2025屆高考語文總復習專項講解：文學類閱讀之散文閱讀

專題二文學類閱讀

高考命題分析

選文特點

體裁：

近幾年全國新高考卷文學類閱讀選文以小說和散文為主,其中新高考I卷均考查了小說,

新高考II卷則散文、小說兼有。現(xiàn)代詩歌、戲劇尚未涉考。

文本形式:除2021年全國新高考II卷以相互關聯(lián)的“散文+小說”雙文本的形式考查外，

其余均以單篇文本的形式考查。

題材：

以紅色革命題材、歷史文化題材、社會主義建設題材為主要方向，反映了大的時代背景

下人們的生活狀態(tài)和思考動態(tài),彰顯了人物獨特的生命體驗,突顯了紅色文化、社會

主義先進文化的特征,彰顯了榜樣的力量,具有較高的思想性和文藝性。從作品的作者

構成來看,選文偏好中國現(xiàn)當代的著名作家以及新銳作家。

篇幅：

字數(shù)在1800?1900字之間。

設題特點

題型：

均為2道客觀題和2道主觀題。

考查內容：

2道客觀題多從微觀角度分別考查對文章內容、藝術特色的分析鑒賞。近兩年全國

新高考卷客觀題的考查內容出現(xiàn)新變化,設問更靈活開放,更能體現(xiàn)因文設題的命題趨

勢。例如2022年全國新高考I卷的第6題與2023年全國新課標I卷的第7題,前者綜合考

查小說的情節(jié)內容和藝術特色鑒賞,后者考查小說具體語句的情感分析，以客觀題的形

式考查主觀題的內容，考查容量大,涉及考點多。此外,2022年全國新高考II卷兩題都

是正向的，打破了以往文學類閱讀客觀題較少正向設題的模式，題目難度增大。主觀題

多從宏觀角度因文設題,注重對文本的理解和鑒賞,考查分析文本的文學形象、藝術手

法、思想情感和語言等,考查點多是牽一發(fā)而動全身的焦點,或者是文本的鮮明突出之

處;重視探究,注重讀寫結合,體現(xiàn)開放性,如2023年全國新課標I卷最后一題考查了寫

文學短評的思路。

文學類閱讀之散文閱讀

一、知識體系圖解

特點形散而神不散；情理交融，意味盎然；語言優(yōu)美凝練，富于文采

分類寫景狀物散文［寫入敘事散文'議論說理散文

散文

線索感情變化二事物、人物、事件、時間、地點

小田圭川王't象征、托物言志、有托、渲染、對比、借景抒情、I

吊用衣財■龍欲揚先抑、以小見大、聯(lián)想與想象

二、題型解法

散文的閱讀方法

（1）理文脈，摹形象，明確散文“寫什么”

先關注標題,為梳理文脈打好基礎,再從形象入手,披文入情,披文入理，由點到面提取主

要內容。

（2）賞技巧，品語言，弄清散文“怎樣寫”

散文的表達技巧，包括表達方式、謀篇布局、表現(xiàn)手法、修辭手法等多方面的特色。散

文語言優(yōu)美、暢達,富有節(jié)奏感,同時也凝練、富有哲理。

（3）明意圖，尋主旨，領悟散文“為何寫”

情和理是散文的“神”，注意依據(jù)題材特點探究散文的情與理。從歷年高考來看，故鄉(xiāng)

情懷、文化尋根、和諧共處、本真情感、人生感悟、頌揚名人等題材為散文閱讀命題

者所鐘愛。這些題材總體上呈現(xiàn)貼近生活、關注人文、文質兼美、意蘊豐厚、思辨性

強等特點。寫景狀物散文：借景抒情、托物言志，主旨即景物意蘊。寫人敘事散文：因

人明品、借事明理，主旨即情感道理。議論說理散文:托物說理、直接說理，主旨即情趣

理趣。

L選擇題

常見設問

A下列對本文相關內容的理解,不正確的一項是

＞下列對本文藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是

A下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A下列對文章的理解與賞析,不正確的一項是

解題方法

整體感知文本，明確作者寫了什么（內容、形象），是怎樣寫的（構思技巧、表達技巧、語

言特色），有什么樣的創(chuàng)作意圖（內容主旨、情感態(tài)度、創(chuàng)作目的）。讀懂文本是解題的

前提。

熟悉散文客觀題常見的設誤點，關注選項“敏感點”。①內容理解設誤;②形象分析設

誤；③結構特點分析、作用分析設誤；④表達技巧判斷與表達效果分析設誤；⑤語言特色

分析設誤;⑥主旨分析設誤。

找準選項的關鍵詞,如修辭術語、語言風格的修飾詞,結構作用的連接詞,情感分析的修

飾詞等。

回歸文本找對應,對原文本進行分析鑒賞;細致比對選項內容和文本信息,判斷選項內容

是否能在原文中找到依據(jù),確定答案。

2.概括要點

全文內容要點概括題

（1）概括某些原因

很多散文中,作者都闡發(fā)了某種生活感悟，明晰了某些道理,而這些感悟、道理（“果”）

從何

（“因”）而來?是從文章的敘事、描寫等而來。說到底，散文全文一般就是一個大因果

復句,所以這類題設的跨度一般較大,涉及全文。答題時思維視界要籠罩全篇,盡量把

“因”找全,答案中的各點要盡量按照原文順序組織。

圍繞標題關鍵詞概括內容

文章的表述中心通常能用關鍵詞概括,而這一關鍵詞往往會體現(xiàn)在散文文題上,所以文

題中的關鍵詞常常是命題者關注的對象。答題時一定要從全文著眼,切分層次,概括段

忌、o

概括文中作者的多種情感

多種情感指的是對不同的人、事、物表現(xiàn)出的不同情感，或是對同一人、事、物表現(xiàn)出

的前后情感變化。答題時注意區(qū)分層次,不要把幾種情感體驗混為一談,并列成同一層

意思。

局部內容要點概括題

在組織這類題的答案時一般不需考慮全文,只需把握相關局部區(qū)域的內容即可。局部內

容要點概括強調概括出的要點要包含不同方面的內容，答案應是對各個角度、各個側

面、不同情感、不同事件的分類概括。

文章主旨概括題

挖掘標題含義。很多文章題目直接點明了主題,是對文章中心思想最精練的概括,往往

與中心思想有著千絲萬縷的聯(lián)系。所以概括文章主旨時,文章標題是最佳的思考切入

點。

歸納段意,提煉整合。作者的觀點態(tài)度有時分散在各處,需要理清文章結構，歸納出各部

分意思,然后提煉整合。

分析首尾。很多文章的首尾往往提示或暗含著中心思想,所以需要對首尾的語句進行重

點品悟,這樣有助于理解文章的主題。

分析議論、抒情語句。散文中的議論、抒情語句往往直接反映了作者的觀點態(tài)度，抓住

這些語句，也就抓住了作品主題。

3.剖析思路

常見設問

A這篇文章是怎樣構思的?請簡要分析。

A閱讀全文,梳理作者的思路。

A本文采用空間和時間兩條線索行文，請分別加以簡析。

A結尾作者呼吁XXX,文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的？

A文章為什么先寫XXX再寫XXX?

A本文對XXX的敘述很有層次感,請簡析。

解題方法

緊緊抓住文本標題和文中標志性語句。文本標題常常是一個總綱，內容大多圍繞它來展

開。各段落層次中，往往有一些銜接上下文的標志性詞句，具有提示、總結、承上啟下

等作用。此外,關聯(lián)詞語和標點符號有時也具有提示作用。

緊扣文體特征。不同的文體，其行文思路不同，在結構層次上也有自己的特點。敘事性

散文重在敘事，往往以時間或地點的變化作為行文線索;哲理散文常采用開篇點題或卒

章顯志的寫作方法;抒情散文則常以感情的變化為線索。

分析情感脈絡。一篇散文要表現(xiàn)情感變化的過程,一般是采用局部服從整體的方法構筑

全篇，即文章各語段、各層次所表達的內容圍繞全文中心展開，把各個層次中能體現(xiàn)感

情的詞句找出來加以整合,就可以梳理出行文的情感脈絡。

把握語段銜接特點。段與段之間的排列組合大致有三種情況，即總分、并列（包括對比）

和層進。這三種情況可作為劃分文章層次的依據(jù)。

答題步驟

粗讀全文,看這篇文章主要談了什么問題,或者說了什么事,寫了什么景,記了什么人,中

間穿插了哪些典故、傳說等。

以句子為單位仔細審讀，然后用一句簡明的話把段意標示出來。

分析段落之間的內在聯(lián)系，劃分文章層次。首先找出段落中的明顯信息、，如總起句、中

心句、過渡句、總結句等，它們往往是段意的提示。再將內容相近的段落合并為一層，

簡明概括層意。無明顯信息的段落,應該通讀全文（段），找出概括性的語句、關鍵詞，分

析、合成段意。

4.分析概括形象

常見設問

＞在作者筆下，X義義是一個怎樣的人？

A請結合文章，簡析文中“XXX”這一形象。

A請用最簡潔的詞語概括“XXX”形象的特點。

??某段描寫表現(xiàn)了人物什么心理（性格、情感）？

解題方法

“兩由”，即由外而內、由景及情進行分析。分析人物形象即可由人物所處的時代背景、

身份地位、外貌神態(tài)等到精神品質。分析事物、景物即可由形狀、顏色、味道等到內

涵、功能、精神契合點。

“三抓”，即抓文章總的層次結構，抓典型的特征或情節(jié),抓文中議論、評價、總結性語

句。

5.品味語言

理解重要詞語（含標題）的含義

常見設問

A請說說你對文中加點詞“XXX”的理解。

A結合全文,說說你對文章標題“XXX”的理解。

解題方法

詞不離句,詞語的語境義要結合其所在的語句來綜合理解。

分析特點，尤其是從修辭手法的角度考慮，看該詞是否運用了比喻、反語、借代等修辭

手法,從而挖掘詞語的深層含義。

整體意識,標題往往與文章核心內容密切相關，因此,在理解標題的含義時要有整體意識,

從全文進行分析,避免產生偏差。

答題模式

先說表層含義,再說深層含義。

先分析修辭手法,再結合文意理解。

體會語句含意題

常見設問

A怎樣理解XXX句在文中的含意？

A解釋文中畫線句子的含意。

＞結合文本,說說你對義XX句的理解。

?XX義句包含著作者怎樣的思想情感？

解題方法

句子的含意一般包括表層含意、深層含意、警策含意。體會語句的含意,要注意“句內

三看”和“句外三看”。

句內三看:①看句中關鍵詞。關鍵詞常常是有多重意義的詞語,理解句意首先要理解這

些關鍵詞的具體含義。②看句子內部結構關系。把語句所指的對象由具體抽象為一般，

由個體擴大為類型，明確句子表層含意的指向對象。③看句子本身表達的特點，即是否

使用了修辭手法,表達了怎樣的情與理。

句外三看:①看該句位置特點（或在段首、開頭統(tǒng)領全文,或在句中承上啟下，或在段尾、

文末總結主旨），明確其在結構上的作用。②看相鄰句，主要是上下文。聯(lián)系語境理解句

子的含意。

③看段、層的中心。聯(lián)系文章主旨與寫作目的，理解句子的深層含意;若句子有警策意

義（類似于名言），要注意提煉概括。

答題模式

分析抽象的句子時要具體化。先分析句子本身修飾語的意義,然后抓住文段中解釋說明

或者論證這些句子的支撐句,探討句子的具體含意。

分析生動具體的句子時要概括化，即把形象、生動、具體的關鍵詞抽象化處理。

分析表達有特點的句子時要突出其特點。如語句運用了比喻、擬人、反語、雙關等修

辭手法，或象征、對比、襯托等表現(xiàn)手法，作答時應重點突出對這些手法表達效果的解

讀。

分析結構復雜的長難句時要進行切分，即把這些句子切分成幾部分,逐層體會,依次分

析。

賞析語言特色題

賞析詞語或句子的表達效果

解答這類題時,可以從以下幾個角度入手：

（1）從句式入手。如:①疑問句，能吸引讀者,制造懸念;②設問句,可以引起讀者的注意,

激發(fā)讀者思考;③反問句,加強語氣;④感嘆句,抒發(fā)強烈的情感。

答題模式:這是個……句,表達了……的意思,有……的作用。

（2）從修辭手法入手。如:①比喻、擬人,使事物生動、形象、具體;②對偶，使句式排

列整齊，表意凝練;③排比，起到加強語勢、強調內容、突出情感的作用；④反復，富有

音樂美，突出強調某一感情。

答題模式：這里運用了……的修辭手法,寫出了……的特點,表達了作者……的思想感

情。

（3）從用詞入手。

答題模式：“……”一詞（等詞），寫出了……的特點（或內容），表達了作者……的思想感

情。

⑷從表達方式入手。如:①議論，點明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領全篇、畫龍

點睛的效果;②抒情，可以使文章更具感染力;③描寫，可使人、景、物栩栩如生,使文章

更加生動形象;④記敘,可使讀者對人物活動和事件的發(fā)生、發(fā)展及全貌有較為清晰的

了解。

答題模式:這里運用了……的表達方式，點明（寫出、抒發(fā)或交代）了……（事件、情感或

主旨），有……的作用。

分析整篇散文或某一段落的語言風格題

解題方法:先明確散文的語言特色。常用的形容詞語有簡潔準確、生動傳神、優(yōu)美感人、

生動形象、耐人尋味、內涵豐富、富有文采、幽默風趣、感染力強、典雅、活潑、凝

練、樸素、口語化等。然后結合具體段落或句子進行分析。

答題模式:本文（段）的語言具有……的特點,如某段或某句中……（簡要分析該語言特點

在文段中的具體體現(xiàn)及表達效果）。

6.鑒賞手法

常見設問

＞分析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達效果。

A文章運用了義X義手法,請舉例分析其藝術效果。

A從表現(xiàn)手法中選擇一個角度,對義XX段進行賞析。

解題方法

手法主要指表現(xiàn)手法和修辭手法。常見的表現(xiàn)手法有象征、對比、烘托、渲染、欲揚

先抑、托物言志、虛實結合、借景抒情等。常見的修辭手法有比喻、比擬、對偶、排

比、夸張等。答題時，可從以下三個方面切入:一是審讀題目，判斷題目涉及的手法在文

段中的具體位置;二是仔細辨認,確認運用了什么手法;三是深入研究,體味手法在文中

具體是怎么運用的，產生了何種藝術效果。

答題步驟

運用術語,點出所使用的手法。

結合文本，闡述手法在文中具體是怎樣運用的。（3）簡述好處,鑒賞手法的作用或效果。

注意事項

解答此類題目，必須與文章的中心相結合。沒有純客觀的藝術技巧,任何藝術技巧都是

為文章中心服務的。

解答此類題目，應該和語言相結合。語言是文章的載體,不論是評價文章的主旨，還是鑒

賞藝術技巧，都離不開對語言的體味、涵泳。否則，一切鑒賞都是空談。

7.分析作用

句段作用題

常見設問

＞畫線句子有什么作用（好處）？

?XXX句（段）話在結構上有什么作用？

AX義義句（段）話對文章主旨的表達有什么作用？

A開頭為什么從XXX寫起？

＞作者寫這些句（段）的用意是什么？

A如果將文章最后一段（或某一段）刪去,好不好？

解題方法

定位位置。句、段在文中的位置不同，其作用也不同，因而這是答作用題時首先要考慮

的。（2）緊扣內容和結構兩方面。把握句、段、材料的基本內容，以此作答，這是前提。

另外，還

要從結構方面考慮，抓住句段、材料在上下文中的關聯(lián)作用。（3）有時還要結合表現(xiàn)手

法的作用及效果作答。

答題必備

散文中重要語句的作用請參看以下各條：

首句一一統(tǒng)領全文,提綱挈領;開篇點題，引出下文;渲染氣氛,埋下伏筆;設置懸念,為下

文做鋪墊。結尾句一一總結全文,點明中心;升華感情,深化主題;照應開頭,結構嚴謹；

言有盡而意無窮，回味深長。

轉承句一一承上啟下，總結上文，引領下文。中心句一一點明中心，揭示主旨。

點睛句一一點明中心,統(tǒng)攝全文;含意深刻,耐人尋味。抒情句一一抒發(fā)內心強烈的情感,

直抒胸臆。

線索句一一使文章結構緊湊,成為有機的整體。

警策句一一寄寓作者深刻的用意,揭示文本深刻的內涵,表達某種深刻的見解。

人稱作用題

常見設問

A文章在人稱的使用上有什么特點？

＞作者在寫某一段時,為什么要改變人稱？

A運用XXX人稱的好處是什么？

A作者交替使用“你”和“我"兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度？

答題必備

各種人稱的作用：①第一人稱一一顯得親切、自然、真實，尤其適用于心理描寫;②第二

人稱一一便于情感交流與抒情,還能起到擬人化的作用；③第三人稱一一顯得客觀冷靜,

不受時空限制,便于敘事和議論。

標題作用題

常見設問

A本文以“XXX”為題,有什么好處？

＞文章為何以“XXX”為題？

＞標題“XX義”改成“XX義”好不好?結合文本闡釋理由。

答題必備

標題一般有以下作用：①線索作用;②突出敘述的對象（人、物）；③點明主題,強化作者

情感;④具有象征意味,或有著特定的寓意;⑤吸引讀者（或激發(fā)讀者的閱讀興趣）。

景物描寫作用題

常見設問

A賞析畫線部分的景物描寫,并簡要分析其作用。

A閱讀文中的景物描寫,說說作者的描寫意圖。

答題必備

景物描寫一般有以下作用：①交代時間、地點、氣候、景色、場面等;②渲染氣氛，奠定

感情基調，為下文做鋪墊;③烘托寫作對象（人或物），突出其某種特征;④具有象征、暗

示作用。

三、探究散文的豐富意蘊

散文形散，行文看似隨心所欲，題材廣泛，宇宙之大、蠅蟻之微，都可述諸文字。但

散文神聚，看似駁雜的內容全都圍繞著或隱或顯的思想感情呈現(xiàn)在文字中。不過，由此