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文檔簡(jiǎn)介

小班教案:幫幫小豬小班教案:幫幫小豬1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受3以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到3。

2、能看圖講解并描述,理解故事情節(jié)。

活動(dòng)打算

1、《三只小豬》語言CD、教學(xué)掛圖。

2、香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個(gè)。

3、三只小豬的頭飾,實(shí)物適量。

活動(dòng)過程

一、介紹故事角色導(dǎo)入

故事角色介紹:鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

師:小摯友們,今日我們班來了好多的客人,你們看后面坐著客人老師,前面還有三位小客人(出示三只老鼠圖片),我們一起來相識(shí)一下吧。

老師引導(dǎo)幼兒分別相識(shí)豬老大、豬老二、豬小弟。

二、老師出示教學(xué)掛圖,分段講故事

1、老師講解并描述故事第一部分,引導(dǎo)幼兒幫助小豬一起撿水果。

(1)老師講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時(shí),問幼兒:“怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞?。師幼一邊?shù)香蕉一邊操作卡片。

(2)老師講到“他往樹上細(xì)致看,??!有幾個(gè)紅蘋果”時(shí),問幼兒“怎么辦”?師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。

(3)老師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時(shí),請(qǐng)幼兒快快幫豬小弟撿水果。

2、幼兒接著看教學(xué)掛圖講故事其次部分,幫助小豬比比誰的水果多。

(1)請(qǐng)幼兒猜想:誰的蘋果最多?

(2)幼兒操作卡片,比比誰撿的水果最多。

(3)老師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。

數(shù)的方法:

一一對(duì)應(yīng)的方法:

3、觀看老師教學(xué)資源,完整觀賞故事。

剛才小摯友幫了小豬一個(gè)大忙,一會(huì)小豬請(qǐng)你們吃水果,在吃水果之前小豬有個(gè)小要求,請(qǐng)小摯友完整觀賞故事并會(huì)看圖講這個(gè)故事。

4、請(qǐng)幼兒看圖講故事。

老師出示課件和小豬頭飾。

小豬說:小摯友的故事講的真好,現(xiàn)在請(qǐng)你們吃水果了。

小班教案:幫幫小豬2

教學(xué)目標(biāo):

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的愛好和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的歡樂。

教學(xué)打算:

1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

2、實(shí)物教具:水果:香蕉、蘋果、梨等

教學(xué)過程:

一、起先部分師生問好!

1、導(dǎo)入:今日老師給小摯友帶來了小拖車,還有好聽的故事。小摯友要仔細(xì)聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。(小摯友們一塊數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂?告知老師。1節(jié)2節(jié)3節(jié))

二、基本部分

嘗試學(xué)習(xí)

1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

(1)老師講解并描述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時(shí)就問幼兒:“豬老大發(fā)覺香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!咱們幫他數(shù)一數(shù)。

(2)動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)?!?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,??!有幾個(gè)紅蘋果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一樣點(diǎn)數(shù)。

3、他們又接著往前走,豬小弟一不當(dāng)心豬踢到了一個(gè)東西、是什么呢?我們看一下。出示橘子。小摯友都很聰慧,再幫豬小弟數(shù)橘子好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)橘子再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

4、嬉戲:我會(huì)骨碌碌

孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們興奮的跳起來了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動(dòng)作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

三、結(jié)束部分

嬉戲中鞏固練習(xí)

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演嬉戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的學(xué)問。

談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。)小豬家到了。(活動(dòng))

2、小豬嘉獎(jiǎng)小摯友吃糖果:讓孩子數(shù)各種顏色的糖果、(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

幫助小豬卸水果:重點(diǎn)練習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到4。

4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來這么多的水果,小豬很快樂,你們興奮嗎?(興奮)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

小班教案:幫幫小豬3

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受3以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一樣的點(diǎn)數(shù)到3.

2.能看圖講解并描述,理解故事情節(jié)。

活動(dòng)打算

1.《三只小豬》語言CD、教學(xué)掛圖。

2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個(gè)。

3.三只小豬的頭飾,實(shí)物適量。

活動(dòng)過程

起先部分:

一、角色導(dǎo)入

用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。

師:小摯友們,今日我們班來了好多的客人,你們看后面坐著客人老師,前面還有三位小客人,(出示三只老鼠圖片),我們一起來相識(shí)一下吧。

老師引導(dǎo)幼兒分別相識(shí)豬老大、豬老二、豬小弟。

基本部分:

二、老師出示教學(xué)掛圖分段講故事

1.老師講解并描述故事第一部分,引導(dǎo)幼兒幫助小豬一起撿水果。

(1)老師講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時(shí),問幼兒:“怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞睅熡滓贿厰?shù)香蕉一邊操作卡片。

(2)老師講到“他往樹上細(xì)致看,??!有幾個(gè)紅蘋果”時(shí),問幼兒“怎么辦”,師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。

(3)老師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時(shí),請(qǐng)幼兒快快幫豬小弟撿水果。

2.幼兒接著看教學(xué)掛圖講故事其次部分,幫助小豬比比誰的水果多。

(1)請(qǐng)幼兒猜想:誰的蘋果最多?

(2)幼兒操作卡片,比比誰撿的水果最多。

(3)老師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。

數(shù)的方法:一一對(duì)應(yīng)的方法。

3.觀看老師教學(xué)資源,完整觀賞故事。

師:剛才小摯友幫了小豬一個(gè)大忙,一會(huì)小豬請(qǐng)你們吃水果,在吃水果之前小豬有個(gè)小要求,請(qǐng)小摯友完整觀賞故事,并會(huì)看圖講這個(gè)故事。

三、結(jié)束部分

1.請(qǐng)幼兒看圖講故事(老師出示課件和小豬頭飾)。

小豬:小摯友的故事講得真好,現(xiàn)在就請(qǐng)你們吃水果。

小班教案:幫幫小豬4

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一樣的點(diǎn)數(shù)到4。

2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

3、體驗(yàn)幫助小豬的歡樂。

活動(dòng)打算:

1、自制教具:三個(gè)小拖車,黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

教學(xué)過程:

一、起先部分:組織幼兒,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

師:今日,老師要給小摯友們講一個(gè)好聽的故事,故事的名字是《三只小豬》。

二、基本部分:

1、老師協(xié)作掛圖講《三只小豬》的故事,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

(1)老師講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉!”時(shí),就問幼兒“怎么辦呢?快幫助老大撿到小拖車?yán)锇??!?/p>

(2)老師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)?!?/p>

(3)老師接著講故事,并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習(xí)手口一樣的點(diǎn)數(shù)到4。

2、幼兒接著邊看掛圖邊聽故事(其次部分),幫助小豬比較水果的多少。

(1)請(qǐng)幼兒猜想:誰撿的水果最多。

(2)幼兒操作卡片,比比看誰撿的水果多。

(3)老師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。如:數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。

3、鞏固練習(xí)以及延長(zhǎng)部分。

充分利用各種磁性教具,讓幼兒進(jìn)行手口一樣的點(diǎn)數(shù)。利用小摯友座椅子的嬉戲,讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

三、結(jié)束部分:

老師總結(jié),“今日我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可興奮啦!他們對(duì)你們說‘感謝’你們應(yīng)當(dāng)對(duì)小豬說什么?對(duì)要說‘不客氣’?!?/p>

小班教案:幫幫小豬5

數(shù)數(shù)對(duì)于小班的孩子來說,簡(jiǎn)單混淆,手口有時(shí)不一樣,教學(xué)必需借助直觀教具,設(shè)置情景,從幼兒的愛好動(dòng)身,駕馭手口點(diǎn)數(shù)技能。同時(shí)為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)班級(jí),了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況,增進(jìn)家園互動(dòng)。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的愛好和體驗(yàn)幫助小豬的歡樂。

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(gè)(3節(jié)車廂)

2、實(shí)物教具:香蕉蘋果梨(每種水果有4個(gè))

3、實(shí)物糕點(diǎn):形態(tài)不同,顏色不同的糕點(diǎn)四種,每種有四個(gè)。

一、導(dǎo)入部分

1、師生,家長(zhǎng)互問好。

(出示小拖車)今日老師給小摯友帶來了什么?(幼兒回答),數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告知老師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小摯友要仔細(xì)聽故事,就知道小拖車能干什么用了。

二、基本部分

1、老師講解并描述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時(shí)就問幼兒:“豬老大發(fā)覺香蕉,不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

(1)請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)?!?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,?。∮袔讉€(gè)紅蘋果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一樣點(diǎn)數(shù)。

3、他們又接著往前走,豬小第發(fā)覺了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小摯友都很聰慧,再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)大鴨梨,再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

4、嬉戲:幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)《我會(huì)骨碌碌》

孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們興奮的跳起來了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起做?!肮锹倒锹?,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動(dòng)作。體驗(yàn)與家長(zhǎng)同樂。

三、結(jié)束部分

1、談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。)小豬家到了。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4)

3、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來這么多的水果,小豬很快樂,你們興奮嗎?(興奮)

4、小豬嘉獎(jiǎng)小摯友吃糕點(diǎn):讓孩子數(shù)各種形態(tài)、顏色的糕點(diǎn)有幾種?每種有幾個(gè)?(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

5、分糕點(diǎn),小摯友洗手吃糕點(diǎn)。活動(dòng)結(jié)束。

首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來參與這次活動(dòng),這是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的確定,也感謝園長(zhǎng)給我供應(yīng)這次熬煉的機(jī)會(huì),更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

活動(dòng)起先,我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)愛好,讓孩子在聽故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。由于孩子年齡小,不喜愛久坐,為此,我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來感知點(diǎn)數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié),我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來。提高了趣味性。

第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景嬉戲?yàn)橹?,符合幼兒特點(diǎn)。

課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提看法說:“在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí),一個(gè)孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音,嬉戲會(huì)更活潑?!蔽衣牶筇撔慕邮?。

交談之后讓每位聽課家長(zhǎng)填寫了公開課看法,看法很好。我會(huì)仔細(xì)借鑒,使之指引今后工作再上新臺(tái)階。

小班教案:幫幫小豬6

教學(xué)目標(biāo):

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的愛好和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的歡樂。

教學(xué)打算:

1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

2、實(shí)物教具:水果,香蕉蘋果葡萄梨等

教學(xué)過程:

一、起先部分師生問好!

1、導(dǎo)入:今日老師給小摯友帶來了小拖車,還有好聽的。小摯友要仔細(xì)聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

二、基本部分

嘗試學(xué)習(xí)

1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

(1)老師講解并描述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時(shí)就問幼兒:“豬老大發(fā)覺香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

(2)動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)?!?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,啊!有幾個(gè)紅蘋果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一樣點(diǎn)數(shù)。

3、他們有接著往前走,小豬第第發(fā)覺了什么呢?出示紫色的葡萄。小摯友都很聰慧,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

4、嬉戲:我會(huì)骨碌碌

孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們興奮的跳起來了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動(dòng)作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

三、結(jié)束部分

嬉戲中鞏固練習(xí)

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演嬉戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的學(xué)問。

談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。)小豬家到了。(活動(dòng))

2、小豬嘉獎(jiǎng)小摯友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的'算祝珠、(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

幫助小豬卸水果:重點(diǎn)練習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到4、

4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來這么多的水果,小豬很快樂,你們興奮嗎?(興奮)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

課程由來:

新學(xué)期起先了,我興致勃勃帶這群可愛的孩子,步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時(shí),發(fā)覺有幾個(gè)孩子在4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)上有些混亂。面對(duì)小班孩子年齡小,自控實(shí)力差,又經(jīng)過一段長(zhǎng)長(zhǎng)寒假的散漫玩耍,要想讓他們正常學(xué)習(xí),特殊是數(shù)學(xué),必需要從愛好動(dòng)身。因?yàn)閻酆檬亲詈玫睦蠋?。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動(dòng)做復(fù)習(xí)鞏固的起點(diǎn),漸漸延長(zhǎng)到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會(huì)骨碌碌,讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來感受點(diǎn)數(shù)的樂趣。讓孩子更好駕馭手口點(diǎn)數(shù)技能的同時(shí),整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的同時(shí),為相識(shí)顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

小班教案:幫幫小豬7

創(chuàng)設(shè)背景:

新學(xué)期起先了,我興致勃勃帶這群可愛的孩子,步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時(shí),發(fā)覺有幾個(gè)孩子在4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)上有些混亂。面對(duì)小班孩子年齡小,自控實(shí)力差,又經(jīng)過一段長(zhǎng)長(zhǎng)寒假的散漫玩耍,要想讓他們正常學(xué)習(xí),特殊是數(shù)學(xué),必需要從愛好動(dòng)身。因?yàn)閻酆檬亲詈玫睦蠋?。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動(dòng)做復(fù)習(xí)鞏固的起點(diǎn),漸漸延長(zhǎng)到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會(huì)骨碌碌,讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來感受點(diǎn)數(shù)的樂趣。讓孩子更好駕馭手口點(diǎn)數(shù)技能的同時(shí),整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的同時(shí),為相識(shí)顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo):

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的愛好和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的歡樂。

教學(xué)打算:

1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)2、實(shí)物教具:水果,香蕉蘋果葡萄梨等教學(xué)過程:

一、起先部分師生問好!

1、導(dǎo)入:今日老師給小摯友帶來了小拖車,還有好聽的。小摯友要仔細(xì)聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

二、基本部分嘗試學(xué)習(xí)1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

(1)老師講解并描述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時(shí)就問幼兒:“豬老大發(fā)覺香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

(2)動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)?!?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,?。∮袔讉€(gè)紅蘋果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一樣點(diǎn)數(shù)。

3、他們有接著往前走,小豬第第發(fā)覺了什么呢?出示紫色的葡萄。小摯友都很聰慧,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

4、嬉戲:我會(huì)骨碌碌孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們興奮的跳起來了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動(dòng)作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

三、結(jié)束部分嬉戲中鞏固練習(xí)

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演嬉戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的學(xué)問。

談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。)小豬家到了。(活動(dòng))

2、小豬嘉獎(jiǎng)小摯友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、

3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

幫助小豬卸水果:重點(diǎn)練習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)到。

4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來這么多的水果,小豬很快樂,你們興奮嗎?(興奮)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

教學(xué)反思:

首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這次熬煉的機(jī)會(huì),更希望老師們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

本活動(dòng)以孩子喜愛的故事為主體,把抽象的點(diǎn)數(shù)奇妙的融入故事情節(jié)。故事吸引孩子動(dòng)手動(dòng)腦,吸引孩子求知的欲望。讓孩子在聽故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù),在做做玩玩中,自然完成教化目標(biāo)。

由于孩

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