭的海涯，學的是經(jīng)濟學，目前在深圳從事金融行業(yè)，幾乎與科幻毫無關(guān)聯(lián)。自2018年

起，海濮才真正開始科幻寫作，但忙碌的工作并沒有停下海涯閱讀和創(chuàng)作的步伐，海濮會盡量用刷手機

和看短視頻的時間去寫作。

凌云一中校園電視臺將邀請作家海涯于2024年4月28日下午三點到學校體育館，進行以“惜時如

金，成功跨界''為主題的講座。

（1）請你以凌云一中校園電視臺臺長子航的身份，于2024年4月25日給作家海涯寫一份邀請函。

（2）如果你是凌云一中校園電視臺小記者，請你設(shè)計兩個問題采訪作家海正。

二、閱讀（50分）

非文學作品閱讀

材料一：

近日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2023年十大流行語，新質(zhì)生產(chǎn)力、雙向奔赴、人工智能大模型、

村超、特種兵式旅游、顯眼包、搭子、多巴胺、情緒價值等入選。

《咬文嚼字》主編黃安靖介紹，盤點這些最終入選的“流行語”，有不少源自短視頻平臺，短視頻的

主要使用人群還是以年輕人，特別是“90后”“00后”為主。

分析此類語言的特征，黃安靖表示，這些語言往往包含比較獨特的創(chuàng)造性?！澳撤N程度上，很多網(wǎng)絡(luò)

語言之所以流行，是因為符合人們表達的需要”。

黃安靖認為，可以用觀察、包容的態(tài)度，來看待包括短視頻語言在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)用語，吸收進我們的詞

匯庫。網(wǎng)絡(luò)語言中也有比較消極不合符漢語結(jié)構(gòu)特點及社會文明規(guī)范的內(nèi)容。對此，他表示，需要社會

各界的共同努力。，，總體來說，這幾年不僅僅是短視頻，整個網(wǎng)絡(luò)用語的文明度在不斷提升?！?/p>

（節(jié)選自《人民網(wǎng)》2023年12月10日，有刪改）

材料二：

新詞語、流行語、網(wǎng)絡(luò)用語、熱詞熱語是反映時代變化的“晴雨表”，是社會語言中最具活力、最具

創(chuàng)造性、變化最快的部分，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化。而漢字因其語義包容度強的特

點，在反映熱點事件、公眾感受等方面具有強大的概括性和解讀空間。因此，年度語言文字盤點能夠真

實、迅捷、全面地反映社會語言生活。

（節(jié)選自《光明日報》2023年12月24日）

材料三：

中國青年報社社會調(diào)查中心對1333名青年進行“你有過，詞窮，的情況嗎”的問卷調(diào)查，統(tǒng)計情況如

下。

你有過“詞窮”的情況嗎？

你感覺自己的表達在日常工作生活中，你遇你覺得出現(xiàn)“詞窮”的應(yīng)對詞窮，你覺得應(yīng)從

有什么變化到過哪些情況原因有哪些哪些方面入手

詞匯量匱閱讀量少，加強閱讀，提

下降了53.3%乏，表達單47.1%表達能力弱54.0%高個人的文化58.4%

化水平

詞不達意，注重獨立思考

依賴網(wǎng)絡(luò)語

原地踏難以和邏

35.7%41.5%言，53.0%57.5%

步準確表達想輯思維能力訓

缺乏創(chuàng)造力

法練

碎片化瀏覽

打破碎片化、

用筆寫字變信息，難以

提高了11.0%43.2%52.1%快餐化獲取信55.7%

少形成系統(tǒng)思

息的習慣

維

線下面對面多參與線下面

經(jīng)常使用

31.1%溝通交流變47.6%對面交流，鍛46.9%

網(wǎng)絡(luò)用語

少煉表達技巧

材料四:

網(wǎng)絡(luò)給了漢語言自我更新與繁殖的機會，但網(wǎng)絡(luò)語言匱乏導致了表達方式單一、情感表達能力下降

和產(chǎn)生的思維惰性致使我們不再追求優(yōu)美的字句。

面對“文字匱乏”現(xiàn)象，需要從改善網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境開始，要加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的精品化建設(shè)，尤其是語言

文學的準確性、豐富性和美感，打造內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)人文新經(jīng)典。另一方面要引導各類互聯(lián)網(wǎng)媒體規(guī)范

語言文字表達，承擔文化引導和審美引導的責任，如打造高品質(zhì)語文學習社交軟件節(jié)目。另外，高校及

家庭要提高青少年人文經(jīng)典誦讀的重視程度，加強對年輕一代語言表達和思維的訓練。從個人角度，要

加強閱讀，提升文化積累，跳出閱讀舒適區(qū)，養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣，積極參與線下活動，用面對面的

交流方式來鍛煉表達技巧。同時積極思考，提升思辨能力，擺脫“電子奶瓶”，打破碎片化快餐化獲取信

息的習慣。

語言是思想的靈魂，語文貧血的背后或許是精神貧血。網(wǎng)絡(luò)時代浪潮中永遠不要喪失高級的表達能

力。年輕人要常讀常新、常讀常悟也要常用常練，假以時日才能提升語言文字應(yīng)用能力，擺脫“詞窮”困

境。

2024年3月4日，有刪改）

6.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）

A.對于網(wǎng)絡(luò)用語，我們可以用觀察、包容的態(tài)度看待，但最好不要吸收進我們的詞匯庫。

B.新詞語、流行語、網(wǎng)絡(luò)用語、熱詞熱語因其語義包容度強的特點，在反映熱點事件公眾感受等方

面具有強大的概括性和解讀空間。

C.從材料三看，超半數(shù)受訪青年感覺近幾年自己的語言文字表達能力下降，超四成的受訪青年感覺

自己詞匯量匱乏、表達單一，半數(shù)以上的受訪青年認為出現(xiàn)“詞窮”的原因主要是過分使用網(wǎng)絡(luò)用語和線

下面對面溝通變少。

D.年輕人擺脫“詞窮”困境，要常讀常新、常讀常悟也要常用常練，以此提升語言文字應(yīng)用能力。

7.近幾年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語從線上蔓延到線下，“入侵”學生作文，中英文混雜，追捧諧音字、變體字等

現(xiàn)象并不少見，有的甚至患上了“文字失語癥因此，有人認為網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)禁止使用和推廣。請結(jié)合以

上材料，駁斥他的觀點，并針對這種網(wǎng)絡(luò)用語帶來的不良現(xiàn)象提出合理化建議。

文學作品閱讀

老榆樹下

①院門口的榆樹七八十年了，巨傘一樣的綠蔭遮了半個院子，樹干兩個人才能抱過來。它的枝丫上

系滿了紅布條，總有人在遇到高興或不高興的事時，往樹枝上系一條，許個愿，仿佛從此就能心想事

②老于摟著樹干，臉貼在嶙峋的樹皮上。他聽得到老榆樹無聲的啜泣，他摸了摸樹皮上滲出的點點

黃色樹膠，仿佛是一滴滴眼淚，讓他的心隱隱地疼。老于嘆了口氣,一屁股坐在樹下的石凳上，他將手

插進本就不多的頭發(fā)里，抓了兩把，隨后點了支煙，又扔到地上一腳踩扁。

③開發(fā)征地，鄰居們陸續(xù)簽字搬走了。老于的小院，能分兩套房，給兒子一套，自己住一套。現(xiàn)在

老于卻遲疑了，不敢抬頭看家人期盼的目光。

④老榆樹怎么辦？開發(fā)商的人再次登門時他又問道。辦公的人說，都說過了，它不是名貴樹種，本

身也不成什么材，樹身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值錢的。別人家的樹賠一二百塊，你的

樹，我們給你爭取到了一萬塊，夠意思了吧！

⑤老于說，我是說這樹怎么處置。

⑥這塊地要起高樓，肯定得推了呀！

⑦老于魚泡一樣的眼袋同臉上的肌肉一起抽搐著。他乞求道，給它一塊地吧，只要它活著就好，我

不要賠償。

⑧一個愣頭青說，見好就收吧，別蹬鼻子上臉，嘰嘰歪歪的不還是為了要錢嗎？你以為它是紫檀

??？你這破樹也就是個燒鍋的料。趕緊簽字吧，別耽誤我們工作。

⑨老于就指著愣頭青罵，小兔崽子！燒鍋？我看你就像一根廢柴！想動我的樹，五百萬塊！沒有五

百萬塊免談！滾！

⑩老于早已問遍了市里的公園和大公司，想給樹找個歸宿。可是樹太大了，挪運的成本高達幾萬

元，還不一定保證它能成活。老于的心就像一把小刀在深處絞著挖著，他知道沒有人會賠償他五百萬

元，他只想保住這棵樹。

?一天下午，一個和老于年紀相仿的男人驚訝地張開雙臂環(huán)抱著大樹，一陣感嘆。他問老于，這么

粗的樹，很值錢吧？

?老于苦笑，怎么說呢，它的價錢沒法衡量，這是一棵樹，也不是一棵樹。只要能給它一塊地方好

好地活著，我就滿足了。可是你說怎么那么難呢？我只是想讓它活著。

?男人看著老于說，我聽說過它啊，沒想到這么壯觀！它是大自然創(chuàng)造的精靈，應(yīng)該好好活著。

?老于點頭笑，笑著笑著，眼睛就濕了。老兄你知道嗎？這棵樹是我父親參加抗美援朝前和我一起

栽下的。那一年，我剛四歲，他囑咐我好好照顧這棵樹。他給我量了身高，還在樹上刻了一個印記。我

父親強壯著呢，他用一只手就能舉起我來。他的胡子扎著我的花臉蛋，他說，等我回來時，看看你和樹

誰更壯，看看誰長得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。

?那么，后來呢？男人小心翼翼地問。

?老于雙手搓了一把臉，低聲說，后來，有人送來一只滿是彈孔的軍用水壺和一捧焦土。那場仗打

了兩天兩夜，真慘烈??！敵人最后用了燃燒彈，天地頃刻化為火?！赣H抱著水壺哭了三天三夜，她

將那捧土埋在這棵榆樹下，為的就是抬眼就能看到他。你說它只是一棵樹嗎？

?男人站起來，他紅著眼，握住老于的手拍了拍，默默地看著老榆樹，深深地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身離

去。

?開發(fā)商的人又來了，這次還帶來了圖紙。

?他們將圖紙攤在桌子上，指給老于看。老于家的這片土地，按原來的規(guī)劃是一棟樓?，F(xiàn)在，那棟

樓將少蓋兩個單元，為大榆樹留下生長的空間，還要給它立上牌子安上圍欄保護起來。

?天翻地覆的改變，老于難以置信。他反復地看著圖紙說，你們可別欺負我老頭子沒文化，騙我簽

字。

?放心吧，伯伯，我們董事長專門為您起草的合同。

?董事長？老于瞪大了眼睛。

?董事長的父親也是抗美援朝志愿軍。當年走后，查無音信。我們董事長年年都到鴨綠江邊，喊他

回家...

（摘自《微型小說月報》2023年第2期）

8.通讀全文，梳理文章內(nèi)容，完成下面表格。

老榆樹的遭遇老于的情感變化

開發(fā)征地，樹將被推?

商定賠償，稱其破樹生氣

男人看樹，贊其精靈感動

②驚喜

9.結(jié)合語境，按要求賞析文中畫線句子的表達效果。

①他聽得到老榆樹無聲的啜泣，他摸了摸樹皮上滲出的點點黃色樹膠，仿佛是一滴滴眼淚，讓他的心

隱隱地疼。（從修辭的角度賞析）

②男人站起來，他紅著眼，握住老于的手拍了拍，默默地看著老榆樹，深深地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身離去。

（從描寫的角度賞析）

10.結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對文中畫波浪線句子或段落的理解。

①第?段中，老于為什么說“這是一棵樹，也不是一棵樹”？

②結(jié)尾段“董事長的父親也是抗美援朝志愿軍。當年走后，杳無音信。我們董事長年年都到鴨綠江

邊，喊他回家……”有什么深刻用意？

11.老榆樹下，藏著動人的故事。讀完這篇小說，你一定有很多思考，請根據(jù)文章內(nèi)容，探究本文主題

的多重意蘊。

古詩詞閱讀

和子由潢池懷舊①

蘇軾

人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。

老僧」已死成新塔，壞壁無由見舊題。

往日崎嶇還記否，路長人困蹇匚驢嘶。

【注】①蘇轍先寫了《懷濯（mian）池寄子瞻兄》寄給蘇軾，表達自己的思念之情，順便抱怨了一

下近來的生活之苦，而蘇軾為了安慰弟弟，便寫下了這首詩回贈弟弟?；斐兀窈幽箱瓿乜h。②老僧：

即指奉閑老僧。據(jù)蘇轍原詩自注：“昔與子瞻應(yīng)舉，過宿縣中寺舍，題老僧奉閑之壁。''③蹇（jian）；

跛腳。

12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.前兩聯(lián)將人生比作鴻雁，即使落在雪地上留下痕跡，可是還得繼續(xù)飛行，至于哪里，鴻雁似乎考

慮的不多。所以后來也就有了“雪泥鴻爪''這個成語，比喻往事遺留下來的痕跡

B.頸聯(lián)言僧死壁壞，故人不可見，舊題無處覓，人事無常，世間已經(jīng)歷了滄海桑田的變化，是“雪

泥”“指爪”的具體化。

C.此詩的重心在后四句，理趣十足，且后四句的感受具體地表現(xiàn)在前四句之中，從中可以看出詩人

先前的積極人生態(tài)度，以及后來處在顛沛之中的樂觀精神的底蘊。

D.蘇軾認為人生的遭遇既為偶然，則當以順適自然的態(tài)度去對待人生，果能如此，懷舊便可少些感

傷，處世亦可少些煩惱。

13.最后兩句回憶往昔路過濯池的情景，表達了作者怎樣的思想感情？

文言文閱讀

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚

舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則

無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（出自《生于憂患，死于安樂》）

【乙】

貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身猶割股以啖腹腹飽而身斃。

朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政

事，又擾生民。朕每思此，不敢縱逸?！?/p>

貞觀六年，太宗謂侍臣日：“古之昏君，其耳目皆為蔽，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既

在九重，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意?！?/p>

（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改）

14.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

文言詞句方法提示解釋

百里奚舉于市［詩句聯(lián)想法］由“門庭若市”語境推測①

既修政事［組詞釋義法］示例：“行拂亂其所為“中的“亂”為“擾亂”之意。②

15.請用“/”給下列句子斷句。（只畫兩處）

若損百姓以奉其身猶割股以啖腹腹飽而身斃。

16.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①困于心，衡于慮，而后作。

②古之昏君，其耳目皆為蔽，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。

17.【甲】文論述了“生于憂患，死于安樂”的道理，請結(jié)合【乙】文說明這一憂患意識在唐太宗身上是如

何體現(xiàn)的。

閱讀下列文段，完成下面小題。

林沖拿住王倫，罵道：“你是一個村野窮儒，虧了杜迂得到這里。柴大官人這等資助你，周給盤纏，

與你相交，舉薦我來，尚且許多推卻。今日眾豪杰特來相聚，又要發(fā)付他下山去。這梁山泊便是你的？

你這嫉賢妨能的賊，不殺了要你何用！你也無大量之才，也做不得山寨之主！”杜迂、宋萬、朱貴本待要

向前來勸，被這幾個緊緊綁著，那里敢動。王倫那時也要尋路走，卻被晁蓋、劉唐兩個攔住。王倫見頭

勢不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”雖有幾個身邊知心腹的人，本待要來救，見了林沖這般兇猛

頭勢，誰敢向前。林沖拿住王倫，罵了一頓，去心窩里只一刀，胞察地搠倒在亭上?？蓱z王倫做了半世

強人，今日死在林沖之手。

（節(jié)選自《水滸傳》第十九回）

虎妞只剩了大口的咽氣，已經(jīng)不會出聲。收生婆告訴他，想法子到醫(yī)院去吧，她的方法已經(jīng)用盡。

祥子心中仿佛忽然的裂了，張著大嘴哭起來。小福子也落著淚，可是處在幫忙的地位，她到底心里

還清楚一點。“祥哥！先別哭！我去上醫(yī)院問問吧？

沒管祥子聽見了沒有，她抹著淚跑出去。

她去了有一點鐘。跑回來她已喘得說不上來話。扶著桌子，她干嗽了半天才說出來：醫(yī)生來一趟是

一塊錢只是看看，并不管接生。接生是二十塊。要是難產(chǎn)的話，得到醫(yī)院去，那就得幾十塊了?！跋楦?！

你看怎辦呢？！”

祥子沒辦法，只好等著該死的就死吧！

愚蠢與殘忍是這里的一些現(xiàn)象；所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因。

虎妞在夜里十二點，帶著個死孩子，斷了氣。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

我從南京移到北京的時候，愛農(nóng)的學監(jiān)也被孔教會會長的校長設(shè)法去掉了。他又成了革命前的愛

農(nóng)。我想為他在北京尋一點小事做，這是他非常希望的，然而沒有機會。他后來便到一個熟人的家里去

寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮。不

久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。

我疑心他是自殺。因為他是鳧水的好手，不容易淹死的。

后來我回故鄉(xiāng)去，才知道一些較為詳細的事。愛農(nóng)先是什么事也沒得做，因為大家討厭他。他很困

難，但還喝酒，是朋友請他的。他已經(jīng)很少和人們來往，常見的只剩下幾個后來認識的較為年青的人

了，然而他們似乎也不愿意多聽他的牢騷，以為不如講笑話有趣。

（節(jié)選自《范愛農(nóng)》）

18.下面說法錯誤的一項是（）

A.王倫，古典名著《水滸傳》中的人物，在玉麒麟盧俊義的資助下，成為梁山泊的首任寨主，人稱

“白衣秀士”，麾下有杜迂、宋萬、朱貴等頭領(lǐng)。

B.虎妞是老舍先生的《駱駝祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐?/p>

兒，她是個敢于追求個人自由愛情的人，身上有很多剝削階級的色彩。

C.祥子是一個從農(nóng)村來到城中打工的車夫，他畢生的夢想就是能有一輛自己的車，但是一生中經(jīng)歷

了幾次波折都與自己的車失之交臂，最后由于種種無奈也走上了墮落的道路。

D.范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主

革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

19.在主題為“悲劇命運是怎樣造成的”名著閱讀交流會上，小強說：“可憐之人必有可恨之處?！毙∶?/p>

說：“可恨之人必有可悲之苦?！毙☆Ｕf：“你們說的都有些以偏概全，應(yīng)該具體問題具體分析?！蹦阗澩?/p>

哪種觀點呢？請結(jié)合王倫、虎妞、祥子、范愛農(nóng)中至少兩個人物形象，談?wù)劺碛伞?/p>

三、寫作（50分）

20.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

在這個瞬息萬變的世界中，我們常常被大事件、大人物所吸引，而忽略了身邊那些默默付出的小人

物。他們或許沒有顯赫的地位，沒有驚人的才華，甚至有這樣那樣的可笑、可憐、可惡之處，但他們卻

以自己的方式，影響著我們的生活，為我們的世界增添色彩。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實，自擬題目，自主立意，寫一篇文章。要求；①不

少于600字；②文體不限，詩歌除外；③文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案

L【答案】（1）B

（2）A

2.【答案】D

3.【答案】C

4.【答案】人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；直掛云帆濟滄海；山重水復疑無路；留取丹心照汗青

5.【答案】（1）示例：

邀請函

尊敬的海浪：

您好！恭賀您獲得2023年雨果獎之最佳短中篇小說獎。我代表凌云一中的全體師生，盛情邀請您于

4月28日下午三點到本校體育館，進行以“惜時如金，成功跨界”為主題的講座。誠摯地希望您能在百忙

之中抽空，蒞臨本校講座。

此致

敬禮！

凌云一中校園電視臺臺長：子航

2024年4月25日

（2）海浪，您好，我是凌云一中校園電視臺的小記者。（有稱呼，有自我簡介）首先祝賀您獲得2023雨

果獎之最佳短中篇小說獎，請問您的科幻小說《時空畫師》創(chuàng)作靈感來源于什么？此次獲獎，您最大的

收獲是什么？

【答案】6.D

7.我們應(yīng)正確認識網(wǎng)絡(luò)語言，用包容、積極的態(tài)度吸收接納，為母語注入活力；原因：①網(wǎng)絡(luò)語言符

合人們表達的需要，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化；②網(wǎng)絡(luò)用語是社會語言中最具活力、

最具創(chuàng)造性、變化最快的部分，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化。

建議：①我們在推廣網(wǎng)絡(luò)語言的時候可加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的精品化建設(shè)，引導各類互聯(lián)網(wǎng)媒體規(guī)范語言

文字表達；②青少年自身要加強學習，提升個人表達能力和思辨能力，選擇積極健康的網(wǎng)絡(luò)用語，發(fā)揮

網(wǎng)絡(luò)用語的積極作用。

【答案】8.①心隱隱地疼；②留下空間，受到保護

9.①這一句話運用了擬人和比喻的修辭手法，將老榆樹人格化，把點點黃色樹膠比作滴滴眼淚，生動

形象地寫出了老于對老榆樹即將面臨被推的遭遇的心痛之情，表達了老于對老榆樹的深摯情感。（修辭手

法，內(nèi)容、情感）②運用了動作描寫、神態(tài)描寫，寫出了男人被老于所講的故事所感動和對老榆樹的敬

意，表達了他內(nèi)心的傷感和痛苦，也表現(xiàn)了他對老于的理解。

10.①從表面上看，這是一棵樹齡七八十年的老榆樹，所以說它是一棵樹；從深層來說，老榆樹承載著

老于的童年生活以及他和父親的美好回憶，承載著老于母親對丈夫的思念之情，所以說它又不是一棵

樹。②交代了董事長父親也是抗美援朝志愿軍的身份，表現(xiàn)了董事長對父親的懷念，提示了他改變主

意、留住老榆樹的原因，同時進一步深化主旨，表達了對美好親情的頌揚以及對抗