2024六年級英語上冊 Module 2 Unit 1 There's Chinese dancing第1課時教案 外研版（三起）

2024六年級英語上冊Module2Unit1There'sChinesedancing第1課時教案外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024六年級英語上冊Module2Unit1There'sChinesedancing。該章節(jié)內(nèi)容涉及到以下幾個方面：

1.學(xué)生將學(xué)習(xí)有關(guān)舞蹈的詞匯，如：Chinesedancing,Englishdancing,Japanesedancing等。

2.學(xué)生將能夠用英語描述不同的舞蹈，并能夠詢問和回答關(guān)于舞蹈的問題。

3.學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高自己的英語語言能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步擴(kuò)充自己的詞匯量，并將已有的語言知識運用到新的情境中。此外，學(xué)生將通過觀察和模仿，學(xué)習(xí)到不同的舞蹈動作，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生以下方面的能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠聽懂、會說、讀懂、會寫關(guān)于舞蹈的詞匯和句子，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同的舞蹈，學(xué)生將能夠了解和欣賞到不同國家的文化特色，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和模仿舞蹈動作，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點詞匯包括Chinesedancing,Englishdancing,Japanesedancing等。學(xué)生需要能夠聽懂、會說、讀懂、會寫這些詞匯，并能夠運用它們描述不同的舞蹈。

（2）句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能夠運用Therebe句型描述事物的存在，如："ThereisChinesedancing"、"Therearesomedancers"等。

（3）對話交流：學(xué)生需要能夠運用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話交流，如詢問和回答關(guān)于舞蹈的問題。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯掌握：對于一些較為特殊的舞蹈詞匯，如"ballet"、"folk"等，學(xué)生可能存在發(fā)音和理解上的困難。教師需要通過舉例、講解等方式幫助學(xué)生正確理解和發(fā)音。

（2）句子結(jié)構(gòu)：對于Therebe句型的運用，學(xué)生可能存在時態(tài)和主謂一致上的困惑。教師需要通過具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握該句型的正確運用。

（3）文化背景：學(xué)生對于不同國家的舞蹈文化可能了解不多，難以理解其背后的文化內(nèi)涵。教師可以通過引入相關(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生拓寬視野，提高文化意識。

（4）聽力理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能對于一些快速的對話或者含有地道表達(dá)的句子存在理解上的困難。教師可以通過反復(fù)播放、慢速講解等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（5）口語表達(dá)：學(xué)生在口語表達(dá)中可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選用不當(dāng)?shù)葐栴}。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、組織口語練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際法：通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識，提高綜合語言運用能力。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-詞匯學(xué)習(xí)游戲：通過設(shè)計詞匯學(xué)習(xí)游戲，讓學(xué)生在游戲中記憶和鞏固詞匯。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行舞蹈表演和介紹，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論不同國家的舞蹈文化，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思考。

-聽力練習(xí)：通過播放音頻材料，讓學(xué)生練習(xí)聽力，提高聽力理解能力。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于舞蹈的短文，提高寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示詞匯、句型和舞蹈圖片，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。

-視頻：播放不同國家的舞蹈視頻，讓學(xué)生直觀感受舞蹈的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

-舞蹈圖片和實物：展示舞蹈圖片和實物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶舞蹈詞匯和句型。教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

-教師活動：設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看舞蹈視頻、查找相關(guān)舞蹈資料等。

-學(xué)生活動：學(xué)生自主觀看舞蹈視頻，查找相關(guān)舞蹈資料，了解不同國家的舞蹈文化。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：舞蹈視頻、網(wǎng)絡(luò)資源

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增加對舞蹈文化的了解，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

a)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-教師活動：播放一段舞蹈視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并討論視頻中的舞蹈。

-學(xué)生活動：觀看舞蹈視頻，積極參與討論，分享對舞蹈的看法。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

-教學(xué)手段：舞蹈視頻

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣，引入本節(jié)課的主題。

b)詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

-教師活動：展示PPT中的舞蹈詞匯，講解詞匯意義和用法。

-學(xué)生活動：聽講并模仿發(fā)音，跟讀詞匯，進(jìn)行小組內(nèi)的詞匯游戲。

-教學(xué)方法：直接教學(xué)法、游戲化學(xué)習(xí)

-教學(xué)手段：PPT、舞蹈實物

-作用和目的：讓學(xué)生掌握舞蹈詞匯，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

c)句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

-教師活動：通過PPT展示句型結(jié)構(gòu)，講解句型用法。

-學(xué)生活動：模仿句型，進(jìn)行小組內(nèi)的角色扮演。

-教學(xué)方法：直接教學(xué)法、交際法

-教學(xué)手段：PPT

-作用和目的：讓學(xué)生能夠運用句型描述舞蹈，提高口語表達(dá)能力。

d)聽力練習(xí)環(huán)節(jié)：

-教師活動：播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞。

-學(xué)生活動：聽錄音，完成相關(guān)練習(xí)。

-教學(xué)方法：聽力教學(xué)法

-教學(xué)手段：錄音設(shè)備

-作用和目的：提高學(xué)生的聽力理解能力，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

e)口語表達(dá)環(huán)節(jié)：

-教師活動：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點。

-學(xué)生活動：分組討論，進(jìn)行角色扮演。

-教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、交際法

-教學(xué)手段：無

-作用和目的：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動：布置課后作業(yè)，包括寫作和口語任務(wù)。

-學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：無

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鞏固課堂所學(xué)知識，提高綜合語言運用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-舞蹈文化資料：提供關(guān)于不同國家舞蹈文化的資料，如中國的京劇舞蹈、印度的瑜伽舞蹈等，幫助學(xué)生更深入地了解舞蹈文化。

-舞蹈視頻：提供不同舞蹈類型的視頻，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)舞蹈動作。

-舞蹈音樂：提供不同舞蹈類型的音樂，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，感受舞蹈的氛圍。

-舞蹈劇本：提供一些經(jīng)典的舞蹈劇本，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和表演。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于舞蹈的資料，了解不同舞蹈的歷史和發(fā)展。

-學(xué)生可以觀看一些經(jīng)典的舞蹈表演視頻，學(xué)習(xí)舞蹈動作和表演技巧。

-學(xué)生可以嘗試跟隨舞蹈視頻進(jìn)行舞蹈練習(xí)，提高自己的舞蹈水平。

-學(xué)生可以參加一些舞蹈工作坊或舞蹈課程，親身體驗不同舞蹈的魅力。

-學(xué)生可以組織一些舞蹈表演活動，邀請同學(xué)和家長觀看，展示自己的舞蹈才華。

-學(xué)生可以寫一些關(guān)于舞蹈的日記或感想，記錄自己在學(xué)習(xí)舞蹈過程中的收獲和感悟。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。他們在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中能夠積極地跟讀和模仿，對于新學(xué)的詞匯也能夠迅速地掌握。在句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過角色扮演的活動，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的句型運用到實際情境中，提高了他們的口語表達(dá)能力。

在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些細(xì)節(jié)的理解還存在一些困難，我在課后也與他們進(jìn)行了討論，幫助他們更好地理解了聽力材料。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生聽力理解的訓(xùn)練，提高他們的聽力技能。

今天的課堂活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生過于依賴小組成員的答案，自己的思考和表達(dá)較少。在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們獨立思考和表達(dá)自己的觀點，提高他們的批判性思維能力。重點題型整理八、重點題型整理：

1.詞匯理解題：

題型示例：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的舞蹈詞匯。

答案：Chinesedancing,Englishdancing,Japanesedancing

說明：此題考查學(xué)生對舞蹈詞匯的理解和記憶，要求學(xué)生能夠根據(jù)上下文選出正確的詞匯。

2.句型運用題：

題型示例：使用Therebe句型描述圖片中的舞蹈場景。

答案：TherearesomedancersperformingChinesedancing.

說明：此題考查學(xué)生對Therebe句型的掌握和運用，要求學(xué)生能夠正確使用句型描述圖片中的場景。

3.聽力理解題：

題型示例：聽錄音，回答關(guān)于舞蹈的問題。

答案：Thewomanistalkingabouttraditionaldancesfromdifferentcountries.

說明：此題考查學(xué)生的聽力理解能力，要求學(xué)生能夠聽懂錄音內(nèi)容并回答相關(guān)問題。

4.口語表達(dá)題：

題型示例：角色扮演，模擬向他人介紹你所了解的一種舞蹈。

答案：Hello,I'dliketointroduceyoutotheChinesedancecalled"SwanLake".It'sabeautifuldancethattellsthestoryofaswanturnedintoaprincess.

說明：此題考查學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力，要求學(xué)生能夠運用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行口語交流。

5.寫作應(yīng)用題：

題型示例：寫一篇短文，描述你最喜歡的舞蹈及其特點。

答案：Myfavoritedanceisballet.It'sagracefulandelegantdancethatrequiresalotofpracticeanddiscipline.Balletdancersexpressemotionsthroughtheirmovementsandtellstoriesthroughtheirdance.

說明：此題考查學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型寫出關(guān)于舞蹈的短文。課堂課堂評價是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測試等方式，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂評價中，我會采用以下幾種方式：

1.提問：通過提問的方式，可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。我會設(shè)計一些針對性的問題，比如讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型描述舞蹈，或者讓學(xué)生回答關(guān)于舞蹈的問題。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足之處。

2.觀察：在課堂中，我會認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。我會關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，是否能夠主動回答問題，是否能夠認(rèn)真聽講。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.測試：在課堂中，我會定期進(jìn)行一些小測試，比如詞匯填空、句子翻譯等，來了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。通過測試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

除了課堂評價，作業(yè)評價也是非常重要的。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，可以及時反