開學第一課教學設計

開學第一課教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學數(shù)學《認識數(shù)字4》

2.教學年級和班級：小學一年級一班

3.授課時間：2022年9月1日，第一節(jié)上課時間8:00-8:45

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.教學目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠理解數(shù)字4的含義，能夠正確書寫數(shù)字4，能夠進行數(shù)字4的加減法運算。

2.教學重點：讓學生能夠理解數(shù)字4的含義，能夠正確書寫數(shù)字4。

3.教學難點：讓學生能夠進行數(shù)字4的加減法運算。

三、教學方法

采用直觀演示法、游戲教學法和小組合作法進行教學。

四、教學步驟

1.導入：教師通過出示數(shù)字卡片，引導學生復習數(shù)字1、2、3，為新知識的學習做好鋪墊。

2.新課講解：教師通過實物演示、圖片展示等方式，讓學生直觀地感受數(shù)字4的含義，講解數(shù)字4的寫法。

3.課堂練習：教師設計數(shù)字4的加減法練習題，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

4.小組討論：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的學習心得，互相學習，共同進步。

5.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)數(shù)字4的重要性和書寫方法。

6.課后作業(yè)：教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關的課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

五、教學評價核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維、問題解決能力和團隊合作精神。通過學習數(shù)字4的含義和書寫方法，讓學生能夠運用數(shù)字4進行簡單的加減法運算，培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維和問題解決能力。同時，通過小組討論和游戲教學，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的學習興趣和積極性。重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)字4的含義的理解和運用

2.數(shù)字4的正確書寫方法

難點：

1.數(shù)字4的加減法運算的掌握

2.學生對數(shù)字4的認知和書寫的混淆

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過實物演示、圖片展示等方式，讓學生直觀地感受數(shù)字4的含義，并通過課堂練習進行鞏固。

2.對于難點內(nèi)容，教師可以通過設計數(shù)字4的加減法練習題，讓學生在游戲中進行反復練習，提高運算能力。同時，教師可以通過對比和舉例的方式，幫助學生區(qū)分和理解數(shù)字4的認知和書寫方法，減少混淆。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我將采用以下教學方法：

a)講授法：用于向?qū)W生傳授數(shù)字4的含義和書寫方法，通過教師的講解和示范，幫助學生理解和掌握知識。

b)游戲教學法：通過設計數(shù)字4的加減法游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高學生的參與度和興趣。

c)小組合作法：組織學生進行小組討論和合作，讓學生分享自己的學習心得，互相學習，共同進步。

2.教學活動設計

a)角色扮演：教師準備數(shù)字4的相關道具，邀請學生扮演不同的角色，如數(shù)字4的小朋友，通過角色扮演的方式，讓學生更直觀地理解數(shù)字4的含義。

b)實驗操作：教師準備數(shù)字卡片，讓學生通過實驗操作的方式，探究數(shù)字4的加減法運算，提高學生的動手能力和問題解決能力。

c)游戲競賽：設計數(shù)字4的加減法游戲，讓學生在競賽中進行數(shù)字4的運算練習，增加課堂的趣味性，提高學生的學習積極性。

3.教學媒體和資源使用

a)PPT：教師制作精美的PPT，通過圖片、動畫等形式展示數(shù)字4的含義和書寫方法，幫助學生直觀地理解知識。

b)視頻：教師準備相關的教學視頻，讓學生更直觀地感受數(shù)字4的實際應用，提高學生的學習興趣。

c)在線工具：教師引導學生使用在線工具進行數(shù)字4的加減法練習，及時得到反饋，提高學生的學習效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《認識數(shù)字4》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過數(shù)字4的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字4的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字4的基本概念。數(shù)字4是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)字4在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)數(shù)字4的含義和正確書寫方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)字4相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示數(shù)字4的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“數(shù)字4在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了數(shù)字4的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對數(shù)字4的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解數(shù)字4的含義：學生將能夠理解數(shù)字4代表的具體數(shù)量，并能將其應用于日常生活中，如計數(shù)、排列等。

2.正確書寫數(shù)字4：學生將能夠按照規(guī)范的書寫方法，正確地書寫數(shù)字4，提高他們的書寫能力和審美意識。

3.掌握數(shù)字4的加減法運算：學生將能夠進行數(shù)字4的加減法運算，提高他們的數(shù)學邏輯思維和問題解決能力。

4.培養(yǎng)團隊合作精神：通過小組討論和游戲教學，學生將能夠?qū)W會與他人合作，分享自己的想法，并從他人的意見中學習和成長。

5.提高學習興趣：通過實踐活動和游戲教學，學生將能夠提高對數(shù)學學科的興趣，激發(fā)他們的學習動力。

6.增強自主學習能力：在討論和實踐活動過程中，學生將能夠培養(yǎng)自主思考和解決問題的能力，提高他們的自主學習能力。

7.提高溝通表達能力：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學生將能夠鍛煉自己的溝通表達能力，學會傾聽他人的意見，并能夠清晰地表達自己的觀點。板書設計①本文重點知識點：數(shù)字4的含義、數(shù)字4的書寫方法、數(shù)字4的加減法運算。

②關鍵詞：數(shù)字4、含義、書寫、加減法、運算。

③藝術性和趣味性：采用彩色粉筆和簡單的圖形、符號進行板書設計，如用一個紅色的圓圈表示數(shù)字4，用藍色線條勾勒出數(shù)字4的形狀，用綠色粉筆寫出數(shù)字4的加減法運算規(guī)則。在板書過程中，教師可以與學生互動，讓學生參與到板書設計中，例如讓學生用手指跟著教師一起書寫數(shù)字4，或者在板上貼上學生的作品，展示他們對數(shù)字4的理解和創(chuàng)意。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：推薦學生閱讀《數(shù)學故事會》中關于數(shù)字4的故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中，進一步理解和鞏固數(shù)字4的知識。

②視頻資源：推薦學生觀看《數(shù)字探險》系列視頻中關于數(shù)字4的介紹，通過生動有趣的故事情節(jié)和動畫展示，增強學生對數(shù)字4的理解和記憶。

2.拓展要求：

①鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

②要求學生在閱讀和觀看拓展材料后，撰寫一篇讀后感或觀后感，分享自己對本節(jié)課知識的理解和感悟，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。

③鼓勵學生進行家庭小實驗，如用數(shù)字4布置家居環(huán)境，或制作數(shù)字4的手工制品，讓學生在實踐中運用所學知識，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

④邀請家長參與學生的學習過程，鼓勵家長與學生一起進行課后拓展活動，如一起閱讀數(shù)學故事，一起完成家庭小實驗等，增進親子關系，提高學生的學習興趣。

⑤定期組織課后拓展分享會，讓學生展示自己的拓展成果，如分享自己的讀后感、觀后感，展示自己的家庭小實驗作品等，培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作精神。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

①針對本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的數(shù)字4的書寫練習，要求學生能夠正確書寫數(shù)字4，提高學生的書寫能力和審美意識。

②布置數(shù)字4的加減法運算練習題，要求學生能夠進行數(shù)字4的加減法運算，提高學生的數(shù)學邏輯思維和問題解決能力。

③布置與數(shù)字4相關的數(shù)學故事閱讀作業(yè)，要求學生能夠理解故事中的數(shù)學概念，提高學生的數(shù)學閱讀能力。

2.作業(yè)反饋：

①及時對學生的數(shù)字4書寫練習進行批改和反饋，指出學生在書寫數(shù)字4時存在的問題，如書寫不規(guī)范、筆順錯誤等，給出改進建議，幫助學生糾正錯誤，提高書寫能力。

②及時對學生的數(shù)字4加減法運算練習題進行批改和反饋，指出學生在運算過程中存在的問題，如計算錯誤、理解不準確等，給出改進建議，幫助學生糾正錯誤，提高數(shù)學邏輯思維和問題解決能力。

③及時對學生的數(shù)學故事閱讀作業(yè)進行批改和反饋，指出學生在閱讀過程中