人教部編版小學五年級上冊語文期末復習檢測提升卷(二)_第1頁
人教部編版小學五年級上冊語文期末復習檢測提升卷(二)_第2頁
人教部編版小學五年級上冊語文期末復習檢測提升卷(二)_第3頁
人教部編版小學五年級上冊語文期末復習檢測提升卷(二)_第4頁
人教部編版小學五年級上冊語文期末復習檢測提升卷(二)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

部編入教版五年級語文上學期末復習檢測提升卷

(滿分:100分,時訶:120分鐘)

題號一二三四五六七八九十十一十二總分

得分

、看拼音,寫詞語(8分)

qianrudanqiechouxiexunzui

linglongjisukaixuanfansuo

二、下列詞語書寫有誤的是()。(2分)

A.完好無缺失魂落魄震工羊欲聾戀戀不舍

B.比翼而飛心曠神怡不工?T計數(shù)應接不暇

C.海人不倦一知半解興I二盛衰索然無味

D.自作多情流光溢彩浮才縣聯(lián)翩千篇一律

三、辨字組詞。(8分)

澆()汛()延()恃()

燒()訊()廷()詩()

誦()滑()竟()梢()

涌()猾()競()消()

四、將下列詞語補充完整,并完成練習。(12分)

()急()壞金()輝()()不()

()()年豐一如()()孤掌

()()

()()不諱足()多()難以

()()

()星()月臭名()()富麗

()()

五、讀句子,給加點字選擇正確的解釋。(2分)

“張”在字典中的解釋有:①擴大,夸大;②展開,打開;③看,望;④鋪排陳設。

1.過新年時,大街小巷,張.燈結彩。

2.怪生無雨都張.傘,不是遮頭是使風。

3.上課時要認真聽講,不要東張.西望。

4.不要害怕,他們只是在虛張.聲勢罷了!

六、選擇合適的詞語填空。(4分)

精彩精致精心適宜舒服舒適

1.妹妹非常喜歡那個光潔()的瓷娃娃。

2.觀眾們全神貫注地觀看魔術師的()表演。

3.我們坐在新教室里,感覺既暖和,又()。

4.這座城市空氣清新,環(huán)境優(yōu)美()人們居住。

七、按要求完成句子。(10分)

1.他激動得流下了幸福的熱淚。(縮句)

2.劉老師高興地說:“我要告訴大家一個好消息?!保ǜ臑檗D述句)

3.同學們排著整齊的隊伍和噫亮的歌去秋游。(修改病句)

4.他這種刻苦學習的精神值得敬佩。(改為反問句)

5.完成這件事的困難很大。我們不會向困難低頭。(用關聯(lián)詞合并句子)

八、日積月累。(14分)

1.我勸天公重抖擻,。

2.死去元知萬事空,-

3.,一日難再晨。,歲月不待人。

4.《什么比獵豹的速度更快》一文中,游隼、聲音、噴氣式飛機、

、、的速度都比獵豹快。

5.《將相和》一文中寫了三個小故事,分別是:完璧歸趙、、_

6.《憶讀書》中作者給一個兒童刊物寫的指導讀書的九個字

是:,

7.吃飯時,小明把米飯都弄到了地上,爸爸見了,教育他說:“一粥一飯,

;半絲半縷,?!?/p>

九、口語交際。(3分)

有人提出修復圓明園,重現(xiàn)昔日的輝煌;有人主張不修復,讓子孫后代永遠記住這

段歷史,你怎樣看?

十、課內閱讀(14分)

搭石(節(jié)選)

我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪,五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常

年不斷。每年汛期,山洪暴發(fā),溪水猛漲。山洪過后,人們出工、收工、趕集、訪

友,來來去去,必須脫鞋挽褲。進入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺,

從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔,在小溪里橫著擺上

一排,讓人們從上面踏著過去,這就是搭石。

搭石,構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。

別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會譴責這里的人懶惰。

上了點兒年歲人,()怎樣急著趕路,()發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),二

定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才

1.選擇合適的關聯(lián)詞填在文中的括號里。(3分)

如果無論只要

2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(2分)

(1)近義詞:唯獨一一()滿意一一

()

(2)反義詞:懶惰一一()譴責一一

()

3.什么是搭石?在文中用“”畫出來。(2分)

4.文中畫“___”句子中的“一定會”“直到“'‘才肯”等詞語,寫出了

_______________________________________,從中“我”體會到了

___________________________o(4分)

5.“搭石,構成了家鄉(xiāng)的一道風景?!贝颂幍摹帮L景”有什么特殊的含義?(3分)

十一、課外閱讀(12分)

昆蟲記(節(jié)選)

幼蟲爬出洞來后,在附近徘徊一陣,尋找一個空中支點,諸如細荊條、百里香

叢,禾蒿桿兒,灌木枝權什么的。一旦找到之后,它便()上去,用前爪牢牢

地()住,腦袋()著。其余的爪子,如果樹枝有地方的話,也()在上面;

如果樹枝很小,沒多少地方,兩只前爪()住就足夠了。然后便休息片亥“,讓

()著的爪臂變硬,成為牢不可破的支撐點。這時候,中胸從背部裂開來。蟬

從殼中蛻變而出,前后將近半個小時的工夫。蟬從殼中蛻變出來后,與先前的模

樣兒大相徑庭!雙翼濕潤,沉重,透明,上面有一條條的淺綠色脈絡。胸部略呈褐

色。身體的其余部分呈淺綠色,有一處處的白斑。這脆弱的小生命需要長時間地

沐浴在空氣和陽光之中,以強壯身體,改變體色。將近兩個小時過去了,卻未見有

明顯的變化。它只是用前爪鉤住舊皮囊,稍有點微風吹來,它就飄蕩起來,始終是

那么脆弱,始終是那么綠。最后,體色終于變深了,越來越黑,終于完成了體色改

變的過程。這一過程用了半個小時。蟬兒上午9點懸在樹枝上,到12點半的時候,

我看著它飛走了。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

猶豫----()半晌----()結實----()

2.通過聯(lián)系上下文,我知道文中加點字“大相徑庭”的意思是:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________o(2

分)

3.把下列動詞依次填入文中括號內。(填序號)(3分)

①撐②鉤③昂④抓⑤懸⑥爬

這幾個動詞細致、形象地寫出了蟬的幼蟲

________________________________________________________________________________________________________________________________________________o(2

分)

4.為了,蟬的幼蟲從洞中爬出后需要在

附近徘徊一陣;從殼中蛻變而出的蟬“需要長時間地沐浴在空氣和陽光之中”,

那樣做是為

了。(2分)

十二、快樂習作。(15分)以下兩個題目,任選一題寫作。

題目一:書,被人們稱為人類文明的“長生果”;書被稱為全世界的營養(yǎng)品……

你和書之間發(fā)生過哪些事情呢?請選擇一兩件寫一篇文章。(提示:題目自擬。)

題目二:慈母在車間辛勤勞作供養(yǎng)“我”,父親在船上彎腰為“我”縫補棉

被溫暖我……面對他們,我們有著太多的話要說,或許是感謝,或許是心里話……

請拿出你的筆,給他(她)寫一封信。(提示:注意格式。)

兩篇要求:①內容具體,抓住細節(jié)描寫。②注意真情實感。

參考答案

一、嵌入、膽怯、酬謝、熏醉、玲瓏、寄宿、凱旋、繁瑣

二、B

三、澆(澆水)汛(潮汛)延(遲延)恃(自恃)

燒(燃燒)訊(音訊)廷(宮廷)詩(古詩)

誦(朗誦)滑(滑冰)竟(竟然)梢(樹梢)

涌(涌現(xiàn))猾(狡猾)競(競賽)消(消失)

四、氣、敗、碧、煌、路、拾、人、壽.、既、往、難、鳴、直、言、智、謀、置、

信、眾、拱、遠、揚、堂、皇

五、1.④2.(2)3.③4.①

六、1.精致2.精彩3.舒適4.適宜

七、1.他流下了熱淚。

2.劉老師高興地說,他要告訴大家一個好消息。

3.同學們排著整齊的隊伍,唱著噫亮的歌去秋游。

4.他這種刻苦學習的精神難道不值得敬佩嘛?

5.雖然完成這件事的困難很大,但是我們不會向困難低頭。

八、1.不拘一格降人材2.但悲不見九州筒3.盛年不重來及時當勉勵

4.火箭流星體光

5.海池會面負荊請罪6.讀書好多讀書讀好書7.當思來處不

易恒念物力維艱

九、示例:我主張不修復。所謂昔日的輝煌,同時也是永遠的恥辱。我們要做的

就是讓世人謹記這段悲慘的歷史,奮發(fā)圖強,建設好國家。就讓它以一種殘敗的

形象存在著,時刻提醒著我們“落后就要挨打”。

十、1.如果、無論、只要

2.(1)唯一、滿足⑵勤快、表揚

3.家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺

左右的間隔,在小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論