2024小班下學期班主任工作計劃7篇

第第頁2024小班下學期班主任工作計劃7篇2024小班下學期班主任工作計劃篇11.新的一學期開始了，小伙伴又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，相互都比較熟識，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識，我們將連續(xù)認真學習并深入關(guān)切幼兒教育引導綱要精神，加強學習和研究，不絕更新教育觀念，變動教育行為。2.新的學期已進入正軌，通過領(lǐng)導轉(zhuǎn)達本學期的工作重點以及實在布置，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超出自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作。3.這個學期的工作已經(jīng)開始了，依據(jù)園里面的指示，這一階段的工作是比較緊要的，確定要保證自身能夠做好這些細節(jié)上面的事情，新的學期到來了，確定要保持好工作計劃，本學期新的小伙伴進來，需要做好迎新的.工作，對于新的一個學期也需要做好充分的規(guī)劃。4.本學期我將擔負小二班的班主任，為了切實地搞好班級工作，我會努力結(jié)合本園實在的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。5.時間飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充分了新的活力、新的青春、的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。2024小班下學期班主任工作計劃篇2本班有幼兒32人，其中男孩人，女孩人，全部都是新生。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學習之后，情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能樂觀參加老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自身動手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時在老師的幫忙下能穿脫衣裳，在學習游戲方面也形成了確定的常規(guī)。但是，還有不足之處需要我們不絕完善，孩子們很愛好做游戲，但是由年齡的差別和本領(lǐng)的強弱，自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習慣不好，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：一、總目標本學期，我們將連續(xù)認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為引導，樂觀開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從察看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡快地發(fā)展。《幼兒教育引導綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，變動為幼兒活動的伙伴式的支持者，合和引導者。依據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，樂觀引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣味味的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。二、本學期緊要工作任務及實施措施（一）合理布置日常教育教學活動實在措施。1、訂立適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知本領(lǐng)的發(fā)展。3、依據(jù)幼兒對游戲的喜好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)。4、老師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作料子依據(jù)本領(lǐng)強弱布置準備。（二）磨練幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的實在措施1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、重視平常的察看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；實在措施如下：1、依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為引導，訂立合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中漸漸落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、樂觀搭配幼兒園任務開展各項工作。（四）安全教育1、注意個體差別，鼓舞個別膽小、缺乏自動性的幼兒樂觀參加活動。2、用一些廢舊料子制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。2024小班下學期班主任工作計劃篇3（一）常規(guī)教學工作1、開學初，依據(jù)新《幼兒園教育引導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展情形，訂立出適合本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中漸漸落實。2、依據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理布置一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；依據(jù)本班幼兒的本領(lǐng)和興趣布置不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并予以個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手本領(lǐng)的培養(yǎng)和引導。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供應充分的、幼兒感興趣的半產(chǎn)品或非產(chǎn)品的料子，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手本領(lǐng)。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)料子，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有呈現(xiàn)作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本領(lǐng)。4、重視幼兒身體素養(yǎng)的磨練，保證每天幼兒都能實現(xiàn)運動量；重視幼兒的個體差別。為幼兒供應各種類型的運動器械，依據(jù)周計劃活動的布置，每周都有偏重點地率領(lǐng)幼兒進行體能磨練，并予以幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。5、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的察看本領(lǐng)和教學反思本領(lǐng)。6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認得有損害性的物品、行為和不安全的地方，形成初步的安全意識。（二）班級日常工作：1、訂立各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)幫忙，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。2、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照料，減少疾病的傳播，提高服務質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。4、做好班級物品管理工作，保教人員目標全都，共同努力，珍惜和妥當保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。5、認真做好每日的交接班工作，除掉不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。６、在工作中保教人員相互搭配，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。（）、實在工作布置二、三月份1、報名注冊。2、抓好各項常規(guī)工作。四月份1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強幼兒的自我保護意識。2、認真組織幼兒戶外體育活動。3、召開家長會。4、開展春季疾病防備工作。5、開展綠色環(huán)保活動，豐富自然角。五月份1、依據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。2、準備“六一”節(jié)活動。（1）幼兒創(chuàng)意插塑競賽。（2）“我運動，我健康、我歡快”親子模擬運動會。（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。六、七月份1、期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評。2、對幼兒進行暑期安全教育。3、幼兒離園活動。2024小班下學期班主任工作計劃篇4一、班況分析一年時間又悄悄然過去了，我們愉快地愉快地迎來了小班的第二學期。原來幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都十分樂意上幼兒園，而且能樂觀參加老師組織的各項活動；在生活自理方面也自發(fā)養(yǎng)成了良好的習慣，能自身動手吃飯，而且將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫忙下，完成穿脫衣裳；在學習游戲方面也自動自發(fā)形成了確定的常規(guī)。上課時，寶寶們好動癥也平穩(wěn)下來，沉默舉手回答問題，樂觀開動腦筋；游戲時候能聽老師的指示進行游戲，自動參加活動。但是，還有不足之處需要我們不絕完善。孩子們很愛好參加體育活動，做游戲。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差別和本領(lǐng)的強弱，所以自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，訂立新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。二、工作計劃我們在對幼兒進行培養(yǎng)，努力生活，統(tǒng)一五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)他們的求知欲望以及學習興趣，充分培養(yǎng)幼兒的語言表達本領(lǐng)，在確定環(huán)境形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。我們對年齡較小的幼兒進行特別的珍惜，盡多的給他們鼓舞和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結(jié)合其特長予以其適量的引導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐性的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并予以適應的引導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，愛好上幼兒園。三、發(fā)展目標（一）健康領(lǐng)域：1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自身穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認得五官及緊要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病防備和治療，懂得健康的緊要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成自動喝水的習慣。4、知道并學習躲避日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領(lǐng)域：1、學習注意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自身的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自身的行為。2、愛好念兒歌、聽故事、欣賞表演、看圖書，并樂意表達自身的感受。3、連續(xù)學說普通話，學習完整地表達自身的要求。4、在語言活動中學會高聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。（三）社會領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡單行為。樂意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。2、愛好和同伴一起游戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡快。3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)定。4、察看四周生活環(huán)境極其更改，能接觸新鮮的事物。5、愛好參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡快的氛圍。（四）科學領(lǐng)域：1、愛好操作、撥弄，能堅持較長時間，試驗提問和表達自身的所見所聞。2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、愛好并學習珍惜四周的動植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導下，能注意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、愛好聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、神色、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。3、試驗用自身愛好的顏色、料子工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的大略特征。4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、實在措施（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；快捷性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，加強其體質(zhì)。2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的`時間，為幼兒供應多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。3、重視平常的察看，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。4、通過各種體育游戲漸漸加強幼兒身體的適應本領(lǐng)。（二）語言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，引導個別幼兒進行一些聽聞練習。2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。3、各個教學活動中，重視個體差別，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自身的意思。（三）社會領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、察看成人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關(guān)懷成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用緩步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的更改，引起幼兒察看的興趣。3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒樂觀地投入活動，初步探究察看簡單的科學現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等料子進行制作，提高用手操作的快捷性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。6、通過各類游戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自身。2024小班下學期班主任工作計劃篇5本學期本班還是原班人馬30人，經(jīng)過了一個學期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照料的本領(lǐng)和遵守規(guī)定及安全意識，樂意與人交談，能自動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。在上學期中，我班依據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，很多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話自動、清楚、連貫地表達自身的愿望和懇求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，各處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作予以了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不足豐富，個別幼兒引導得不足，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。本學期，我們?nèi)砸允∈痉缎栽囼炗變簣@的標準來要求自身，在新學期中，對幼兒動手本領(lǐng)進行重點的引導和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒樂觀探究和自動學習，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。2024小班下學期班主任工作計劃篇6日子過得飛速，轉(zhuǎn)瞬秋季開學就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學期開學后本人作為班主任的管理工作正常進行，本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學期班主任工作做如下計劃：一、從入園開始，保證班主任是一個可愛的人作為一個幼兒園小班的班主任，小班開學前就應當做好充分的心里準備，要想清楚開學之后遇到的情況，作為班主任應當要如何處理，終歸要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小伙伴，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無措，但手足無措不應是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們顯現(xiàn)這些情況時，我們可以怎么辦。據(jù)我多年當小班班主任的經(jīng)驗，假如班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人，那么他們?nèi)菀茁犇阏f話，反之，他們則會不管你是誰，盡情“釋放天性”。本人計劃在新學期開學時，盡可能讓孩子們覺得自身是一個可愛的人，讓他們從心底信任本人。二、從點名開始，保證小伙伴的日常順利進行幼兒園小班的`孩子，不能說他們傻，但他們是對很多事情沒有什么經(jīng)驗的，那么小的孩子，什么都需要我們老師來教。從點名這一點開始，有的孩子聽到你點名，他就會嘹亮的回答，有的則不會，這時候做班主任老師的，要多叫幾次，耐性等待，看著孩子的眼睛提示孩子，假如遇到班級里面吵鬧不止，沒方法點名的時候，應當用一些小游戲來吸引孩子，讓他們注意到你這里要點名了。在幼兒園小班的班級管理中，班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給孩子們做很多的引導和幫忙，讓他們在老師的引導中培養(yǎng)良好的習慣，才可以維持整個班級的秩序。三、從離園開始，保證家長們和老師溝通順利作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小伙伴們帶好，還需與各位學生家長保持聯(lián)系。在每日小伙伴們放學、離開幼兒園的那一刻起，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯(lián)系，雖然家長們來接孩子們放學的時間特別短暫，但這段時間里假如班主任和家長就孩子的情況溝通幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況，這樣才有助于孩子們更好地成長。2024小班下學期班主任工作計劃篇7一、引導思想班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我連續(xù)以《幼兒園教育引導綱要》的基本精神為引導，結(jié)合本園實在的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。二、班級情況分析本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較多而雜，對孩子的家庭教育相對不足重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達本領(lǐng)弱，自理本領(lǐng)差，個性自私、嬌寵。但是通過上學年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都愛好上幼兒園，并漸漸能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理本領(lǐng)有了確定的提高，喜好參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，愛好與同伴交往，并在交往中樂意用普通話進行交談。三、班級工作管理目標1、加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，加強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。2、偏重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本領(lǐng)，引發(fā)幼兒探究的興趣，重視幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)驗，磨練解決問題的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)