重點難點 詩詞鑒賞-2024年中考語文復(fù)習(xí)專練（原卷版）

重難點01詩詞鑒賞(五大考點)

4命題趨勢

?一

近年中考詩詞鑒賞試題，從材料的選擇看以課外單篇材料居多，接近三分之二，也有地方

選擇兩篇材料(課內(nèi)外各一)進(jìn)行對比閱讀；從試題數(shù)量和賦分看，一般是2道試題，分?jǐn)?shù)在

3-6分；從題型看主要有選擇題、填空題和簡答題三種，主觀題的數(shù)量逐年增多，一些地區(qū)出

現(xiàn)了鼓勵創(chuàng)新、弘揚個性的開放性試題；從考查的重點看，集中于詞句理解、情景描述、內(nèi)容

感知、情感把握、技巧分析、語言品味等，由考查識記能力向考查理解、分析能力轉(zhuǎn)化的趨勢

比較明顯。

詩詞鑒賞試題在整個試卷中屬于考查的重難點試題。

.重難詮程

考點一、描述畫面。就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面。

【設(shè)題形式】

(1)展開想象，用形象的語言描繪詩歌所展現(xiàn)的畫面。

(2)詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪

【答題要點】

(1)找意象：從詩中找出描寫的具體事物或景物。

(2)析特點：分析景物(或事物)特點，能用恰當(dāng)?shù)脑~語加以概括。應(yīng)記住常見的表現(xiàn)意

境的詞語，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄清……

⑶明情感。理解詩詞形象直接或間接抒發(fā)了什么思想感情。

(4)繪畫面：緊扣詩句內(nèi)容，用自己的語言生動地描寫出來，一定要突出意象的特點。

【答題格式】

找出景物(事物)+概括其特點+描寫畫面

考點二、品味煉字。這些字詞一般是動詞、形容詞、數(shù)詞和副詞。

【設(shè)題形式】

(1)對詩中某字，你認(rèn)為用得好不好?為什么？

(2)找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？

(3)此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么？

(4)''某"字能否改為“某”字?為什么？

(5)某聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么？

(6)某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

【答題要點】

(1)肯定“好”或肯定哪一個更好。

(2)解釋該字的一般含義和在句中的意義。

(3)展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。

(4)說出該字展現(xiàn)了怎樣的情景表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。

【答題格式】

該字在句中的含義+把該字放入原句中描述景象十該字烘托了怎樣的意境(或表達(dá)了怎樣

的感情)。

考點三、賞析名句。關(guān)鍵句或能慨括詩歌主旨的詩句。

【設(shè)題形式】

⑴某句該如何理解?請結(jié)合全詩分析。

(2)解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。

(3)詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句(某詩句歷來受到人們的贊賞)，請分析原因。

【答題要點】

(1)內(nèi)容上，該句主要描寫了什么，表達(dá)了什么思想感情或有怎樣的寓意。

(2)形式上，從用詞特點或表達(dá)技巧入手，或是修辭，或是表現(xiàn)手法，或是分析句中的語

言特點等。

【答題格式】

這句運用……手法，形象生動(委婉含蓄)地描繪了……，抒發(fā)(揭示)了……的情感(哲理)。

考點四、主旨情感。對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。

【設(shè)題形式】

(1)這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

(2)這首詩為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？

(3)這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

【答題要點】

(1)看題目：不少詩歌的題目對詩歌的類型和內(nèi)容起著重要的提示作用。

(2)看關(guān)鍵詞、句：詩詞中往往有直接表明詩人情感的關(guān)鍵詞句。

(3)看意象：在中國古代詩歌中，許多意象常常含有特定的含義。

(4)看題材：每一題材的古詩常常表達(dá)相對固定的情感。

【答題格式】

描寫了……生活(景物)，抒發(fā)(寄寓、揭露、贊頌)了……情感(感嘆)，表達(dá)了……

感情。

考點五、表達(dá)技巧。詩詞常用表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、修辭手法和表現(xiàn)手法。

【設(shè)題形式】

（1）這首詩在藝術(shù)手法（寫作手法、表邊達(dá)技巧、表達(dá)手法）上有什么特點?請簡要分析。

（2）詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨（情感）？試結(jié)合全詩作簡要分析。

（3）請從修辭（表現(xiàn)手法）的角度賞析詩歌（詩句）

（4）這首（句）詩運用了什么修辭手法，請簡要分析。

（5）這首詩是怎樣融情于景的?請作簡要賞析。

【答題要點】

（1）準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。

（2）結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。

（3）這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么感情或揭示了什么道理。

【答題格式】

這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象（某某）特點。表現(xiàn)（突

出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

重難通關(guān)練

（建議用時：30分鐘）

（2024?湖北?統(tǒng)考一模）閱讀下面古詩，完成兩則批注小題。

渭川田家

王維

斜陽照墟落①，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉碓②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微久

【注釋】①墟落：村落。②雉（g6u）：野雞鳴叫。③式微：《式微》出自《詩經(jīng)?鄴風(fēng)》。

其中“胡不歸”意為“為什么還不歸去”。

全詩以寫景為主，最后抒情。

1.讀到詩中景象，我想說點什么卻說不出來，正如陶淵明《飲酒（其五）》中所說的：

2.聯(lián)系《式微》，我明白了詩人的情感從“”到“”變化的原因。（摘錄

詩中詞語填空）

（2024?江蘇徐州?模擬預(yù)測）閱讀下面的詞，完成小題。

臨江仙-送錢穆父①

蘇軾［宋］

一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井③，有節(jié)是秋筠④。

惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。

［注］①北宋1091年蘇軾55歲在杭州作。錢穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛州。②改火：

指年度的更替。③古井：枯井。這里指情感不為外界事物所動。④筠：竹。

（1）“無波真古井，有節(jié)是秋筠”句運用了、的修辭手法，贊揚了友人、

的品格。

（2）這首詞和王勃的《送杜少府之任蜀州》都寫送別，詞中的“人生如逆旅，我亦是行人”

與王詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”在抒發(fā)的情感上有何昇回？

（2023?北京?統(tǒng)考中考真題）閱讀《使至塞上》，完成下面小題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

5.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

本詩的開頭敘述詩人①,接著記錄沿途的自然風(fēng)光，結(jié)尾用人物問答的方式敘寫

T?。

6.列出第二聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的表達(dá)效果。

（2023?河南?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

7.下面詩句與“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”暗含的感慨最接近的一項是（）

A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔景頁《黃鶴樓》）

B.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

8.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是詩人的假設(shè)，這樣假設(shè)有何用意？

（2023?廣東廣州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

9.詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面？

10.詩中的“見南山”可否改為“望南山”？請結(jié)合詩句簡要分析。

（2023?廣西?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

11.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）

A.本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。

B.首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。

C.頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。

D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。

12.尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

（2023?陜西?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙O

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

13.有同學(xué)一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學(xué)簡單講解原

句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。

14.《經(jīng)典詠流傳》準(zhǔn)備為本詩配樂。請你推薦下面的二種樂器給欄目組，并說說理由。

笛子古箏項吶編鐘二胡

（2024?四川瀘州?瀘縣?？家荒＃╅喿x下面的唐詩，完成下面小題

送蜀客

雍陶

劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。

莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。

【注】雍陶（約789?873）,字國鈞，成都人，晚唐詩人。工于詞賦。大中八年（854）,

出任簡州（今四川簡陽）刺史，世稱雍簡州。

15.本詩一二句與王維《送元二使安西》中“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”都描繪

了早春的雨景。請簡要說明這兩首詩寫雨景有何相似之處。

16.有人說該詩“語淡情濃，纏綿掩飾”，請結(jié)合三、四句簡要分析。

（2024?江蘇揚州?高郵市?？寄M預(yù)測）閱讀詩歌，完成題目。

感懷①

劉長卿

秋風(fēng)落葉正堪悲，黃菊殘花欲待誰。

水近偏逢寒氣早，山深常見日光遲。

愁中卜命看周易，夢里招魂讀楚詞。

自笑不如湘浦雁，飛來即是北歸時。

【注】①此詩應(yīng)作于作者被貶潘州南巴（今廣東電白）尉之時。

17.首聯(lián)選取哪些意象，有何作用？

18.尾聯(lián)運用怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感?

（2024?四川瀘州?四川省瀘縣?？家荒＃╅喿x詩歌，完成題目。

折楊柳?

楊巨源

水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。

惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。

【注】①選自《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。②曲

塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。

19.全詩寫了哪些意象？

20.請對“惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹?！弊龊喴p析。

培優(yōu)爭分練

（建議用時：20分鐘）

（2023?湖北黃岡?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。

【甲】

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】

望薊門①

祖詠

燕臺一去②客心驚，笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊③曙色動危旌久

沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏⑤，論功還欲請長纓⑥。

【注釋】①薊門：唐朝屯兵之地。②燕臺一去：一到燕地。③三邊：泛指當(dāng)時東北、北方、

西北邊防地帶。④危旌：高揚的旗幟。⑤投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為

定遠(yuǎn)侯。⑥請長纓：纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求

殺敵或請求給予任務(wù)。

1.請賞析【甲】詩三四句中的“鐘”和“割”這兩個字的妙處。

2.兩首詩都緊扣“望”字，寫望中所見，抒望中所感。請結(jié)合兩詩的最后兩句內(nèi)容，說

一說兩位作者分別抒發(fā)了怎樣的情感。

（2023?貴州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩首古詞，完成下面小題。

漁家傲①

［宋代］曹組

水上落紅時片片，江頭雪絮飛繚亂。渺渺碧波天漾遠(yuǎn)。平沙暖，花風(fēng)一陣萍香滿。

晚來醉著無人喚，殘陽已在青山畔。睡覺②只疑花改岸。抬頭看，元③來弱纜風(fēng)吹斷。

漁家傲

［宋代］凈端

斗轉(zhuǎn)星移天漸曉，驀然聽得弟鳥鵬叫，山寺鐘聲人浩浩。木魚噪，渡船過岸行官道。

輕舟再奈④長江討，重添香餌為鉤釣，釣得錦鱗船里跳。呵呵笑，思量天下漁家好。

【注釋】①兩首詞均選自《全宋詞》。②覺：醒。③元：同“原”。④奈：怎奈，無奈。

3.下列情境在兩首詞中都出現(xiàn)的一項是（）

A.夕陽西下B.落英繽紛

C.船行江上D.人聲鼎沸

4.兩詞都表現(xiàn)了人物心境的變化。請你參照第一首詞的分析示例，分析第二首詞中人物

心境的變化。

示例：第一首詞中人物酒醉酣睡，是輕松；醒來之時風(fēng)景改變，是疑惑；明白風(fēng)吹纜斷,

是恍然大悟。

（2023?湖南長沙?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成小題。

蘇武

李白

蘇武①在匈奴，十年持漢節(jié)②。

白雁上林飛，空傳一書札③。

牧羊邊地苦，落日歸心絕久

渴飲月窟⑤冰，饑餐天上雪。

東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁⑥別。

泣把李陵⑦衣，相看淚成血。

【注釋】①蘇武：西漢時期杰出的外交家，民族英雄。②十年持漢節(jié)：“十年”指蘇武被

扣押在匈奴前后共十九年，“漢節(jié)”指表示漢朝使節(jié)身份的符節(jié)。③白雁上林飛，空傳一書札:

“上林”指上林苑，漢武帝時修建的御苑：“書札”指書信：西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇

武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人。④絕：毫無希望。⑤月窟：指極寒之地。⑥河梁:

橋梁。⑦李陵：西漢名將，出擊匈奴時戰(zhàn)敗投降；曾勸蘇武投降，沒有成功。

5.下面對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）

A.“蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)”寫蘇武被扣押匈奴十九年，始終不辱使命。表現(xiàn)了蘇

武堅定不移、矢志不渝的民族氣節(jié)。

B.“白雁上林飛，空傳一書札”寫蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)?！鞍籽銈鲿薄?/p>

不僅體現(xiàn)了蘇武行事之周全，也表達(dá)出他思鄉(xiāng)之迫切。

C.“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”描繪了環(huán)境和天氣的惡劣，寫出了戰(zhàn)爭給百姓帶來的

深重苦難。

D.“東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁別”寫出歸途之遙遠(yuǎn)，同時也表達(dá)出蘇武對生活多年的漠

北產(chǎn)生了依依不舍的情感。

6.請你說出對“牧羊邊地苦，落日歸心絕”中“苦”的理解。

（2023?江蘇無錫?統(tǒng)考中考真題）閱讀以下詩歌，回答問題。

江漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒①。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，不必取長途②。

［注］①腐儒：迂腐不明事理的讀書人。②“古來”二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力,

而是用它的智。

7.詩歌常常借助富有特征的景物表達(dá)情感。本詩頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛

天鏡，云生結(jié)海樓”均借“云”“月”抒懷。請依據(jù)詩句，完成下表。

景物

篇名情感

云月

《江漢》