數(shù)學(xué)教師職業(yè)規(guī)劃-數(shù)學(xué)老師職業(yè)生涯規(guī)劃書

第頁數(shù)學(xué)教師職業(yè)規(guī)劃|數(shù)學(xué)老師職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)數(shù)學(xué)老師職業(yè)發(fā)展有良好的引導(dǎo)作用。以下是整理的數(shù)學(xué)老師職業(yè)規(guī)劃，僅供參考！

篇一

漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明彼岸.高校期間,正是我奮力拼搏的大好時(shí)期.因此要有正確的志向和信念,它們是我披荊斬棘,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源.我要在追求遠(yuǎn)大志向

堅(jiān)決信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)志向而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自己的志向,.因而對(duì)自己有個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃顯得特殊重要。

我是一名數(shù)學(xué)教化專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名人民老師，而我本人也對(duì)老師這個(gè)行業(yè)充溢了期盼。首先我要正確去相識(shí)自己正確相識(shí)老師這個(gè)行業(yè)。

自我分析法:

(1)我是誰?:我是數(shù)學(xué)教化專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的實(shí)力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意集體。

(2)我想做什么?每個(gè)人都有自己的志向，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

(3)我會(huì)做什么?在校期間我參與了雙語演講競賽，熬煉了我的實(shí)力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐，既熬煉了我的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，也熬煉了我的社交實(shí)力。

(4)環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜愛做的事情，只有自己喜愛了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿的熱忱投入進(jìn)去，去創(chuàng)建去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展供應(yīng)了契機(jī)。

(5)我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的志向職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè):老師。平凡中孕育著宏大。雖然辛苦著，卻也收獲著，經(jīng)常艷羨那些桃李滿天下的老師，當(dāng)他們回憶的時(shí)候充溢了驕傲和笑容。因?yàn)槭撬麄冏屢粋€(gè)個(gè)孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變化。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來歡樂和充溢。

SWOT分析法:

SWOT是“優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇、威逼”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。

優(yōu)勢:學(xué)了什么、最勝利的是什么、忍耐力如何?作為一個(gè)師范類的學(xué)生，我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論文化學(xué)問，能夠在課堂上領(lǐng)會(huì)大家的風(fēng)采，能夠在圖書館中找到勝利的途徑。我不算是個(gè)特別聰慧的人，但是我的勤奮，我的耐力會(huì)彌補(bǔ)我的不足，勝利會(huì)眷顧那些勤奮的人不是嗎?

劣勢:性格弱點(diǎn)、閱歷或經(jīng)驗(yàn)中欠缺什么?我還欠缺著一點(diǎn)自信，有了自信你就勝利了一半，這話有些道理，經(jīng)常做一件事的時(shí)候常常問自己，我能行嗎?很遲疑，擔(dān)憂自己的實(shí)力。而事后卻發(fā)覺自己是有哪個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信，所以以后每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，我都要主動(dòng)的參與。機(jī)遇:現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì)最急需的職業(yè)?國家實(shí)行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，非常重視人才的教化與培育，也就注定了老師這個(gè)行業(yè)是永不會(huì)落伍的，他肩負(fù)著教化人才的重任。老師隊(duì)伍素養(yǎng)的好壞確定了一個(gè)國家的命運(yùn)。所以老師這個(gè)行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。威逼(挑戰(zhàn)):同學(xué)競爭、薪酬過低。

競爭在所難免，經(jīng)常會(huì)遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競爭一個(gè)崗位，我認(rèn)為這是一種良性的競爭，有了競爭，會(huì)讓自己更好的提高自身的素養(yǎng)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對(duì)工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對(duì)于老師的一系列實(shí)惠政策都打消了我的疑慮。

這些是我對(duì)自身的相識(shí)和對(duì)于本專業(yè)的相識(shí)。下邊是我在校期間的規(guī)劃:

思想政治及道德素養(yǎng)方面:以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、相識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。主動(dòng)參與黨團(tuán)活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)方面:適時(shí)參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。適時(shí)參與平安義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。

科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面:扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展學(xué)問范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面:主動(dòng)參與校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書畫競賽等，以此充分熬煉膽識(shí)、實(shí)力，展示個(gè)人風(fēng)采。主動(dòng)參與體育熬煉。

技能方面:通過國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，通過高校英語四級(jí)

學(xué)業(yè)方面:努力學(xué)習(xí)好本專業(yè)的學(xué)問，同時(shí)也要涉及廣泛。學(xué)問積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。

安排定好當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被遺忘。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有充分心理打算。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要留意保持醒悟冷靜的頭腦，不僅要?jiǎng)偤妹鎸?duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速堅(jiān)決的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要主動(dòng)實(shí)行措施，爭取做出矯正。信任如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。

篇二

由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教化教學(xué)活動(dòng)的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教化課程改革，老師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，老師明顯是課程改革的關(guān)鍵。這就更須要初中數(shù)學(xué)老師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教化專業(yè)學(xué)問，而且還必需具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的跨學(xué)科綜合交叉學(xué)問。為此，特制定老師職業(yè)規(guī)劃:

一、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本學(xué)問和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。接著學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深化學(xué)習(xí)與探討新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能駕馭的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

二、更新教化觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

仔細(xì)鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教化教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教化觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)覺的問題，剛好請(qǐng)教閱歷豐富的老師，特殊要向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

苦學(xué)多問，多向?qū)＜?、同事?qǐng)教，仔細(xì)上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì)，多磨課，找尋自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺(tái)。在每堂課前專心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中留意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。我會(huì)多觀摩其他老師的課堂教學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外，我在信息技術(shù)方面駕馭了基礎(chǔ)，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的優(yōu)勢。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來，達(dá)到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行仔細(xì)探討，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。主動(dòng)探究具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

四、勤實(shí)踐、多思索，樂寫心得，積累閱歷。

主動(dòng)投入教化科研，探究規(guī)律，提高自身的教化教學(xué)水平，每年要有論文，并要取得市二等獎(jiǎng)以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，剛好積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與閱歷，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平常所做的工作的想法與實(shí)踐閱歷。對(duì)初中數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的學(xué)科實(shí)力提出詳細(xì)要求，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高數(shù)學(xué)老師的學(xué)科實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)。

希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，真正地為素養(yǎng)教化貼磚加瓦，全面提高數(shù)學(xué)成果。

篇三

數(shù)學(xué)是解決問題的語言，是全部科學(xué)和技術(shù)的核心。接受數(shù)學(xué)教化的優(yōu)點(diǎn)是使你可以自由地選擇從事任何你能夠想到的技術(shù)方面的事業(yè)。我們下面簡要地介紹一些數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以從事的常見的事業(yè)。我們也會(huì)對(duì)如何利用數(shù)學(xué)來解決實(shí)際中的問題從而在工作中獲得勝利給出一些建議。大多數(shù)學(xué)生所考慮的第一個(gè)問題是干脆工作還是接著攻讀更高一級(jí)學(xué)位。我們就首先介紹數(shù)學(xué)專業(yè)的高校畢業(yè)生和碩士探討生可以選擇的豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)。

當(dāng)前數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的首選工作是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。預(yù)料對(duì)勝任的程序員的大量而且呈穩(wěn)定增長的需求會(huì)持續(xù)相當(dāng)一段時(shí)間。數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生比程序員的平均水平要好。雇主也知道這一點(diǎn)。為獲得大多數(shù)入門水平的工作的資格，你所要做的就是完成三到四門計(jì)算機(jī)課程，包括一門數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、學(xué)會(huì)一種通用的編程語言，比如c、fortran或cobol。通常不會(huì)要求有計(jì)算機(jī)的學(xué)位，這是因?yàn)闆]有足夠的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來滿意空缺的工作需求。計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)是一種有很好銷路的技能，它可以為你打開很多扇門。當(dāng)你得到一份工作并證明你作為程序員的實(shí)力后，你會(huì)發(fā)覺很多其他的機(jī)會(huì)會(huì)自己出現(xiàn)。

數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的另一個(gè)很好的工作是保險(xiǎn)精算。保險(xiǎn)精算公司常常會(huì)只依據(jù)其在學(xué)校中的成果來聘用一位很好的數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，但假如你的確對(duì)保險(xiǎn)精算有愛好，一個(gè)很好的做法是在畢業(yè)之前通過保險(xiǎn)精算的第一次考試(包括微積分和線性代數(shù))。成為一個(gè)完全合格的保險(xiǎn)精算師須要通過一系列的十次考試。保險(xiǎn)精算學(xué)的一些探討生課程會(huì)幫助你打算這些考試，你也可以自學(xué)。假如你有實(shí)力并且不斷自我訓(xùn)練提高，在十年或更少的時(shí)間內(nèi)就可以達(dá)到這個(gè)特別有意思而且收入豐厚的行業(yè)的頂點(diǎn)。幾乎每一家財(cái)寶500強(qiáng)公司都至少有一位副總裁是保險(xiǎn)精算師。在保險(xiǎn)公司和獨(dú)立的保險(xiǎn)精算公司中都有許多機(jī)會(huì)。保險(xiǎn)精算師為這些公司做數(shù)學(xué)模型的工作。對(duì)那些商業(yè)有劇烈愛好的人，這是一個(gè)特別好的途徑，而且你不須要通過任何關(guān)于商業(yè)、經(jīng)濟(jì)或會(huì)計(jì)的課程。

許多學(xué)生選擇將其數(shù)學(xué)學(xué)位與某個(gè)其次學(xué)位相結(jié)合，比如工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)或會(huì)計(jì)學(xué)。這些專業(yè)的好學(xué)生得到一個(gè)很好的工作當(dāng)然是不會(huì)有問題的。他或她可能會(huì)遇到一個(gè)問題就是這個(gè)工作在多大程度上會(huì)用到其全部數(shù)學(xué)學(xué)問。坦率地講，這有好的方面也有壞的方面。壞的方面是在工作的前一兩年內(nèi)，很少有機(jī)會(huì)用到很多在學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)。每個(gè)人都要從某個(gè)地方開，大多數(shù)人要從底層起先。要記住的最重要的事是在工作中要投入能量、熱忱，處理問題精確。考慮你這段時(shí)間的工作狀況，可以來檢驗(yàn)?zāi)闶欠褚汛蛩銚?dān)當(dāng)更困難的工作。好的方面是一旦你通過了入門階段，就會(huì)有大量的真正的機(jī)會(huì)來應(yīng)用你的數(shù)學(xué)學(xué)問解決重要而有意思的問題。當(dāng)然，你須要證明你能夠處理這一挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在我們來探討那些希望攻讀更高一級(jí)學(xué)位的數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的一些機(jī)會(huì)。事實(shí)上在全部探討生培育項(xiàng)目中數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生都是很受歡迎的，特殊是在科學(xué)和工程方面。假如你關(guān)注一下在大多數(shù)的這些領(lǐng)域所作出的前沿工作，你就會(huì)發(fā)覺它涉及了許多的數(shù)學(xué)。在這里沒有足夠的篇幅來描述那些可能機(jī)會(huì)的驚人的多樣性。我們集中來探討那些主要與解決實(shí)際問題的數(shù)學(xué)方向有關(guān)的領(lǐng)域。

在數(shù)學(xué)方面進(jìn)一步的探討生教化對(duì)已經(jīng)獲得數(shù)學(xué)學(xué)位的人來說是一個(gè)很明顯的選擇。假如你對(duì)解決實(shí)際問題有愛好，你應(yīng)當(dāng)尋求那些在應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)或運(yùn)籌學(xué)方面有培育項(xiàng)目的探討生院。計(jì)算機(jī)科學(xué)是另一個(gè)有吸引力的選擇，其緣由我們已經(jīng)在前面做了說明。有很好的計(jì)算背景的聰慧的數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生會(huì)在計(jì)算機(jī)科學(xué)探討生院中發(fā)覺大量的機(jī)會(huì)來運(yùn)用他們的數(shù)學(xué)技能。畢業(yè)后，這些人會(huì)擁有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的綜合技能，能夠擔(dān)當(dāng)多種實(shí)際問題。統(tǒng)計(jì)是另一個(gè)很好的選擇。很多統(tǒng)計(jì)學(xué)家都是從獲得一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)位起先的。工作的機(jī)會(huì)有許多，其多樣性也超出大多數(shù)人的想像。數(shù)學(xué)模型的一些最有意思的工作就是由統(tǒng)計(jì)學(xué)家完成的。

運(yùn)籌學(xué)是一個(gè)特別廣泛的探討領(lǐng)域，它包括了我們通常認(rèn)為的數(shù)學(xué)模型的很大一部分內(nèi)容。它包括化問題的探討、排隊(duì)論、存儲(chǔ)論。擁有一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)位而進(jìn)入到這一領(lǐng)域是可能的，但更好的是從一個(gè)運(yùn)籌學(xué)領(lǐng)域的高級(jí)學(xué)位起先。這里的問題是要找到正確的方向。數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程、甚至MBA通常都會(huì)供應(yīng)一個(gè)這一領(lǐng)域的專業(yè)或方向。選擇你喜愛的任何一個(gè)，哪個(gè)系授予學(xué)位不會(huì)有太大的不同。不同的學(xué)校對(duì)這一方向?qū)儆谀膫€(gè)系有不同的原則。另一個(gè)使人迷惑的問題是這個(gè)方向的名稱。運(yùn)籌學(xué)、運(yùn)籌管理學(xué)、管理科學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)都是不同的名稱，但他們實(shí)質(zhì)上是相同的。再強(qiáng)調(diào)一次，在你的學(xué)位證上出現(xiàn)的是哪一個(gè)名稱并沒有太大的關(guān)系。

假如你對(duì)科研和教學(xué)有愛好，就要考慮讀一個(gè)博士。一個(gè)數(shù)學(xué)博士是在學(xué)術(shù)上比較有市場的學(xué)位。而應(yīng)用數(shù)學(xué)的一些分支(如數(shù)值分析、偏微分方程)的博士則可以在工業(yè)的探討試驗(yàn)室中找到