Unit7 Happy birthday!第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit7Happybirthday!第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Happybirthday!第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit7Happybirthday!第四課時(shí)，本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞生日主題展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)和掌握生日相關(guān)的詞匯，如：birthday,cake,party,gift等；

2.學(xué)習(xí)和理解句型"Howoldareyou?"及其回答"I'm...yearsold."；

3.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的活動(dòng)，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型；

4.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流；

5.介紹中西方生日慶祝習(xí)俗，拓展學(xué)生的文化視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用生日主題相關(guān)詞匯及句型的能力，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫技能。

2.文化意識(shí)：通過(guò)生日習(xí)俗的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西方文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)其在實(shí)際交流中創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和小組合作，提高合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：學(xué)生需要掌握"birthday","cake","party","gift","howold","yearsold"等關(guān)鍵詞匯。例如，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生能夠識(shí)別并正確發(fā)音這些單詞。

-句型應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"Howoldareyou?"及其回答"I'm...yearsold."。例如，通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用這一句型。

-文化理解：介紹中西方生日慶祝的差異，如生日蛋糕、禮物、派對(duì)等習(xí)俗。例如，通過(guò)視頻或故事講解，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能會(huì)對(duì)"Howoldareyou?"這一疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)感到困惑，特別是疑問(wèn)詞"howold"的使用。例如，可以通過(guò)重復(fù)練習(xí)和簡(jiǎn)化句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解疑問(wèn)句的構(gòu)成。

-年齡的表達(dá)：學(xué)生可能不熟悉如何用英語(yǔ)表達(dá)年齡，尤其是對(duì)于"yearsold"這個(gè)結(jié)構(gòu)。例如，可以通過(guò)制作年齡卡片，讓學(xué)生配對(duì)練習(xí)，如將"5"和"yearsold"配對(duì)，逐漸過(guò)渡到完整的表達(dá)"I'mfiveyearsold."

-語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)生可能會(huì)對(duì)"be"動(dòng)詞的使用感到困惑，尤其是在不同的人稱中使用不同的形式。例如，可以通過(guò)設(shè)計(jì)填空練習(xí)，讓學(xué)生在句子中正確填入"is"或"are"。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備生日主題的圖片、單詞卡片、年齡卡片，以及教學(xué)視頻或音頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀、音響設(shè)備，以及用于書寫和展示的馬克筆。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室劃分為小組活動(dòng)區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張生日派對(duì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“What'sthis?Whatcanyousee?”

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問(wèn)：“Doyoulikebirthdayparties?Whohadabirthdayrecently?”

-學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnaboutbirthdays.”

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示單詞卡片，教授"birthday","cake","party","gift","howold","yearsold"等詞匯，并通過(guò)實(shí)物或圖片進(jìn)行示范。

-教師用TPR（全身反應(yīng)法）引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)作，如做生日蛋糕的形狀，讓學(xué)生說(shuō)出"cake"。

-教師演示并講解"Howoldareyou?"及其回答"I'm...yearsold."，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

-教師通過(guò)視頻或故事介紹中西方生日慶祝的差異，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生日習(xí)俗。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行"Findthebirthdaygift"游戲，教師將單詞卡片散放在教室里，學(xué)生需要找到并說(shuō)出正確的禮物名稱。

-教師提出問(wèn)題，如：“Howoldisthebirthdayboy/girl?”，學(xué)生用"I'm...yearsold."回答。

-學(xué)生兩兩配對(duì)，使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝場(chǎng)景。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的生日經(jīng)歷。

-學(xué)生分享后，教師引導(dǎo)學(xué)生互相提問(wèn)：“Howoldareyou?”，并用所學(xué)知識(shí)回答。

-教師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行示范，然后讓其他學(xué)生模仿并練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況，如：“Canyoutellmethewordswelearnedtoday?”，“Howdoyouasksomeone'sageinEnglish?”。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫下自己的生日經(jīng)歷，并嘗試向家人介紹所學(xué)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，教師通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，教師密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和發(fā)音生日主題相關(guān)詞匯，如"birthday","cake","party","gift","howold","yearsold"等，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用這些詞匯。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練使用"Howoldareyou?"及其回答"I'm...yearsold."進(jìn)行交流，能夠在不同的對(duì)話場(chǎng)景中自然地詢問(wèn)和回答年齡。

3.文化理解：學(xué)生對(duì)中西方生日慶祝習(xí)俗有了基本的了解，能夠描述生日派對(duì)上可能發(fā)生的活動(dòng)和慶祝方式，展現(xiàn)出對(duì)多元文化的尊重和理解。

4.交際能力：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力得到提升，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并在互動(dòng)中展示合作和溝通技巧。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)圖片、視頻等資源自主學(xué)習(xí)新詞匯，提高了自主探索和解決問(wèn)題的能力。

6.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析和比較中西方生日習(xí)俗，發(fā)展了邏輯思維和批判性思維，能夠在討論中提出自己的見(jiàn)解。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

8.知識(shí)遷移：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到實(shí)際生活中，如在生活中遇到生日?qǐng)鼍皶r(shí)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行交流，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)成果的實(shí)用價(jià)值。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：描述你的生日經(jīng)歷

-讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己是如何慶祝生日的。要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，如："Onmybirthday,Ihadaparty.Ireceivedmanygifts.Iam...yearsoldnow."

-示例答案：Onmybirthday,Ihadabigpartywithmyfriendsandfamily.Wesang"HappyBirthday"andateadeliciouscake.Ireceivedmanybeautifulgifts,andeveryonesaid"HappyBirthday"tome.Iamsevenyearsoldnow,andIhadalotoffun!

2.角色扮演：模擬生日派對(duì)

-讓學(xué)生和父母或朋友一起模擬一個(gè)生日派對(duì)的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)"Howoldareyou?"及其回答"I'm...yearsold."。

-示例答案：A:Hi,it'syourbirthdayparty!Howoldareyou?B:I'meightyearsold.Thankyouforcomingtomyparty!

3.繪畫作業(yè)：繪制你的生日派對(duì)

-讓學(xué)生畫一幅自己生日派對(duì)的畫，然后在課堂上用英語(yǔ)描述畫中的內(nèi)容，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯。

-示例答案：Idrewapictureofmybirthdayparty.Thereisabigcakewithcandlesonit.Myfriendsaresinging"HappyBirthday"tome.Iamwearingabirthdayhat,andIhavemanygiftsaroundme.

4.家庭活動(dòng)：用英語(yǔ)介紹家庭成員的生日

-讓學(xué)生用英語(yǔ)向家人介紹他們學(xué)到的生日相關(guān)詞匯和句型，并嘗試介紹家庭成員的生日。

-示例答案：Mom,Dad,IlearnedaboutbirthdaysinEnglishclasstoday.IwanttotellyouthatGrandpa'sbirthdayisonMay20th,andGrandma'sbirthdayisonJuly15th.Weshouldcelebratetheirbirthdayswiththem.

5.采訪作業(yè)：詢問(wèn)朋友或家人的生日信息

-讓學(xué)生采訪一位朋友或家人，用英語(yǔ)詢問(wèn)他們的生日，并記錄下他們的回答。

-示例答案：IinterviewedmyfriendTom.Iaskedhim,"Howoldareyou?"Hesaid,"I'mnineyearsold.Mybirthdayis