文言文閱讀之人物故事專題-備戰(zhàn)中考語(yǔ)文三輪沖刺精準(zhǔn)點(diǎn)擊

文言文人物故事專題01課前導(dǎo)入02人物形象分析方法03常見人物性格特點(diǎn)目錄04隨堂演練課前導(dǎo)入01

文言文人物故事專題一般以人物形象和故事啟示兩大類為主，關(guān)于人物形象，選材包括帝王將相、清官廉吏、良母孝子、義士隱士、販夫走卒、佞臣酷吏。我們需要了解并且有相應(yīng)的詞匯量，在做題時(shí)才能做到游刃有余。

人物形象分析方法02

第一步：分析標(biāo)題有些文章，標(biāo)題就可以揭示人物性格特點(diǎn)。第二步：通讀原文對(duì)于閱讀材料，要從頭到尾，慢慢讀完。先不必過于深究字句，看完文章先要基本把握全篇大致內(nèi)容，然后回頭再對(duì)理解不清的字詞句進(jìn)行探究。通讀要完整，如果文章有出處和注釋，注意多加留意。第三步：分析原文①主人公做了哪些事，從事中提煉人物的性格特點(diǎn)。②抓住肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫，認(rèn)真分析其性格特點(diǎn)。③注意側(cè)面描寫，常包含著作者的感情傾向，為定位主人公性格起著重要作用。④結(jié)合人物年齡、身份、地位等，加以分析，找出人物性格特點(diǎn)。⑤如出現(xiàn)了評(píng)價(jià)性語(yǔ)句，可結(jié)合作者評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言分析分析作者人物形象。常見人物性格特點(diǎn)03為臣：敢于并善于勸諫、奉公守法、為官清廉、不徇私情、熱愛國(guó)家、關(guān)懷百姓、忠于職守、英勇善戰(zhàn)、愛兵如子、軍令嚴(yán)明等。處世：誠(chéng)實(shí)守信、正直不阿、淡泊名利、吃苦耐勞、勤勞節(jié)儉、拾金不昧、豁達(dá)樂觀、不拘小節(jié)、善解人意、顧全大局、有自知之明、自尊自信、待人親和、知錯(cuò)就改、知人善任、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛子女、教導(dǎo)有方、教導(dǎo)嚴(yán)格、重情重義、關(guān)愛學(xué)生、心地善良、樂于助人、寬容待人等。求學(xué)：胸懷大志、勤勉好學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問、技藝高超、博學(xué)多才、善于觀察、善于思考、冷靜沉著、機(jī)智勇敢、不畏艱難、堅(jiān)持不懈等。隨堂演練04閱讀文段《以工為師》，問答問題。

萬歷末，詹懋舉為潁州①守②。偶召木工，詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否者。呼問之曰:“頗善此乎?”曰:“然?！笔怪畯?，工即鼓前曲一過③，甚妙。詹大驚異，詰所自。工曰:“家在西郭外，曾見一老人貿(mào)薪入城，薪擔(dān)頭常囊琴④，因請(qǐng)觀之，聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳?！闭灿枰越?，不受，曰:“某，木工也，受工之直⑤而已。”又曰:“公琴皆下材工有琴即老人所貽今以獻(xiàn)公?！惫记僖?。詹乃從之學(xué)，一時(shí)琴師莫能及。(選自清·王士禎《池北偶記》)注釋:①潁州:在今安徽阜陽(yáng)一帶。②守:鎮(zhèn)守，做……太守。③一過:一遍。④囊琴:用袋子裝著琴。⑤受工之直:只接受做工的工錢。直，通“值”，價(jià)值。(1)解釋下列畫線的詞。①詹適彈琴：恰好②貿(mào)薪入城賣③即老人所貽贈(zèng)送④詹乃叢之學(xué)跟著(2)給下列句子斷句。公琴皆下材工有琴即老人所貽今以獻(xiàn)公。公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公。(3)翻譯下面的句子。①工立戶外，矯首畫指，若議其善否者。木工站在門外，抬著頭指手畫腳，好像在品評(píng)琴音的優(yōu)劣。②工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公。我有一把琴，是那位老人贈(zèng)送的?，F(xiàn)在把它獻(xiàn)給您。(4)