2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第2單元 世界多極化 第3課 第1框 世界多極化的發(fā)展教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元世界多極化第3課第1框世界多極化的發(fā)展教案新人教版選擇性必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治——世界多極化的發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級政治班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）了解世界多極化的概念和發(fā)展趨勢；

（2）掌握世界多極化下的國際力量分布和競爭格局；

（3）理解世界多極化對中國和世界的影響；

（4）學(xué)會分析世界多極化趨勢下的國際事務(wù)。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握世界多極化的基本概念和發(fā)展趨勢；

（2）培養(yǎng)學(xué)生分析世界多極化下國際事務(wù)的能力；

（3）提高學(xué)生對世界多極化對中國和世界影響的認(rèn)知；

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界多極化的發(fā)展，增強國際視野。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過時事新聞或圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界多極化的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹世界多極化的概念和發(fā)展趨勢，讓學(xué)生了解世界多極化的基本特征。

3.案例分析：分析具體的國際事務(wù)案例，讓學(xué)生學(xué)會從世界多極化的角度分析問題。

4.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對世界多極化的看法和理解。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強化學(xué)生對世界多極化的認(rèn)知。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對世界多極化的理解和分析能力。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評價學(xué)生的參與度；

2.課后作業(yè)：評價學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度；

3.期中期末考試：通過考試評價學(xué)生對世界多極化的理解和分析能力。

五、教學(xué)資源

1.教材：2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元世界多極化第3課第1框世界多極化的發(fā)展；

2.多媒體課件：制作相關(guān)的多媒體課件，輔助教學(xué)；

3.時事新聞：收集相關(guān)的時事新聞，用于課堂導(dǎo)入和案例分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)世界多極化的發(fā)展，使學(xué)生更加堅定對中國特色社會主義的認(rèn)同，增強國家觀念，提高民族自豪感。

2.理性思維：培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析世界多極化的發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的邏輯思維和辯證思維能力。

3.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生了解國際法和國際規(guī)則，增強法治意識，培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)國際法和國際規(guī)則的觀念。

4.公共參與：通過課堂討論和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和公共參與意識，提高學(xué)生對社會公共事務(wù)的關(guān)心度和參與度。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）世界多極化的概念和發(fā)展趨勢；

（2）世界多極化下的國際力量分布和競爭格局；

（3）世界多極化對中國和世界的影響；

（4）分析世界多極化趨勢下的國際事務(wù)。

2.難點：

（1）世界多極化的概念和學(xué)生生活實際聯(lián)系較遠(yuǎn)；

（2）學(xué)生對國際事務(wù)的分析能力較弱；

（3）學(xué)生對世界多極化對中國和世界影響的深入理解。

3.解決辦法：

（1）通過時事新聞和案例分析，讓學(xué)生更好地理解世界多極化的概念和發(fā)展趨勢；

（2）采用小組討論和課堂展示的方式，提高學(xué)生對國際事務(wù)的分析能力；

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界多極化對中國和世界的影響，結(jié)合實際例子進(jìn)行講解，提高學(xué)生的理解程度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂中，教師將采用生動、形象的講授方式，向?qū)W生介紹世界多極化的概念、發(fā)展歷程和影響因素，以及世界多極化對中國和世界的影響。

（2）案例分析法：教師將提供一系列國際事務(wù)案例，引導(dǎo)學(xué)生從世界多極化的角度進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷力。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對特定話題進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和公共參與意識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：教師將利用多媒體課件，以圖文并茂的形式展示世界多極化的相關(guān)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，教師可以發(fā)布學(xué)習(xí)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行課堂互動，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）時事新聞視頻：教師可以播放與時事相關(guān)的新聞視頻，讓學(xué)生了解世界多極化的發(fā)展動態(tài)，將理論知識與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的關(guān)注度和興趣。

（4）模擬聯(lián)合國活動：組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就國際事務(wù)進(jìn)行討論和協(xié)商，提高學(xué)生的實踐能力和國際視野。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

（1）介紹世界多極化的概念和發(fā)展趨勢（5分鐘）：教師簡要講解世界多極化的定義，以及其發(fā)展的歷史背景和現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解世界多極化的基本特征。

（2）分析世界多極化下的國際力量分布和競爭格局（5分鐘）：教師通過圖表和數(shù)據(jù)，展示當(dāng)前國際力量分布的情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同國家和地區(qū)在世界多極化中的地位和作用。

（3）探討世界多極化對中國和世界的影響（5分鐘）：教師舉例說明世界多極化對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際地位等方面的影響，同時引導(dǎo)學(xué)生思考世界多極化對其他國家和地區(qū)的影響。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）觀看時事新聞視頻，讓學(xué)生找出世界多極化相關(guān)的信息，并進(jìn)行簡要分析（3分鐘）。

（2）學(xué)生分組討論，分析世界多極化趨勢下的國際事務(wù)案例，如南海問題、伊朗核問題等，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題的能力（4分鐘）。

（3）小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)（3分鐘）。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）分組討論世界多極化對中國的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個角度進(jìn)行分析（5分鐘）。

（2）小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)（3分鐘）。

（3）學(xué)生就世界多極化對個人成長的影響展開討論，教師引導(dǎo)學(xué)生從價值觀、國際視野等方面進(jìn)行思考（2分鐘）。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)世界多極化的重要性，并布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，選取一個國際事務(wù)案例進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)不限。

總用時：40分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解和掌握世界多極化的基本概念、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，以及世界多極化對中國和世界的影響。他們也將能夠掌握分析國際事務(wù)的基本方法和框架。

2.思維能力：學(xué)生的批判性思維和分析能力將得到鍛煉和提高。他們將通過案例分析和時事討論，學(xué)會如何從多極化的角度思考和分析國際事務(wù)，提高他們的邏輯思維和辯證思維能力。

3.價值觀和態(tài)度：學(xué)生將更加深入地理解中國特色社會主義，增強國家觀念和民族自豪感。他們也將更加關(guān)注世界多極化的發(fā)展，培養(yǎng)國際視野和全球意識。

4.實踐能力：通過參與模擬聯(lián)合國活動和小組討論，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、公共參與意識和實踐能力將得到提高。他們將學(xué)會如何與他人合作，如何在公共場合表達(dá)和捍衛(wèi)自己的觀點。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，提高自主獲取和處理信息的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

這些學(xué)習(xí)效果將使學(xué)生在學(xué)術(shù)和個人成長方面都得到顯著提升，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過引入具體的國際事務(wù)案例，讓學(xué)生更好地理解世界多極化的概念和發(fā)展趨勢，提高他們的分析能力和判斷力。

2.小組討論和互動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表個人見解，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和公共參與意識。

3.利用多媒體手段：利用多媒體課件和視頻，以圖文并茂的形式展示世界多極化的相關(guān)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不緊密：部分學(xué)生對世界多極化的概念和趨勢理解較為抽象，難以與實際生活聯(lián)系起來。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評價方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置更具啟發(fā)性的問題和話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和小組討論，提高他們的主動參與意識。

2.聯(lián)系實際生活：通過舉例說明世界多極化對個人生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響，讓學(xué)生更好地理解和感受到世界多極化的現(xiàn)實意義。

3.多樣化教學(xué)評價方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和期中期末考試，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣世界多極化的發(fā)展這一核心內(nèi)容，突出重點，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照世界多極化的概念、發(fā)展歷程、國際力量分布、對中國和世界的影響等順序進(jìn)行組織，讓學(xué)生能夠清晰地把握整個知識體系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生能夠一目了然地了解世界多極化的主要內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以適當(dāng)運用藝術(shù)手法，如顏色、圖標(biāo)、線條等，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.突出重點：板書應(yīng)突出世界多極化的發(fā)展趨勢、國際力量分布、中國在世界多極化中的地位等關(guān)鍵知識點，幫助學(xué)生抓住重點。

6.概括性強：板書設(shè)計應(yīng)能夠準(zhǔn)確概括世界多極化的核心內(nèi)容，讓學(xué)生能夠快速把握世界多極化的主旨。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界多極化的發(fā)展，了解了世界多極化的基本概念、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，以及世界多極化對中國和世界的影響。通過案例分析和小組討論，我們學(xué)會了如何從多極化的角度思考和分析國際事務(wù)。最后，我們進(jìn)行了總結(jié)回顧，強調(diào)了世界多極化的重要性，并布置了課后作業(yè)。

（二）當(dāng)堂檢測（5分鐘）

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測題型包括選擇題、填空題和簡答題，主要考察學(xué)生對世界多極化概念、發(fā)展趨勢、國際力量分布和中國在世界多極化中的地位等知識的掌握情況。

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）世界多極化的定義是什么？

A.多個國家共同參與國際事務(wù)

B.多個地區(qū)共同參與國際事務(wù)

C.多個國家或地區(qū)共同參與國際事務(wù)

D.多個國家或地區(qū)共同參與國際事務(wù)，但以一個國家為主導(dǎo)

（2）世界多極化的發(fā)展趨勢是什么？

A.單極化

B.多極化

C.兩極化

D.三極化

（3）當(dāng)前國際力量分布中，哪個國家或地區(qū)的影響力最大？

A.美國

B.歐洲聯(lián)盟

C.中國

D.俄羅斯

（4）中國在世界多極化中的地位如何？

A.主導(dǎo)地