2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè) 15.2 讓人生更有意義教案 蘇教版

2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè)15.2讓人生更有意義教案蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè)第15.2節(jié)“讓人生更有意義”。該章節(jié)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具體內(nèi)容包括：

1.生命的價(jià)值：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人生命的獨(dú)特性，以及如何珍惜和發(fā)揮自己的潛能。

2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解個(gè)人與社會(huì)之間的相互影響和作用。

3.社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的情感，以及為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.七年級(jí)學(xué)生已初步建立了對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考生命的價(jià)值。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，本節(jié)課將鞏固已有知識(shí)，并通過(guò)案例分析，讓學(xué)生更加深刻地理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的知識(shí)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.生命意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和珍視，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和目的。

2.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)參與的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的情感，以及為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。

3.批判性思維：通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，并提出合理的觀點(diǎn)和解決方案。

4.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，包括時(shí)間管理、情緒管理、目標(biāo)設(shè)定等，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，幫助他們更好地理解生命的價(jià)值，并在實(shí)際生活中體現(xiàn)出來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生命的價(jià)值：如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人生命的獨(dú)特性，以及如何珍惜和發(fā)揮自己的潛能。

2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：如何讓學(xué)生了解個(gè)人與社會(huì)之間的相互影響和作用。

3.社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神：如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的情感，以及為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從自我中心轉(zhuǎn)向關(guān)注社會(huì)和他人的需求。

2.如何激發(fā)學(xué)生對(duì)于社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的內(nèi)在動(dòng)力。

解決辦法：

1.利用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，以及自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。

2.通過(guò)角色扮演、小組合作等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色，培養(yǎng)對(duì)他人需求的敏感度和關(guān)心意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)為社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)，從而培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

4.提供正面的榜樣和典范，讓學(xué)生了解那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人們，并從中受到啟發(fā)和鼓舞。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講解生命的價(jià)值、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神等概念，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)和理論框架。

-案例研究：教師提供具體的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，以及他們?nèi)绾螢樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。

-小組討論：學(xué)生分為小組，討論生命的意義、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等話題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目制作，例如設(shè)計(jì)一個(gè)公益活動(dòng)、編寫一篇關(guān)于社會(huì)責(zé)任的文章等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色，如醫(yī)生、教師、環(huán)保志愿者等，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和奉獻(xiàn)。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作完成一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的意義。

-游戲：設(shè)計(jì)一些有關(guān)社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并體會(huì)到為社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)的重要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示相關(guān)的理論知識(shí)、案例分析、圖片和圖表等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放一些關(guān)于社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式更直觀地了解這些概念。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論、問(wèn)卷調(diào)查等，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)流程本節(jié)課的整體教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師準(zhǔn)備相關(guān)的案例、視頻和在線工具等教學(xué)資源。

-學(xué)生預(yù)習(xí)教材中關(guān)于生命的價(jià)值、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的內(nèi)容，并思考自己對(duì)于這些問(wèn)題的看法。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

a)導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，并引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考。例如，提問(wèn)：“你們認(rèn)為生命的意義是什么？”

b)理論講解（10分鐘）

-教師利用PPT展示生命的價(jià)值、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的相關(guān)理論知識(shí)。

-教師舉例說(shuō)明這些理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)等。

c)案例分析（10分鐘）

-教師提供具體的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，以及他們?nèi)绾螢樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生分組討論，每組選代表進(jìn)行分享。

d)小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分為小組，討論生命的意義、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等話題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-每組選代表進(jìn)行分享。

e)教學(xué)活動(dòng)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色，如醫(yī)生、教師、環(huán)保志愿者等。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和奉獻(xiàn)。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，思考自己在日常生活中如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生撰寫一篇短文，分享自己的思考和感悟。

本節(jié)課通過(guò)課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，并培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟生命的意義。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于生命意義、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任感的書籍，如《人生的意義與價(jià)值》、《社會(huì)與我》等。

-文章和論文：提供一些關(guān)于生命價(jià)值、社會(huì)責(zé)任感的文章和論文，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解這些概念。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于社會(huì)責(zé)任、公益活動(dòng)等主題的紀(jì)錄片或視頻，如《公益的力量》、《志愿者故事》等。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀思考：學(xué)生可以閱讀教師推薦的書籍、文章和論文，并撰寫讀后感或讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-討論交流：學(xué)生可以組織或參與關(guān)于生命意義、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系等主題的討論交流活動(dòng)，與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-觀察思考：學(xué)生可以觀察身邊的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，思考自己作為一個(gè)個(gè)體如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，并嘗試提出解決方案。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生可以利用繪畫、寫作、音樂(lè)等方式，表達(dá)自己對(duì)生命意義和社會(huì)責(zé)任感的理解和感悟。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生命的價(jià)值、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，我們深入探討了生命的意義和個(gè)人在社會(huì)中的作用。希望同學(xué)們能夠從課堂中學(xué)到如何珍視生命、關(guān)愛(ài)他人并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.生命的價(jià)值在于什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的觀點(diǎn)。

2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？請(qǐng)舉例說(shuō)明個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響和作用。

3.請(qǐng)描述一次你為他人或社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，并說(shuō)明你的感受和收獲。

4.如何培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議。

5.請(qǐng)結(jié)合課堂所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)生命的理解和如何讓人生更有意義的看法。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后將自己的答案整理好，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧這節(jié)課，我覺(jué)得在教學(xué)方法和策略上我還是做得不錯(cuò)的。我采用了講授、案例分析、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。特別是在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們都非常投入，能夠更好地理解社會(huì)角色和責(zé)任。同時(shí)，我也注意到了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。下次我可以提前給他們一些討論話題，讓他們有所準(zhǔn)備，從而增加他們的參與度。另外，在教學(xué)資源的拓展方面，我還可以更加豐富和多樣化的提供資源，讓學(xué)生有更多的選擇和機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)和探索。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們通過(guò)案例分析和小組討論等活動(dòng)，更好地理解了生命的價(jià)值和意義，也對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們也增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在討論中過(guò)于依賴他人的觀點(diǎn)，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。另外，我也可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而提高他們的參與度和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生命的價(jià)值

-生命的獨(dú)特性：每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該被珍視和尊重。

-生命的潛能：每個(gè)人都有自己的潛能和特長(zhǎng)，應(yīng)該努力發(fā)掘和發(fā)揮。

-生命的意義：生命的意義在于為社會(huì)和他人的福祉做出貢獻(xiàn)。

②個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

-相互影響：個(gè)人行為對(duì)社會(huì)有影響，社會(huì)環(huán)境也影響個(gè)人成長(zhǎng)。

-相互依賴：個(gè)人與社會(huì)是相互依賴的，個(gè)人發(fā)展需要社會(huì)支持，社會(huì)發(fā)展也需要個(gè)人貢獻(xiàn)。

③社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

-社會(huì)責(zé)任：每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)心社會(huì)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

-奉獻(xiàn)精神：無(wú)私奉獻(xiàn)，為他人和社會(huì)提供幫助和支持，是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)：

1.生命的價(jià)值：生命的獨(dú)特性、生命的潛能、生命的意義

2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：相互影響、相互依賴

3.社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神：社會(huì)責(zé)任、奉獻(xiàn)精神課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于生命的價(jià)值、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的相關(guān)書籍，如《生命的意義》、《社會(huì)責(zé)任與奉獻(xiàn)精神》等。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于社會(huì)責(zé)任、公益活動(dòng)等主題的紀(jì)錄片或視頻，如《公益的力量》、《志愿者故事》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，