作業(yè)05 探究向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系（解析版）

限時(shí)練習(xí)：40min完成時(shí)間：月日天氣：暑假作業(yè)05探究向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄肯蛐牧εc物體的質(zhì)量、轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度、轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑之間的定量關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)思路：采用控制變量法探究(1)使兩物體的質(zhì)量、轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑相同,探究向心力的大小跟轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度的定量關(guān)系;(2)使兩物體的質(zhì)量、轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度相同,探究向心力的大小跟轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑的定量關(guān)系;(3)使兩物體的轉(zhuǎn)動(dòng)半徑、轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度相同,探究向心力的大小跟物體質(zhì)量的定量關(guān)系。3.實(shí)驗(yàn)器材：向心力演示儀,見下圖。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)手柄1時(shí),變速塔輪2和3就隨之轉(zhuǎn)動(dòng),放在長(zhǎng)滑槽4和短滑槽5中的球A和B都隨之做圓周運(yùn)動(dòng)。球由于慣性而滾到橫臂的兩個(gè)短臂擋板6處,短臂擋板就推壓球,給球提供了做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力。由于杠桿作用,短臂向外時(shí),長(zhǎng)臂就壓縮塔輪轉(zhuǎn)軸上的測(cè)力部分的彈簧,使測(cè)力部分套管7上方露出標(biāo)尺8的格數(shù),便顯示出了兩球所需向心力之比。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)安裝并調(diào)試向心力演示儀:在滑槽靜止時(shí),旋動(dòng)兩測(cè)力部分標(biāo)尺的調(diào)零螺母,使兩套管的上沿都與標(biāo)尺頂端對(duì)齊。(2)把兩個(gè)質(zhì)量相同的小球放在長(zhǎng)槽和短槽上,使它們的轉(zhuǎn)動(dòng)半徑相同,調(diào)整塔輪上的皮帶,使兩個(gè)小球轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度之比分別為1∶1、1∶2和1∶3,分別讀出兩球所需的向心力大小,將結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格。(3)把兩個(gè)質(zhì)量相同的小球放在長(zhǎng)槽和短槽上,使半徑之比為2∶1;調(diào)整塔輪上的皮帶,使兩個(gè)小球的角速度相同,分別讀出兩球所需的向心力大小,將結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格。(4)把兩個(gè)質(zhì)量不同的小球放在長(zhǎng)槽和短槽上,使兩球的轉(zhuǎn)動(dòng)半徑相同,調(diào)整塔輪上的皮帶,使兩個(gè)小球的角速度相同,分別讀出兩球所需的向心力大小,將結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格。分析與論證:(1)分析表格,發(fā)現(xiàn)F跟ω的二次方成正比。(2)分析表格,發(fā)現(xiàn)F跟r成正比。(3)分析表格,發(fā)現(xiàn)F跟m成正比。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體做圓周運(yùn)動(dòng)需要的向心力跟物體的質(zhì)量成正比,跟半徑成正比,跟角速度的二次方成正比。6．注意事項(xiàng)(1)定性感知實(shí)驗(yàn)中，輕小物體受到的重力與拉力相比可忽略。(2)使用向心力演示器時(shí)應(yīng)注意：①將橫臂緊固螺釘旋緊，以防小球和其他部件飛出而造成事故。②搖動(dòng)手柄時(shí)應(yīng)力求緩慢加速，注意觀察其中一個(gè)測(cè)力計(jì)的格數(shù)。達(dá)到預(yù)定格數(shù)時(shí)，即保持轉(zhuǎn)速均勻恒定。1．探究做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所需的向心力的大小與質(zhì)量、角速度和半徑之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。轉(zhuǎn)動(dòng)手柄使長(zhǎng)槽和短槽分別隨變速塔輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，槽內(nèi)的球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。橫臂的擋板對(duì)球的壓力提供了向心力，球?qū)醢宓姆醋饔昧νㄟ^(guò)橫臂的杠桿作用使彈簧測(cè)力筒下降，從而露出標(biāo)尺，標(biāo)尺上的紅白相間的等分格就能得到兩個(gè)球所受向心力的比值。(1)若探究的是向心力與半徑之間的關(guān)系，必須保持小球的、相同，這里用到的實(shí)驗(yàn)方法是。(2)某次實(shí)驗(yàn)中，探究的是向心力與質(zhì)量之間的關(guān)系，左、右兩邊露出的標(biāo)尺分別是1格和3格，則左、右兩邊所放小球的質(zhì)量之比為?！敬鸢浮?1)質(zhì)量角速度控制變量法(2)【詳解】（1）[1][2][3]若探究的是向心力與半徑之間的關(guān)系，必須保持小球的質(zhì)量、角速度相同，這里用到的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法；（2）由向心力表達(dá)式可知，小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑、角速度不變時(shí)，小球所需的向心力大小與小球的質(zhì)量成正比，向心力大小之比為，則左、右兩邊所放小球的質(zhì)量比為。2．用如圖甲所示的裝置探究影響向心力大小的因素。已知小球在槽中A、B、C位置做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡半徑之比為1∶2∶1，變速塔輪自上而下按如圖乙所示三種方式進(jìn)行組合，每層半徑之比由上至下分別為1∶1、2∶1和3∶1.(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用了來(lái)探究向心力的大小F與小球質(zhì)量m、角速度ω和半徑r之間的關(guān)系。A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法 C．控制變量法(2)在探究向心力大小與半徑的關(guān)系時(shí)，為了控制角速度相同需要將傳動(dòng)皮帶調(diào)至第（填“一”“二”或“三”）層塔輪，然后將兩個(gè)質(zhì)量相等的鋼球分別放在（填“A和B”“A和C”或“B和C”）位置；(3)在探究向心力大小與角速度的關(guān)系時(shí)，若將傳動(dòng)皮帶調(diào)至圖乙中的第三層，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，則左右兩小球的角速度之比為。為了更精確探究向心力大小F與角速度ω的關(guān)系，采用接有傳感器的自制向心力實(shí)驗(yàn)儀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得多組數(shù)據(jù)經(jīng)擬合后得到F—ω2圖像如圖丙所示，由此可得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。【答案】(1)C(2)一B和C(3)1∶3小球的質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)半徑相同時(shí)，小球受到的向心力與角速度的平方成正比【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)探究向心力F的大小與小球質(zhì)量關(guān)系時(shí)，保持r，不變；探究向心力F的大小與角速度的關(guān)系時(shí)，保持r，m不變；探究向心力F的大小和半徑r之間的關(guān)系時(shí)，保持m、不變，所以實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。故選C。（2）[1][2]變速塔輪邊緣處的線速度相等，根據(jù)在探究向心力大小與半徑的關(guān)系時(shí)，需控制小球質(zhì)量、角速度相同，運(yùn)動(dòng)半徑不同，故需要將傳動(dòng)皮帶調(diào)至第一層塔輪，將兩個(gè)質(zhì)量相等的鋼球分別放在B和C位置。（3）[1]變速塔輪邊緣處的線速度相等，根據(jù)左右兩小球的角速度之比為[2]可得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：小球的質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)半徑相同時(shí)，小球受到的向心力與角速度的平方成正比。3．某同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)探究向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系。兩個(gè)變速塔輪通過(guò)皮帶連接，調(diào)節(jié)裝置，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，使長(zhǎng)槽和短槽分別隨變速塔輪在水平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，槽內(nèi)的鋼球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。橫臂的擋板對(duì)鋼球的彈力提供向心力，鋼球?qū)醢宓膹椓νㄟ^(guò)橫臂的杠桿作用使彈簧測(cè)力套筒下降，從而露出標(biāo)尺，標(biāo)尺上的紅白相間的等分格顯示出兩個(gè)鋼球所受向心力的大小。圖中左側(cè)短槽的擋板距標(biāo)尺1的距離與右側(cè)擋板距標(biāo)尺2的距離相等。(1)在探究向心力與半徑、質(zhì)量、角速度的關(guān)系時(shí)，用到的實(shí)驗(yàn)方法是______；A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．控制變量法 C．等效替代法 D．演繹推理法(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為使兩鋼球角速度相同，則應(yīng)將皮帶連接在半徑（選填“相同”或“不同”）的變速輪上；(3)在探究向心力大小與角速度關(guān)系時(shí)，應(yīng)選用質(zhì)量與鋼球1質(zhì)量（選填“相同”或“不同”）的鋼球2，并放在圖中（選填“A”或“B”）位置。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的定性分析可以得到：在小球質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)半徑一定的情況下，小球做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度越大，受到的向心力就越（選填“大”或“小”）；(4)在某次探究實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)a、b兩個(gè)相同小球轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑相等時(shí)，若左右標(biāo)尺上紅白相間的等分格顯示出a、b兩個(gè)小球所受向心力的比值為，由此可知皮帶連接的左右兩個(gè)變速塔輪對(duì)應(yīng)的半徑之比為。【答案】(1)B(2)相同(3)相同A大(4)【詳解】（1）在探究向心力與半徑、質(zhì)量、角速度的關(guān)系時(shí)，先探究向心力與其中一個(gè)物理量的關(guān)系，保持另外兩個(gè)物理量不變，用到的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。故選B。（2）左右變速輪邊緣的線速度大小相等，根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為使兩鋼球角速度相同，則應(yīng)將皮帶連接在半徑相同的變速輪上。（3）[1][2]在探究向心力大小與角速度關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證兩球質(zhì)量相等，兩球做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑相等，則應(yīng)選用質(zhì)量與鋼球1質(zhì)量相同的鋼球2，并放在圖中A位置。[3]通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的定性分析可以得到：在小球質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)半徑一定的情況下，小球做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度越大，受到的向心力就越大。（4）當(dāng)a、b兩個(gè)相同小球轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑相等時(shí)，若左右標(biāo)尺上紅白相間的等分格顯示出a、b兩個(gè)小球所受向心力的比值為，根據(jù)可知左右兩個(gè)變速塔輪的角速度之比為根據(jù)可知皮帶連接的左右兩個(gè)變速塔輪對(duì)應(yīng)的半徑之比為4．宇宙飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于完全失重狀態(tài)，物體對(duì)支持面幾乎沒(méi)有壓力，所以在這種環(huán)境中已無(wú)法用天平稱量物體的質(zhì)量。假設(shè)某同學(xué)在這種環(huán)境中設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（圖中O為光滑的小孔）來(lái)間接測(cè)量物體的質(zhì)量：給待測(cè)量物體一個(gè)初速度，使它在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，設(shè)航天器中備有必要的基本測(cè)量工具。(1)物體與桌面間的摩擦力忽略不計(jì)。（選填“可以”或“不可以”）；(2)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力數(shù)值上等于。（選填“A．彈簧秤的拉力”或“B．物體的重力”，選填字母“A”或“B”）(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量的物理量是：圓周運(yùn)動(dòng)的周期T、彈簧秤示數(shù)F、圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r，則待測(cè)物體質(zhì)量的表達(dá)式為m=?！敬鸢浮?1)可以(2)A(3)【詳解】（1）可以，因?yàn)轱w船繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于完全失重狀態(tài)，物體對(duì)支持面沒(méi)有壓力，所以物體與桌面間的摩擦力為零。（2）物體在水平面做圓周運(yùn)動(dòng)，物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由彈簧的拉力提供。故選A。（3）根據(jù)牛頓第二定律有解得5．小明同學(xué)利用生活中的儀器，設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)感受向心力。選一根圓珠筆桿，取一根長(zhǎng)的尼龍細(xì)線，一端系一個(gè)小鋼球；另一端穿過(guò)圓珠筆桿，吊上若干質(zhì)量相同的鉤碼，如圖所示。調(diào)節(jié)尼龍細(xì)線，使小鋼球距圓珠筆桿的頂口（筆尖部）的線長(zhǎng)為L(zhǎng)。握住圓珠筆桿，并在該同學(xué)頭部的上方盡量使小鋼球穩(wěn)定在一個(gè)水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。已知小球的質(zhì)量為m，鉤碼的質(zhì)量為M，重力加速度為g。(1)為了讓小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力大小近似等于懸掛鉤碼的重力，應(yīng)該保證圓珠筆桿的頂口盡量光滑，且筆尖上方的尼龍線盡可能水平，此時(shí)鉤碼的質(zhì)量應(yīng)該______小球質(zhì)量。A．遠(yuǎn)小于 B．等于 C．遠(yuǎn)大于(2)小球能夠穩(wěn)定在水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球圓周運(yùn)動(dòng)的角速度的表達(dá)式為。(3)在問(wèn)題（2）的基礎(chǔ)上，小明同學(xué)逐漸加快小球轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度，發(fā)現(xiàn)下方的鉤碼在（填“逐漸上升”或“逐漸下降”或“靜止”）。【答案】(1)C(2)(3)逐漸上升【詳解】（1）要使轉(zhuǎn)動(dòng)盡可能水平，向心力要夠大，小球重力要夠小，即故選C。（2）由牛頓第二定律得解得（3）小球轉(zhuǎn)動(dòng)得線速度增大，所需要的向心力增大，大于鉤碼的重力，故鉤碼逐漸上升。6．某實(shí)驗(yàn)興趣小組在“DIS向心力實(shí)驗(yàn)器”的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)了如圖甲的裝置探究向心力大小與角速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)步驟如下：Ⅰ．選擇合適的滑塊和遮光條，測(cè)得遮光條的寬度為d．將遮光條固定在滑塊中心，并將滑塊套在水平光滑桿上。Ⅱ．將力傳感器固定在轉(zhuǎn)速可以調(diào)節(jié)的豎直轉(zhuǎn)軸上，并通過(guò)輕繩與滑塊連接，滑塊可以隨桿一起繞豎直軸做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。測(cè)得遮光條到轉(zhuǎn)軸距離為L(zhǎng)。Ⅲ．改變轉(zhuǎn)速，滑塊每經(jīng)過(guò)光電門一次，通過(guò)力傳感器和光電門就同時(shí)獲得一組拉力F和擋光時(shí)間△t的數(shù)據(jù)，記錄多組F和的數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)若測(cè)得遮光條的寬度mm，到轉(zhuǎn)軸距離m，經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的擋光時(shí)間s，則滑塊轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度rad/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）(2)按上述實(shí)驗(yàn)將測(cè)算得到的結(jié)果用作圖法來(lái)處理，以力傳感器讀數(shù)F為縱軸，以（填“”或“”）為橫軸，可得到如圖乙所示的一條直線；若圖像的斜率為k，則滑塊的質(zhì)量為（用d、k、L表達(dá)）?！敬鸢浮?1)8.0(2)【詳解】（1）滑塊經(jīng)過(guò)光電門的線速度為滑塊轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度得（2）[1][2]對(duì)滑塊，由牛頓第二定律有即所以以力傳感器讀數(shù)F為縱軸，以為橫軸，可得到如圖乙所示的一條直線；若圖像的斜率為k，即有得7．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“向心力與線速度關(guān)系”的探究，將小球用質(zhì)量不計(jì)的細(xì)線系于固定在鐵架臺(tái)上的力傳感器上，小球的下端有一寬度為d的遮光片，測(cè)得小球的直徑為D、線長(zhǎng)為L(zhǎng)，重力加速度用g表示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度為6.75mm，如果遮光片經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的遮光時(shí)間為s，則小球通過(guò)光電門時(shí)的速度為v=m/s。(2)小球通過(guò)光電門時(shí)力傳感器的示數(shù)為，如果小球及遮光片總質(zhì)量為m，則向心力為F=；改變小球釋放點(diǎn)的高度，多次操作，記錄多組、v的數(shù)據(jù)，作出的圖像，如果圖線的斜率為k，則小球和遮光片的總質(zhì)量為（用k、L、D表示）。(3)如上操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)向心力的理論值總大于F，則下列說(shuō)法正確的是。（填選項(xiàng)前字母）A．小球的質(zhì)量偏大 B．小球不是由靜止釋放的C．小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受阻力的作用 D．測(cè)量的小球速度偏大【答案】(1)0.675(2)(3)D【詳解】小球經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的遮光時(shí)間極短，則該過(guò)程的平均速度近似等于瞬時(shí)速度，則小球的速度大小為（2）[1]小球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的向心力為細(xì)線的拉力與小球重力的合力，即[2]由向心力公式得整理得由上式知兩者呈一次函數(shù)關(guān)系，圖像為直線，且解得（3）向心力的理論值是通過(guò)計(jì)算得出的A．理論分析知用不同質(zhì)量的小球做實(shí)驗(yàn)都會(huì)得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不會(huì)引起數(shù)值差異，故A錯(cuò)誤；BC．測(cè)量和計(jì)算均采用最低點(diǎn)的速度測(cè)量值，與是不是由靜止釋放和是否受阻力作用均無(wú)關(guān)，故BC錯(cuò)誤；D．由公式知，速度測(cè)量偏大時(shí)會(huì)導(dǎo)致理論值總大于實(shí)測(cè)值F，故D正確。故選D。8．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證向心力公式。勻質(zhì)小球由輕繩a和b分別系于一輕質(zhì)木架上的A點(diǎn)和C點(diǎn)。當(dāng)木架繞軸BC勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，繩a在豎直方向、繩b在水平方向。兩繩的A、C端分別安裝有拉力傳感器1、2，重力加速度為g，忽略空氣的阻力，實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．實(shí)驗(yàn)之前，用游標(biāo)卡尺測(cè)得小球的直徑為d，用刻度尺測(cè)得a繩的長(zhǎng)度為，b繩的長(zhǎng)度為；B．使木架繞BC軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，并帶動(dòng)小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，記錄轉(zhuǎn)n圈對(duì)應(yīng)的時(shí)間t；C．讀出拉力傳感器1、2的示數(shù)分別為、；D．當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到圖示位置時(shí)，繩b被突然燒斷，同時(shí)木架也立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)，讀出拉力傳感器1在此瞬間的示數(shù)為。(1)小球的質(zhì)量，做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期；(2)繩b被燒斷之前小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，若等式成立，則向心力公式得到驗(yàn)證：（用、、n、t、g、和d表示）(3)繩b被燒斷之后的瞬間，加速度為。（用、、g表示）【答案】(1)(2)(3)【詳解】（1）[1]由題意可知，小球在水平方向做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，水平方向受力平衡，由平衡條件可知；[2]記錄轉(zhuǎn)n圈對(duì)應(yīng)的時(shí)間t，則做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為（2）小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，所需向心力由繩b的拉力提供，圓周半徑為由牛頓第二定律可得若，則有則向心力公式得到驗(yàn)證。（3）繩b被燒斷之后的瞬間，小球的速度不能突變，小球?qū)⒃谪Q直平面內(nèi)以A點(diǎn)為圓心做變速圓周運(yùn)動(dòng)，在此瞬間繩的拉力突變?yōu)?，由牛頓第二定律可得解得9．小陳同學(xué)利用力傳感器和光電門等器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究向心力與線速度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，半徑為R的圓弧軌道固定在水平面上，在軌道最低點(diǎn)的小凹槽里安裝一個(gè)力傳感器（與圓弧面平滑相接），用來(lái)測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)到軌道最低點(diǎn)時(shí)對(duì)圓弧軌道的壓力大小F，軌道最低點(diǎn)的側(cè)面安裝光電門，可以記錄小球經(jīng)過(guò)圓弧軌道最低點(diǎn)時(shí)的擋光時(shí)間t。實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得小球的直徑為d，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間。(1)下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是__________。A．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用體積較大的小球B．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)都需將小球從同一位置由靜止釋放C．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)確保小球質(zhì)量和圓弧軌道半徑不變(2)根據(jù)測(cè)量的物理量可知，小球經(jīng)過(guò)圓弧軌道最低點(diǎn)時(shí)的速度大?。ㄓ媒o定的物理量符號(hào)表示）。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得多組F、t，繪制出的圖像如圖乙所示，圖線的縱截距為b，則小球的質(zhì)量（用給定的物理量符號(hào)表示）?！敬鸢浮?1)C(2)(3)【詳解】（1）A．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)選用體積較小的小球，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；BC．為探究向心力與線速度的關(guān)系，應(yīng)控制小球的質(zhì)量和其做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑不變，改變小球經(jīng)過(guò)圓弧軌道最低點(diǎn)的速度，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)可將小球從不同位置釋放，選項(xiàng)B錯(cuò)誤、C正確。故選C。（2）根據(jù)光電門測(cè)速原理可知，小球經(jīng)過(guò)圓弧軌道最低點(diǎn)時(shí)的速度大?。?）小球經(jīng)過(guò)圓弧軌道最低點(diǎn)時(shí)有根據(jù)牛頓第三定律有整理可得結(jié)合題中圖像有解得10．小明同學(xué)在食堂吃飯，看到電風(fēng)扇開起來(lái)以后，燈在桌上的投影忽明忽暗，于是他想到了一種用光傳感器測(cè)量角速度的方法。他打開實(shí)驗(yàn)室的日光燈，將手機(jī)放在“向心力實(shí)驗(yàn)裝置”下方桌面上（如圖1）。讓懸臂勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，打開手機(jī)軟件記錄光強(qiáng)的變化（如圖2），當(dāng)懸臂擋住光線時(shí)，傳感器的示數(shù)會(huì)明顯減小，形成一個(gè)谷；當(dāng)懸臂不遮擋光線時(shí)，傳感器的示數(shù)會(huì)明顯增大，形成一個(gè)峰。（1）在同樣轉(zhuǎn)速下，手機(jī)中光傳感器的位置離轉(zhuǎn)軸越近，測(cè)到的周期A．越大

B．不變

C．越小

D．不能確定（2）由實(shí)驗(yàn)裝置與圖線可判斷，每形成一個(gè)谷，懸臂轉(zhuǎn)動(dòng)了個(gè)周期。放大0~20秒內(nèi)的數(shù)據(jù)（如圖3），測(cè)得圖中的兩個(gè)峰的時(shí)間差值為，它們之間有33個(gè)谷。則這段時(shí)間內(nèi)懸臂轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為（保留兩位有效數(shù)字）。（3）該同學(xué)試圖通過(guò)上述方案，使用圖1所示裝置探究向心力大小與角速度的關(guān)系。得到的圖線如圖4所示。該圖線符合你的預(yù)期嗎？（選填“符合”或“不符合”），請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：?！敬鸢浮緽0.56.0不符合見解析【詳解】（1）[1]根據(jù)可知在同樣轉(zhuǎn)速情況下，測(cè)到的周期不變，與手機(jī)中光傳感器的位置離轉(zhuǎn)軸遠(yuǎn)近無(wú)關(guān)。故選B。（2）[2]每轉(zhuǎn)一個(gè)周期，懸臂兩次擋住光照到手機(jī)傳感器上，因此每形成一個(gè)谷，懸臂轉(zhuǎn)動(dòng)了0.5個(gè)周期。（3）[3]這段時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)力16.5個(gè)周期，因此轉(zhuǎn)動(dòng)周期轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度[4][5]圖像預(yù)期應(yīng)該是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線，而圖像沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。11．某小組同學(xué)利用傳感器進(jìn)行“探究向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，力傳感器固定在豎直轉(zhuǎn)軸上，角速度傳感器固定在水平直桿上，水平直桿隨豎直轉(zhuǎn)軸一起轉(zhuǎn)動(dòng)，質(zhì)量為m的滑塊套在水平直桿上，細(xì)線一端連接滑塊，另一端連接力傳感器，細(xì)線拉力的大小F可以通過(guò)力傳感器測(cè)得，滑塊轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度通過(guò)角速度傳感器測(cè)得。(1)小組同學(xué)保持滑塊質(zhì)量不變，將其運(yùn)動(dòng)半徑r分別調(diào)整為0.22m、0.20m、0.18m、0.16m、0.14m，改變轉(zhuǎn)動(dòng)角速度，得到相應(yīng)的向心力大小，在同一坐標(biāo)系中分別得到圖乙中①、②、③、④、⑤五條圖線。請(qǐng)分析這五組圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是。(2)因圖乙中圖線不便于研究F與的關(guān)系，便對(duì)其中某條圖線的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，獲得的圖像如圖丙所示，該圖線是一條直線，則圖像橫坐標(biāo)x代表的是。（填“”“”或“”）(3)把圖乙中的圖線轉(zhuǎn)換成圖丙中的圖線所應(yīng)用的物理思想與下列實(shí)驗(yàn)相同的是______A．探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律B．當(dāng)物體受力不變，探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系C．研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，用圖像求物體運(yùn)動(dòng)加速度【答案】(1)滑塊受到摩擦力的作用(2)(3)B【詳解】（1）由題圖可知，當(dāng)滑塊角速度不為零時(shí)，傳感器顯示的力為零，是因?yàn)榛瑝K受到摩擦力的作用。（2）對(duì)滑塊受力分析有整理有所以滑塊質(zhì)量不變，半徑一定時(shí)，F(xiàn)與成線性關(guān)系，所以該圖像的橫坐標(biāo)代表的。（3）在對(duì)圖像的數(shù)據(jù)處理獲得圖像過(guò)程中，將原本的曲線圖像，處理成線性的圖像，這與探究加