小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件第八單元口語(yǔ)交際：講歷史人物故事（課件）

你知道哪些歷史人物故事？口語(yǔ)交際：講歷史人物故事

交際內(nèi)容讓我們開(kāi)一次故事會(huì)，選擇一個(gè)你最喜歡的歷史人物故事，講給同學(xué)聽(tīng)。講之前要做好充分準(zhǔn)備：交際指導(dǎo)◎熟悉故事內(nèi)容◎提取和整理重要信息，寫(xiě)在卡片上◎估計(jì)聽(tīng)眾會(huì)有哪些疑惑，準(zhǔn)備好相關(guān)說(shuō)明主要故事情節(jié)人物重要言行不熟悉的地方講故事時(shí)要注意一定的技巧：◎注意語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的變化◎?yàn)榱吮苊庀氩黄饋?lái)故事信息，可以利用

小卡片進(jìn)行提示故事信息xxxxxxx想一想，怎樣才能把故事講生動(dòng)？語(yǔ)氣、語(yǔ)速要恰當(dāng)，隨情節(jié)發(fā)展、人物性格而變化通過(guò)表情變化，突顯故事人物的喜怒哀樂(lè)加上動(dòng)作，傳遞故事中的信息講完之后要加強(qiáng)互動(dòng)：◎講述者認(rèn)真傾聽(tīng)建議◎聽(tīng)眾積極評(píng)價(jià)，提出建議說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得怎樣才算講好了故事？講述清楚、完整，表達(dá)流暢語(yǔ)氣、語(yǔ)速恰當(dāng)恰當(dāng)使用卡片動(dòng)作、表情自然能作必要的補(bǔ)充說(shuō)明那么，聽(tīng)故事我們?cè)撛趺醋瞿兀磕苈?tīng)懂故事內(nèi)容能表明是否喜歡這個(gè)故事能提出自己的建議1234看圖說(shuō)故事西漢時(shí)期有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡，他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易地借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。交際范例他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候才有工夫看一會(huì)兒書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵?，白天種莊稼沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以利用晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)呀?？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡在床上背白天讀過(guò)的書(shū)，背著背著突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他“嚯”地起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是匡衡想了個(gè)辦法，他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，這樣透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透過(guò)來(lái)的光亮，讀起書(shū)來(lái)?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成為很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)，人們就用“鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)形容家貧而讀書(shū)刻苦。每個(gè)小組各推舉一位組員，上臺(tái)講述自己喜歡的歷史故事。其余的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，給他們打打分，看看誰(shuí)才是我們班上的“故事大王”！1