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文檔簡(jiǎn)介
江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音寫漢字組詞語,力求規(guī)范、整潔。
2、填空題(每題2分共5題)1).【抽書簽】
老師準(zhǔn)備了許多親手寫的書簽盲盒送給我們,上面都是些名言警句,既好玩又給人以啟發(fā).我抽到了“___________,______________。地勢(shì)坤,君子以厚德載物”,老師是借此告訴我們只有堅(jiān)持不懈地努力,才能成為真正的強(qiáng)者。同桌抽中了“_____,_____
?!崩蠋熓窍敫嬖V大家學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,全靠自己的勤奮努力。好朋友抽到的是“
__________________,___________________。”老師是在提醒同學(xué)們讀書是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過程,不可半途而廢。2).填空。
(1)弟弟愛觀察,但表達(dá)不清楚。我善于表達(dá),但觀察不細(xì)致,這真是“梅須遜雪三分白,________________?!?/p>
(2)《夏日絕句》的作者_(dá)____,雖是位女詞人,但她這首詩中“______________,_________________。”兩句詩卻表現(xiàn)出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的男兒般的豪邁氣概和志向。
(3)王昌齡《_____》詩中“但使龍城飛將在,______?!眱删湓姳磉_(dá)了詩人希望邊境鞏固祖國(guó)統(tǒng)一的心情。
(4)成語“__________,寸有所長(zhǎng)”告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處,也都有短處;“_____________,駟馬難追?!备嬖V我們要說到做到。
(5)有智慧和才能的人,不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就,不學(xué)習(xí)就不會(huì)獲得知識(shí),就如王充所說“智能之士,_______,______________?!?/p>
(6)人問之,答曰:“__________________,_____。”取之,信然。(《王戎不取道旁李》)(按課文補(bǔ)寫句子,并寫出全句的意思。)___________________________________3).4.根據(jù)圖片寫出相應(yīng)的神話故事名稱。(
)
(
)
(
)4).選字組詞。
庭
廷
賓
濱
捕
哺
煥
渙
宮(
)
(
)館
(
)育
(
)散
家(
)
海(
)
追(
)
(
)發(fā)5).補(bǔ)全詞語。
眉清目(
)
(
)貌堂堂
呼風(fēng)(
)雨
()云(
)霧
精(
)力(
)
隨(
)而安
無可(
)何
(
)情(
)理
手舞足(
)3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是(
)A.隆隆的雷聲
巨大的變化B.巍峨的世界
茂盛的花草樹木C.緩緩地上升
奔流不息的江河D.遼闊的土地
飄動(dòng)的云彩2).下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.蝙蝠(biān)
蜿蜒(yuán)
不懈努力(xiè)B.暈倒(yūn)
拘束(jū)
裝腔作勢(shì)(qiāng)C.疙瘩(da)
效率(lǜ)
枝折花落(zhé)D.徜徉(cháng)
應(yīng)和(hè)
一聲不吭(háng)3).下面說法不正確的一項(xiàng)是(
)A.童話充滿奇妙的想象,還能從中感受到人物真善美的形象。B.閱讀長(zhǎng)課文時(shí),如果我們停下來,就會(huì)忘記前面的意思,無法把握文章內(nèi)容。C.詩歌想象豐富,情感真摯,表達(dá)狼特,富有節(jié)奏。D.我們可以從人物的動(dòng)作,語言看出人物的特點(diǎn),4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹,也許是____________,也許是____________,也許是____________。(展開想象,補(bǔ)充句子)5、連線題(每題4分共2題)1).“八月濤聲吼地來,頭高數(shù)丈觸山回”寫出了錢塘江大潮的壯觀景象,你知道下面的詩句描寫的是哪個(gè)地方的景象嗎?讀一讀,連一連。
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
杭州西湖
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
山東泰山
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
江西廬山瀑布2).我會(huì)連。
千經(jīng)萬典
儉以養(yǎng)廉
勤能補(bǔ)拙
孝悌為先
親仁善鄰
金石為開
精誠(chéng)所至
國(guó)之寶也
已欲立而立人
死而后已
鞠躬盡瘁
己欲達(dá)而達(dá)人
國(guó)耳忘家
公耳忘私
民惟邦本
本固邦寧6、排序題(每題5分共2題)1).把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順,在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。
()國(guó)慶節(jié)前后,青棗慢慢變紅了,像一個(gè)個(gè)小燈籠。
()我家院里有一棵棗樹。
()春風(fēng)吹過,棗樹上開滿淡黃色的花。
()那是一棵古老的、高大的棗樹。
()夏天,棗樹上結(jié)滿了小青棗。2).按順序排列下列句子。
________激光測(cè)距機(jī)不用三秒鐘能測(cè)出地球距月球?yàn)槿巳f四千千米遠(yuǎn)。
________激光能瞄得準(zhǔn),射得遠(yuǎn)。
________激光雷達(dá)本領(lǐng)更大,它能隨時(shí)測(cè)量出敵人目標(biāo)的準(zhǔn)確距離和方位。
________利用它的這個(gè)特點(diǎn)可以制成激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)。
________激光雷達(dá)還能測(cè)量和預(yù)報(bào)出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下面說法對(duì)錯(cuò),對(duì)的打上“√”,錯(cuò)的打上“×”。
1.不同的動(dòng)物,家的名稱也不相同,如:鼠洞、牛棚虎穴、馬窩、鳥巢等。(
)
2.“人聲鼎沸”“鑼鼓喧天”“響徹云霄”“震耳欲聾”這些詞語都可以用來形容聲音很大。(
)
3.復(fù)述課文要按照事情發(fā)展順序,抓住文章的主要內(nèi)容,任何情節(jié)內(nèi)容都不可以省略。(
)
4.批注是非常好的閱讀方法,可以從多角度給文章做批注,以加深對(duì)文章的理解。(
)
5.“在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?要想了解其中的秘密,我們可以從蝙蝠說起?!边@是一個(gè)設(shè)問句。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習(xí)。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。1.解釋下列詞語。
①使:________②浥:________③客舍:________
2.這首古詩的點(diǎn)睛之筆是:___________________________。
3.這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
_______________________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
你對(duì)自己的家鄉(xiāng)熟悉嗎?請(qǐng)你把自己的美麗的家鄉(xiāng)介紹給同學(xué)們吧!寫美景時(shí)要按照一定的順序,分清主次,再抓住景物特點(diǎn),語句合理、通順。題目自擬,字?jǐn)?shù)300字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).非連續(xù)性文本閱讀。戲曲臉譜學(xué)習(xí)戲劇興趣課上,老師帶來了下面的臉譜,告訴大家京劇表演中經(jīng)常用臉譜象征人物的性格、品質(zhì),甚至角色和命運(yùn)。請(qǐng)從下列備選人物中選擇一位,再選定與之相配的臉譜,并參照示例,結(jié)合故事中的一個(gè)情節(jié)說說理由。備選人物:孫悟空、李逵、武松、關(guān)羽。
A.紅臉(代表忠心耿直)
B.黑臉(代表強(qiáng)悍勇猛)
C.金臉(代表神或妖)示例:我選擇張飛。我認(rèn)為張飛適用黑色臉譜。因?yàn)樗浅S旅?,曾帶領(lǐng)少數(shù)人馬,戰(zhàn)勝曹操大軍。
______________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并畫“√”。
慷慨(gǎikǎi)
侍候(shìcì)
開辟(bìpì)
倔強(qiáng)(jiàngqiáng)
浙江(zhèzhé)
單于(dānchán)2).給下列加點(diǎn)的字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
賴:
A.依靠
B.責(zé)怪
C.不好,壞
(1)我們團(tuán)隊(duì)今天順利完成任務(wù),有賴于大
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