二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn) 詞語 組詞 課件 部編版

二年級(jí)語文【知識(shí)精講】組詞幫字寶寶把單個(gè)漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語。（1）課本：學(xué)習(xí)的神器就是自己原裝正版的課本，所以學(xué)習(xí)組詞造句也要從課本開始，好好學(xué)習(xí)掌握課本上的生字。理解記憶好學(xué)過的生字才能進(jìn)一步學(xué)會(huì)組詞造句。而且在學(xué)習(xí)之初，可以多多背誦課本上原有的字詞句，作業(yè)考試時(shí)一定會(huì)有用的！最根本的方法是先把課本上的知識(shí)讀熟學(xué)透，再在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用。工具法：（2）字典/詞典：當(dāng)課本學(xué)的差不多時(shí)，就不要拘泥于課本，而要跳出課本，尋求新路了！這時(shí)字典和詞典就是最好的老師！只要掌握了查字典/詞典的方法，除了個(gè)別生僻字外，基本上的組詞都可以解決。而且現(xiàn)在的字典/詞典一般都圖文并茂，可以幫助我們很好的理解和記憶。工具法：（3）練習(xí)/輔導(dǎo)書：除了課本和字典/詞典外，課外練習(xí)和輔導(dǎo)書也是學(xué)習(xí)組詞必不可少的工具書。因?yàn)閷W(xué)習(xí)背熟是死的，只有會(huì)運(yùn)用才是活的。而練習(xí)冊(cè)和輔導(dǎo)書上的練習(xí)和講解能大大提高應(yīng)用能力，擴(kuò)展知識(shí)面并且還可以發(fā)散思維，舉一反三。工具法：聯(lián)想法：此法是基于工具法上，結(jié)合實(shí)際生活學(xué)習(xí)的拓展學(xué)習(xí)應(yīng)用。例如：今天學(xué)到了一個(gè)“勤”字，通過課本或詞典、輔導(dǎo)書知道能組詞為：勤勞、勤快、辛勤等。結(jié)合生活中的例子，發(fā)現(xiàn)媽媽每天都很勤勞的做家務(wù)，那么當(dāng)他要運(yùn)用時(shí)他就會(huì)組詞：勤：勤快實(shí)踐法：聯(lián)合上述兩種方法多讀多記多寫多做多說。準(zhǔn)備一本或多本自己的筆記本，把收集到的字詞分門別類寫好，時(shí)常拿出來看看記記。例1：春（組詞）：春天、春花、春曉（以后看到類似的有關(guān)詞語又再慢慢收集起來，如某日讀課文看到了新詞語，就馬上添加進(jìn)筆記本上補(bǔ)充，于是關(guān)于春的詞語又增加了幾個(gè)。如下）春（組詞）：春天、春花、春曉、春風(fēng)、春雨

辨析形近字：話,活,括,敵辨析近義詞：美好—美妙愛慕—喜愛辨析多音字：都:dōu(都是)dū(首都)為:wéi(為人)wèi(因?yàn)?辨析多義字：顯(露在外面容易看出來)而易見大顯(表現(xiàn))身手各顯(表現(xiàn))其能顯(有名聲有權(quán)勢(shì)地位)赫一時(shí)辨析同音字：àn岸(河岸)按(按照)暗(黑暗)bù布(布谷)步(跑步)不(不好)部(部首)組詞的強(qiáng)大功能1、不用“著”“了”“的”組詞，比如：吃（吃了）。2、不用人名、地名（尤其是小地名）組詞，如：達(dá)（達(dá)爾文）。3、不用反義詞組詞，比如：大（大小）、上（上下）。4、不用大白話組詞，比如：命（小命）、倒（卡倒）。5、遇到多音字，前面標(biāo)的是哪個(gè)音，就要組哪個(gè)音的詞，比如：“chà差”就不能組（出差）。我會(huì)組詞。雨()()雪()()父()()答案：春雨雨林白雪雪地父親父母連線組詞。葡頭搖待明心