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文檔簡(jiǎn)介
湖南省永州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).我會(huì)聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)寫(xiě)材料:慰藉
淘氣
警戒
呼嘯
臉頰
劫難
秩序
預(yù)防
拂拭
笨重
2、填空題(每題2分共5題)1).結(jié)合語(yǔ)境,根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
作家筆下,鄉(xiāng)下人家屋后dùjuān(
)花依著時(shí)令綻放,院子中母雞shuàilǐng(
)小雞覓食,自然héxié(
)的鄉(xiāng)村令人向往;作家筆下,jièshào(
)的雨來(lái)、黃繼光、船長(zhǎng),面對(duì)死亡威脅他們一個(gè)個(gè)jiànxíng(
)的英雄壯舉,令人敬佩不已。2).積累填空。
(1)春風(fēng)得意馬蹄疾,______________________。
(2)__________________________,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?
(3)詩(shī)詞中有四季之美:“兒童急走追黃蝶,________________”是春日孩童嬉戲的童趣之美;“梅子金黃杏子肥,_______________?!笔窍募臼吖睦_紛色彩之美?!昂赀B江夜入?yún)牵琠_______________?!笔鞘捝锛舅蛣e友人的情感之美?!耙咽菓已掳僬杀?,_______________?!笔穷I(lǐng)略寒冬梅花傲然開(kāi)放的精神之美。
(4)在逆境中,我引用名句“天行健,_______________”來(lái)激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。我也會(huì)用“少年不知勤學(xué)苦,__________________”來(lái)告誡那些認(rèn)為自己現(xiàn)在還小,學(xué)習(xí)時(shí)間還很多的同學(xué)。3).傳統(tǒng)文化記心間。
(1)小語(yǔ)同學(xué)將“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”寫(xiě)在了日記中,時(shí)刻激勵(lì)自己要堅(jiān)持讀書(shū),你也寫(xiě)一句讀書(shū)名言當(dāng)作自己的座右銘吧:“______,______?!?/p>
(2)詩(shī)詞真有趣:詩(shī)中有花,請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)“花”的詩(shī)句______,______。詩(shī)中有山,請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)“山”的詩(shī)句______,______。詩(shī)中有色,請(qǐng)寫(xiě)出有帶有顏色的詩(shī)句______,______。詩(shī)中有志,請(qǐng)寫(xiě)出表明志向的詩(shī)句______,______。4).根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,完成入場(chǎng)券前言,并將詞語(yǔ)寫(xiě)到括號(hào)內(nèi)相應(yīng)位置。
閱讀yōngyǒu(
)神奇的魔力,可以讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋中汲取智慧的信息;xiāosǎ(
)的詩(shī)詞可以開(kāi)闊你的心胸,dútè(
)的故事可以wèijiè(
)你的心靈,shēnkè(
)的道理可以啟迪你的心智。在這陽(yáng)光cànlàn(
)的日子,讓我們一起加入校園夏日讀書(shū)會(huì),做一個(gè)xìngfú(
)的閱讀者吧!5).宸宸想為下面每個(gè)圖片各配上一句古詩(shī)。請(qǐng)你和他一起在橫線上完成吧!
(1)
①橫看成嶺側(cè)成峰,_______。②_______,雪卻輸梅一段香。③______________,復(fù)照青苔上。
(2)三位詩(shī)人對(duì)美景的觀察都特別細(xì)致,寫(xiě)出了廬山、雪、梅和青苔等景物的不同特點(diǎn)。請(qǐng)你從中任選一句話(huà),寫(xiě)一寫(xiě)你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面:________________。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列人類(lèi)從動(dòng)物身上學(xué)得的知識(shí)錯(cuò)誤的是()。A.蝙蝠——雷達(dá)B.鳥(niǎo)兒——飛機(jī)C.海豚——潛水D.狗——防毒面具2).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.《蝴蝶的家》中作者為蝴蝶迷失了方向而著急,體現(xiàn)了對(duì)幼小生命的關(guān)愛(ài)之情。B.閱讀文章時(shí),我們可以通過(guò)聯(lián)想,想象文章描寫(xiě)的畫(huà)面和聲音。C.《觀潮》一文描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮漲潮前、漲潮時(shí)、潮頭過(guò)后的情景。D.“走月亮”是中國(guó)南方特有的風(fēng)俗,意思是指在月光下散步。3).下列詞語(yǔ)歸類(lèi)完全正確的一項(xiàng)是(
)A.體現(xiàn)讀書(shū)故事:懸梁刺股、鑿壁偷光、邯鄲學(xué)步B.表現(xiàn)人物心情:心急如焚、焦躁不安、臨危不懼C.描寫(xiě)鄉(xiāng)村景色:炊煙裊裊、雞犬相聞、車(chē)水馬龍D.描寫(xiě)人物品質(zhì):大公無(wú)私、堅(jiān)持不懈、忠于職守4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).水塘抱著月亮。(擴(kuò)句)
__________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).巧手連一連。
蜿蜒的
溪水
淙淙的
浪花
飛濺的
小徑
茁壯的
生命力
2).請(qǐng)把上面的一行字和下面的一行字,連一連,組成新字。
田
魚(yú)
舌
山
小
日
甘
力
羊
大
月
石6、排序題(每題5分共2題)1).亂句重組。
(
)它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的,從大廳一直到臥室。
(
)別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。
(
)蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。
(
)它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫,棄去毫不可惜。
(
)它常常慎重地選擇住址,一定要排水優(yōu)良,并且有溫和的陽(yáng)光。2).將下列順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)。
()有一次,吳、越兩國(guó)的一些百姓同乘一條大船渡江。
()但是,兩國(guó)之間連年發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),彼此仇恨很深。
()他們終于戰(zhàn)勝了風(fēng)浪,安全地到達(dá)了對(duì)岸。
()船行駛到江心,忽然狂風(fēng)大作,巨浪滔天,船隨時(shí)都有可能會(huì)翻,情況很危險(xiǎn)。
()春秋時(shí)期,吳、越兩國(guó)是山水相連的近鄰。
()這時(shí),兩國(guó)的百姓忘掉了仇恨,齊心協(xié)力,相互幫助,就像一家人一樣。7、判斷題(每題5分共1題)1).蟋蟀的住宅一定要排水優(yōu)良,并且是在沒(méi)有陽(yáng)光的地方。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。1.對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是(
)A.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望,似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底,不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層,與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。B.這首詩(shī)借景說(shuō)理,語(yǔ)意雙關(guān),既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。2.“__________”突出強(qiáng)調(diào)了飛來(lái)峰的高峻。
3.說(shuō)說(shuō)“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”一句所蘊(yùn)涵的哲理。
__________________________
4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
__________________________9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作你一定讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)許多神話(huà)故事,這些故事中的人物你最佩服或喜歡誰(shuí)?為什么佩服或喜歡他(她)?請(qǐng)你寫(xiě)一篇習(xí)作。要求:把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。語(yǔ)句通順,題目自擬,350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成練習(xí)。游古猗園①和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的古猗園。②一進(jìn)古猗園的大門(mén),迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看,假山流水,柳蔭竹林,亭臺(tái)樓閣,一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊,多美的藝術(shù)品!老師告訴我們,這堵墻叫照壁。上面雕的是明代古猗園的全景。③轉(zhuǎn)過(guò)照壁,沿著石鋪的小徑向前走,我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲橋。那欄桿,那柱子,都十分別致。站在九曲橋上,我們看到了一幅美麗的圖畫(huà):戲鵝池碧波蕩漾,岸邊蒼松翠竹,層疊的假山,盛開(kāi)的鮮花,多么美麗呀?、茏哌^(guò)九曲橋,登上竹枝山,我們便看見(jiàn)了一個(gè)很有特色的亭子。亭子前的屋檐下有一塊黑色的匾額,上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字:缺角亭。這亭子是四方形的,亭頂三個(gè)墻角的尖端都有一只緊握的大拳頭,只有東北角缺了一只。⑤老師告訴我們:“1931年‘九一八’事變發(fā)生后,日本侵占了中國(guó)的東北三省,南翔人民就在這兒建了這個(gè)亭子,特意缺了個(gè)東北角,以示傷痛。其他幾個(gè)角上的大拳頭是表示中國(guó)人民的憤怒和反抗?!甭?tīng)完介紹,我們不知不覺(jué)握緊了拳頭,心中燃起了怒火。⑥從缺角亭后下山,我們就來(lái)到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒,我看到了對(duì)面那古色古香的石舫。水平如鏡的戲鵝池池面上,倒映出綠的山、紅的花、古老的石舫、秀麗的白鶴亭。湖岸垂柳正在發(fā)芽,桃花含苞欲放,春意正濃。⑦繞了一個(gè)大彎子,我們又回到了照壁前。啊,古猗園不愧為江南園林的明珠!1.根據(jù)意思在文中找出四字詞語(yǔ),填寫(xiě)在下面的橫線里。
①形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真,像活的一樣。_________
②形容書(shū)法雄健有力。_________
③沒(méi)有意識(shí)到,沒(méi)有覺(jué)察到,無(wú)意之中。_________
④花將開(kāi)未開(kāi)的樣子。_________
2.仔細(xì)閱讀短文的第四、五自然段,回答問(wèn)題。
①作者看到一個(gè)很有特色的亭子,叫作:________。
②這個(gè)亭子特意缺了一個(gè)角,以示_______。
③聽(tīng)完這個(gè)亭子的介紹,作者心中燃起了_______。
3.再細(xì)讀短文,寫(xiě)出作者的游覽路線。
照壁一________一________一________一照壁
4.聽(tīng)了關(guān)于亭子的介紹,作為新時(shí)代好少年,你將會(huì)立志做些什么呢?
____________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).根據(jù)句子的意思,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
強(qiáng)大
頑強(qiáng)
(1)我為(
)的祖國(guó)感到自豪
溫馨提示
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