2025年高考語文總復習 第二部分 專題五 默寫常見的名句名篇配套課件

專題五默寫常見的名句名篇考向分析“默寫常見的名句名篇”是對中國古代優(yōu)秀詩文作品中重要的語句進行考查，旨在引導學生重視誦讀，培養(yǎng)語感，接受熏陶，提高語文素養(yǎng)。2021年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷名篇名句默寫分別設計了一道開放性試題，答案并非唯一，這一形式令人耳目一新，2022年、2032年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷延續(xù)了這一特色題型分布補寫句子中的空缺部分，一般有3道小題，每小題2個空，每空1分，共6分。題型為情景式默寫命題探究高考演練1.(2023年新高考Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“___________________”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“____________________”。

(2)《舊唐書·音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“______________，______________”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。

(3)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“__________________，________________”就很好。答案：(1)草創(chuàng)未就就極刑而無慍色(2)十二門前融冷光二十三絲動紫皇(3)(示例一)出師未捷身先死

長使英雄淚滿襟(示例二)出師一表真名世

千載誰堪伯仲間

2.(2023年新高考Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“_______________，__________________”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。 (2)陸游《臨安春雨初霽》中“__________________，_________________”兩句，看似閑適恬靜，實則透露出詩人由于內心的惆悵而徹夜難眠。

(3)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“__________________，__________________”。答案：(1)則遣從事以一少牢告廟

請其矢(2)小樓一夜聽春雨

深巷明朝賣杏花(3)(示例一)星垂平野闊

月涌大江流(示例二)江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪3.(2022年新高考Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·勸學》中“_______________，_______________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調為學必須持之以恒。

(2)樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經·周南·關雎》中寫到樂器的句子是“______________”和“_______________”。 (3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“________________，________________”。答案：(1)駑馬十駕功在不舍(2)琴瑟友之鐘鼓樂之(3)(示例一)但見悲鳥號古木

雄飛雌從繞林間(示例二)又聞子規(guī)啼夜月

愁空山解題指津一、記住生僻難寫字“名句名篇”考查中有一些生僻難寫的字，平時要勤于動筆，強化記憶，在考試中才能準確無誤地寫出來。示例：①____________________，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)②__________，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)剖析：其中“鶩”“?！笔巧ё?，比較難寫，往往容易多寫或少寫筆畫。答案：①落霞與孤鶩齊飛②水何澹澹二、區(qū)分同音異義字

讀音相同但意義不同甚至相反的字在“名句名篇”考查中大量存在，這是命題者“設伏”的熱點，平時復習時要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，做到能夠既知其形，又知其義。示例：①山重水復疑無路，_________________。(陸游《游山西村》)

②__________________，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)

剖析：其中“暗”“作”容易與同音字“岸”“做”混淆。其實這兩組同音字的意義完全不同，只要聯(lián)系語境，就可以區(qū)別開來。答案：①柳暗花明又一村②萬里悲秋常作客三、區(qū)分同義異形字

意思相同而字形迥異的字在“名句名篇”考查中出現(xiàn)的次數(shù)也很多，它是考試得分的“盲點”之一，復習時也應高度重視。示例：①窈窕淑女，__________。(《詩經·關雎》)②____________，來即我謀。(《詩經·氓》)剖析：其中“逑”“匪”容易與同義異形字“求”“非”混淆。答案：①君子好逑②匪來貿絲四、區(qū)分形近異義字

形近字在“名句名篇”考查中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，具有很大的迷惑性和誤導性，因此，在答題時應予以注意。示例：______________，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)剖析：其中“蕭”容易寫成形近的“簫”。答案：無邊落木蕭蕭下五、留心語序

有不少名句的語序即使顛倒，意思也不會發(fā)生大的改變，也正是這個原因，一部分學生往往只觀其大略，不求甚解，導致把語序寫顛倒，白白丟掉了分數(shù)。示例：①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。(柳宗元《小石潭記》)②又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。(李白《蜀道難》)

剖析：以上兩句，稍不注意，就很可能寫錯順序：把“魚可百許頭”錯寫為“魚可百頭許”，把“啼夜月”錯寫為“啼月夜”。六、留意具體語境

名句名篇的背誦與默寫，不應死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語言環(huán)境里分析、品味和識記一些關鍵的詞語，從而使得我們對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。示例：①千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

②晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)

剖析：第一句如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是在千呼萬喚之后才出來”的語言環(huán)境，就會把“始”錯寫成“使”；第二句如果不聯(lián)系“晴空”和“排云”這兩個語境，就會把“霄”錯寫成“宵”。七、留意通假字通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫時，若把句中的通假字寫成本字，也屬于誤寫，是不能得分的。示例：①師者，所以傳道受(授)業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)②君子生(性)非異也，善假于物也。(《荀子·勸學》)剖析：以上兩例中，在默寫時，不能寫成括號中的本字。八、注意語句出處

很多名句經過人們長期的傳誦，已經變成了耳熟能詳?shù)摹按蟊娒浴?。但是，在流傳的過程中，有相當一部分名句的意思或形式發(fā)生了很大的變化，甚至有了新的說法。所以學生在答題時，一定要看清句子后面的出處。示例：①路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)②子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！?《論語·述而》)

剖析：雖然平常是寫作“路漫漫”，但①已經標明了具體的出處，就不能把“路曼曼”寫成“路漫漫”。②“必有我?guī)熝伞辈荒軐懗伞氨赜形規(guī)煛保m然這種說法已成俗語。典題示例1.(2023年全國甲卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多人進諫，以至“_____________”；過了幾個月后，則“________________”。

(2)鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達內心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩“____________，_____________”，描寫相近動作，抒寫近似心情。

(3)花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“________________，_________________”。

剖析：本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“庭”“箸”“拔”“?！薄捌觥钡?。答案：(1)門庭若市時時而間進(2)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(3)(示例一)忽如一夜春風來

千樹萬樹梨花開(示例二)砌下落梅如雪亂

拂了一身還滿2.(2023年全國乙卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中“___________________，___________________”兩句，寫琵琶女結束演奏后的動作及神態(tài)，同時也引出下文對其身世的敘述。

(2)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中“____________________，___________________”兩句所寫的景致非常相似。

(3)小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息，寫道：“人生中的機遇絕非只有一次，古詩云：‘__________________，__________________?！覍δ阌肋h充滿信心！”剖析：本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“撥”“頃”“長風”“濟”等。答案：(1)沉吟放撥插弦中

整頓衣裳起斂容(2)縱一葦之所如

凌萬頃之茫然(3)(示例)長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海3.(2023年北京卷)在橫線處填寫作品原句。

(1)宋代愛國名將宗澤因朝廷掣肘，沒有機會北渡黃河與金兵作戰(zhàn)。相傳他在臨終之際慨嘆壯志未酬，仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“________________，________________”。 (2)紹興很多橋的命名都有典故?！邦}扇橋”相傳是王羲之為賣扇老嫗題扇的地方，“杏賣橋”則得名于陸游《臨安春雨初霽》的詩句“________________，________________”。

(3)古人對道德修養(yǎng)的追求可以達到高度審美化的境界。《論語》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，________________，________________”的場景便是生動的例子。 (4)蘇洵在《六國論》中將六國滅亡的原因歸結為“弊在賂秦”，進而闡釋說：“然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，____________________，____________________”。剖析：本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“捷”“長”“舞雩”“彌”等。答案：(1)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(2)小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花(3)風乎舞雩詠而歸(4)奉之彌繁侵之愈急[題型對練]1.(2022年新高考Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶淵明《歸園田居》(其一)中“__________________，_______________”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠景的平靜安詳之感。(2)杜甫《蜀相》中“_______________？________________”兩句自問自答，點明了諸葛武侯祠所在的位置。

(3)古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱在唐宋詩詞里經常出現(xiàn)，如“________________________，_______________________”。答案：(1)曖曖遠人村依依墟里煙(2)丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森(3)世味年來薄似紗誰令騎馬客京華2.(2021年新高考Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《莊子·逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當天回來，肚子還飽飽的；到百里之外去的人，則需要“________________”；而去往千里之外的人，就必須“_______________”。 (2)在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“______________________，____________________”，最終認定自己確實不如徐公美。

(3)項羽破秦入關，三分關中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“___________________，______________________”。答案：(1)宿舂糧三月聚糧(2)窺鏡而自視又弗如遠甚(3)(示例一)城闕輔三秦

風煙望五津(示例二)心折此時無一寸

路迷何處見三秦(示例三)鏡寫三秦色

窗搖八水光(示例四)三秦流血已成川塞上黃云戰(zhàn)馬閑3.(2021年新高考Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶淵明《歸園田居》(其一)中“___________________，___________________”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。(2)歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，“__________________，__________________”；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。

(3)古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經常出現(xiàn)，如“________________，______________”。答案：(1)羈鳥戀舊林池魚思故淵(2)其意氣之盛可謂壯哉(3)(示例一)無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來(示例二)落木千山天遠大

澄江一道月分明誤區(qū)警示誤區(qū)1：遺漏字詞

示例：杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道，如果六國懂得愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“____________________，__________________________，________________？”誤答：使秦復愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅

分析：誤答是由于平時識記不清造成的，遺漏的多是句子中的虛詞，如上述答案遺漏了句末語氣詞“也”。則遞三世可至萬世而為君誰得

正解：使秦復愛六國之人而族滅也誤區(qū)2：不辨情境

示例：嚴格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“_________________，__________________”兩句表達了這樣的意思。誤答：其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴分析：此題如果不仔細分辨“聲音單調繁雜，實在難以入耳”這個情境就會出現(xiàn)整句錯誤。正解：豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽誤區(qū)3：不明正誤

示例：在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經·陳風》中的《月出》篇，即文中所謂“________________，__________________”。誤答：頌明月之詩歌窈窕之章

分析：“誦”是“朗誦、誦讀”的意思，不能寫成“頌”。這里也可結合“歌”來記憶，“誦”和“歌”都是說唱的意思。正解：誦明月之詩歌窈窕之章1.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《登高》中以“_____________，______________”感嘆自己白發(fā)日增，因病廢酒。(2)杜牧《阿房宮賦》中，“_____________，____________”指出六國被秦國滅亡的根源是不愛護自己的百姓。

(3)“酒”是古代詩歌中的常見意象，詩人常借酒怡情，或解愁忘憂，或為友餞行，或感嘆人生……李白就寫過很多這樣的詩句，如“________________，________________”。答案：(1)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯(2)使六國各愛其人則足以拒秦(3)(示例一)陳王昔時宴平樂

斗酒十千恣歡謔(示例二)金樽清酒斗十千

玉盤珍羞直萬錢(示例三)風吹柳花滿店香

吳姬壓酒勸客嘗2.補寫出下列句子中的空缺部分。

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