小班科學(xué)教案各種各樣的汽車教案反思

小班科學(xué)教案各種各樣的汽車教案反思1、小班科學(xué)教案各種各樣的汽車教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1.初步介紹汽車的類型和特征。2.介紹一些汽車的特定用途。3.愿大膽嘗試，并與同伴互動(dòng)自己的心得體會(huì)。4.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂意大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5.喚起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：PPT課件《各種各樣的汽車》。活動(dòng)過程：一.說一說：我曉得的汽車1.教師：大家平時(shí)看見的汽車短什么樣?(幼兒的探討)2.特定功能的車(播出PPT1、2、3、4)教師融合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。二.打聽一打聽：兒歌里的汽車1.教師：除了剛剛講到的小汽車，你還看見過哪些車呢?(1)教師融合幼兒的探討，出具PPT5、6、7、8、9(2)這些車存有什么用呢?和之前我們看見的車存有什么相同呢?2、觀賞兒歌：(1)教師：今天我們完蛋學(xué)一首代萊兒歌——車，我們先去傾聽。3.教師：兒歌里都說道了哪些車?它們短什么樣?各存有什么促進(jìn)作用?三.學(xué)念兒歌幼兒在教師指導(dǎo)下邊看看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》?；顒?dòng)思考：汽車對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)就是必不可少的，我們每天都可以看見各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占到了非常大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)就是初步介紹各種汽車的名稱及其促進(jìn)作用。2、小班科學(xué)活動(dòng)教案：各種各樣的蛋寶寶教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)來源科學(xué)活動(dòng)“大大小小的蛋寶寶”的活動(dòng)目標(biāo)就是通過觀察重新認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，并曉得雞、鴨、鳥都會(huì)生蛋，而且蛋存有大小和顏色的優(yōu)劣等。本次活動(dòng)意在通過與蛋寶寶搞游戲——觀測(cè)各種蛋寶寶的相同特點(diǎn)——給蛋寶寶按大小排序——互動(dòng)美味的蛋羹的活動(dòng)，喚起幼兒對(duì)蛋寶寶的興趣，蛋就是幼兒經(jīng)常必須喝的食物，它就是源于生活的不好教材。活動(dòng)目標(biāo)1、重新認(rèn)識(shí)各種蛋，曉得相同蛋存有大小之分后，時(shí)能按大小排序，嘗試對(duì)應(yīng)。2、曉得蛋存有蛋殼、蛋清、蛋黃。3、可以愛惜蛋寶寶。4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂意大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、喚起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、使幼兒介紹蛋寶寶的結(jié)構(gòu)，重新認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋寶寶。2、小班幼兒自己動(dòng)手剝蛋寶寶，很多幼兒的動(dòng)手能力極差?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一張。2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、茄子。3、四只透明化的玻璃碗。4、與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)課件。5、跟餐廳師傅協(xié)同，早點(diǎn)精心安排喝茶葉蛋?；顒?dòng)過程一、已經(jīng)開始部分：師：大朋友們，今天我們?cè)琰c(diǎn)喝的什么啊?幼兒：茶葉蛋。師：那小朋友曉得茶葉蛋就是什么蛋變的嗎?幼：雞蛋。師：哇，我們班的小朋友這么精明啊，都曉得啊。那今天我們一起來看一看老師給小朋友增添了什么樣的蛋寶寶，我們一起大喊他出:“蛋寶寶，蛋寶寶?！薄肮锹德担锹德党隽??！睅熯呎f道邊從身后滾出去蛋寶寶，(使幼兒認(rèn)知蛋可以翻轉(zhuǎn))并問：“這就是什么蛋呀?”幼：“雞蛋”。二、基本部分：1、師：今天除了很多不一樣的蛋寶寶正在和我們小朋友一起玩玩捉迷藏的游戲呢?(幼兒集中打聽蛋寶寶，引起了幼兒的興趣。)2、“我們班的小朋友太棒了，找出這么多的蛋寶寶啊，小朋友看一看這些蛋寶寶一樣嗎”引導(dǎo)幼兒比比、看一看、掂掂，鼓勵(lì)幼兒從蛋寶寶的大小，顏色、分量上來比較蛋。(懇請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)師告誡幼兒幼兒這些都就是生蛋，在拎蛋過程中說幼兒必須小心，不要用力揉，不要把蛋掉下來在地上，維護(hù)不好蛋寶寶。3、師小結(jié)：有的蛋小，分量輕，有的蛋小，分量重;有的蛋就是白色的，有的蛋顏色偏白、有的淺綠色、除了的蛋具有花紋……相同的動(dòng)物后生的蛋寶寶也就是不一樣的。那你曉得它們的媽媽就是誰嗎?(懇請(qǐng)幼兒民主自由說一說)4、教師出具圖片逐一檢驗(yàn)：雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片，鵝蛋——鵝媽媽的圖片，茄子——鵪鶉媽媽的圖片。5、師：小朋友，動(dòng)物媽媽必須比比誰的寶寶小，誰的寶寶大?你們?nèi)ザ嗵澦鼈儾缓脝?幼兒講出自己的排序順序。(每4人一組，各組懇請(qǐng)一名幼兒講話)6、師小結(jié)：有的小朋友就是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的，有的是按從小至大的順序排列的。7、小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們是不是一樣的地方呢?想要看看嗎?(鼓勵(lì)幼兒產(chǎn)生想關(guān)上蛋看清楚里面的見解)。教師將蛋逐一關(guān)上在玻璃碗中，使幼兒觀測(cè)并曉得所有的蛋寶寶都存有外殼，蛋殼很厚，難打碎，蛋殼里面存有蛋清、蛋黃，蛋清都就是透明化色的，蛋黃都就是黃色的，蛋清蛋黃營養(yǎng)多樣，小朋友正是短身體的時(shí)候，可以無法吃零食啊。8、師：那剁下來的蛋殼你們曉得可以搞什么嗎?(幼兒民主自由探討)師出具各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼圖畫給幼兒觀賞。9、師：世界上除了許多動(dòng)物媽媽也可以生蛋，小朋友曉得那些動(dòng)物媽媽可以生蛋嗎?(懇請(qǐng)幼兒民主自由講話后，播出課件，觀賞各種各樣的蛋寶寶。)師：小朋友，我們一起把關(guān)上的蛋送至廚師爺爺那里，使廚師爺爺幫忙我們制成美味的蛋羹吧!返回活動(dòng)室。(活動(dòng)完結(jié))活動(dòng)延展：1、在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒搞蛋殼粘貼畫。2、享用蛋羹?；顒?dòng)思考本次科學(xué)課主要就是必須使幼兒通過觀察重新認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，曉得蛋存有大小、重量、顏色的優(yōu)劣等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、茄子都挺熟識(shí)，對(duì)鵝蛋不是很熟識(shí)。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中介紹了事物的大小就是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從相同中找出了相同，曉得蛋就是存有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分共同組成的。在延展活動(dòng)中，我們鍛煉身體了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己討厭的圖案;互動(dòng)了美味蛋羹，孩子們津津有味的喝著，我堅(jiān)信這必須就是他們一餐的最為美味的食物了吧?通過這文言，我了解到給孩子們充份的自主權(quán)就是很關(guān)鍵的，特別就是科學(xué)課，在確保孩子們積極探索興趣和積極性的前提上給孩子們充份的自主權(quán)，使她們民主自由的積極探索就是很關(guān)鍵的。堅(jiān)信孩子們真的很酷。3、小班科學(xué)活動(dòng)教案：各種各樣的豆豆教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)1.通過看看、言、比、剁等方法，協(xié)助幼兒累積對(duì)各種豆子的感性認(rèn)識(shí)，并在享用豆子制成的食物的過程中，喚起幼兒鐘愛喝豆子的情感。2.與父母共同栽種豆子，搞好觀測(cè)記錄，介紹豆子的幼苗過程。3.愿大膽嘗試，并與同伴互動(dòng)自己的心得體會(huì)。4.培育幼兒觀測(cè)能力及動(dòng)手操作能力。5.充份體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中辨認(rèn)出、積極探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1.教師和幼兒共同準(zhǔn)備工作黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。2.新鮮未剝殼的蠶豆、豌豆;豆類食物：煎毛豆，赤豆粥，豆?jié){，炒作蠶豆等。3.種子和花盆?；顒?dòng)過程一、展現(xiàn)豆子1.展現(xiàn)教師和幼兒共同搜集去的各種豆子。(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子)2.了解各種豆子的名稱?；卮穑耗銈冎匦抡J(rèn)識(shí)這些豆子嗎?二、觀測(cè)比較各種豆子1.比較豆子的顏色。(1)你們看見了什么顏色的豆子?(黃色的、紅色的、綠色的、黑色的)(2)曉得它們分別叫做什么名字嗎?(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆……)(3)小結(jié)：豆子存有相同的顏色和名字：黃色的豆子叫做黃豆，紅色的豆子叫做赤豆，綠色的豆子叫做綠豆，黑色的豆子叫做黑豆。2.比較豆子的大小。(1)這些豆子一樣小嗎?(2)摸一摸、比一比，哪種豆子最小，哪種豆子最輕?(3)小結(jié)：剛才，小朋友都用手摸了摸，又把這些豆子放到一起比了比，大家都辨認(rèn)出這些豆子中黑豆最小，綠豆最輕。三、重新認(rèn)識(shí)新鮮的蠶豆和豌豆1.這就是什么，你們重新認(rèn)識(shí)嗎?它們分別叫做什么名字?2.教師出具剛剁出的蠶豆和豌豆。3.你們曉得豆子藏在哪里嗎?(里面)4.誰去試試把豆子打聽出?5.懇請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試剝豆。6.大家一起來試試，把蠶豆和豌豆的“房子”剁開去，豆子就出了。7.全體幼兒剁豆子。8.兩個(gè)房子里面的豆子一樣嗎?怎么不一樣?幼：不一樣。一個(gè)小的，一個(gè)大的。一個(gè)圓圓的，一個(gè)扁扁的。師：大大的、扁扁的叫做蠶豆，小小的、圓圓的叫做豌豆。9.聞聞這些豆子是不是味道啊?幼：剛剁出的豆子香香的。師：對(duì)呀，剛剁出的豆子存有股清香味，新鮮的豆子也很存有營養(yǎng)呢。四、了解和享用豆子制成的食物1.懇請(qǐng)幼兒說道說道自己喝過哪些豆子。師：你們喝過豆子嗎?喝過哪些豆子?2.了解豆子制成的食物。(展現(xiàn)用豆子制成的食物)(1)我們?nèi)タ匆豢矗@些你們都喝過嗎?你喝過哪些?(毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯……)(2)這杯白白的，像是飲料一樣的東西就是什么呀?(豆?jié){)(3)你們曉得豆?jié){就是用什么搞的嗎?師：豆?jié){也就是用豆子制成的，黃豆、黑豆等都可以搞豆?jié){。3.幼兒享用美味的豆類食物。(炒作蠶豆、煎豌豆、自爆黃豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣豆腐……)一邊享用一邊引導(dǎo)幼兒講出一餐了什么豆子。五、延展活動(dòng)1.觀賞門衛(wèi)老伯伯種豆子。幼兒園門衛(wèi)老伯伯增添了一些(黃豆)種子，幼兒和教師一起觀測(cè)門衛(wèi)老伯伯將(黃豆)種子收割在花園里。2.幼兒和家長(zhǎng)一起種豆子。觀測(cè)種子幼苗的情況，并搞好“蛻變記錄”(可以用貼照片、繪畫、文字記錄等多種方式)。3.舉行“蛻變記錄”展覽會(huì)。把“蛻變記錄”帶回幼兒園展開交流，并制成展板，可供大家互動(dòng)?；顒?dòng)思考本次活動(dòng)主要彰顯了以下幾個(gè)特點(diǎn)1、從幼兒興趣啟程，對(duì)小班幼兒的“分解成”內(nèi)容展開探究“有意思的豆寶寶”活動(dòng)就是在“春天”的主題背景下進(jìn)行的。春天正是萬物衰退、收割莊稼的季節(jié)，幼兒也增添了很多美麗、多姿的植物寶寶，教室里的植物角越來越多樣。一天早晨，為植物寶寶施肥的幼兒辨認(rèn)出了一個(gè)遮住一點(diǎn)點(diǎn)的紅薯芽，幼兒非常激動(dòng)，有的長(zhǎng)時(shí)間地靜靜觀測(cè)，有的互相轉(zhuǎn)達(dá)……大家對(duì)此非常感興趣。根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，我們及時(shí)設(shè)計(jì)了本次自學(xué)活動(dòng)“有意思的豆寶寶”。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)合乎小班幼兒的年齡特點(diǎn)，具備挑戰(zhàn)性，給與幼兒積極探索的空間融合小班幼兒發(fā)展手部大肌肉的目標(biāo)和建議，我們通過認(rèn)一認(rèn)得、聞一聞、比一比等各種美感無意識(shí)使幼兒全面重新認(rèn)識(shí)各種豆子。我們還減少新鮮的蠶豆、豌豆懇請(qǐng)幼兒剝豆，使幼兒體驗(yàn)豆子的各種特點(diǎn)，多樣幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。在集體活動(dòng)后，我們又在延展活動(dòng)中使幼兒觀測(cè)門衛(wèi)老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰(zhàn)了幼兒對(duì)豆子特征的觀測(cè)，并引起幼兒栽種豆子的興趣，為他們的穩(wěn)步積極探索提供更多了空間。3、親子互動(dòng)，共同分擔(dān)教育任務(wù)、互動(dòng)活動(dòng)的歡樂從幼兒拎豆子至幼兒園→觀測(cè)豆子→剁豆子→享用豆子，“有意思的豆寶寶”活動(dòng)在教室里積極開展得有聲有色，為了使幼兒更全面地介紹豆子，觀測(cè)豆子的收割和生長(zhǎng)過程，我們別具匠心地懇請(qǐng)幼兒種豆子。考慮到小班幼兒年齡大，并且與家長(zhǎng)一起展開栽種，能夠在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下認(rèn)真地觀測(cè)，所以同意使幼兒和家長(zhǎng)一起種豆子。家長(zhǎng)們十分協(xié)調(diào)，參與度很高，對(duì)于教師派發(fā)的“蛻變記錄”，很多家長(zhǎng)都深入細(xì)致地以多種形式展開記錄，有的用照片提文字說明的方式展開記錄，有的以日記的形式展開記錄，有的以繪畫的形式展開記錄……認(rèn)真看看這些記錄的內(nèi)容，可以體驗(yàn)和感受到在這一過程中親子互動(dòng)的順利。這樣的方式，不但加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的介紹，而且還使家長(zhǎng)在參予的過程中互動(dòng)與幼兒一起自學(xué)的歡樂。4、小班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的汽車教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1.初步介紹公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并介紹其用途。2.幼兒對(duì)汽車產(chǎn)生興趣。3.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂意大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.愿大膽嘗試，并與同伴互動(dòng)自己的心得體會(huì)。5.喚起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1.汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車)。2.情境圖片六幅3.課前率領(lǐng)幼兒觀測(cè)馬路上的各種汽車。活動(dòng)過程：1.已經(jīng)開始部分：引發(fā)興趣。今天好多汽車去我們班做客，使我們?nèi)崃覛g迎它們吧!(教師出具汽車圖片于黑板右側(cè))。2.基本部分：重新認(rèn)識(shí)幾種常用車的名稱，特點(diǎn)及用途：(1)懇請(qǐng)幼兒找找自己討厭的車，并講出它就是什么車?你就是怎么看看出的?它就是用以干什么的?(告誡幼兒盡量談一句完備話：“這就是××車，可以用以干什么”。)(2)動(dòng)動(dòng)腦，連連看。區(qū)分幾種車的相同用途。依次在黑板左側(cè)出具圖片：A媽媽拎大白回去奶奶家;B許多帳篷必須運(yùn)往地震災(zāi)區(qū);C公路必須噴水;D小熊病了，必須送來醫(yī)院;E存有幢房子起火了，必須救火;F警員叔叔必須抓小偷。懇請(qǐng)幼兒思索分別必須用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對(duì)應(yīng)連出來。(3)小結(jié)：教師總結(jié)教給的車的名稱，特點(diǎn)，用途。3.完結(jié)部分：小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽到，你最喜歡的汽車叫做什么?用途就是什么?活動(dòng)思考：本活動(dòng)適宜小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對(duì)車存有一定的認(rèn)知和重新認(rèn)識(shí)，因而在介紹公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并介紹其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，使孩子們?cè)诠蚕碣Y源中介紹了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已研習(xí)科學(xué)知識(shí)有效率應(yīng)用領(lǐng)域，孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)相同汽車的特點(diǎn)、用途存有了更進(jìn)一步的升華,但在講課中，使用的圖片形式，幼兒的興趣不低，如果改成就是“汽車玩具”，孩子們參予的興趣可以更高。5、小班科學(xué)活動(dòng)教案：各種各樣的汽車教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)：1.初步介紹汽車的類型和特征。2.介紹一些汽車的特定用途。3.愿大膽嘗試，并與同伴互動(dòng)自己的心得體會(huì)。4.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂意大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5.喚起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：PPT課件《各種各樣的汽車》。活動(dòng)過程：一.說一說：我曉得的汽車1.教師：大家平時(shí)看見的汽車短什么樣?(幼兒的探討)2.特定功能的車(播出PPT1、2、3、4)教師融合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。二.打聽一打聽：兒歌里的汽車1.教師：除了剛剛講到的小汽車，你還看見過哪些車呢?(1)教師融合幼兒的探討，出具PPT5、6、7、8、9(2)這些車存有什么用呢?和之前我們看見的車存有什么相同呢?2、觀賞兒歌：(1)教師：今天我們完蛋學(xué)一首代萊兒歌——車，我們先去傾聽。3.教師：兒歌里都說道了哪些車?它們短什么樣?各存有什么促進(jìn)作用?三.學(xué)念兒歌幼兒在教師指導(dǎo)下邊看看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。活動(dòng)思考：汽車對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)就是必不可少的，我們每天都可以看見各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占到了非常大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)就是初步介紹各種汽車的名稱及其促進(jìn)作用。6、小班科學(xué)活動(dòng)教案：各種各樣的糖果教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)理念：這次集體活動(dòng)的題材源于幼兒的生活，這正合乎我們挑選科學(xué)活動(dòng)的建議“源于幼兒的生活，立足幼兒的興趣與經(jīng)驗(yàn)”，這就是充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和確保。本次活動(dòng)以“張口”引入活動(dòng)，緊緊圍繞“各種各樣”進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，通過看看、摸一摸、壓一壓、嘗嘗等方法，并使孩子們較系統(tǒng)地認(rèn)知糖果的特征，并在主動(dòng)的積極探索中贏得有關(guān)糖果的直接經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)在隨心所欲、開心的氛圍中展開，不僅有效地喚起了幼兒對(duì)科學(xué)積極探索的興趣，更挑戰(zhàn)和提升了幼兒的心智能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、介紹糖果的種類，能夠運(yùn)用多種感官認(rèn)知糖果的特征。2、嘗試戳、剁幾種常用糖果的外包裝。3、大膽定義自己的辨認(rèn)出，并愿與老師、同伴交流互動(dòng)。4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂意大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、喚起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠用多種感官認(rèn)知糖果的多種特征，用語言展開抒發(fā)。難點(diǎn)：嘗試將袋子上裝的糖果撕破?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：一個(gè)裝有各種糖果的禮盒。活動(dòng)過程：一、以張口形式引入，喚起幼兒的興趣。1、師：今天老師必須和小朋友一起變小一個(gè)魔術(shù)，懇請(qǐng)大家一起大喊一、二、三，看一看能夠盛滿什么?(師幼一起大喊一、二、三，老師變小出來糖果盒)2、老師關(guān)上糖果盒，出具糖果。(評(píng)析：用張口的方法變小出來糖果盒，既有效率喚起了幼兒的興趣，五顏六色的糖果更而令孩子們充滿著了疑惑，為后面的活動(dòng)營造了收緊、開心的心理氛圍。)二、介紹糖果的種類，認(rèn)知糖果的特征。1、介紹糖果的種類。(1)師：懇請(qǐng)小朋友每人選一顆自己討厭的糖果。(幼兒自由選擇糖果)(2)師：你領(lǐng)到了什么糖果?幼兒1：我領(lǐng)到了大白兔奶糖。幼兒2：我領(lǐng)到了棒棒糖。幼兒3：我領(lǐng)到的就是棉花糖。幼兒4：我領(lǐng)到的就是巧克力。(3)老師小結(jié)：糖果寶寶可真多，存有奶糖;存有巧克力糖;存有棒棒糖;存有棉花糖;水果糖等。2、介紹糖果形狀。師：看一看你的糖果寶寶就是短什么樣子的?幼兒：我的巧克力就是方方的。幼兒：我的棒棒糖就是圓圓的。幼兒：我的棒棒糖就是扁扁的。3、認(rèn)知糖果的質(zhì)地。(1)師：現(xiàn)在懇請(qǐng)你用小手捏一捏、壓一壓，你的糖果寶寶就是長(zhǎng)長(zhǎng)的的?還是盤子的?(幼兒講訴)(2)再捏一捏邊上小朋友的糖果就是硬的還是軟的?(評(píng)析：通過相互比較，使幼兒充份認(rèn)知糖果的質(zhì)地。)(3)老師小結(jié)：糖果寶寶存有圓圓的，存有方方的，存有扁扁的，存有長(zhǎng)圓形的;摸上去有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的的，有的是盤子的。4、觀測(cè)糖果的外包裝。師：看一看你的糖寶寶穿著的就是什么樣的衣服?幼兒1：我的糖寶寶穿著的就是綠衣服，上面存有大白兔。幼兒2：我的糖寶寶衣服就是徐的。幼兒3：我的糖寶寶衣服上存有草莓。三、嘗試剁糖果，享用糖果的味道。(1)師：糖寶寶穿著的衣服真可愛!那你們想要不敢噢呀?怎樣才能把糖寶寶