2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè) 21.2 關(guān)愛你我生命健康教案 蘇教版_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè)21.2關(guān)愛你我生命健康教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè)第21.2節(jié)“關(guān)愛你我生命健康”。該章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

1.了解生命的價(jià)值和意義,認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的,應(yīng)該珍愛和尊重。

2.掌握自我保護(hù)的方法和技巧,如遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求救、如何進(jìn)行自我防護(hù)等。

3.學(xué)會(huì)關(guān)心他人的生命健康,關(guān)愛身邊的人,傳遞正能量。

4.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、保持良好的作息等,以維護(hù)生命健康。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過關(guān)于生命的價(jià)值和意義,本節(jié)課將對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步鞏固和拓展。

2.學(xué)生已掌握一些基本的自我保護(hù)方法,本節(jié)課將結(jié)合實(shí)際案例,讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些方法。

3.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到關(guān)愛他人和傳遞正能量的概念,本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些概念運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.學(xué)生已了解到一些關(guān)于健康生活的知識(shí),本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)付諸實(shí)踐,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為:

1.生命觀念:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義,培養(yǎng)尊重和關(guān)愛生命的意識(shí)。

2.健康行為與生活方式:培養(yǎng)學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法和技巧,形成良好的生活習(xí)慣,提高生命質(zhì)量。

3.社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人生命健康,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和同理心。

4.思維品質(zhì):通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí):學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的價(jià)值和意義,具備一定的自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)了解健康生活方式的基本原則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際問題充滿好奇,善于通過案例分析和小組討論來理解問題。他們?cè)谡握n堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析能力和批判性思維,喜歡通過互動(dòng)來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)可能存在一定的困難,如在遇到緊急情況時(shí)如何正確求救和自我防護(hù)。此外,學(xué)生可能在關(guān)愛他人生命健康方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要通過案例分析和角色扮演等方式來提升這一能力。同時(shí),部分學(xué)生可能對(duì)形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的健康生活方式存在挑戰(zhàn),需要教師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo),我將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授生命的價(jià)值和意義、自我保護(hù)方法等知識(shí);討論法用于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人生命健康,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和同理心;案例研究法用于分析實(shí)際案例,讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到生活中;項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于引導(dǎo)學(xué)生自主探究健康生活方式,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng):

a.角色扮演:讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的生命關(guān)愛行為,如家庭、學(xué)校、社會(huì)等,通過角色扮演提高學(xué)生關(guān)愛他人生命健康的意識(shí)。

b.實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的健康生活方式實(shí)驗(yàn),如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

c.游戲:設(shè)計(jì)有關(guān)生命健康的游戲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生命知識(shí)和健康生活方式。

d.小組討論:針對(duì)案例進(jìn)行分析,讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.教學(xué)媒體和資源:為提高教學(xué)效果,我將使用以下教學(xué)媒體和資源:

a.PPT:制作精美的PPT,展示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、案例和活動(dòng)內(nèi)容,幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

b.視頻:選取與課程相關(guān)的短視頻,讓學(xué)生更直觀地了解生命關(guān)愛行為和健康生活方式。

c.在線工具:利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等,讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受生命健康的重要性。

d.教材和輔助材料:運(yùn)用教材和輔助材料,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

e.實(shí)物道具:準(zhǔn)備一些實(shí)物道具,如安全帽、急救包等,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中更好地理解生命關(guān)愛和自我保護(hù)的方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)生命健康的關(guān)注,引起興趣。

過程:教師通過展示一些生活中的真實(shí)案例,如意外傷害、疾病等,讓學(xué)生思考這些問題背后的原因和對(duì)生命健康的影響,從而引出本節(jié)課的主題。

2.講授生命的價(jià)值和意義(10分鐘)

目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的,應(yīng)該珍愛和尊重。

過程:教師通過講授和分享相關(guān)的故事或案例,讓學(xué)生了解生命的價(jià)值和意義,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的,應(yīng)該珍愛和尊重。

3.自我保護(hù)方法學(xué)習(xí)(20分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法和技巧。

過程:教師通過講解和示范一些自我保護(hù)的方法和技巧,如遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求救、如何進(jìn)行自我防護(hù)等,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí),確保他們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)時(shí)能夠正確應(yīng)對(duì)。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的生命健康,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和同理心。

過程:教師提出一些關(guān)于如何關(guān)愛他人生命健康的問題,讓學(xué)生分組討論并分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們提出具體的關(guān)愛行動(dòng)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程:每個(gè)小組選擇一名代表進(jìn)行展示,其他學(xué)生可以提出問題和點(diǎn)評(píng),教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解關(guān)愛生命健康的意義。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):鞏固學(xué)生對(duì)生命健康的認(rèn)識(shí)和理解。

過程:教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值和意義,提醒學(xué)生要關(guān)愛自己的生命健康,并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪蟹e極行動(dòng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料:

a.《珍愛生命》:一本關(guān)于生命教育和自我保護(hù)的書籍,通過故事和案例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

b.《健康生活方式指南》:一本介紹健康生活方式的書籍,包含營(yíng)養(yǎng)飲食、適量運(yùn)動(dòng)、心理健康等方面的知識(shí),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

c.《青少年心理健康手冊(cè)》:一本關(guān)于青少年心理健康的書籍,介紹如何應(yīng)對(duì)心理壓力、建立良好的人際關(guān)系等方面的內(nèi)容,幫助學(xué)生保持心理健康。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究:

a.學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀拓展閱讀材料,加深對(duì)生命健康知識(shí)的理解和應(yīng)用。

b.學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際,思考如何改善生活習(xí)慣,制定一個(gè)屬于自己的健康生活方式計(jì)劃,并在下一節(jié)課上分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。

c.學(xué)生可以調(diào)查身邊的人對(duì)生命健康的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,了解不同人群對(duì)生命健康的關(guān)注程度,培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。

d.學(xué)生可以嘗試編寫一篇關(guān)于生命健康的短文,分享自己的觀點(diǎn)和感悟,提高表達(dá)能力和批判性思維。典型例題講解七、典型例題講解

題目1:根據(jù)教材P56,列舉三種保護(hù)自己生命健康的方法。

答案:三種保護(hù)自己生命健康的方法可以是:合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、遵守交通規(guī)則。

題目2:根據(jù)教材P58,解釋為什么每個(gè)人的生命都是寶貴的。

答案:每個(gè)人的生命都是寶貴的,因?yàn)樯遣豢蓮?fù)制的,每個(gè)人都有自己的獨(dú)特價(jià)值,生命是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)。

題目3:根據(jù)教材P60,分析以下行為哪些是關(guān)愛他人生命健康的表現(xiàn):A.朋友病了,你去看望他;B.你在馬路上幫助一個(gè)老人過馬路;C.你勸說朋友不要吸煙。

答案:以上行為都是關(guān)愛他人生命健康的表現(xiàn)。A表現(xiàn)了關(guān)心朋友的健康;B表現(xiàn)了關(guān)心老人的安全;C表現(xiàn)了關(guān)心朋友的身體健康。

題目4:根據(jù)教材P62,設(shè)計(jì)一個(gè)健康生活方式的計(jì)劃。

答案:健康生活方式的計(jì)劃可以包括:每天保證8小時(shí)的睡眠,每天進(jìn)行30分鐘的運(yùn)動(dòng),保持均衡的飲食,定期做體檢,保持良好的心理狀態(tài)。

題目5:根據(jù)教材P64,討論如何在遇到自然災(zāi)害時(shí)保護(hù)自己的生命健康。

答案:在遇到自然災(zāi)害時(shí),保護(hù)自己的生命健康的方法包括:提前了解災(zāi)害預(yù)警,遵循政府的避險(xiǎn)指示,保持冷靜,及時(shí)尋求救援,避免冒險(xiǎn)行動(dòng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:

1.閱讀拓展閱讀材料《珍愛生命》并寫一篇讀后感,字?jǐn)?shù)不限。

2.根據(jù)教材P60,列舉三種保護(hù)自己生命健康的方法,并解釋其重要性。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)健康生活方式的計(jì)劃,包括飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面的內(nèi)容。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉例說明如何在遇到自然災(zāi)害時(shí)保護(hù)自己的生命健康。

作業(yè)反饋:

1.對(duì)于讀后感作業(yè),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。批改時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價(jià)值和意義,鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和感悟。

2.對(duì)于列舉保護(hù)生命健康方法并解釋重要性的作業(yè),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。批改時(shí)注意檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述方法,并合理闡述其重要性。

3.對(duì)于設(shè)計(jì)健康生活方式計(jì)劃的作業(yè),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。批改時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)劃的合理性和可行性,鼓勵(lì)他們提出具體可行的措施。

4.對(duì)于舉例說明在遇到自然災(zāi)害時(shí)保護(hù)生命健康的方法的作業(yè),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。批改時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生思考不同情況下的應(yīng)對(duì)策略,鼓勵(lì)他們提出實(shí)用的解決方案。

在批改作業(yè)過程中,教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋,指出存在的問題并給出改進(jìn)建議,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí),教師還可以通過作業(yè)反饋與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,進(jìn)一步指導(dǎo)他們掌握知識(shí),提高能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的主題是關(guān)愛生命健康,我采用了講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法,設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)活動(dòng),并使用了PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源。

在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)生活中的實(shí)際問題充滿好奇,善于通過案例分析和小組討論來理解問題。他們?cè)谡握n堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析能力和批判性思維,喜歡通過互動(dòng)來加深對(duì)知識(shí)的理解。然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足,例如在將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí),學(xué)生們可能存在一定的困難,如在遇到緊急情況時(shí)如何正確求救和自我防護(hù)。此外,學(xué)生可能在關(guān)愛他人生命健康方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要通過案例分析和角色扮演等方式來提升這一能力。同時(shí),部分學(xué)生可能對(duì)形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的健康生活方式存在挑戰(zhàn),需要教師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)①生命的價(jià)值和意義

-每個(gè)人的生命都是寶貴的

-生命是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)

-珍愛和尊重生命

②自我保護(hù)的方法和技巧

-遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求救

-如何進(jìn)行自我防護(hù)

-遵守交通規(guī)則

③關(guān)愛他人生命健康

-關(guān)心朋友和家人的健康

-在馬路上幫助他人過馬路

-勸說朋友不要吸煙

④健康生活方式

-保證充足的睡眠

-進(jìn)

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