2023年麗江職業(yè)技術學院急需緊缺專業(yè)人才招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年麗江職業(yè)技術學院急需緊缺專業(yè)人才招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-60%B.15%-30%C.15%-50%D.20%-60%【答案】：C2.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育社會關系B.教育物質關系C.教育思想關系D.教育經(jīng)濟關系【答案】：A3.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動B.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動【答案】：A4.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.來自學校偶發(fā)性侵害造成的B.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的C.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的【答案】：C5.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.刻苦C.學會學習D.學以致用【答案】：C6.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.樹立愛情責任感C.擺正愛情與學習的關系D.追求志同道合的愛情【答案】：A7.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學評價B.C教學測量C.教學設計D.教學任務分析【答案】：D8.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.專業(yè)能力B.人格威信C.管理威信D.社會威信【答案】：B9.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的轉移C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配【答案】：D10.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質上是（）。A.對教師職業(yè)的高度肯定B.對教師個人的高度肯定C.對教師道德品質的高度贊美D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：C11.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.辯證邏輯思維【答案】：D12.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.講述思路為主的原則B.知識優(yōu)先原則C.教師主導原則D.學生主體原則【答案】：A13.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.連續(xù)性、廣延性項式B.長期性、間接性C.主體性、示范性D.復雜性、創(chuàng)造性【答案】：C14.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.學生固定C.分組教學D.內(nèi)容固定【答案】：C15.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.社會評價制度B.第三方評價制度C.政府行政性評價制度D.高校自我評價制度【答案】：B16.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.科學研究職能B.培養(yǎng)人才職能C.社會服務職能D.終身學習職能【答案】：A17.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.D自我實現(xiàn)需要B.生理需要C.歸屬與愛的需要D.安全的需要【答案】：B18.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1986年B.1987年C.1980年D.1989年【答案】：A19.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和復習課B.單一課和綜合課C.講授課和實驗課D.講授課和練習課【答案】：B20.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.分類B.分析C.概括D.比較【答案】：A21.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.東西方文化的差異B.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐C.道德修養(yǎng)的階級屬性D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：B22.高等教育的培養(yǎng)目標是（）A.學者B.技術人才C.研究型人才D.高級專門人才【答案】：D23.高等學校學術管理的主體是（）。A.校長和學科B.教師和學科C.教授和專家D.學者和學科【答案】：D24.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習定勢B.學習動機C.學習策略D.學習遷移【答案】：B25.艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質組成。A.神經(jīng)質B.氣質C.意識D.心理特質【答案】：A26.對個人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.外部行為B.主觀體驗C.生理喚醒D.認知解釋【答案】：B27.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個性心理B.個體心理特征C.個性傾向性D.心理過程【答案】：D28.感覺記憶也被稱之為（）。A.短時記憶B.長時記憶C.工作記憶D.瞬時記憶【答案】：D29.強迫性的過度使用網(wǎng)絡和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）A.網(wǎng)絡成癮B.網(wǎng)絡依賴C.情感障礙D.強迫癥【答案】：A30.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師生關系B.教師與社會的關系C.師師關系D.生生關系【答案】：A31.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學過的知識的學生采用的是（）。A.掌握接近目標B.表現(xiàn)接近目標C.掌握回避目標D.表現(xiàn)回避目標【答案】：C32.有關規(guī)范中小學招生的要求，完全正確的是（）①義務教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業(yè)會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規(guī)招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優(yōu)秀學生。A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④【答案】：B33.道德和法律的共同點是（）。A.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能B.都是由國家頒布實施的C.都是由社會約定俗成的D.一旦違反，都會受到相應的制裁【答案】：A34.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體凝聚力B.集體規(guī)范C.集體目標D.集體輿論【答案】：D35.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對學習策略的培養(yǎng)與應用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論B.對學習遷移的實質、分類與作用等進行研究C.對大學生學習動機的結構、類型與作用進行研究D.對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯(lián)結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.舉止B.禮儀C.儀表D.語言【答案】：ABCD37.高等學校學科建設涵蓋內(nèi)容廣泛，其核心內(nèi)容包括（）。A.學科基地建設B.學科建設管理C.學科內(nèi)容建設D.學科體系規(guī)劃【答案】：ABD38.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的D.體罰學生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚篈CD39.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重學生B.對學生放任管理C.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。D.了解和研究學生，樹立正確的學生觀【答案】：ACD40.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動力調(diào)節(jié)功能B.認識鑒別功能C.陶冶功能D.動機激發(fā)功能【答案】：ABC41.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)B.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑C.教師道德評價是提高教育質量的關鍵D.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障E.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿【答案】：ABDE42.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.努力管理策略C.計劃策略D.環(huán)境管理策略【答案】：ABD43.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為10%的任務【答案】：ABD44.關于高等教育研究中的調(diào)查研究法，下列說法中正確的有哪些？（）。A.調(diào)查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數(shù)據(jù)B.調(diào)查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調(diào)查表、測驗和田野調(diào)查等C.調(diào)查研究法是一種現(xiàn)象研究，主要用以了解高等教育的實際情況D.調(diào)查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題【答案】：BCD45.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.辯論法B.講授法C.練習法D.自學法【答案】：ABC46.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色實踐B.角色認同C.角色認知D.角色信念【答案】：BCD47.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.社會公德B.職業(yè)道德C.公民道德基本道德規(guī)范D.家庭美德【答案】：ABCD48.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積極B.適應教育環(huán)境C.自我意識良好D.人際關系和睦【答案】：ABCD49.大學教師應用哪些方式解決心理問題（）。A.保持一種以上的愛好B.學會傾訴自己的壓力和情緒C.主動接受心理健康教育D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD50.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質性和非人為的聯(lián)系B.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。C.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義D.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程【答案】：ACD51.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師對自己教學活動的預先計劃和安排C.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC52.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有（）。A.明確服務社會、服務經(jīng)濟理念，變成果為現(xiàn)實生產(chǎn)力B.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系C.推行服務承諾制，誠信守約D.立足本職為主，內(nèi)外兼顧為輔【答案】：ABCD53.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A