河南省周口市沈丘縣第五高級中學(xué)2020年高三語文模擬試卷含解析

河南省周口市沈丘縣第五高級中學(xué)2020年高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一近日，中宣部、國家新聞出版廣電總局等11個部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于支持實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》（下稱《意見》），在涉及工商審批、項(xiàng)目補(bǔ)助及獎勵、公建配套等方面提出扶持實(shí)體書店發(fā)展的意見?！兑庖姟分赋?，到2020年，要基本形成“布局合理、功能完善、主業(yè)突出、多元經(jīng)營”的實(shí)體書店發(fā)展格局。其實(shí)，近年來實(shí)體書店有“回暖”跡象。有分析認(rèn)為，“回暖”或緣于國家政策扶持、書店改造升級、營銷活動的增加以及多元經(jīng)營方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)體書店零售市場繼2014年實(shí)現(xiàn)3.26%增長后，2015年繼續(xù)保持正向增長，同比增長0.3%，規(guī)模達(dá)到344億。但與此同時，網(wǎng)上書店零售市場規(guī)模也保持高速增長，2015年同比增長33.21%，實(shí)體書店目前總體生存狀況依然堪憂?！兑庖姟酚“l(fā)當(dāng)天參加全國實(shí)體書店發(fā)展推進(jìn)會并且發(fā)言的張作珍表示，《意見》只是一個精神性的指導(dǎo)，并未對具體政策實(shí)施有明確安排。“這個意見是由11個部門印發(fā)的，其中牽涉到很多問題，一些機(jī)構(gòu)都是決策單位，從意見到具體政策施行，還是需要時間的?！保ㄟx自2016年7月5日中國投資咨詢網(wǎng)全面解讀《關(guān)于支持實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》）材料二2008-2016年實(shí)體書店銷售碼洋（億元）及增速【注】碼洋：“碼洋”是圖書出版發(fā)行部門用于指全部圖書定價總額的詞語（選自鋅財經(jīng)2018年4月2日）【注】鋅財經(jīng)：我國商業(yè)財經(jīng)第一媒體，創(chuàng)始人潘越飛。材料三從2002年到2012年，民營書店出現(xiàn)了大面積倒閉潮。據(jù)全國工商聯(lián)書業(yè)商會調(diào)查數(shù)據(jù)，全國有近五成的實(shí)體書店在這期間倒閉，總數(shù)達(dá)1萬多家?！皩?shí)體書店的倒閉，很大原因是因?yàn)橐恍╇娮由虅?wù)網(wǎng)站的沖擊，這些網(wǎng)絡(luò)平臺售賣的圖書，價格都比線下便宜很多，很多用戶都從線下轉(zhuǎn)移到線上，這種趨勢一直持續(xù)到2013年左右。”單項(xiàng)空間首席運(yùn)營官張帆對《法制日報》記者分析。北京市西城區(qū)文化委員會主任孫勁松在接受記者采訪時指出，在壓垮實(shí)體書店的稻草中，高額的房租是分量很重的一根，不斷攀升的經(jīng)營成本，使得很多實(shí)體書店都難以承受。孫勁松同時認(rèn)為，很多書店在經(jīng)營管理方面存在著很大的弊端，在書籍內(nèi)容上不能適應(yīng)現(xiàn)代人閱讀購書習(xí)慣的變化，這些都是實(shí)體書店必然要經(jīng)歷改革的根本原因。所以對于實(shí)體書店這個行業(yè)的發(fā)展而言，經(jīng)歷了這樣一場倒閉潮，并不全是壞事?！耙环矫?，實(shí)體書店的倒閉喚醒了整個社會的關(guān)注，人們開始注意到書店的意義。另一方面，存活下來的實(shí)體書店也在反思，怎樣才能滿足人們更高層次的文化需求，從而獲得更好的發(fā)展?！睂O勁松說。孫勁松注意到，熬過這次倒閉潮的書店，紛紛走上了由單一賣場向復(fù)合型文化空間轉(zhuǎn)變的發(fā)展道路。（選自2018年4月5日《法制日報》：《實(shí)體店迎來春天？》）材料四線下書店雖然花樣百出，但其在選書及買書上的低效已是事實(shí)，隨著書店面積的擴(kuò)大，各種文創(chuàng)產(chǎn)品和主題樂園的入駐，在實(shí)體書店中精準(zhǔn)地找到自己感興趣的書是越來越難了，有時候暢銷書的陳列還讓人頭暈眼花。亞馬遜的實(shí)體書店讓我們看到，這一切也可以改變——根據(jù)新的書籍陳列方式，我們一方面可以在實(shí)體書店像網(wǎng)上一樣精確選書，另一方面還可以在一堆相關(guān)書籍中，通過自己翻閱書籍，這種傳統(tǒng)的線下方式進(jìn)一步作出篩選，比線上還要更精準(zhǔn)地找到一批自己想讀的內(nèi)容。雖然有人認(rèn)為亞馬遜的實(shí)體書店只是線上書店的線下社區(qū)衍生，主要是為了讓亞馬遜增加貴賓會員，擴(kuò)大影響力，經(jīng)營模式換做普通書店根本無力為繼。但其實(shí)，這種直指要害的革新，是真正給實(shí)體書店帶來變化的關(guān)鍵。（選自2018年1月澎湃新聞網(wǎng)《實(shí)體書店有想法，但電商還是略勝一籌》）7.下列對上述材料的梳理，不正確的一項(xiàng)是A.材料一對《關(guān)于支持實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》進(jìn)行了相關(guān)的解讀，說明國家對實(shí)體書店的發(fā)展非常重視。B.材料三在報道實(shí)體書店倒閉時引用了全國工商聯(lián)書業(yè)商會的調(diào)查數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了新聞媒體的客觀性和權(quán)威性。C.材料四分析實(shí)體書店的經(jīng)營現(xiàn)狀的時候，使用了亞馬遜實(shí)體書店的例子，使論述更有說服力D.四則材料都針對實(shí)體書店進(jìn)行了相關(guān)報道，分析了實(shí)體書店畫臨的問題，并都對實(shí)體書店如何實(shí)現(xiàn)“回暖”提出了具體的意見。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項(xiàng)是A.中宣部等11個部委聯(lián)合印發(fā)《指導(dǎo)意見》，對實(shí)體書店的發(fā)展做出了精神性的指導(dǎo)，從政策實(shí)施方面做出了明確的安排。B.根據(jù)材料二，2009年到2016年，實(shí)體書店的銷售額呈現(xiàn)整體增長態(tài)勢，但是增長率卻保持了一種持續(xù)低迷的態(tài)勢。C.近年來，由于網(wǎng)上書店零售市場規(guī)模持續(xù)高速增長，實(shí)體書店雖然有了“回暖”跡象，但總體生存狀況依然堪憂。D.民營書店的倒閉風(fēng)潮，對于實(shí)體書店這個行業(yè)的發(fā)展而言，并不全是環(huán)事。一些實(shí)體書店開始從文化需求方面進(jìn)行反思。E.線下書店在選書及買書上存在低效的問題，有時候暢銷書的陳列還讓人頭暈眼花。亞馬遜實(shí)體書店的革新值得實(shí)體書店借鑒。9.實(shí)體書店經(jīng)歷倒閉潮，主要存在哪些方面的原因？請結(jié)合材料簡要概括。參考答案：7.D

8.DE

9.①電子商務(wù)網(wǎng)站的沖擊；②經(jīng)營成本加大；③經(jīng)營管理不善；④書店類型單一；⑤選書買書低效?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對上述材料的梳理。D項(xiàng)，結(jié)合材料二“2008-2016年實(shí)體書店銷售碼洋（億元）及增速”及材料四內(nèi)容分析，“都對實(shí)體書店如何實(shí)現(xiàn)‘回暖’提出了具體的意見”分析不當(dāng)。故選D。點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。【8題詳解】試題分析：本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價。A項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“《意見》印發(fā)當(dāng)天參加全國實(shí)體書店發(fā)展推進(jìn)會并且發(fā)言的張作珍表示，《意見》只是一個精神性的指導(dǎo)，并未對具體政策實(shí)施有明確安排”分析，“從政策實(shí)施方面做出了明確的安排”分析錯誤。B項(xiàng)，結(jié)合文本材料二內(nèi)容“2008-2016年實(shí)體書店銷售碼洋（億元）及增速”分析，“實(shí)體書店的銷售額呈現(xiàn)整體增長態(tài)勢，但是增長率卻保持了一種持續(xù)低迷的態(tài)勢”分析錯誤。C項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“其實(shí)，近年來實(shí)體書店有‘回暖’跡象……網(wǎng)上書店零售市場規(guī)模也保持高速增長，實(shí)體書店目前總體生存狀況依然堪憂”分析，因果關(guān)系不當(dāng)。故選DE?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容分析、篩選、概括。實(shí)體書店經(jīng)歷倒閉潮的原因，結(jié)合文本內(nèi)容分析?！皩?shí)體書店的倒閉，很大原因是因?yàn)橐恍╇娮由虅?wù)網(wǎng)站的沖擊”，電子商務(wù)網(wǎng)站的沖擊；“高額的房租是分量很重的一根，不斷攀升的經(jīng)營成本，使得很多實(shí)體書店都難以承受”，經(jīng)營成本加大；“很多書店在經(jīng)營管理方面存在著很大的弊端”，經(jīng)營管理不善；“在書籍內(nèi)容上不能適應(yīng)現(xiàn)代人閱讀購書習(xí)慣的變化”“熬過這次倒閉潮的書店，紛紛走上了由單一賣場向復(fù)合型文化空間轉(zhuǎn)變的發(fā)展道路”，書店類型單一；“線下書店雖然花樣百出，但其在選書及買書上的低效已是事實(shí)”，選書買書低效。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。日本、印度茶業(yè)雖然在制度的構(gòu)建主體、組織形式等方面呈現(xiàn)出不同，但有著根本的共同之處，即實(shí)現(xiàn)全體茶業(yè)參與者的利益均衡而非僅僅一部分茶業(yè)參與者的既得利益，構(gòu)建有利于整個茶業(yè)發(fā)展的有效秩序，即他們的整個社會能夠建立一個完整有效的生產(chǎn)、銷售、組織制度體系，這是其成功的關(guān)鍵。反觀中國情形，正如1891年湖北鹽茶牙厘局針對華茶為何衰落進(jìn)行的調(diào)查所指出的那樣：華茶在生產(chǎn)、收集以及加工過程中，都普遍存在著資金短缺的問題，而資金短缺的部分原因是體制的松散結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)不僅導(dǎo)致了產(chǎn)品質(zhì)量的下降，而且還由于茶葉運(yùn)抵漢口出售之前要換好幾手，層層加碼使其價格抬升，其標(biāo)價就比其競爭對手高得多。總之，數(shù)百年來在國內(nèi)貿(mào)易中運(yùn)行得很好的由收集代理人與中間人組成的精致的網(wǎng)絡(luò)，一旦面對新的體制外競爭形勢，卻被證明是笨拙的、無能為力的了。為什么中國不能構(gòu)建印度、日本等國有效的茶業(yè)制度呢？在近代中國，特別是在晚清和北洋政府時期，政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力相當(dāng)弱，也不可能為市場的運(yùn)作提供具體的規(guī)則，同時由于單個企業(yè)力量是有限的，那么市場交易規(guī)則的構(gòu)建主體由誰來承擔(dān)？杜恂誠教授認(rèn)為：“商會和同業(yè)公會責(zé)無旁貸地肩負(fù)起市場操作層面的創(chuàng)建和完善制度秩序的責(zé)任。”如果我們將問題的視角放大到中外貿(mào)易領(lǐng)域，市場制度的構(gòu)建不僅需要商會和同業(yè)公會肩負(fù)其責(zé)，而且我們也不能忽略洋商的作用。問題在于，他們構(gòu)建的制度對利益各方有著怎樣的“好處”，以及對經(jīng)濟(jì)有著怎樣的效果，更值得我們關(guān)注。在中國近代，對外貿(mào)易方面和其他行業(yè)，國家被排除在制定規(guī)范各方之制度的權(quán)威之外。中國茶葉對外貿(mào)易情況就是如此。19世紀(jì)70年代后，中國茶業(yè)壟斷貨源、主導(dǎo)國際市場茶葉價格的優(yōu)勢不復(fù)存在，加之貿(mào)易不能直營，故在爭奪茶葉貿(mào)易主導(dǎo)權(quán)方面，洋行、買辦與茶棧三者之間進(jìn)行了相互博弈，在此過程中，中國原有的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)與洋行進(jìn)行了自然的結(jié)合。在制度構(gòu)建方面，洋行、買辦與茶棧居于市場支配的地位，一方面他們是市場運(yùn)行規(guī)則的制定者，另一方面他們更是市場的參與者。在這種既是裁判員、又是運(yùn)動員的雙重身份條件下，他們之間通過“合作”構(gòu)建了穩(wěn)固的利益共存關(guān)系，在“妥協(xié)”中尋求“共識”，在“合作”中共獲“好處”。這樣，他們構(gòu)建了另外幾大產(chǎn)茶國都沒有的組織、制度框架，這些是實(shí)現(xiàn)他們各自利益的一種根本保障。(摘編自張躍《利益共同體與中國近代茶葉對外貿(mào)易衰落——基于上海茶葉市場的考察》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.層層加碼導(dǎo)致標(biāo)價比其競爭對手高，這也是近代華茶逐步走向衰落的原因。B.政府沒有能力管理好市場，華茶的利益受到商會、同業(yè)公會和洋商的影響。C.由于國家沒有介入茶葉貿(mào)易，中國原有的茶葉貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)只能選擇與洋行結(jié)合。D.洋行、買辦與茶棧在茶葉市場中構(gòu)建了利益共存關(guān)系，從而獲得了各自利益。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章對日、印茶業(yè)的成功與中國茶業(yè)的衰落進(jìn)行比較，并對衰落的原因進(jìn)行具體分析。B.文章論述洋行、買辦與茶棧在茶葉市場中的博弈，揭示出各方在茶葉貿(mào)易中的利益關(guān)系。C.文章主要從政府管理的角度論述中國不能如日、印等國構(gòu)建有效的茶業(yè)制度的原因。D.對中國茶業(yè)的衰落，文章先從體制、政府因素分析，后從外部勢力的介入加以論述。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.如果實(shí)現(xiàn)了各個環(huán)節(jié)利益均衡，中國也能像日、印那樣在茶葉貿(mào)易中獲得成功。B.如果國家當(dāng)時能夠?yàn)椴枞~市場的運(yùn)作提供具體的規(guī)則，中國茶業(yè)就不會走向衰落。C.華茶在生產(chǎn)、收集以及加工過程中，都普遍存在著資金短缺的問題，而資金短缺導(dǎo)致了體制結(jié)構(gòu)的松散。D.洋行、買辦與茶棧兼具裁判員與運(yùn)動員身份，考慮的必然是三方利益的最大化。參考答案：1.C

2.C

3.D【1題詳解】試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。C項(xiàng)，“國家沒有介入茶葉貿(mào)易”“中國原有的茶葉貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)只能選擇與洋行結(jié)合”錯誤。原文第4段只是說“國家被排除在制定規(guī)范各方之制度的權(quán)威之外”，并不是被排除“介入茶葉貿(mào)易”。另外，“中國原有的茶葉貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)只能選擇與洋行結(jié)合”的說法過于絕對，原文為“在爭奪茶葉貿(mào)易主導(dǎo)權(quán)方面……中國原有的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)與洋行進(jìn)行了自然的結(jié)合”。故選C。點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。2題詳解】試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項(xiàng)審查每一個選項(xiàng)有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。C項(xiàng)，“從政府管理的角度”錯誤。結(jié)合“數(shù)百年來在國內(nèi)貿(mào)易中運(yùn)行得很好的由收集代理人與中間人組成的精致的網(wǎng)絡(luò)，一旦面對新的體制外競爭形勢，卻被證明是笨拙的、無能為力的了”“在中國近代，對外貿(mào)易方面和其他行業(yè)，國家被排除在制定規(guī)范各方之制度的權(quán)威之外。中國茶葉對外貿(mào)易情況就是如此”“在近代中國，特別是在晚清和北洋政府時期，政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力相當(dāng)弱，也不可能為市場的運(yùn)作提供具體的規(guī)則，同時由于單個企業(yè)力量是有限的，那么市場交易規(guī)則的構(gòu)建主體由誰來承擔(dān)”“他們構(gòu)建的制度對利益各方有著怎樣的‘好處’，以及對經(jīng)濟(jì)有著怎樣的效果，更值得我們關(guān)注”等分析可知，應(yīng)為“從中國茶業(yè)體制的角度”，而非選項(xiàng)所表述的“從政府管理的角度”。故選C。【3題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。A項(xiàng)，“如果……也能……”推斷不成立。文中說日本、印度“有著根本的共同之處，即實(shí)現(xiàn)全體茶業(yè)參與者的利益均衡”，以此為基礎(chǔ)，“構(gòu)建有利于整個茶業(yè)發(fā)展的有效秩序，即他們的整個社會能夠建立一個完整有效的生產(chǎn)、銷售、組織制度體系，這是其成功的關(guān)鍵”?？梢?，“實(shí)現(xiàn)了各個環(huán)節(jié)利益均衡”只是成功的一個重要因素，沒有其他條件保障，中國不一定“能像日、印那樣在茶葉貿(mào)易中獲得成功”。B項(xiàng)，“就不會走向衰落”的說法太絕對。結(jié)合文本內(nèi)容“華茶在生產(chǎn)、收集以及加工過程中，都普遍存在著資金短缺的問題，而資金短缺的部分原因是體制的松散結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)不僅導(dǎo)致了產(chǎn)品質(zhì)量的下降，而且還由于茶葉運(yùn)抵漢口出售之前要換好幾手，層層加碼使其價格抬升，其標(biāo)價就比其競爭對手高得多”分析可知，茶業(yè)的衰落是由多方面的原因造成的，國家沒有為茶葉市場的運(yùn)作提供具體的規(guī)則只是原因之一。C項(xiàng)，“都有資金短缺的問題，導(dǎo)致了體制結(jié)構(gòu)的松散”因果關(guān)系倒置。結(jié)合文本內(nèi)容“華茶在生產(chǎn)、收集以及加工過程中，都普遍存在著資金短缺的問題，而資金短缺的部分原因是體制的松散結(jié)構(gòu)”分析可知，原文為“而資金短缺的部分原因是體制的松散結(jié)構(gòu)”。故選D。3.閱讀下面的文字，完成19～21題。（15分）王澍：城市化的逆行者李乃清王澍,中國美術(shù)學(xué)院建筑藝術(shù)學(xué)院院長，執(zhí)著踐行中國本土建筑學(xué)理念，在這個歌頌城市化美好生活的時代，他是一位無畏的逆行者，提倡“向鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)”，“重返自然之道，這就是我要走的方向。”他憑借作品“衰變的穹頂”，摘得“威尼斯建筑雙年展”特別榮譽(yù)獎，成為首位以個人名義登上這一大展領(lǐng)獎臺的中國建筑師。

《南方人物周刊》（以下簡稱“《周刊》”）：請談?wù)劔@獎作品“衰變的穹頂”的靈感來源。王澍：我的建筑觀點(diǎn)，有一塊就是探討怎樣重新恢復(fù)、建立起建筑和普通人生活的一種更緊密的關(guān)系。今天是一個專業(yè)時代了，一般人接觸不到建筑或者建造的活動。我們現(xiàn)在都用混凝土造房子，消耗資源比較多，對土地的破壞很大，污染也很厲害，我想探討如何重新利用木頭或竹子等自然材料造房子，恢復(fù)從前的建造方式，讓普通人也可以參與?！吨芸罚耗榻B說，“雖然外形上借用西方建筑傳統(tǒng)形式，但搭建方法上卻滲透了很多中國建筑的手法”。能否透露一下這里的中國手法?王澍：第一，穹樓形狀雖然是典型的西方建筑，但用最極限輕、最極限細(xì)的材料來搭建的，這和西方距離很大，西方的東西是重型磚石結(jié)構(gòu)。第二，它的受力有點(diǎn)反重力的形式，有點(diǎn)像我們中國傳統(tǒng)的斗拱結(jié)構(gòu)。《周刊》：依照中國的現(xiàn)狀，生態(tài)型、給環(huán)境零負(fù)擔(dān)的建筑這條路該怎么走?王澍：西方現(xiàn)在講可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)建筑，但實(shí)際上是處在被科技綁架的狀態(tài)。你經(jīng)?？梢钥吹轿鞣胶芑闹嚨慕ㄖ?，比如做一個純玻璃的玻璃樓，這是最不生態(tài)最不環(huán)保的，用了很多高科技，這類“生態(tài)建筑”造價非常高。我們需要研究如何最少地使用世界上的資源完成建筑。用的一定不是很高端、讓一般人用不起的技術(shù)，而是很容易普及和使用的技術(shù)。我研究輕構(gòu)主題，是跟我對中國傳統(tǒng)的了解有關(guān)的。比如我們中國傳統(tǒng)建筑幾乎都是無基礎(chǔ)的，對土地幾乎沒有破壞。現(xiàn)在的建筑都有巨大的混凝土基礎(chǔ)，只要建造一棟建筑，這塊地就毀了?！吨芸罚耗淖髌窂?qiáng)調(diào)對中國傳統(tǒng)的尊重和融入，國際化和本土化的矛盾可否調(diào)和?王澍：我們幾乎已經(jīng)把自己的文化徹底摧毀了，現(xiàn)在面臨的其實(shí)沒什么沖突，中國人發(fā)展出了“道法自然”的哲學(xué)，人和自然完全融合?，F(xiàn)在幾乎沒有人了解，我們談中國，談自己的傳統(tǒng)時其實(shí)和外國人差不多，非?？膳?，實(shí)際上我們已經(jīng)是另外一個國家了?！吨芸罚荷鲜兰o(jì)90年代，您就批判中國“新建筑大量爆發(fā)的非常態(tài)的狀態(tài)”，今天您對此有何評價?王澍：愈演愈烈。地方政府瘋狂建設(shè)的欲望到了難以控制的地步。中國從前是以自然引領(lǐng)來立國的，而在這方面現(xiàn)在我們是最弱的，盲目地以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為指標(biāo)，簡單地把西方的東西等同于發(fā)達(dá)、先進(jìn)、更好的生活。大家實(shí)際上對自己的文化既不了解也沒有信心，處在整個價值觀和社會發(fā)展方向上的完全迷失的狀態(tài)?！吨芸罚耗幸粋€觀點(diǎn)，向鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)，能具體介紹一下嗎?王澍：我們對城市化的過分強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致對鄉(xiāng)村的價值判斷出了問題，但實(shí)際上中國文化的基礎(chǔ)是在鄉(xiāng)村。我們的鄉(xiāng)村都是結(jié)構(gòu)井然的，它是一個跟自然更和諧的城市化的狀態(tài)。我們傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的狀態(tài)，是中國的未來?！吨芸罚航ㄖ?shí)踐中，您如何實(shí)現(xiàn)“對傳統(tǒng)進(jìn)取地保護(hù)”?王澍：我這兩年經(jīng)常在西方做一個演講，主題叫“重返自然之道”。中國人有一個基本意識，自然肯定比人優(yōu)越，人做事要向自然學(xué)習(xí)。在西方建筑的基本觀念中，建筑和自然是對立的。而在中國，相對來說建筑次要一些，人做的事情次要一些，這在我們的山水畫中就可以看出來，主題是自然的山水，建筑在里面永遠(yuǎn)是一小塊而已。我們一般叫“天人合一“。人要抑制自己的欲望，做任何事情第一位首先是自然，之后才是人做的事情?！吨芸罚耗壑形磥斫ㄖ陌l(fā)展趨勢是怎樣的?王澍：到了互聯(lián)網(wǎng)時代，其實(shí)大城市已經(jīng)是不需要的東西了，我就呆在村子里，用互聯(lián)網(wǎng)和全世界方便地聯(lián)系，大城市現(xiàn)在的狀態(tài)是工業(yè)文明的遺產(chǎn)，是跟意識形態(tài)一樣的權(quán)力的表達(dá)。當(dāng)走進(jìn)一個更加平民化的狀態(tài)時，當(dāng)我們想讓整個社會像大自然一樣包含足夠多樣性的序列時，就不需要大城市了。所有龐大的東西，不管它是以怎樣的名義建立起來，都注定要瓦解和崩潰的，因?yàn)槠胀ㄈ说囊庾R正在逐漸覺醒。

（選自《南方人物周刊》，有刪改）19.文章開頭一段在全文中有何作用？（4分）20.王澍在建筑方面持怎樣的觀點(diǎn)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（5分）21.訪談中,王澍提到“我們談中國，談自己的傳統(tǒng)時其實(shí)和外國人差不多，非?？膳?，實(shí)際上我們已經(jīng)是另外一個國家了”。請你結(jié)合文本內(nèi)容,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對待自己的傳統(tǒng)文化？（6分）參考答案：19.①介紹采訪對象的身份、建筑理念和成就；②讓讀者先對采訪對象有個大概了解，為下文的采訪內(nèi)容作鋪墊，引起讀者的閱讀下文的興趣。20.①建筑應(yīng)該和普通人有更緊密的聯(lián)系；②建筑應(yīng)該最大限度地節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，運(yùn)用容易普及和使用的技術(shù)；③中國建筑要尊重自己的傳統(tǒng)，主張“道法自然”“天人合一”，不應(yīng)該盲從西方；④中國建筑文化的基礎(chǔ)在鄉(xiāng)村，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村建筑狀態(tài)是中國未來理想的建筑狀態(tài)；⑤互聯(lián)網(wǎng)時代，大城市不再需要，建筑更加平民化。21.①我們應(yīng)該對中國傳統(tǒng)文化有所了解（2分），珍視自己寶貴的文化遺產(chǎn)。②我們要對中國傳統(tǒng)文化尊重和繼承/融入（2分）,我們的文化中有許多珍貴的東西，是符合現(xiàn)代社會發(fā)展需要的，需要繼承和發(fā)展。③我們要對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)取地保護(hù)（2分）。我們要宣揚(yáng)自己的傳統(tǒng)文化精華，讓更多的人感受和思考傳統(tǒng)文化現(xiàn)實(shí)意義。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日的文化，以儒家學(xué)說、道家學(xué)說為代表的傳統(tǒng)思想，中醫(yī)理論，廣州騎樓、西關(guān)建筑文化等二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4~7題。鄧訓(xùn)，字平叔，南陽新野人，大司徒禹第六子也。少有大志，不好文學(xué)，禹常非之。顯宗即位，初以為郎中。訓(xùn)樂施下士，士大夫多歸之。永平中，理虖沱、石臼河，從都慮至羊腸倉，欲令通漕。太原吏人苦役，連年無成，轉(zhuǎn)運(yùn)所經(jīng)三百八十九隘，前后沒溺死者不可勝算。建初三年，拜訓(xùn)謁者，使監(jiān)領(lǐng)其事。訓(xùn)考量隱括，知大功難立，具以上言。肅宗從之，遂罷其役，更用驢輦，歲省費(fèi)億萬計(jì)，全活徒士數(shù)千人。章和二年，護(hù)羌校尉張紆誘誅燒當(dāng)種羌迷吾等，由是諸羌大怒，謀欲報怨，朝廷憂之。公卿舉訓(xùn)代紆為校尉。先是小月氏胡分居塞內(nèi)，勝兵者二三千騎，皆勇健富強(qiáng)，每與羌戰(zhàn)，常以少制多。時迷吾子迷唐，來至塞下，未敢攻訓(xùn)，先欲脅月氏胡。訓(xùn)擁衛(wèi)稽故，令不得戰(zhàn)。議者成以羌胡相攻，縣官之利，以夷伐夷，不宜禁護(hù)。訓(xùn)曰：“不然。今張紆失信，眾羌大動。原諸胡所以難得意者，皆恩信不厚耳。今因其迫急，以德懷之，庶能有用?！彼炝铋_城及所居園門，悉驅(qū)群胡妻子內(nèi)之，嚴(yán)兵守衛(wèi)。羌掠無所得，又不敢逼諸胡，因即解去。由是湟中諸胡皆言漢家常欲斗我曹今鄧使君待我以恩信開門內(nèi)我妻子乃得父母咸歡喜叩頭曰唯使君所命訓(xùn)遂撫養(yǎng)其中少年勇者數(shù)百人，以為義從。羌胡俗恥病死，每病臨困，輒以刃自刺。訓(xùn)聞有困疾者，輒拘持縛束，不與兵刃，使醫(yī)藥療之，愈者非一，小大莫不感悅。迷唐伯父號吾乃將其母及種人八百戶，自塞外來降。永元二年，大將軍竇憲將兵鎮(zhèn)武威，憲以訓(xùn)曉羌胡方略，上求俱行。訓(xùn)初厚于馬氏，不為諸竇所親，及憲誅，故不離其禍。四年冬，病卒官，時年五十三。吏人羌胡愛惜，旦夕臨者日數(shù)千人。羌俗父母死，恥悲泣，皆騎馬歌呼。至聞訓(xùn)卒，莫不吼號，或以刀自割，又刺殺其犬馬牛羊，曰：“鄧使君已死，我曹亦俱死耳?！彼旒壹覟橛?xùn)立祠，每有疾病，輒此請禱求福。（節(jié)選自《后漢書·鄧訓(xùn)傳》）4．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．訓(xùn)考量隱括隱括：審度，查核B．更用驢輦更：復(fù)，再C．原諸胡所以難得意者原：推究，考察D．悉驅(qū)群胡妻子內(nèi)之內(nèi)：接納5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．由是湟中諸胡/皆言漢家常欲斗我曹/今鄧使君待我以恩信/開門內(nèi)我/妻子乃得/父母咸歡喜/叩頭曰/唯使君所命/B．由是湟中諸胡/皆言漢家常欲斗/我曹今鄧使君/待我以恩信/開門內(nèi)我妻子/乃得父母/咸歡喜叩頭曰/唯使君所命/C．由是湟中諸胡皆言/漢家常欲斗我曹/今鄧使君待我以恩信/開門內(nèi)我妻子/乃得父母/咸歡喜叩頭曰/唯使君所命/D．由是湟中諸胡皆言/漢家常欲斗/我曹今鄧使君/待我以恩信/開門內(nèi)我/妻子乃得/父母咸歡喜/叩頭曰/唯使君所命/6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．鄧訓(xùn)少有遠(yuǎn)志，禮賢下士。鄧訓(xùn)是東漢官員鄧禹的六兒子，他年輕時有遠(yuǎn)大志向，但他不喜歡文學(xué)，因此常常被父親責(zé)怪；鄧訓(xùn)喜歡施恩于人，士大夫大多歸依他的門下。B．鄧訓(xùn)必系百姓，治理有方。肅宗任命鄧訓(xùn)為謁者，派他監(jiān)理漕運(yùn)，鄧訓(xùn)知道這件事難以成功，上報皇上，肅宗聽從他的意見停止了漕運(yùn)，因此保全和救活了服役的幾千人。C．鄧訓(xùn)深明大義，以德立信。羌入迷吾的兒子迷唐為父報仇心切，欲脅迫小月氏胡人一起攻打鄧訓(xùn)，在這關(guān)鍵時刻，鄧訓(xùn)力排眾議，下令打開城門并敞開家門，放胡人進(jìn)城，派重兵保護(hù)。D．鄧訓(xùn)恩施異族，深受愛戴。羌胡人生病時，鄧訓(xùn)找來醫(yī)生為其治病，羌胡之人非常感動，前來歸順；鄧訓(xùn)死后羌人以悼念父母的方式祭奠他并為之立祠。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）今因其迫急，以德懷之，庶能有用。（5分）_______________________________________________________________________________（2）訓(xùn)初厚于馬氏，不為諸竇所親，及憲誅，故不離其禍。（5分）_______________________________________________________________________________參考答案：4．B

更：改換5．C6．D（選項(xiàng)中“以悼念父母的方式祭奠他”的說法是錯的，原文說羌人父母去世，以悲哀哭泣為羞恥，都騎著馬歌唱叫喊。等聽說鄧訓(xùn)去世，沒有人不大吼長號。）7．（1）現(xiàn)在趁他們處境危急，用恩德來安撫他們，可能（或希望）會有用處。（“因”“懷”“庶”各1分，句意2分。）（2）鄧訓(xùn)當(dāng)初和馬氏交情深，不被竇氏族人親近，到竇憲被殺時，他因此沒有遭受禍患。（“厚”“離”“為……所”各1分，句意2分。）【參考譯文】：鄧訓(xùn)，字平叔，南陽新野人，東漢官員大司徒鄧禹第六子。鄧訓(xùn)年輕時有遠(yuǎn)大志向，不喜歡文學(xué)，鄧禹常常責(zé)怪他。漢顯宗即位，最初把他任命為郎中，喜歡施恩于人，禮賢下士，士大夫大多歸依他的門下。永平年間，朝廷下令疏理虖沱河和石臼河，從都慮直到羊腸倉，想使這兩地之間通漕運(yùn)。太原的官吏百姓苦于勞役，連續(xù)多年沒有完成，漕運(yùn)所經(jīng)過的三百八十九個險要的地方，前后落水淹死的人不計(jì)其數(shù)。建初三年，肅宗任命鄧訓(xùn)為謁者，派他監(jiān)理此事。鄧訓(xùn)經(jīng)過考察測算，知道這件事難以成功，把情況全部匯報給肅宗。肅宗聽從他的意見，于是停下這一工程，改用驢車運(yùn)輸，每年節(jié)省費(fèi)用數(shù)以億萬計(jì)，保全和救活了服役的幾千人。章和二年，護(hù)羌校尉張紆誘殺燒當(dāng)種羌迷吾等人，因此羌人各部落都非常憤怒，謀劃想報仇，朝廷很擔(dān)心這件事。大臣們推薦鄧訓(xùn)替代張紆為護(hù)羌校尉。此前小月氏胡人散居在塞內(nèi)，能作戰(zhàn)的二三千騎兵，都驍勇健壯，每次和羌人交戰(zhàn)，常常能夠以少勝多。當(dāng)時迷吾的兒子迷唐，來到塞下，不敢攻打鄧訓(xùn)，先想脅迫月氏胡人。鄧訓(xùn)加以保護(hù)阻礙，使雙方不能交戰(zhàn)。謀士們都認(rèn)為羌人、胡人互相攻擊，對漢朝有利，用夷人攻打夷人，不應(yīng)該阻止他們交戰(zhàn)。鄧訓(xùn)說：“不對?，F(xiàn)在張紆不講信譽(yù)，羌人各部落大舉行動。推究胡人各部落不能滿意的原因，都是因?yàn)槲覀儗λ麄兊膼圩o(hù)和信譽(yù)不夠。現(xiàn)在趁他們處境危急，用恩德來安撫他們，可能（或希望）會有用處?！庇谑窍铝畲蜷_城門以及他自己住處的園門，驅(qū)使所有的胡人的妻子兒女進(jìn)來，派重兵守衛(wèi)。羌人搶劫沒有收獲，又不敢逼近胡人各部落，于是就退兵離去。從此湟中的胡人都說“漢朝常想讓我們相互爭斗，現(xiàn)在鄧使君用恩德信譽(yù)來對待我們，開門收容我們的妻子兒女，我們這才得以與父母團(tuán)聚”。大家都高興地叩著頭說：“我們只聽鄧使君的命令?！庇谑青囉?xùn)收養(yǎng)了幾百個勇敢的年輕人，把他們作為隨從。羌人、胡人的風(fēng)俗以病死為羞恥，每當(dāng)病重到了危急關(guān)頭，就用刀自殺。鄧訓(xùn)聽說有病重的人，就把他抓來綁好，不給他刀子，派醫(yī)生用藥治療，治好的人很多，大人小孩沒有不感激高興的。迷唐的伯父號吾就帶著母親和八百余戶族人，從塞外來投降。永元二年，大將軍竇憲率兵鎮(zhèn)守武威，竇憲認(rèn)為鄧訓(xùn)通曉對付羌胡人的方針策略，上朝請求派鄧訓(xùn)與他同行。鄧訓(xùn)當(dāng)初和馬氏交情很深，不被竇氏族人親近，到竇憲被殺時，他因此沒有遭受禍患。永元四年冬，鄧訓(xùn)因病死于任上，時年五十三歲。官吏百姓和羌人、胡人愛戴他，早晚來哭吊的每天有幾千人。羌人習(xí)俗：父母去世，以悲哀哭泣為羞恥，都騎著馬歌唱叫喊。等聽說鄧訓(xùn)去世，沒有人不大吼長號，有人用刀子割自己，又殺死自己的狗、馬、牛、羊，說“鄧使君已死，我們也一起去死吧”。于是家家為鄧訓(xùn)立祠位，每當(dāng)有人生病，就在鄧訓(xùn)祠位前祈禱求福。5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。龐籍，字醇之，單州成武人。及進(jìn)士第。知州夏竦以為有宰相器。預(yù)修《天圣編敕》，擢群牧判官，因轉(zhuǎn)封言：“舊制不以國馬假臣下，重武備也。今日圣斷乃異于昔，臣竊惑焉。若是，則清強(qiáng)者沮矣”。久之，出知秀州，召為殿中侍御史，章獻(xiàn)太后遺誥：章惠太后議軍國事。籍請下閣門，取垂簾儀制盡燔之。又奏：“陛下躬親萬機(jī)用人宜辨邪正防朋黨擢進(jìn)近列愿采公論毋令出于執(zhí)政?！笨椎垒o謂人曰：“言事官多觀望宰相意，獨(dú)龐醇之，天子御史也。”為開封府判官，尚美人遣內(nèi)侍稱教旨免工人市租。籍言：“祖宗以來，未有美人稱教旨下府者，當(dāng)杖內(nèi)侍。”詔有司：“自今宮中傳命，毋得輒受?！睌?shù)劾范諷罪，諷善李迪，皆寢不報，反坐言宮禁事不得實(shí)，以祠部員外郎罷為廣南東路轉(zhuǎn)運(yùn)使。又言范諷事有不盡如奏，諷坐貶，籍亦降太常博士。尋復(fù)官，徙福建轉(zhuǎn)運(yùn)使。自元昊陷金明、承平，破五龍川，邊民焚掠殆盡，籍至，稍葺治之。戍兵十萬無壁壘，皆散處城中，畏籍，莫敢犯法。元昊遣李文貴赍野利旺榮書來送款，籍曰：“此詐也?！蹦送捅酀境?。后數(shù)月，果大寇定川，籍召文貴開諭之，遣去。既而元昊又以旺榮書來，會帝厭兵，因招懷之，遣籍報書，使呼旺榮為太尉。籍曰：“太尉三公，非陪臣所得稱，使旺榮當(dāng)之，則元昊不得臣矣。今其書自稱“寧令”或“謨寧令”，皆其官名也，于義無嫌?！背闹?。仁宗不豫，籍嘗密疏，請擇宗室之賢者為皇子，其言甚切。徙定州，召還京師，上章告老，尋以太子太保致仕，封潁國公。薨，年七十六。時仁宗不豫，廢朝、臨奠皆不果，第遣使吊賻其家。贈司空，加侍中，謚莊敏。

（節(jié)選自《宋史·龐籍傳》）4．對文中畫波浪線的句子斷句正確的一組是

（

）（3分）A．陛下躬親/萬機(jī)用人/宜辨邪正/防朋黨/擢進(jìn)近/列愿采公論/毋令出于執(zhí)政B．陛下躬親萬機(jī)/用人宜辨邪/正防朋黨/擢進(jìn)近/列愿采公論/毋令出于執(zhí)政C．陛下躬親萬機(jī)/用人宜辨邪正/防朋黨/擢進(jìn)近列/愿采公論/毋令出于執(zhí)政D．陛下躬親/萬機(jī)用/人宜辨邪正/防朋黨擢/進(jìn)近列/愿采公論/毋令出于執(zhí)政111.Com]5．對文中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“判官”，古代設(shè)置的一種屬官，宋代于各州府沿置，選派京官充任稱簽書判官廳公事。B．“不豫”是指不事先預(yù)備。例如《禮記·中庸》：“凡事豫則立，不豫則廢?！盋．“薨”，古代稱諸侯或有爵位的大官死去。

D．“致仕”，指的是古代官員正常退休，源于周代，漢以后形成制度。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．龐籍不畏權(quán)貴。龐新升任開封府判官時，力阻章惠太后垂簾聽政，燒掉垂簾禮儀制度，面對后宮干政，要求杖打內(nèi)侍，拒絕聽從命令。B．龐籍長于吏事。仁宗執(zhí)政初期，龐擠勸諫仁宗使用人才應(yīng)當(dāng)辨明奸邪和正直，防止朋黨，提拔親近大臣，要聽取眾大臣的意見，不要只聽信于執(zhí)政大臣。C．龐籍治軍有方。龐籍為解決數(shù)萬士兵軍月物資問題，招募百姓就地耕種，以供軍糧，戍兵紀(jì)律嚴(yán)明，雖分散駐扎在城中，卻無一人犯法違禁。D．龐籍足智多謀。龐籍識破了元昊的外交手段，斷定李文貴帶野利旺榮的書信是投誠欺騙，并在青澗城駐扎軍隊(duì)，抵擋敵人大舉進(jìn)犯。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，（10分）（l）數(shù)劾范諷罪，諷善李迪，皆寢不報（5分）（2）太尉三公，非陪臣所得稱，使旺榮當(dāng)之，則元昊不得臣矣（5分）參考答案：4．C5．B6．A7．（1）多次因犯罪之事彈劾范諷，范諷與李迪要好，都扣留下來沒有上報朝廷。（2）太尉三公，不是陪臣所能稱呼的（官職），假使旺榮成為太尉，那元昊就不能做臣子了。4．試題分析：“萬機(jī)”作前句的賓語，不做后句的主語；“愿”一般用在句子的開頭?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題“萬機(jī)”作前句的賓語，不做后句的主語；“愿”一般用在句子的開頭。16．試題分析：“力阻章惠太后垂簾聽政”應(yīng)為“出知秀州，召為殿中侍御史”時?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點(diǎn)的錯位為重點(diǎn)，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)A“力阻章惠太后垂簾聽政”應(yīng)為“出知秀州，召為殿中侍御史”時。7．試題分析：重點(diǎn)詞語：“數(shù)”“善”“寢”“稱”“使”“當(dāng)”“臣”。【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“數(shù)”“善”“寢”“稱”“使”“當(dāng)”“臣”等實(shí)詞，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】龐籍，字醇之，是單州成武人?？贾羞M(jìn)士。知州夏竦認(rèn)為龐籍有做宰相的才能。（朝廷）準(zhǔn)備編修《天圣編敕》，（龐籍）升為群牧判官，于是請他人代為轉(zhuǎn)達(dá)奏章說：“過去的制度規(guī)定臣下不能使用國家所養(yǎng)之馬，這是一種重視武備的表現(xiàn)。如今皇上決斷不同于過去，臣私下覺得很迷惑。如果這樣，那么清廉的官吏就會感到喪氣?！焙芫煤?，龐籍離開京城任秀州知州，奉召任殿中侍御史，章獻(xiàn)太后頒布遺詔：章惠太后參議軍國大事。龐籍請求交付閣門，取來垂簾禮儀制度全部燒掉。又上奏說：“陛下親自處理國家事務(wù)，使用人才應(yīng)當(dāng)辨明奸邪和正直，防止結(jié)交朋黨，提拔親近大臣，要聽取眾大臣的意見，不要使它取決于執(zhí)政大臣。”孔道輔對人說：“言事官大多看宰相的眼色，揣摩宰相的意圖，唯有龐醇之是天子的御史?！比伍_封府判官時，尚美人派遣內(nèi)侍聲稱教旨（上對下的告諭）免除工人市租。龐籍說：“宋朝建朝以來，還沒有美人聲稱教旨下達(dá)州府的，應(yīng)當(dāng)杖打內(nèi)侍。”命令有司說：“從今以后宮中傳命，不要馬上接受?！倍啻我蚍缸镏聫椲婪吨S，范諷與李迪要好，都扣留下來沒有上報朝廷，反而說（龐籍上奏）宮禁之事不實(shí)，龐籍從祠部員外郎被罷免為廣南東路轉(zhuǎn)運(yùn)使。又說范諷沒有將事情全部上奏，范諷因此而貶官，龐籍也被降為太常博士。不久又官復(fù)原職，調(diào)任福建轉(zhuǎn)運(yùn)使。自從元昊攻陷金明、承平，攻破五龍川，邊境百姓被焚燒掠奪幾乎完盡，龐籍到任后，才稍稍修治好。駐守軍隊(duì)十萬人卻沒有堅(jiān)壁完壘，都分散駐扎在城中，由于畏懼龐籍，沒有一人犯法違禁。（龐籍）派部將狄青率領(lǐng)萬余人，在谷旁邊修筑招安砦，多次招募百姓就地耕種，將收獲的糧食作為軍需之用。元昊派李文貴帶著野利旺榮的書信前來投降，龐籍說：“這其中有詐?！庇谑窃谇酀境邱v扎軍隊(duì)。數(shù)月后，元昊果然大舉進(jìn)犯定川，龐籍召見李文貴進(jìn)行勸導(dǎo)曉諭，將他遣送走。不久元昊又讓野利旺榮修書一封，正值仁宗厭惡戰(zhàn)爭，于是對元昊進(jìn)行招安安撫，派遣龐籍回報書信，叫旺榮做太尉。龐籍說：“太尉三公，不是陪臣所能稱呼的（官職），假使旺榮成為太尉，那元昊就不能做臣子了。如今他的來信自稱‘寧令’或‘謨寧令’，都是官名，在意義上沒有什么疑忌?！背⒙爮牧她嫾慕ㄗh。仁宗身體不適，龐籍曾秘密上疏，請求選擇宗室中的賢俊之士為皇太子，言辭十分懇切。（龐籍）被調(diào)往定州，奉詔回到京師，上書朝廷告老還鄉(xiāng)，不久以太子太保的職位退休，被封為潁國公。后去世，終年七十六歲。這時仁宗身體不適，廢朝、臨奠都未實(shí)現(xiàn)，只派遣使者吊唁并資助其家辦理喪事。追贈司空，加封侍中，謚號“莊敏”。6.閱讀下面的文言文，完成各題。人貌有好丑，而君子小人之態(tài)不可掩也。言有辯訥，而君子小人之氣不可欺也。書有工拙，而君子小人之心不可亂也。錢公雖不學(xué)書，然觀其書，知其為挺然忠信禮義人也。軾在杭州，與其子世雄為僚，因得觀其所書佛《遺教經(jīng)》刻石，峭峙有不回之勢。孔子曰:“仁者其言也讱?！苯窬兄畷w讱云。(取材于蘇軾《跋錢君倚書〈遺教經(jīng)〉》)永禪師書，骨氣深穩(wěn)，體并眾妙，精能之至，反造疏淡。如觀陶彭澤詩，初若散緩不收，反覆不已，乃識其奇趣。今法帖中有云“不具釋智永白”者，誤收在逸少部中，然亦非禪師書也。云“謹(jǐn)此代申”，此乃唐末五代流俗之語耳，而書亦不工。歐陽率更書，妍緊拔群，尤工于小楷，高麗遣使購其書，高祖嘆曰:“彼觀其書，以為魁梧奇?zhèn)ト艘?。”此非知書者。凡書象其為人率更貌寒寢，敏悟絕人，今觀其書，勁險刻厲，正稱其貌耳。柳少師書，本出于顏，而能自出新意，一字百金，非虛語也。其言心正則筆正者，非獨(dú)諷諫，理固然也。世之小人，書字雖工，而其神情終有睢旴側(cè)媚之態(tài)，不知人情隨想而見，如韓子所謂竊斧者乎，抑真爾也？然至使人見其書而猶憎之，則其人可知矣。(取材于蘇軾《書唐氏六家書后》)【注釋】①永禪師：釋智永，為王羲之七世孫，亦擅長書法。②歐陽率更：歐陽詢，其楷書被稱為“率更體”。③柳少師：柳公權(quán)，書法家，曾為太子少師。④顏：即顏真卿，書法家。8.下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.書有工拙

工：精巧B.體并眾妙

并：兼具C.率更貌寒寢

寢：丑陋D.正稱其貌耳

稱：稱贊9.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A.乃識其奇趣

此乃唐末五代流俗之語耳B.尤工于小楷

本出于顏C.而能自出新意

然至使人見其書而猶憎之D.其言心正則筆正者

則其人可知矣10.下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.言有辯訥，而君子小人之氣不可欺也說話有能言善辯與口齒木訥之分，而君子、小人的氣質(zhì)是不能遮掩的B.因得觀其所書佛《遺教經(jīng)》刻石于是得以觀賞錢公之子書寫的佛經(jīng)《遺教經(jīng)》的刻石C.精能之至，反造疏淡永禪師書法精妙到極致，反而達(dá)到疏朗清淡的境界D.不知人情隨想見11.下列評論書法的詩句，其評論角度不同于其他三項(xiàng)的是A.心正能教筆不欹，古來書法獨(dú)公知。B.浩然之氣塞天地，書法悟入葡萄宮C.兒童不識草書法，但見滿紙鰍蛇結(jié)D.鐵畫銀鉤藏雅韻，粗微濃淡漫馨香。12.請根據(jù)上面兩則材料中蘇軾對書法的評論，談?wù)勀銓χ袑W(xué)生學(xué)習(xí)書法的認(rèn)識。13.請用斜線“/”給下面短文斷句。歐陽文忠公用尖筆干墨作方闊字神采秀發(fā)膏潤無窮后人觀之如見其清眸豐頰進(jìn)趨裕如也(取材于蘇軾《跋歐陽文忠公書》參考答案：8.D

9.D

10.B

11.C

12.蘇軾認(rèn)為，書法能體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)和思想，心正則筆正，書法要修養(yǎng)身心，提高書法的審美力，且能創(chuàng)新。我覺得，作為中學(xué)生，首先要做到自己一身正氣，所寫書法才能橫平豎直，不僅要通過學(xué)習(xí)書法練就美觀的字體，更要注重陶冶情操，修身養(yǎng)性，養(yǎng)成高貴的氣質(zhì)和自己的風(fēng)格，有所創(chuàng)新，磨煉個性，不失君子沉穩(wěn)品格。（準(zhǔn)確理解蘇軾觀點(diǎn)，由此提出自己的觀點(diǎn)，并加以分析。）

13.歐陽文忠公用尖筆干墨//作方闊字/神采秀發(fā)/膏潤無窮/后人觀之/如見其清眸豐頰/進(jìn)趨裕如也【8題詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，再本著“詞不離句”的原則解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、一詞多義、活用現(xiàn)象，理解時，根據(jù)語境辨析正誤。聯(lián)系“今觀其書,勁險刻厲,正稱其貌耳”看，“稱”是說書和其貌正稱，意思應(yīng)理解為“相當(dāng)、適合”，解釋為“稱贊”語意不通，其他選項(xiàng)用代入法可以驗(yàn)證解釋得正確。故選D?！?題詳解】本題考查的是文言虛詞的理解和分析能力。做此類試題，要注意審清題干要求，明確辨析方向，然后聯(lián)系平時積累和詞語所在的語境，結(jié)合句子結(jié)構(gòu)特征，看兩句中虛詞詞性和所作的成分是否相同，必要時可用代入法進(jìn)行比對驗(yàn)證。要選“下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是”。A乃，①連詞，于是；②表判斷，就是。B于，①介詞，在；②介詞，從。C而，①連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；②連詞，表承接，于是。D則，①連詞，那么；②連詞，那么。故選D?！?0題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，難點(diǎn)字多根據(jù)字形和語境推斷，平時訓(xùn)練注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。B項(xiàng)聯(lián)系上文語境看，前面是寫觀錢公書,可“知其為挺然忠信禮義人也”，蘇軾因“與其子世雄為僚,因得觀其所書佛《遺教經(jīng)》刻石”，句子中的“其”指的是錢公，選項(xiàng)理解為“于是得以觀賞錢公之子書寫的佛經(jīng)《遺教經(jīng)》的刻石”犯了張冠李戴的錯誤。故選B?！?1題詳解】本題考查的是結(jié)合文本，鑒賞詩文內(nèi)涵的能力。做本題時，首先要弄通文本，了解作者表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度，然后利用平時積累，分析選項(xiàng)所給詩句的內(nèi)涵，尋找與文本的聯(lián)系，推選出“其評論角度不同于其他三項(xiàng)的是”。原文中，蘇軾強(qiáng)調(diào)字如其人，心正則筆正。選項(xiàng)A“心正能教筆不欹”，“欹”是傾斜的意思，說明心正筆正。選項(xiàng)B“浩然之氣塞天地”，說明書法要傳達(dá)浩然正氣。選項(xiàng)C是展現(xiàn)草書的狀態(tài)，在兒童眼中如“鰍蛇結(jié)”。選項(xiàng)D表意含蓄，“鐵畫銀鉤”“粗微濃淡”是寫筆力筆法，“藏雅韻”和“漫馨香”，是說明風(fēng)格和滲入期間的美好的品格精神。與蘇軾評論角度一致的是ABD選項(xiàng)，C項(xiàng)不一致。故選C?！?2題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)涵、把握作者思想態(tài)度的能力。做此類題目，要認(rèn)真閱讀文本，根據(jù)題干要求，找到問題關(guān)涉的相關(guān)內(nèi)容，利用關(guān)鍵句，準(zhǔn)確理解作者觀點(diǎn)，結(jié)合認(rèn)識和中學(xué)生實(shí)際提出自己的觀點(diǎn)，并加以分析。從材料一看，蘇軾借錢公書法，講的觀點(diǎn)是觀其書，可知其人。材料二，談永禪師書，歐陽率更書，講的是書法審美，書象其為人。談柳公權(quán)書法，講的是講究師承且能創(chuàng)新，心正則筆正。兩則材料的共同核心是書法與為人，字能體現(xiàn)出人內(nèi)在的精神、氣質(zhì)、品格、風(fēng)貌等。中學(xué)生是三觀樹立的關(guān)鍵期，學(xué)好書法有利于正三觀，養(yǎng)正氣，煉氣質(zhì)，形成高貴的人格，而高貴的人格也有助于書法的提升。作答時觀點(diǎn)要明確，對觀點(diǎn)加以分析?！?3題詳解】本題考查考生對文意的理解和斷句能力。解答此類試題，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等，把握句子特征，結(jié)合上下文的理解斷句；其次，要掌握一些應(yīng)試技巧，如注意句首、句末虛詞，句式特點(diǎn)（如判斷句和對稱句）；最后還應(yīng)注意選項(xiàng)特征以及文體的語言風(fēng)格。先找到句子里的名詞，“歐陽文忠公”“尖筆干墨”“后人”“清眸豐頰”，用名詞斷句法，定下斷句的幾處大體位置。如“歐陽文忠公用尖筆干墨”，后面是“作方闊字”具體做法，二者可做一處停頓也可不停頓?！昂笕擞^之”，主謂賓表意完整，“如見其清眸豐頰”動賓表意完整，各做一處停頓?！吧癫尚惆l(fā)膏潤無窮”，含兩組四字短語，中間需停頓，“進(jìn)趨”是動作，“裕如”是形容詞，講動作狀態(tài)，“進(jìn)趨裕如也”中間不需停頓，“進(jìn)趨”前停頓即可。依此梳理斷句處，斷句完畢，再回讀一遍審查。該句譯為：歐陽文忠公用尖筆干墨書寫端方大氣的字，（字）神采煥發(fā)，俊逸不群，筆墨飽滿潤澤。后人觀賞他的字，如同看到他明亮的雙眸豐滿的面頰，從容自如的舉止。參考譯文：人的相貌有美丑之分，然君子與小人之態(tài)，無法掩飾。言語有雄辯與不善言辭之別，而君子與小人的氣質(zhì)，瞞不住人。書法有精巧和拙劣之分，而君子與小人的心性，卻無法混淆。錢公雖不學(xué)寫字，然而觀他寫的書法，就知道他是挺拔特立、忠誠守信、知禮明義的人。我在杭州，與他的兒子錢世雄為同僚，于是能夠看到他所寫的佛教的《遺教經(jīng)》的刻石，刻石上的字遒勁峭拔之勢?？鬃诱f：“仁者出言謹(jǐn)慎?！苯窬械臅ǎ蟾啪湍芤姵鏊臑槿收甙伞Ｓ蓝U師書法，骨氣骨氣深藏穩(wěn)健，書體兼有眾多妙趣（之長），精妙到極致，反而達(dá)到疏朗清淡的境界。如同觀陶彭澤詩，起初好似平淡無奇，反復(fù)吟誦，才識得其中奇妙意趣。今法帖中有寫“不具釋智永白”的，誤收在王羲之的那部分中，然而并非釋智永的字。叫“謹(jǐn)以此信代替當(dāng)面申述”，這是唐末五代流俗之語罷了，而書法也不精巧。歐陽詢的字，妍麗緊湊超群，尤其擅長小楷，高麗派遣使者求購他的書法,高祖贊嘆道：“他們觀其書法，以為歐陽詢是身材魁梧神奇高大的人?！边@是不了解書法的緣故。大凡字像其人，歐陽詢相貌寒酸丑陋,敏悟超出常人，今觀其書法，剛勁峭拔規(guī)矩嚴(yán)謹(jǐn)，正和他的面貌相符。柳公權(quán)的字，本來出自顏真卿，卻能自出新意，一字價值百金，不是虛妄之語。他認(rèn)為寫字心正則筆畫端正，不只是委婉的勸諫,于理本來就這樣。世上的小人，寫字雖然工巧，但是他們的神情終不免有討好取悅，作出嬌媚的姿態(tài)，不懂得人的情緒會隨著想法在所寫的字上顯露出來，如韓子所說的“鄰人疑斧”，或許真就是這樣？但到在使人看見他所寫的字時還是憎惡他的地步，那么這個人的人品就可想而知了。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（6分）從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識傳授者，①，他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當(dāng)“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，②，令人如沐春風(fēng)，有時還要象仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點(diǎn)”，即收到“③（詩句）”的奇效。答：_______________________________________________________。參考答案：①教師更應(yīng)像一個導(dǎo)游

②而是適時出面做精彩解說

③柳暗花明又一村8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.非常感謝李局長給我作深刻的商業(yè)形勢分析，雖然掛一漏萬在所難免，但深刻而新穎獨(dú)到的見解給了我們諸多的啟示，讓我們受益匪我。B.如果在工作、學(xué)習(xí)中遇到什么困難，請你千萬不要客氣，我一定會鼎力相助的。C.80歲高齡的前院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，讓我拿主意，那么這件事就由老朽做主了。”D.幫他翻譯了這篇《序言》，他不僅感激涕零，還佩服至極，說要拜我為師。這不，今天一大早，就提著大包小袋，來到我這里聊表寸心。參考答案：C試題分析：題干是“下列各句中，表達(dá)得體的一句是”。本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體。A項(xiàng)，“掛一漏萬”：形容說得不全，遺漏很多。多作謙辭。B項(xiàng)，“鼎力相助”：指別人對自己的大力幫助。敬辭。不用于自己。D項(xiàng)，“聊表寸心”：略微表示一下心意。多作謙辭。不能用于他人。點(diǎn)睛：所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交