四川省天府名校2025屆高三生物下學(xué)期4月診斷性考試試題

PAGE9-四川省天府名校2025屆高三生物下學(xué)期4月診斷性考試試題本試卷共16頁(yè)，38題(含選考題)。全卷滿分300分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。留意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、考號(hào)等填寫在試題卷和答題卡.上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡，上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.填空題和解答題的作答：用簽字筆干脆寫在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.選考題的作答：先把所選題目的題號(hào)在答題卡，上指定的位置用2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡，上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡，上的非答題區(qū)域均無效。5.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。第I卷一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.肺炎雙球菌是一種成雙排列的球菌。下列有關(guān)敘述正確的是A.核質(zhì)間常見的信息溝通通過核孔來實(shí)現(xiàn)B.細(xì)胞膜參加細(xì)胞間的信息溝通、物質(zhì)運(yùn)輸C.由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的細(xì)胞骨架參加細(xì)胞內(nèi)信息傳遞D.成雙的細(xì)胞間通過胞間連絲實(shí)現(xiàn)信息溝通2.薩姆納用丙酮作溶劑從刀豆提取液中得到了脲酶的結(jié)晶；其他科學(xué)家將脲酶中的鎳去除后，脲酶失去催化功能。下列有關(guān)敘述正確的是A.用丙酮提取的脲酶結(jié)晶溶于水后仍具有催化尿素分解的作用B.滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參加了脲酶的合成與加工C.參加構(gòu)成脲酶的鎳元素位于蛋白質(zhì)的肽鍵中D.鎳具有降低尿素分解所需活化能的功能3.右圖為高倍顯微鏡下視察到的某哺乳動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目(分裂過程正常)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.正常狀況下，該細(xì)胞完成分裂后就可以得到2個(gè)可育配子B.該細(xì)胞很可能處于減數(shù)其次次分裂的前期C.抑制紡錘體的形成會(huì)導(dǎo)致該細(xì)胞不能接著分裂D.該細(xì)胞中含有5條常染色體、1條性染色體4.一個(gè)抗維生素D佝僂病的男患者，其Y染色體DNA中含有n個(gè)基因，該DNA分子由α、β兩條鏈構(gòu)成。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.上述n個(gè)基因中不包括限制抗維生素D佝僂病的基因B.該DNA分子α鏈上的嘌呤數(shù)等于β鏈上的嘧啶數(shù)C.上述n個(gè)基因所限制的性狀在遺傳，上總是與性別相關(guān)聯(lián)D.能從精細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中提取到上述n個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物5.植物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開激素的調(diào)整。下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是A.植物的根尖中可以合成脫落酸、細(xì)胞分裂素和乙烯B.側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度高于頂芽C.各種激素間通過相互拮抗共同調(diào)整植物的生長(zhǎng)發(fā)育D.環(huán)境因子可以通過植物激素調(diào)整細(xì)胞內(nèi)基因組的表達(dá)6.將少量的酵母菌接種到100mL的培育液中，置于相宜的條件下持續(xù)培育，測(cè)定培育液中酵母菌種群數(shù)量，然后取種群數(shù)量的對(duì)數(shù)繪制如圖所示曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.本試驗(yàn)采納定期抽樣檢測(cè)的方法調(diào)查酵母菌的種群數(shù)量B.b點(diǎn)前酵母菌所處生存環(huán)境較志向，種群數(shù)量快速增長(zhǎng)C.若培育初期培育液中混入了雜菌，則e對(duì)應(yīng)的數(shù)值會(huì)削減D.c點(diǎn)后酵母菌數(shù)量明顯削減是氧氣匱乏、酒精積累所致第II卷三、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩部分。第22～32題為必考題，每個(gè)試題考生都必需作答。第33～38題為選考題，考生依據(jù)要求作答。(一)必考題(共129分)29.(9分)馬鈴薯葉片合成的有機(jī)物可通過葉柄和莖輸送到地下，地下莖積累有機(jī)物形成球狀的塊莖(如圖所示)?；卮鹣铝袉栴}：(1)相宜的光照條件下，馬鈴薯葉肉細(xì)胞中[H]參加的化學(xué)反應(yīng)有。(2)用富含H218O的水澆灌馬鈴薯植株，(填“能”或“不能”)在產(chǎn)生的CO2中檢測(cè)到18O，緣由是。(3)光合作用的光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段之間在能量方面的聯(lián)系是。(4)探討發(fā)覺，將生長(zhǎng)狀況相同的馬鈴薯幼苗均分為兩組，分別種植在缺鉀地塊、正常地塊中，收獲時(shí)發(fā)覺：缺鉀的地塊中馬鈴薯的產(chǎn)量明顯低于正常地塊，但是地上莖葉部分的干重明顯高于正常地塊。據(jù)此分析鉀的作用是。30.(10分)神經(jīng)－體液－免疫調(diào)整網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)整機(jī)制，機(jī)體內(nèi)各個(gè)器官、系統(tǒng)在該調(diào)整機(jī)制下保持協(xié)調(diào)一樣?；卮鹣铝袉栴}：(1)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能調(diào)控垂體的分泌活動(dòng)，而對(duì)其他腺體沒有調(diào)控作用，緣由是。(2)下丘腦病變會(huì)影響垂體的分泌活動(dòng)，還會(huì)影響體溫調(diào)整、血糖調(diào)整以及(答出兩點(diǎn))等調(diào)整活動(dòng)。(3)饑餓狀態(tài)下，流出肝臟的血液中胰高血糖素的含量比流入肝臟的含量(填“高”或“低”)，緣由是。(4)探討發(fā)覺，精神驚慌、過度哀痛等條件下機(jī)體的反抗力降低，簡(jiǎn)單誘發(fā)許多疾病；開心的心情能使免疫功能增加。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可以推想：免疫細(xì)胞發(fā)揮作用一方面需受到抗原的刺激；另一方面還受三種信號(hào)分子的調(diào)整。31.(8分)青魚、草魚、鳙魚和鰱魚是我國(guó)傳統(tǒng)的四大家魚，青魚棲息在水體的中下層，以水底的螺、蚌及水生植食性昆蟲等為食；草魚棲息于水體的中下層或水草多的地方，以水草為食；鳙魚生活在水體的中上層，以浮游動(dòng)物為食，也食用部分浮游植物；鰱魚以浮游植物為食，生活在水體的上層。養(yǎng)殖人員將四種魚混合放養(yǎng)于一個(gè)魚塘中，并適當(dāng)?shù)赝度腽D料?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：(1)四大家魚中可屬于次級(jí)消費(fèi)者的有。在上述池塘內(nèi)的食物鏈中，存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的家魚有。(2)四種魚均將精子和卵細(xì)胞排到水體中，但是不同種魚的精子與卵細(xì)胞很難結(jié)合形成受精卵，我們把這種現(xiàn)象稱之為生殖隔離，生殖隔離是指的現(xiàn)象。(3)草魚同化的能量中，大部分的能量去路是。四大家魚在池塘水體中分層現(xiàn)象的意義是。32.(12分)自從人類起先種植作物和飼養(yǎng)動(dòng)物以來，就從沒停止過對(duì)品種的改良?？s短育種時(shí)間，加快育種進(jìn)程，始終是育種人員探討的目標(biāo)之一?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：(1)某閉花傳粉的二倍體植株，抗病對(duì)感病、易倒伏對(duì)抗倒伏均表現(xiàn)為完全顯性。該植物僅有抗病易倒伏、感病抗倒伏兩種純合品系，欲盡快得到抗病抗倒伏的純合子，可采納“單株收獲、單獨(dú)種植”的方法：讓抗病易倒伏、感病抗倒伏兩種純合品系雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，單獨(dú)收集F2中表現(xiàn)型為的植株上的種子，分別單獨(dú)種植在多個(gè)地塊中得到多個(gè)“株系”，視察全部的株系，的地塊中的全部植株均為符合要求的目標(biāo)植株，這樣的株系占整個(gè)株系的比例是。(2)能顯著縮短育種年限的育種方法是，其操作流程是。(3)誘變育種能否縮短育種時(shí)間，為什么？。(二)選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。假如多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。37.[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐](15分)諾氟沙星(分子式為C16H18FN3O3)能阻礙消化道內(nèi)致病細(xì)菌的DNA復(fù)制，從而對(duì)細(xì)菌有抑制作用，是治療腸炎痢疾的常用藥。但此藥對(duì)未成年人骨骼形成有延緩作用，會(huì)影響到發(fā)育。為清除制藥廠廢棄物中的諾氟沙星，探討人員進(jìn)行了諾氟沙星分解菌的篩選工作?；卮鹣铝袉栴}：(1)若想盡快找到諾氟沙星分解菌，應(yīng)從中進(jìn)行取樣。(2)配制培育基時(shí)，探討人員認(rèn)為培育基中的碳源和氮源均應(yīng)來自于。但經(jīng)過多次試驗(yàn)發(fā)覺，在該培育基上并沒有諾氟沙星分解菌生長(zhǎng)，而添加適量的蛋白胨后，發(fā)覺有諾氟沙星分解菌生長(zhǎng)。添加的蛋白胨為諾氟沙星分解菌供應(yīng)的養(yǎng)分成分是。如何推斷液體培育基中有諾氟沙星分解菌呢？寫出檢測(cè)思路：。(3)培育過程必需嚴(yán)格進(jìn)行無菌操作，需進(jìn)行消毒處理的有(至少說出2種)。(4)在將樣品稀釋涂布到選擇培育基之前，探討人員將其與富含諾氟沙星的液體培育基混合，并將其固定在搖床上振蕩培育2天。這樣做的目的是，由此可以推斷諾氟沙星分解菌的細(xì)胞呼吸方式為。38.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題](15分)自新型肺炎爆發(fā)以來，我國(guó)在新型冠狀病毒疫苗的探討上走在了世界的前列。常見的疫苗有滅活疫苗、核酸疫苗等多種?；卮鹣铝袉栴}：(1)滅活疫苗是指用手段使新型冠狀病毒，但是不破壞其抗原結(jié)構(gòu)，從而能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。(2)我國(guó)科學(xué)家陳薇教授將編碼新型冠狀病毒(RNA病毒)表面抗原的核苷酸序列，與腺病毒(DNA病毒)的核苷酸序列“拼接”在一起，研制出了核酸疫苗。此過程必不行少的酶有。腺病毒的作用是