2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 My weekend plan課時(shí)2 Let's learn Make a plan教案 人教PEP

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Myweekendplan課時(shí)2Let'slearnMakeaplan教案人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Myweekendplan課時(shí)2Let'slearnMakeaplan

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024年六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、教學(xué)目標(biāo)分析1.掌握并運(yùn)用關(guān)鍵詞匯如“weekend”，“plan”，“often”，“l(fā)ike”等描述自己的周末計(jì)劃。

2.聽(tīng)懂并能夠正確使用目標(biāo)句型“Whatdoyouoftendoonweekends?”和“Ioftengotothepark/readbooksonweekends.”進(jìn)行日常交流。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)小組合作制定自己的周末計(jì)劃，并能夠在全班分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5.通過(guò)對(duì)周末計(jì)劃的討論，引導(dǎo)學(xué)生合理安排自己的時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的2024年六年級(jí)一班學(xué)生，在學(xué)習(xí)能力上存在一定差異。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣和熱情，學(xué)習(xí)積極性較高；另一部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)積極性有待提高。

2.知識(shí)、能力方面：學(xué)生在上一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日?；顒?dòng)的詞匯和句型，如“playbasketball”，“watchmovies”等，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生需要進(jìn)一步拓展詞匯，學(xué)習(xí)描述周末計(jì)劃的句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠在小組內(nèi)共同制定計(jì)劃并進(jìn)行分享。但部分學(xué)生存在一定的內(nèi)向性格，可能導(dǎo)致在課堂分享環(huán)節(jié)較為緊張，影響表達(dá)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生可能存在注意力不集中的情況。此外，部分學(xué)生在課下缺乏對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，導(dǎo)致英語(yǔ)應(yīng)用能力較低。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生層次和特點(diǎn)，教師應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的注意力管理，采取有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生投入到課堂學(xué)習(xí)中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即人教PEP六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Myweekendplan課時(shí)2Let'slearnMakeaplan。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括不同類(lèi)型的周末活動(dòng)圖片，例如運(yùn)動(dòng)、看電影、閱讀等，以及相關(guān)視頻片段，如學(xué)生討論周末計(jì)劃的場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為小組討論區(qū)和展示區(qū)。在小組討論區(qū)，安排若干個(gè)圓形或矩形桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。在展示區(qū)，設(shè)置一個(gè)講臺(tái)和投影儀，以便學(xué)生進(jìn)行分享和展示。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，以及網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，以便播放多媒體資源和在線教學(xué)資源。

6.作業(yè)布置：提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的課后作業(yè)，如填空練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)卡片：制作與本節(jié)課相關(guān)的詞匯和句型卡片，用于課堂活動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：準(zhǔn)備小禮品或獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，用于激勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的課后作業(yè)，如填空練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，檢查教學(xué)設(shè)備是否正常運(yùn)行，確保課堂順利進(jìn)行。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

利用圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱闹苣┯?jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一張學(xué)生周末活動(dòng)的照片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“Whatareyoudoinginthepicture?Doyoulikeit?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,let'slearnaboutourweekendplans.”

3.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

教師展示本節(jié)課的生詞和句型，如“weekend”，“plan”，“often”，“l(fā)ike”等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。隨后，通過(guò)例句展示如何使用這些詞匯和句型描述自己的周末計(jì)劃。例如：“IoftengototheparkonweekendsbecauseIlikefreshair.”學(xué)生跟隨教師一起朗讀并模仿。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分成小組，討論并制定自己的周末計(jì)劃。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。例如，學(xué)生分組后，教師提問(wèn)：“Whatdoyouoftendoonweekends?”引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)句型進(jìn)行回答。學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的周末計(jì)劃，并互相提問(wèn)、交流。

5.課堂展示（5分鐘）

每個(gè)小組派代表上臺(tái)，展示他們制定的周末計(jì)劃，并用目標(biāo)句型進(jìn)行介紹。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，并在展示結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生甲：“IoftenplaybasketballonweekendsbecauseIlikesports.”學(xué)生乙：“IoftenreadbooksonweekendsbecauseIlikelearning.”

6.課堂練習(xí)（5分鐘）

教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，填空練習(xí)：“Ioften_______onweekendsbecauseIlike_______.”學(xué)生完成后，教師及時(shí)批改并給予反饋。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的正確使用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師：“Today,welearnedaboutdescribingourweekendplans.Remembertousethekeywordsandsentencepatternscorrectly.”

8.課后作業(yè)（5分鐘）

布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文。例如，教師：“Pleasewriteashortpassageaboutyourweekendplanusingthewordsandsentencepatternswelearnedtoday.”

9.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，提醒學(xué)生注意課后復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課做好鋪墊。例如，教師：“Today,youalldidagreatjob.Remembertoreviewthelessonandprepareforthenextclass.”

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)緊密相連，注重學(xué)生的參與和實(shí)際應(yīng)用，確保學(xué)生在課堂上充分實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)周末活動(dòng)詞匯卡片：制作包含不同周末活動(dòng)詞匯的卡片，如游泳、打籃球、看電影、閱讀等，每張卡片上都附有英文和中文翻譯。學(xué)生可以通過(guò)翻閱這些卡片，鞏固對(duì)周末活動(dòng)詞匯的記憶。

(2)周末計(jì)劃模板：為學(xué)生提供一份周末計(jì)劃模板，引導(dǎo)學(xué)生按照模板制定自己的周末計(jì)劃。模板包括時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)等欄目，幫助學(xué)生合理安排自己的周末時(shí)間。

(3)周末活動(dòng)視頻：收集一些關(guān)于不同周末活動(dòng)的視頻片段，如學(xué)生參觀博物館、去公園游玩、參加籃球比賽等。這些視頻可以用于課堂展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀地了解不同的周末活動(dòng)。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用周末時(shí)間，嘗試不同的活動(dòng)，如參觀博物館、去公園散步、參加籃球比賽等，并將這些活動(dòng)記錄下來(lái)，與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

(2)學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制定自己的周末計(jì)劃，并嘗試用英語(yǔ)向同學(xué)介紹自己的計(jì)劃，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的活動(dòng)，如英語(yǔ)角、籃球比賽等，讓孩子在活動(dòng)中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

(4)學(xué)生可以閱讀關(guān)于不同周末活動(dòng)的文章，了解這些活動(dòng)的意義和價(jià)值，從而豐富自己的周末生活。

(5)教師可以組織一次關(guān)于周末計(jì)劃的班級(jí)討論，讓學(xué)生分享自己的周末計(jì)劃，互相借鑒，共同提高。七、教學(xué)反思今天上的Unit3Myweekendplan的第二課時(shí)，主要是讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，掌握描述周末計(jì)劃的句型和詞匯。整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況還不錯(cuò)，但也存在一些問(wèn)題，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示學(xué)生周末活動(dòng)的照片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)環(huán)節(jié)稍微有點(diǎn)過(guò)于熱鬧，他們可能更需要一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)思考和表達(dá)。下次在導(dǎo)入新課時(shí)，我可以嘗試用更安靜的方式來(lái)引起學(xué)生的興趣，比如通過(guò)故事或問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考。

其次，在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分小組討論自己的周末計(jì)劃，并用目標(biāo)句型進(jìn)行介紹。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，但我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，仍然存在發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。下次在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和糾正。

再次，在課堂展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組派代表上臺(tái)，展示他們制定的周末計(jì)劃，并用目標(biāo)句型進(jìn)行介紹。這個(gè)環(huán)節(jié)本來(lái)是為了讓學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)在全體同學(xué)面前運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在展示時(shí)過(guò)于緊張，表達(dá)不夠流暢。為了緩解學(xué)生的緊張情緒，下次在展示環(huán)節(jié)，我可以提前讓學(xué)生們有更多的時(shí)間準(zhǔn)備，并給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

最后，在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文。這個(gè)作業(yè)旨在讓學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。但我也擔(dān)心一些學(xué)生可能會(huì)對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生抵觸情緒，因此我需要在課后關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，并給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠積極參與討論和展示。但在課堂紀(jì)律方面，部分學(xué)生注意力不集中，需要教師及時(shí)提醒和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的合作意識(shí)和創(chuàng)造力，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)制定出豐富多樣的周末計(jì)劃。但在部分小組中，個(gè)別學(xué)生的參與度較低，需要教師關(guān)注并給予鼓勵(lì)。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中總體表現(xiàn)良好，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的周末計(jì)劃。但仍有部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法方面存在錯(cuò)誤，需要教師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，并在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的周末計(jì)劃。但少數(shù)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，存在拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法問(wèn)題，需要教師在課后進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，教師應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，教師應(yīng)注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：推薦一篇關(guān)于周末計(jì)劃的文章，讓學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)周末計(jì)劃。

(2)視頻資源：推薦一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)視頻中的人物如何用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃。

(3)寫(xiě)作練習(xí)