四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷及答案

四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

（1）經(jīng)過一時間的，弟弟讀兒歌的速度快多了，也改掉了口吃的毛病。

（2）那個穿黑色子的人偷偷了一棵小樹了，我們一定要找到他。

（3）開始了，雖然我不會豁虎跳，但通情達理的老師沒有我。演出時，我笨拙的表演逗得觀眾們，我覺得自己演了。2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

優(yōu)(

)

古(

)

侍(

)

拒(

)

憂(

)

咕(

)

待(

)

柜(

)

貧(

)

介(

)

乖(

)

切(

)

盆(

)

個(

)

乘(

)

砌(

)2）.積累運用。

（1）在逆境中，我會引用名句：“天行健，_________________”來激勵自己堅持不懈地努力。

（2）大兒_________________，中兒_________________，最喜小兒亡賴，_________________。

（3）一日讀書一日功，_________________；不怨天，_________________。

（4）關于“詩”，艾青這樣說：“詩是人類向詩歌所寄發(fā)的信息，_________________”。

（5）《芙蓉樓送辛漸》中，表現(xiàn)王昌齡精神品質(zhì)的詩句是：“_________________，_________________?！?/p>

（6）文中識人。本學期，我們認識了很多文人，如“恭勤不倦，_________________”的車胤；用“不要人夸顏色好，_________________”表達高潔品質(zhì)的王冕；認為“詩和音樂一樣，_________________美學家朱光潛。

（7）閱讀《海上日出》，我們仿佛欣賞著一幅畫：太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地______________，到了最后，終于_________________，完全跳出了海面，顏色紅得_________________。

（8）“學習不怕根底淺，_________________”告訴我們學習不怕晚，只要想開始，一切都來得及。

（9）磨針溪，_________________。_________________，未成，棄去。過是溪，_________________。3）.規(guī)范書寫。

“瀟”共______筆，第11筆是______；“燙”是______結構的字，在寫下面的“火”時要寫得______。4）.世界上沒有比他更討人喜歡的人了。（改為反問句和設問句）

___________________________________5）.詩，用美麗的文字記錄世界，將下列詩句補充完整。①詩是強烈感情的____________，它源于寧靜中回憶起來的情感。詩中有情②_______________，孤云獨去閑。李白的孤獨寄托于山水間。③月明的園中，______________，母親的膝上。冰心對母愛的眷戀流露無遺。詩中有趣④____________，飛入菜花無處尋。詩中有孩童的天真可愛。⑤不論平地與山尖，______________。詩中有蜜蜂的辛勞忙碌。詩中有志⑥___________，只留清氣滿乾坤。表現(xiàn)了詩人高尚的情操。、⑦洛陽親友如相問，_____________。詩中有理⑧書山有路勤為徑，_____________。告誡我們學習要勤奮刻苦。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．張老師白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的。B．叔叔又高又瘦，穿上軍裝后更顯得亭亭玉立。C．爺爺七十多歲了，身姿挺拔，毫無老態(tài)龍鐘之狀。D．他這個人膀大腰圓，力氣很大。2）.依次填入下面橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

村干部發(fā)揮______精神，和鄉(xiāng)親們種樹植綠，建設______的新農(nóng)村。A．百靈鳥

車水馬龍B．鐵公雞

雞犬相聞C．老黃牛

山清水秀D．小蜜蜂

燈火輝煌3）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．猶如

愉快

橫七堅八B．辨子

奧秘

山崩地裂C．嚴肅

淹護

無可奈何D．撤換

搏斗

無緣無故4、句子訓練（每題10分共1題）1）.中國人想不受帝國主義的欺凌。中國人要振興中華。（用合適的關聯(lián)詞合并成一句話）

______________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古人對月亮有著獨特的感情，請將下列描寫月亮的詩句和相應的作者連起來。

可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

李白

露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

杜甫

床前明月光,疑是地上霜。

白居易2）.詞語搭配連一連。

潔白的

金暉

性格

沉重

晶亮的

流蘇

音調(diào)

嚴肅

銀色的

雪花

步調(diào)

沮喪

燦燦的

花園

步態(tài)

從容

刺骨的

光華

神情

傲慢

漂亮的

寒風

心情

古怪

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?

)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”(

)話剛說完，馬克思果然跨進門來了。2）.為下面的幾句話排序，使之成為語意連貫的一段話。

(

)他迷戀昆蟲，曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來放養(yǎng)昆蟲。

(

)法布爾是法國著名的昆蟲學家。

(

)《昆蟲記》既是一部嚴肅的科學著作，又是一部優(yōu)秀的文學作品。

(

)在這塊荒地上，他對昆蟲進行了長達30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．神舟十三號乘組航天員楊利偉、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。(

)

2．“太空轉身”實驗反映的是太空中的失重現(xiàn)象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀我最棒。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。1．仿照詩中畫線句寫一寫下面的顏色。(每種顏色不少于四個)

藍色_________

紅色_________

2．詩人為什么說“刮的風、下的雨、流的水、陽光”都是綠色的？

______________

3．讀完這首小詩，你有什么感受？試著寫一寫。

__________9、書面表達（每題15分共1題）1）.活動五：來創(chuàng)作社——記生活點滴，尋成長足跡

每次嘗試都是你成長的一次機會，這些嘗試可能讓你覺得快樂、有趣或是驚險……請以“那是一次

的嘗試”為題，寫一寫你嘗試做過的事情，按照一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的感受或收獲。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。螞蟻的救助①夏日的一個午后，我給陽臺上的幾盆花木澆水。在澆石榴時，發(fā)現(xiàn)有幾只黃螞蟻浮在水面上掙扎著。我知道，螞蟻雖不會游泳，但它們是生命力極強的小生靈。我沒有對它們實施救援，因為花盆中的水很快就會滲下去，螞蟻們就可以著陸了。②不一會兒，水沒有了。幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復了正?；顒?，但有兩只不幸的黃螞蟻被濕泥埋住了半截身子，正努力掙扎著向外爬，可又爬不出來。我想，我應該救助一下這兩個落難者了。我必須找一樣細小的工具，不然，用手指或稍微粗點兒的小棍兒，都有可能將救助變成殺生。③但是，當我從室內(nèi)取了一枚大頭針走出來時，一件意想不到的事情發(fā)生了：兩只被埋的螞蟻同時被另外兩只同伴救助著--那兩只來救助的黃螞蟻正在用力向外拉它們的同伴。我放棄了與這兩只黃螞蟻爭功的機會，靜靜地觀察著這個令人感動的故事。④一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只在同伴的奮力救助下，也從泥土中掙出了身子。它們小心翼翼地向四周試探了一番，便迅速逃離了。奇怪的是，有一只黃螞蟻卻沒有離開，而是在救助現(xiàn)場繼續(xù)銜咬泥土，似乎下面還埋著什么東西。我想看個究竟，就沒有打擾它。不久，我看到有一對小小的觸角晃動著露了出來，原來下面還有一個落難的同伴。這次我必須要幫助它們了，因為這場“水災”是我造成的，我在這些小生靈面前是負有責任的，甚至可以說是罪過。我極其小心地用針尖挑開泥土，使這只小螞蟻露了出來。黃螞蟻看到同伴后，立即上前去親吻觸撫，并試圖將它銜走。這時，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復過來，與黃螞蟻互相用觸角碰了一下，便一起離開了。⑤我不是昆蟲學家，不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺得在這一點上，它們確實表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓摼哂械牡赖缕焚|(zhì)。1．根據(jù)故事起因、經(jīng)過、結果，給下列句子重新排序，排列恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①兩只黃螞蟻救助同伴。

②“我”給石榴澆水，導致螞蟻遇到災難。

③螞蟻脫離險境，“我”深有感觸。

④在我的協(xié)助下，一只黃螞蟻又救出一個深埋的同伴。A．②①③④B．②①④③C．②④①③D．③①④②2．本學期我們學會了邊閱讀邊批注，請試著給第④自然段劃線句子作批注，寫在下面的橫線上。我極其小心地用針尖挑開泥土，使這只小螞蟻露了出來。____________________________________3．“……這時，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復過來，與黃螞蟻互相用觸角碰了一下，便一起離開了?！碑斔鼈兓ハ嗯鲇|角的時候，那只獲救的螞蟻會想些什么，說些什么呢？

________________________________________

4．作者在文末說“它們確實表現(xiàn)出一種我們?nèi)祟愃鶓摼哂械牡赖缕焚|(zhì)”，這里的“道德品質(zhì)”是一種什么樣的品質(zhì)呢？請聯(lián)系短文內(nèi)容和生活實際談談你的理解。

________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

剎（chàsh?。┠情g，太陽仿佛卸下了重荷（héhè），放出萬丈光芒。2）.我會選擇合適的詞語填空。

夸耀

夸張

夸獎

（1）同學們都(

)楊貝貝是一