吉林省長春市德惠市第十五中學高二生物上學期期末試卷含解析

吉林省長春市德惠市第十五中學高二生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在市場上看到發(fā)育不均勻（凹凸不均）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為A．種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)

B．無種子的子房一定不能發(fā)育成果實C．光照不均勻使生長素分布不均勻

D．發(fā)育著的種子合成的生長素能促進子房發(fā)育成果實參考答案：D2.現(xiàn)代生物進化理論認為A.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

B.自然界中種群的基因頻率一定會發(fā)生變化C.物種是進化的基本單位

D.地理隔離能使種群基因庫產生差別，必然導致生殖隔離參考答案：B3.把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋果放出了A.乙烯

B.赤霉素C.脫落酸

D.細胞分裂素參考答案：A4.下面是試管嬰兒培育過程示意圖。下列有關敘述，正確的是A．過程①中可通過注射性激素增加排卵數(shù)量B．過程②在培養(yǎng)細胞的培養(yǎng)液中就可以完成C．過程③的培養(yǎng)液中一般不需要添加動物血清D．過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥反應參考答案：D5.如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制。下列表述錯誤的是（）A．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等B．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制有神經(jīng)和體液調節(jié)等C．寒冷時，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體感覺中樞D．若②表示促甲狀腺激素，則②的分泌量不僅僅受參考答案：C6.下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關敘述正確的是A.圖1是數(shù)學模型，圖2是物理模型B.若x表示細胞大小，y表示相對值，則a為細胞膜相對表面積，b為物質運輸效率C.圖2中若A代表人體B淋巴細粗，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成D.圖2中若A代表食物鏈的第二級養(yǎng)級，a為同化量，則b、c可分別代表下一個營養(yǎng)級的同化量和呼吸作用的散失量參考答案：C圖1是數(shù)學模型，圖2是概念模型，A錯誤；相對表面積與物質運輸效率呈正相關，而圖1為反相關，B錯誤；B淋巴細胞識別抗原，并增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，屬于體液免疫過程，C正確；圖2中若A代表食物鏈的第二級養(yǎng)級，a為攝入量，則b、c可分別代表同化量和糞便中的能量，D錯誤。

7.下列關于酶的敘述，正確的是A．酶都是在核糖體中合成的

B．酶在催化底物時要發(fā)生變構，但不會改變其活性C．酶有多種功能來體現(xiàn)生命活動

D．酶催化各種化學反應的場所都發(fā)生在細胞內參考答案：B8.下列敘述對應有誤的是A．載體蛋白：可幫助一些物質順或逆濃度梯度跨膜運輸B．磷脂雙分子層：構成膜的基本支架并參與控制物質進出C．胰島素與胰高血糖素：通過相互拮抗共同調節(jié)血糖的平衡D．含目的基因的T-DNA：可插入核基因組內并一定使目的基因表達參考答案：D9.麻風桿菌是一種胞內寄生菌，當它侵入機體細胞后，機體是怎樣將其消滅的A．僅通過體液免疫

B．僅通過細胞免疫C．先體液免疫，后細胞免疫

D．先細胞免疫，后體液免疫參考答案：D10.“生物圈2號”給我們的啟示是（

）A.應該從宇宙中尋找類似于地球的環(huán)境，當?shù)厍虿贿m宜人類居住時進行宇宙移民B.只要設計合理，地球毀滅時，人類可以在類似于“生物圈2號”的結構中生存C.“生物圈2號”的結構、生物種類、空間配置等還需要改進D.自然界給人類提供的生命支持服務是無價之寶，人類仍然沒有能力完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng)，人類只有一個生活地——地球參考答案：D11.將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液S)中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液S中的Na+濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到A．靜息電位值減小

B．動作電位峰值降低C．靜息電位值增大

D．動作電位峰值升高參考答案：B12.綠色開花植物植物體的結構層次是（）A．細胞﹣組織﹣器官﹣植物體 B．細胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體C．細胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體 D．細胞﹣器官﹣組織﹣植物體參考答案：A【考點】11：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．據(jù)此答題．【解答】解：A、高等植物個體的結構層次為：細胞→組織→器官→個體，A正確；B、植物生命系統(tǒng)的結構層次還有器官，但沒有系統(tǒng)，B錯誤；C、植物生命系統(tǒng)的結構層次還有組織，但沒有系統(tǒng)，C錯誤；D、器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起，D錯誤．故選：A．

13.下列有關種群增長的“S”型曲線的敘述，錯誤的是A.通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型B.達到K值時種群增長率為零C.種群增長受自身密度的影響D.種群的增長速度逐步降低參考答案：D14.如果某細胞有絲分裂中期的染色體數(shù)為N，核DNA分子數(shù)量含量為Q，則該細胞完成有絲分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)分別是A．N和Q

B．N/2和Q/2

C．N和Q/2

D．N/2和Q參考答案：C15.利用月季花的枝條扦插所產生的后代與利用月季花的種子播種所產生的后代相比，下列關于其變異來源上的敘述正確的是（

）A、前者不會發(fā)生變異，后者有較大的變異性B、前者一定不會發(fā)生基因重組，后者可能發(fā)生基因重組C、前者一定不會發(fā)生染色體變異，后者可能發(fā)生染色體變異D、前者一定不會因環(huán)境影響發(fā)生變異，后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異參考答案：B16.以下經(jīng)限制酶切割形成的片段中，能通過DNA連接酶與片段—連接起來的是A. B.C. D.參考答案：A【分析】DNA連接酶分為兩類：E．coliDNA連接酶和T4DNA連接酶，這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時的效率比較低?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息分析，已知一個黏性末端為，其漏出來的堿基序列是-TTAA-，而DNA連接酶連接的另一個黏性末端的堿基序列應該與之發(fā)生堿基互補配對，則另一個黏性末端漏出來的對應的堿基序列應該是-AATT-，即，A正確；B、漏出來的堿基序列不能與之間發(fā)生堿基互補配對，B錯誤；C、為黏性末端，而為平末端，C錯誤；D、為黏性末端，而為平末端，D錯誤。故選A?！军c睛】解答本題的關鍵是連接DNA連接酶的種類和功能，明確不同的DNA連接酶連接的末端的種類不同，但是黏性末端只能與黏性末端連接，且兩者漏出來的堿基序列必須能夠互補配對。17.下列哪項不是細胞學說的主要內容A.細胞分為細胞質、細胞核、細胞膜三部分

B.所有的動物和植物都是由細胞構成的

C.細胞是生物體結構和功能的基本單位

D.細胞只能由細胞分裂而來參考答案：A18.下列關于基因治療的說法正確的是（

）A.基因治療只能治療一些傳染病，如艾滋病B.基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因C.基因治療的主要原理是引入健康基因修復患者的基因缺陷D.基因治療在發(fā)達國家已成為一種常用的臨床治療手段參考答案：C略19.下圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述不正確的是

A．剛溶化的海藻酸鈉應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液B．圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠C．圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸D．圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉移到圖2裝置中參考答案：A20.美國亞利桑那沙漠上生活著一種蜥蜴，其體溫隨外界溫度的變化而變化。下圖是該蜥蜴體溫與體色之間的對應關系。由此表明A.該蜥蜴的體溫控制并決定著體色性狀B.該蜥蜴的體溫能引起體色的可遺傳變異C.表現(xiàn)型相同的蜥蜴，其基因型一般相同D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果參考答案：DD表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果，該蜥蜴的體色由基因控制，并受體溫影響，A錯誤、D正確；基因型相同，環(huán)境不一樣，表現(xiàn)性可能不同，表現(xiàn)型相同，基因型也不一定相同，BC錯誤?！究键c定位】基因型和表現(xiàn)型【名師點睛】表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個體，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和．基因型相同的個體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型．基因型不同的個體，也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型。21.生活在一個生物群落中的兩個種群(A.、B.)的數(shù)量變化如右圖所示。下列判斷中，正確的是A.a種群與b種群為捕食關系，a種群依賴于b種群B.a種群與b種群為競爭關系，競爭程度由強到弱C.a種群為“S”型增長，其增長受本身密度制約D.b種群為“J”型增長，始終受到a種群的制約參考答案：C22.科學家將—干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達，使干擾素第十七位的半胱氨酸改變成了絲氨酸，結果大大提高了—干擾素的抗病活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性。該生物技術為

（

）A．基因工程

B．蛋白質工程

C．基因突變

D．細胞工程參考答案：B23.下圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖：

下列各項有關表述，錯誤的是 ()A．克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致，因為其細胞核基因來自甲羊B．克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術有核移植和胚胎移植C．乙羊的去核卵母細胞為重組細胞基因表達提供了細胞內的環(huán)境條件D．此過程說明高度分化的動物細胞具有全能性參考答案：D24.觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗步驟中，正確的是A．制片→水解→沖洗→染色→觀察B．制片→水解→染色→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察C．制片→染色→沖洗→觀察D．制片→染色→觀察參考答案：A25.下列關于生長素的敘述，不正確的是A．生長素能夠促進插條生根

B．生長素的極性運輸和單側光、重力的影響有關C．去掉頂芽可以促進側芽生長

D．植物的向光性現(xiàn)象是生長素不均勻分布所致參考答案：B26.吃食物過咸時，就會產生渴的感覺，產生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞（

）A.下丘腦和上丘腦

B.下丘腦和大腦皮層C.大腦皮層和下丘腦

C.上丘腦和下丘腦參考答案：C27.以下免疫過程包含非特異性的是

（

）A.吞噬細胞的吞噬作用

B皮下注射狂犬病疫苗C.胎兒通過胎盤從母體獲得抗體

D.靜脈注射抗狂犬病抗體參考答案：A28.通過改變原有的遺傳物質從而創(chuàng)造出新物種的育種方法最可能是（

）A．誘變育種

B．雜交育種

C．多倍體育種

D．單倍體育種參考答案：C29.下列關于癌細胞的敘述，錯誤的是 A．癌細胞有無限增殖的能力 B．細胞癌變可以由病毒感染引發(fā) C．癌細胞是細胞正常分化的結果 D．癌細胞的轉移與細胞間黏著性下降有關參考答案：C30.如圖是一個食物網(wǎng)示意圖，以下說法不正確的是（）A．此食物網(wǎng)共有5條食物鏈B．在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級C．蛇和貓頭鷹的關系是捕食和競爭D．處于第三營養(yǎng)級的生物有5種參考答案：D【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結構．【分析】分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，其色植物是生產者，其余生物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質和能量．該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈，即綠色植物→田鼠→貓頭鷹、綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→鳥類→蛇→貓頭鷹、綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹、綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．【解答】解：A、據(jù)分析可知，此食物網(wǎng)共有5條食物鏈，A正確；B、在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有第三、第四、第五3個營養(yǎng)級，B正確；C、貓頭鷹捕食蛇，為捕食關系；蛇和貓頭鷹都捕食田鼠，為競爭關系，因此蛇和貓頭鷹的關系是捕食和競爭，C正確；D、處于第三營養(yǎng)級的生物有青蛙、鳥類、蛇、貓頭鷹4種，D錯誤．故選：D．【點評】本題結合食物網(wǎng)結構示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關系及某種生物所處的營養(yǎng)級，再結合所學的知識準確答題．31.人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產甲種生物的一種蛋白質。生產流程是：甲生物的蛋白質→mRNA目的基因與質粒DNA重組導入乙細胞的獲得甲生物的蛋白質，下列說法正確的是()A．①過程需要的酶是逆轉錄酶，原料是A、U、G、CB．②要用限制酶切斷質粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質粒連接在一起C．如果受體細胞是細菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等D．④過程中用的原料不含有A、U、G、C參考答案：B32.下列有關動物細胞融合和植物細胞融合的說法，正確的是A.都可以用滅活的病毒促進細胞融合B.細胞融合前都要先制備原生質體C.依據(jù)的原理都是細胞的全能性D.都能夠使遠緣雜交成為可能參考答案：D【分析】動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據(jù)的原理均不完全相同，且動物細胞融合只能形成雜種細胞，而植物細胞融合能形成雜種個體?！驹斀狻緼、不能用滅活的病毒促進植物細胞融合，A錯誤；B、植物細胞融合前需要先制備原生質體，而動物細胞不需要，B錯誤；C、動物細胞融合和植物細胞融合依據(jù)的原理都是細胞膜的流動性，C錯誤；D、動物細胞融合和植物細胞融合都能打破生殖隔離，使遠緣雜交成為可能，D正確。故選D。33.下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是

（

）①該植物進行光合作用的時段是bg段②該植物在a和h時刻只進行呼吸作用，不進行光合作用③影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度④ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同⑤若c、f時刻的光合速率相等，則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻⑥該植物處于生長時期A.①③

B.②④

C.①⑤

D.②⑥參考答案：D34.下列有關細胞的表述正確的是(

)A.表面積越大的細胞，其物質的運輸效率越高

B.細胞周期是一個與代謝有關的過程，溫度越高所需要的時間越短C.細胞分裂是獨立的，因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

D.觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中，實驗材料需用解離液解離參考答案：D35.右圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況將是A．甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲B．甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲C．甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲D．甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲參考答案：A36.連接生命世界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是A．生產者和非生物成分

B．消費者和非生物成分C．生產者和消費者

D．生產者和分解者參考答案：D37.下圖中屬于高等植物細胞有絲分裂后期圖像的是參考答案：C38.下列關于生物技術實踐的敘述中，不正確的是（

）

A．加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等

B．常用巴氏消毒法、紫外線殺菌法、高壓蒸汽滅菌法為培養(yǎng)基消滅雜菌

C．利用PCR技術在生物體外快速擴增目的基因是依據(jù)DNA雙鏈復制的原理

D．腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長參考答案：B39.如圖分別表示兩種生物隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關系依次是（

）。

A．競爭、捕食、互利共生

B．互利共生、捕食、競爭C．競爭、互利共生、捕食

D．捕食、競爭、互利共生參考答案：B40.如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結果不能說明的是:

A.根和莖向地側生長素濃度高

B.生長素對植物的作用具有兩重性C.根和莖的彎曲生長是一種適應現(xiàn)象

D.產生生長素的部位是根尖和莖尖參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結果如下表，單位是J/(hm2·a)。植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是

。(2)在研究能量流動時，可通過標志重捕法調查田鼠種群密度。在1hm2范圍內，第一次捕獲并標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的15只。該種群密度是

只/hm2。若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果

（填“偏大”或“偏小”）。(3)田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于

，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?？梢姡鷳B(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有

性，這對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有重要作用。參考答案：(1)3%

(2)80偏高

(3)生長、發(fā)育、繁殖等生命活動

(4)雙向42.回答下列有關從生物材料中提取某些特定成分的問題：（1）薄荷油和玫瑰精油的化學性質相似，具有

及化學性質穩(wěn)定的性質，因此適合選用

法提取。用此方法收集到的液體

（是/不是）純的薄荷油，原因是

。在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有 、

。（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是

法。萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止

；萃取液濃縮前需進行

，其目的是去掉不溶物。

（3）下圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結果。圖中實驗組是

，對照組是

。實驗得出的結論是

。參考答案：（1）易揮發(fā)、難溶于水

水蒸氣蒸餾法

不是

薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出，所得到的是油水混合物

蒸餾時間

蒸餾溫度

（2）萃取

萃取劑燃燒或爆炸