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文檔簡(jiǎn)介
吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).做人,要堂堂正正;寫字,要橫平豎直。請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)規(guī)范書寫。
白
鵝
2、填空題(每題2分共5題)1).小明一家去就餐,剛進(jìn)飯店門就聽服務(wù)員說(shuō):“打yàng啦!”小明不知道“打yàng”的“yàng”怎么寫,回家就去查字典。這個(gè)字應(yīng)寫作:______。“打yàng”的意思是:______。樣(様)yàng比①(一子、一兒)形狀:模~。這~。不像~兒。②(—兒)量詞,種類:兩~兒菜。四~兒果品。~兒都行。③(一子、一兒)做標(biāo)準(zhǔn)的東西;~品。貨~。~本。烊yàng比[打憚]〈方〉商店晚上關(guān)門停止。yáng見556頁(yè)。恙yàng比?。号既疚ⅰ0踩粺o(wú)~。(沒(méi)受損傷或沒(méi)發(fā)生意外)2).根據(jù)提示填寫相應(yīng)的名言警句。
(1)《孟子》曰:“______________?!备嬲]我們憂愁患害足以使人生存,安逸享樂(lè)足以使人滅亡。
(2)老師經(jīng)常教育我們說(shuō):“少年不知勤學(xué)苦,____________。青少年要珍惜少壯年華,勤奮學(xué)習(xí)有所作為,否則,到老一事無(wú)成,后悔已晚?!?/p>
(3)《論語(yǔ)》曰:“________,________?!庇鍪虏槐г固?,不責(zé)備人,要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。3).讀拼音,寫詞語(yǔ)。
yījiù
hēiàn
xūruò
chuàngzào
(
)
(
)
(
)
(
)
zhújiàn
shūshì
téngyúnjiàwù
(
)
(
)
(
)4).把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求填空。
手(
)釋(
)
懸(
)刺(
)
鐵杵(
)(
)
炊(
)裊(
)
依山(
)(
)
(
)犬(
)聞
我會(huì)選:第一排的詞語(yǔ)都是關(guān)于古人___________(勤奮學(xué)習(xí)
誠(chéng)實(shí)守信)的故事;第二排都是表現(xiàn)___________(城市
鄉(xiāng)村)生活的詞語(yǔ)。5).讀拼音,寫詞語(yǔ)。
[shù]
橫七(
)八
(
)枝
[kǒng]
(
)怕
(
)隙3、選擇題(每題2分共3題)1).本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了把握文章主要內(nèi)容的方法,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.我們可以了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,把握文章的主要內(nèi)容。B.閱讀時(shí),把文章每個(gè)部分的主要意思連起來(lái),把握課文的主要內(nèi)容。C.一篇文章只能用一種方法來(lái)把握主要內(nèi)容。2).下列句子中的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.既然老師讓我們幫助你,我們就會(huì)負(fù)責(zé)到底。B.這些石鐘乳雖然不比作什么,但很值得觀賞。C.小姑娘不僅很愛(ài)家人,也很關(guān)心身邊每一個(gè)人。D.你倘若不相信我說(shuō)的,就親自去看看吧。3).下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(
)A.炎帝之少女(小女兒)B.故為精衛(wèi)(故意)C.嘗與諸小兒游(曾經(jīng))D.唯戎不動(dòng)(只有)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).女媧創(chuàng)造了人類。(擴(kuò)句)
____________________5、連線題(每題4分共2題)1).先連線,再填空。
福如東海長(zhǎng)流水
學(xué)海無(wú)涯苦作舟
美味招來(lái)云外客
祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)
神州有天皆麗日
清香引出洞外仙
書山有路勤為徑
壽比南山不老松
1.這些對(duì)聯(lián)中,選一幅送給爺爺壽宴上用
2.如果你的朋友對(duì)讀書不感興趣,你會(huì)用“”這句名言來(lái)勸說(shuō)他。
3.草原上有奶牛。(把句子寫具體)
。
4.小鳥發(fā)出嬌嫩的鳴叫。(改成擬人句)
。
5.信賴,不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?(改為陳述句)
。2).把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái),并完成填空。
空山不見人
雪卻輸梅一段香
不識(shí)廬山真面目
碧海青天夜夜心
梅須遜雪三分白
只緣身在此山中
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥
但聞人語(yǔ)響
和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“____________________________”。
我們告訴別人要有自知之明,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短時(shí),可以說(shuō):
“____________________________________________”。6、排序題(每題5分共2題)1).按事情發(fā)展順序排列句子,把序號(hào)寫在括號(hào)里。
羅盛教救兒童
(
)他一邊飛奔,一邊脫棉衣。
(
)他在水里摸了好一陣,也沒(méi)摸到。
(
)羅盛教聽到孩子的哭喊聲,知道有孩子落水了,就急忙向河邊跑去。
(
)冰窟窿里泛著水花,羅盛教猛地跳了進(jìn)去。
(
)他鉆出水面吸了口氣,立刻又鉆了下去。
(
)最后,羅盛教把孩子托出水面,但自己卻犧牲了。2).請(qǐng)將下面錯(cuò)亂的句子排列成語(yǔ)意連貫的一段話,并擬個(gè)題目。
①?zèng)]有月亮,天上閃爍著一顆小小的星兒。
②天越黑,這顆小星越亮。這時(shí),又有一顆小星出現(xiàn)了,接著是第三顆,第四顆……
③我望著這顆孤獨(dú)的小星,充滿同情心,心想:你干嗎要出人頭地呢?難道你能照亮大地嗎?
④星光灑滿大地。
⑤初春的傍晩,太陽(yáng)西沉,天空像抹上一層淡淡的墨。
⑥我猛然醒悟:這一顆小星不正是以自己的行動(dòng)感召了眾星嗎?
排列的順序?yàn)椋篲____________
題目是:_______________7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)
1.西門豹說(shuō):“……下一回他娶媳婦,告訴我一聲,我也去送送新娘。”西門豹不是真要去送新娘。(
)
2.扁鵲把蔡桓侯給治死了。(
)
3.《扁鵲治病》是根據(jù)《列子?湯問(wèn))》相關(guān)內(nèi)容改寫的。(
)
4.“樹在道邊而多子,此必苦李?!蓖跞值呐袛嗍菍?duì)的。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1.解釋下列詞語(yǔ)。
①使:________②浥:________③客舍:________
2.這首古詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是:___________________________。
3.這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
_______________________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
我們正慢慢長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了做很多事情。請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了______”為題寫一篇作文。首先把題目補(bǔ)充完整,再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解。①“為中華之崛起而讀書!”周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ),博得了魏校長(zhǎng)喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生!”②是的,少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標(biāo)。1.根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。
(1)形容聲音有力,響亮而有節(jié)奏。(
)
(2)大聲叫好。(
)
2.聯(lián)系上下文理解句子。
(1)“有志者當(dāng)效周生啊!”的意思是:______________________
(2)“為中華之崛起而讀書!”中“崛起”的意思是繁榮,這句話的意思是________________________________
3.如果你面對(duì)“為什么讀書”這個(gè)問(wèn)題,你怎么回答?
__________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇加點(diǎn)字的正確解釋,將序號(hào)填在后面的括號(hào)中。
羅:A.捕鳥的網(wǎng);B.搜集;C.散布,陳列;D.姓
(1)《三國(guó)演義》的作者是羅貫中。(
)
(2)警方已經(jīng)布下天羅地網(wǎng)來(lái)抓捕犯罪分子。(
)
(3)他搜羅了很多關(guān)于建筑方面的書籍資料。(
)2).將恰當(dāng)語(yǔ)句的序號(hào)填在句中括號(hào)里。
A.比上不足,比下有余。
B.一言既出,駟馬難追。
C.差之毫厘,謬以千里。
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