湖南省長沙市師大附中2025屆高三上學(xué)期第二次月考?xì)v史試題 含解析

炎德·英才大聯(lián)考湖南師大附中2025屆高三月考?xì)v史試卷（二）時量：75分鐘滿分：100分第I卷選擇題一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的）1.據(jù)考古發(fā)掘，山東城子崖遺址自下而上呈現(xiàn)出三層疊壓。最下層是一種以磨光黑陶為顯著特征的“黑陶文化層”，其出土的陶器、卜骨與殷墟出土相近；第二層為岳石文化層，大致與二里頭文化相當(dāng)；第三層為周文化城址，出土較多的銅器。據(jù)此，可推知（）A.該遺址可追溯至新石器時代早期B.黑陶文化是商周文化的直接來源C.該遺址有力證明了夏王朝的存在D.該遺址印證了遠(yuǎn)古文明演進(jìn)歷程【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：原始社會（中國）。據(jù)題干可知，該遺址自下而上呈現(xiàn)出三層疊壓，分別是黑陶文化層、岳石文化層和周文化城址，這清晰地展示了不同時期文化的疊壓和演變，印證了遠(yuǎn)古文明的演進(jìn)歷程，D項正確；據(jù)題干“其出土的陶器、卜骨與殷墟出土相近”“大致與二里頭文化相當(dāng)”“周文化城址”，可推測城子崖遺址時間最早可追溯到夏朝，題干沒有其他證據(jù)可追溯到新石器時代早期，排除A項；“黑陶文化是商周文化的直接來源”，這種說法過于絕對，雖然該遺址有三層疊壓，但不能簡單地得出黑陶文化就是商周文化的直接來源，中間可能存在復(fù)雜的演變和其他文化的影響，排除B項；據(jù)題干“第二層為岳石文化層，大致與二里頭文化相當(dāng)”，可得出其與夏王朝的時間相當(dāng)，但不能證明夏王朝的存在，排除C項。故選D項。2.下表為戰(zhàn)國時期部分郡名一覽。據(jù)此可知（）郡名河?xùn)|郡云中郡黔中郡漁陽郡瑯琊郡上黨郡設(shè)置國魏、秦趙、秦楚、秦燕、秦秦趙、韓、秦A.統(tǒng)一依賴于郡縣制度 B.秦在全國推廣郡縣制C.劃郡依犬牙交錯原則 D.地方的治理漸趨一致【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題，據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料“河?xùn)|郡、云中郡、黔中郡、漁陽郡、瑯琊郡、上黨郡”可知，戰(zhàn)國時期的諸侯國基本都設(shè)立了郡一級的地方行政區(qū)劃，說明此時的地方治理呈現(xiàn)出一致的趨勢，D項正確；秦統(tǒng)一六國后，在全國推行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，選項因果關(guān)系表述錯誤，排除A項；此時秦國并未完成國家統(tǒng)一，選項與題意不符，排除B項；元代的行省依據(jù)的是犬牙交錯原則，排除C項。故選D項。3.按漢制，郡國每年舉孝廉兩人，內(nèi)郡基本能夠完成指標(biāo)，但邊遠(yuǎn)郡經(jīng)常未能完成；東漢和帝改制，將孝廉?dāng)?shù)與人口掛鉤漢順帝時河南尹田歆“當(dāng)舉六孝廉，多得貴戚書命，不宜相違，欲自用一名士以報國家?！边@說明東漢（）A.邊遠(yuǎn)郡國的地位不及內(nèi)郡 B.改制客觀上助長豪族勢力C.察舉制能夠得以有效實施 D.官員的選拔方式較為靈活【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是東漢時期。根據(jù)材料及所學(xué)可知，漢朝采用察舉制來選拔人才、補(bǔ)充官員隊伍。東漢時各州刺史所在的郡的郡守稱為“尹”，田歆是地方官員，他在推舉孝廉的過程中收了不少達(dá)官貴人親戚的信，不能違背他們的請托，想自己用一名士以報效國家，體現(xiàn)了地方豪族勢力對察舉制的影響，B項正確；材料并不是對比邊遠(yuǎn)郡國與內(nèi)郡的政治地位，排除A項；材料反映出東漢時期察舉制遭到了地方豪族的破壞，選項表述有誤，排除C項；材料反映出東漢時期地方官員擁有一定的人才選拔權(quán)，但未涉及選拔方式較為靈活的特征，排除D項。故選B項。4.南朝劉裕建立政權(quán)后，削弱世家大族的軍政實權(quán)，此后南朝統(tǒng)治者多任用出身微賤者任中央要職，使士族擔(dān)任的尚書令、尚書仆射變?yōu)樘撀殻贩Q“寒人掌機(jī)要”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A.主要由于統(tǒng)治者出身的變化 B.結(jié)束了門閥士族專權(quán)的局面C.為創(chuàng)新人才選拔提供了條件 D.根源在于對土地兼并的限制【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：南朝時期（中國）。據(jù)本題材料信息可知，南朝時期的皇帝重用寒族出身的親信，對高門士族勢力形成了抑制，結(jié)合所學(xué)南朝政權(quán)知識可知隨著門閥士族的全面衰落和皇權(quán)的復(fù)興，寒門庶族勢力逐漸興起，以及劉宋統(tǒng)治者本身就出自寒門庶族，因此采取系列抑制豪強(qiáng)，集權(quán)中央，重用寒門的改革措施，寒門開始在朝堂擔(dān)任要職，參與執(zhí)掌機(jī)要之職，于是逐步形成了“寒人掌機(jī)要”的現(xiàn)象，A項正確；僅僅依據(jù)“寒人”得到重用，無法得出門閥士族政治結(jié)束，排除B項；雖然寒人掌機(jī)要現(xiàn)象為寒人集團(tuán)登上政治舞臺提供了機(jī)會，但這并不直接等同于創(chuàng)新人才的選拔，創(chuàng)新人才的選拔需要一套完整的制度和方法來識別和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和潛力的人才，而寒人掌機(jī)要更多是政治權(quán)力的重新分配，排除C項；寒人掌機(jī)要現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是門閥與皇族共治局面無法維系，士族衰落皇權(quán)加強(qiáng)，排除D項。故選A項。5.詩詞創(chuàng)作往往能折射作者思想，反映社會現(xiàn)實。唐朝有詩云：“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深?！睂Υ死斫庾顪?zhǔn)確的是（）A.作者深受佛教影響 B.體現(xiàn)道家的無為而治C.蘊(yùn)含儒學(xué)探求精神 D.彰顯士大夫責(zé)任意識【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)題干“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深”信息可知，詩人晚年不再掛心萬端世事，追求寧靜平淡的環(huán)境與生活，一切都顯得自然親切，好像很平常，卻又包含了無窮禪義，是一種超然的心態(tài)，表明作者受到了佛教影響，A項正確；無為而治是道家的政治主張，不符合材料的主旨，排除B項；最后兩句君若問窮困通達(dá)的道理，請聽水邊深處漁歌聲音，無法體現(xiàn)儒學(xué)探求精神，排除C項；材料中未涉及士大夫以民為本、愛民保民的責(zé)任意識，排除D項。故選A項。6.下圖為元朝中國對外聯(lián)系的交通分布概況。這一時期（）A.漠北的草原絲路發(fā)展較大 B.蒙古西征破壞交通發(fā)展C.海上絲路受西方殖民影響 D.急遞鋪便利了民間商業(yè)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是元朝時期。根據(jù)圖示信息及所學(xué)可知，在絲綢之路北面，從漠北草原或南西伯利亞西行，經(jīng)由咸海、里海以北通往歐洲或小亞細(xì)亞的商路被稱為“草原絲綢之路”。四大汗國是蒙古統(tǒng)治者逐次在西征勝利中擴(kuò)張領(lǐng)土的結(jié)果，這有助于草原絲路的發(fā)展，A項正確；蒙古西征客觀上有助于促進(jìn)東西方的交通發(fā)展，排除B項；元朝時期，海上絲綢之路進(jìn)一步得到發(fā)展，并未受到西方殖民的影響，排除C項；元世祖中統(tǒng)元年(1260年)設(shè)置急遞鋪，它成為專一的、全國性的官方通信組織，除傳遞官方文書外，并不擔(dān)負(fù)驛站所承擔(dān)的運送物資和接待過往官員的任務(wù)?！凹边f鋪便利了民間商業(yè)”的說法錯誤，排除D項。故選A項。7.明清閱讀海圖長卷遵循自右而左的順序。明朝海圖方位“以海為上”，沿海編排依次為廣東、福建、浙江、直隸（江蘇）、山東、遼陽（遼東）；而清中期以后，海圖方位“以陸為上”，沿海編排依次為盛京（遼東）、直隸、山東、江南（江蘇）、浙江、福建、廣東。據(jù)此可知（）A.明朝仍遵循天朝上國的傳統(tǒng) B.清朝海防嚴(yán)峻局勢得以緩解C制圖理念背后彰顯時局變遷 D.清朝海圖繪制呈現(xiàn)轉(zhuǎn)型特征【答案】C【解析】【詳解】本題為單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是明清時期。根據(jù)材料及所學(xué)可知，明代沿海全圖大都采用“海上陸下”的繪法，體現(xiàn)了明人的“內(nèi)夏外夷”的觀念，自廣東至遼東，海岸被繪為一字型長線，重視東南海疆主要緣于倭患及海外貿(mào)易影響；而明清易代后，清政府將“夷夏之防”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皾M漢一家、中外一體”的民族觀，同時由于東南海疆平定、強(qiáng)化清朝發(fā)祥地盛京在文化禮儀方面的地位等多種因素的共同作用，清代海圖繪制方法發(fā)生了變化，出現(xiàn)了一系列的“海下陸上”的海圖，C項正確；明清時期都遵循天朝上國的傳統(tǒng)，與題意無關(guān)，排除A項；清朝中后期，海防局勢面臨的威脅日益嚴(yán)峻，排除B項；清代海圖方位“以陸為上”，并不能體現(xiàn)出社會轉(zhuǎn)型的特征，排除D項。故選C項。8.1861年初，常熟太平軍決定“著佃啟征田賦”，即佃戶交租，地主交糧。佃農(nóng)在交糧后，仍有交租義務(wù)。期間，針對地主不經(jīng)備案私自收租，當(dāng)局頒布田憑政策，地主對領(lǐng)憑收租反應(yīng)冷淡。這主要反映出（）A.蘇浙農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)秩序崩潰 B.太平軍缺乏有效的治理手段C.常熟地區(qū)地主階級實力強(qiáng)大 D.太平天國土地政策效果不佳【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1861年（中國）。據(jù)材料可知，1861年江蘇常熟處于太平天國政權(quán)管理之下，規(guī)定佃戶交租，地主交糧。佃農(nóng)在交糧后，仍有交租義務(wù)。說明此地并未真正踐行《天朝田畝制度》，折射出了太平天國的土地政策效果不佳，D項正確；材料無法得出蘇浙農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)秩序崩潰的結(jié)論，表述有誤，排除A項；材料強(qiáng)調(diào)的是太平天國土地政策的實施情況，未涉及社會治理手段，排除B項；材料反映出常熟地區(qū)的地主階級需要交糧，僅憑田憑政策無法得出地主階級實力強(qiáng)大的結(jié)論，排除C項。故選D項。9.1897年，魯西南發(fā)生農(nóng)民刺殺德國傳教士的“巨野教案”。清政府在抓捕失敗后找到9人頂替交差，德國則借此以武力強(qiáng)占膠州灣，奪取傳教、開礦、筑路等權(quán)力，還使清政府將山東巡撫和巨野知縣革職，永不錄用。這說明（）A.農(nóng)民強(qiáng)烈抵觸西學(xué)東漸 B.社會民族意識有待提高C.政府淪為列強(qiáng)侵略工具 D.西方進(jìn)入帝國主義階段【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1897年的中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，《馬關(guān)條約》簽訂后，列強(qiáng)在中國掀起了搶奪利權(quán)，強(qiáng)租海港、劃分“勢力范圍”的狂潮。1897年巨野教案發(fā)生后，天主教會由于有本國軍事勢力做后盾和清政府地方官吏的悉心庇護(hù)，對中國人民的壓迫、敲詐更加殘酷，為所欲為，飛揚跋扈。清政府對德國的侵略行為采取了妥協(xié)退讓的做法，使民族危機(jī)進(jìn)一步加劇，說明社會民族意識有待提高，B項正確；材料未涉及農(nóng)民對西學(xué)東漸的抵觸態(tài)度，與題意不符，排除A項；《辛丑條約》簽訂后，清政府完全淪為了列強(qiáng)的侵略工具，排除C項；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著第二次工業(yè)革命的完成，西方國家進(jìn)入了帝國主義階段，與題意無關(guān)，排除D項。故選B項。10.下表為1905年日本《朝日新聞》對部分中國留學(xué)生就讀學(xué)校的統(tǒng)計，由此可知（）學(xué)校弘文學(xué)院振武學(xué)校經(jīng)緯學(xué)堂成城學(xué)校同文書院留學(xué)生數(shù)1100305139151148學(xué)校法政大學(xué)速成科東京帝國大學(xué)京都帝國大學(xué)早稻田大學(xué)慶應(yīng)義塾大學(xué)留學(xué)生數(shù)29552231A.留日學(xué)生以接受高等教育為主 B.清末教育改革取得巨大成就C.日俄戰(zhàn)爭刺激留學(xué)日本的潮流 D.學(xué)堂選官制助推了留學(xué)活動【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1905年日本。根據(jù)材料及表格信息可知1905年在日本留學(xué)的中國學(xué)生數(shù)量較多，原因是日俄戰(zhàn)爭是一場帝國主義戰(zhàn)爭，它是日俄兩國為瓜分在中國東北和遠(yuǎn)東的勢力范圍而爆發(fā)的，未曾想到，貌似龐大的俄國卻敗在日本手下，這對中國人的刺激自然是極其強(qiáng)烈的，中國留日學(xué)生便蜂涌而來，C項正確；僅就《朝日新聞》對部分中國留學(xué)生就讀學(xué)校的統(tǒng)計不能得出留日學(xué)生都以接受高等教育為主，排除A項；材料體現(xiàn)的是留學(xué)日本的中國學(xué)生就讀學(xué)校情況，沒有體現(xiàn)中國教育改革的成就，排除B項；學(xué)堂選官制為留學(xué)生提供了更多的職業(yè)選擇和發(fā)展空間，能夠助推留學(xué)活動，但材料表現(xiàn)的是中國學(xué)生留學(xué)日本的院校及人數(shù)，沒有體現(xiàn)中國學(xué)堂選定官制度的相關(guān)內(nèi)容，排除D項。故選C項。11.下圖為1913年錢病鶴所繪組畫《老猿百態(tài)》中的《義旗所指，矢集獨夫》。對作者表達(dá)的主題理解準(zhǔn)確的是（）A二次革命得到社會響應(yīng) B.恢復(fù)帝制引發(fā)社會憤怒C.袁世凱竊取革命的果實 D.革命武裝力量準(zhǔn)備充足【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1913年（中國）。根據(jù)圖示及所學(xué)可知，辛亥革命發(fā)生后，袁世凱在帝國主義列強(qiáng)和?；逝傻目v容和支持下，玩弄其卑劣的竊國勾當(dāng)，攫取革命果實。一時激起民憤，不僅各路革命黨群起響應(yīng)，各大新聞報紙也紛紛筆誅墨伐?！袄显嘲賾B(tài)”組畫是反袁運動中極具殺傷力、影響最大的作品。《義旗所指，矢集獨夫》主要描繪了革命軍的討袁斗爭和袁氏的可恥下場。畫面中羽箭紛紛指向老猿，老猿目睹大勢所趨，急忙聞風(fēng)狼狽逃竄，說明袁世凱恢復(fù)帝制引發(fā)了社會憤怒，B項正確；孫中山發(fā)起的“二次革命”中，全國各地紛紛舉起義旗加入到“討袁”的隊伍中來，但與主旨不符，排除A項；材料未涉及袁世凱竊取革命果實的相關(guān)信息，排除C項；材料無法得出革命武裝力量準(zhǔn)備充足的結(jié)論，表述不準(zhǔn)確，排除D項。故選B項。（答案來自原卷，本站保留建議）12.1935年，蔣介石通電全國，開展國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動，列舉“振興實業(yè)”“鼓勵墾牧”“開發(fā)礦產(chǎn)”“提倡征工”“促進(jìn)工業(yè)”“調(diào)節(jié)消費”“流暢貨運”“調(diào)查金融”等八條綱要。該運動（）A.以發(fā)展重工業(yè)為主要目標(biāo) B.施行不當(dāng)導(dǎo)致嚴(yán)重通貨膨脹C.一定程度抵御了外國侵略 D.革除了長期以來的封建舊俗【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1935年（中國）。據(jù)題干“開展國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動”“振興實業(yè)”“促進(jìn)工業(yè)”等，可知國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動鼓勵發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了民族工業(yè)的發(fā)展，在一定程度上增強(qiáng)了國家的經(jīng)濟(jì)實力，從而一定程度抵御了外國侵略，C項正確；結(jié)合所學(xué)可知，國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動的主要目的并非以發(fā)展重工業(yè)為主要目標(biāo)，當(dāng)時中國的工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，全面發(fā)展重工業(yè)條件不足，排除A項；國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動鼓勵發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在一定程度上增強(qiáng)了國家的經(jīng)濟(jì)實力，并沒有施行不當(dāng)導(dǎo)致嚴(yán)重通貨膨脹，排除B項；國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動主要是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的舉措，并沒有革除長期以來的封建舊俗，排除D項。故選C項。13.1986年，社會學(xué)家費孝通調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早在20世紀(jì)70年代末，溫州的班車站點附近就有人偷偷買賣塑料、鑰匙鏈、皮革表帶等，尤其以倒賣紐扣者居多。他對此進(jìn)行了全面研究，并多次公開發(fā)表文章，引發(fā)社會反響。費孝通的研究（）A.有助于改革持續(xù)推進(jìn) B.主張走市場經(jīng)濟(jì)道路C.關(guān)注到人們下海浪潮 D.引發(fā)經(jīng)濟(jì)模式的爭論【答案】A【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是影響題、推斷題，時空是20世紀(jì)70年代末的中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，1978年12月，黨的十一屆三中全會作出了把全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策。溫州作為改革開放的排頭兵，是我國民營經(jīng)濟(jì)的重要發(fā)源地，是改革開放的探路者。1983年2月，溫州永嘉橋頭鈕扣市場經(jīng)批準(zhǔn)正式營業(yè)，成為全國最早的農(nóng)村專業(yè)市場之一。由此可知，費孝通對溫州市場的研究有助于經(jīng)濟(jì)體制改革的持續(xù)推進(jìn)，A項正確；1992年中共十四大明確提出了建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)。材料無法得出費孝通主張走市場經(jīng)濟(jì)道路的結(jié)論，排除B項；材料未涉及費孝通對下海浪潮的相關(guān)描述，排除C項；材料無法得出經(jīng)濟(jì)模式的爭論問題，與題干無關(guān)，排除D項。故選A項。14.有學(xué)者據(jù)出土文書研究發(fā)現(xiàn)，伊朗地區(qū)在1世紀(jì)前后釋放了大量奴隸，貴族通過各種方式占有土地，大地產(chǎn)普遍采用授產(chǎn)經(jīng)營的方式，土地分類分塊由他人世襲耕種。由此可知，該地區(qū)（）A.雇傭剝削有衰退趨勢 B.社會矛盾較為尖銳C.希臘化促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.生產(chǎn)關(guān)系有所發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是1世紀(jì)前后伊朗地區(qū)。根據(jù)材料可知，1世紀(jì)前后的伊朗地區(qū)在土地制度方面表現(xiàn)出了一定的特色。貴族通過各種方式占有土地，并采用授產(chǎn)經(jīng)營的方式來管理這些土地。土地被分類分塊，由他人世襲耕種，這反映了當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的多樣性，說明該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系有所發(fā)展，D項正確；材料無法得出雇傭剝削呈現(xiàn)出衰退的趨勢，表述有誤，排除A項；大地產(chǎn)普遍采用授產(chǎn)經(jīng)營的方式，土地分類分塊由他人世襲耕種，這有助于緩和社會矛盾，排除B項；“希臘化時期”一般指馬其頓亞歷山大征服后的北非、西亞和希臘世界，包括他去世后建立的三個王朝，時間從公元前334年至公元前110年?！跋ＥD化促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”與題干信息無關(guān)，排除C項。故選D項。15.16世紀(jì)早期，德意志底層開始流行一種廉價宣傳冊。下圖便是宣傳冊上的一幅木刻版畫，展示了一個修道士背棄貧窮的化身，轉(zhuǎn)而追求虛榮和奢侈的場景。由此可推知，當(dāng)時（）A.教會對思想文化的控制被打破 B.僧侶的社會地位受到較大沖擊C.木刻版畫藝術(shù)在民間較為流行 D.市民階層對金錢與財富的追求【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：16世紀(jì)的德意志。根據(jù)宣傳冊的內(nèi)容，修道士被描繪為背棄貧窮、追求虛榮和奢侈的形象，這反映了當(dāng)時社會對僧侶行為的不滿和批評，暗示了僧侶社會地位受到的沖擊，B項正確；雖然宗教改革對教會的權(quán)威產(chǎn)生了沖擊，但僅憑一幅木刻版畫并不能直接證明教會對思想文化的控制已被打破，排除A項；雖然宣傳冊使用了木刻版畫的形式，但這并不能證明木刻版畫藝術(shù)在民間廣泛流行。流行程度需要更廣泛的歷史和文化證據(jù)來支持，排除C項；宣傳冊展示的是修道士的行為，而非市民階層，因此不能推斷出市民階層對金錢與財富的追求，排除D項。故選B項。16.東方學(xué)以近、遠(yuǎn)東國家為研究對象。20世紀(jì)60年代，美、蘇相繼召開國際東方學(xué)會議。蘇聯(lián)推出馬克思主義研究范式；美國則推出區(qū)域研究范式，并加大人力物力投入，推動區(qū)域研究的國際化。該現(xiàn)象反映出（）A.亞非拉成為冷戰(zhàn)爭奪的焦點 B.美蘇加大知識界的冷戰(zhàn)攻勢C.學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究的多極化趨勢 D.新興民族國家的崛起與發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)60年代（中國）。據(jù)題干“蘇聯(lián)推出馬克思主義研究范式；美國則推出區(qū)域研究范式，并加大人力物力投入，推動區(qū)域研究的國際化”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，美蘇冷戰(zhàn)全面升級，從政治到經(jīng)濟(jì)再到意識形態(tài)的爭奪，東方學(xué)就是意識形態(tài)在知識界的反映，B項正確；東方學(xué)以研究近東和遠(yuǎn)東作為對象，并非亞非拉，排除A項；材料信息反映的是美蘇冷戰(zhàn)，并非多極化，排除C項；新興民族國家的崛起與發(fā)展與材料沒有直接關(guān)系，排除D項。故選B項。第II卷非選擇題二、非選擇題（本大題共3小題，共52分，其中17題16分，18題18分，19題18分）17.2023年，某高校春秋學(xué)社在選拔新社員時，檢索了熱點詞匯云圖（如下圖1和圖2），并將之張貼在歷史學(xué)院的宣傳欄中，為新社員們提供研究和寫作思路。圖12022年中國史領(lǐng)域研究熱點詞云圖圖22022年世界史領(lǐng)域研究熱點詞云圖——據(jù)中國歷史研究院路育松等《中國歷史學(xué)前沿報告（2023）》假如你是春秋學(xué)社大一年級的新社員，請根據(jù)兩幅熱點詞云圖中的某些關(guān)聯(lián)詞匯，擬定一個中外關(guān)聯(lián)的論題，撰寫一篇小論文。（要求：至少擇取兩幅圖中的各一個關(guān)聯(lián)詞匯，論題合理，闡釋時需史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰）【答案】示例一晚清農(nóng)業(yè)文明與英國工業(yè)文明的較量。近代中英文明之間的較量是近代史上一場深刻的社會變革與沖突，它體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、社會制度等多個層面。首先是經(jīng)濟(jì)上。盡管清朝初期農(nóng)業(yè)得到了一定程度的發(fā)展，但整體上仍處于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段。與此同時，英國已經(jīng)完成了工業(yè)革命，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的大生產(chǎn)，使得英國在經(jīng)濟(jì)上迅速崛起，成為全球最強(qiáng)大的工業(yè)國家之一。其次是軍事上。清朝軍隊整體上仍然受到農(nóng)業(yè)文明的影響，組織性、紀(jì)律性以及戰(zhàn)斗力相對較低，難以與工業(yè)化國家相抗衡。而英國軍隊則受益于工業(yè)文明的成果，裝備精良，訓(xùn)練有素，這使得英國軍隊在戰(zhàn)場上往往能夠形成局部優(yōu)勢兵力，以少勝多。再次是科技上，清朝時期實行閉關(guān)鎖國，科技水平相對落后，缺乏自主創(chuàng)新能力，在各方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于工業(yè)化國家。而英國則處于科技革命的前沿，機(jī)械、化工等領(lǐng)域取得了重大突破，電報、鐵路等通訊和交通領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了革命性的變革，為英國的軍事、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐。最后在社會制度上。晚清時期的中國仍然實行封建專制制度，社會等級森嚴(yán)，官僚腐敗嚴(yán)重這使得中國在近代化的道路上步履維艱。而英國則建立了相對完善的資本主義制度，為英國的工業(yè)化進(jìn)程提供了有力的保障。綜上所述，晚清農(nóng)業(yè)文明與英國工業(yè)文明的較量是一場全方位、多層次的較量。英國工業(yè)文明以其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力、先進(jìn)的武器裝備、高水平的科技能力和完善的社會制度占據(jù)了明顯的優(yōu)勢。而晚清農(nóng)業(yè)文明則在這場較量中暴露了其落后和脆弱的一面。這場較量不僅推動了中國的近代化進(jìn)程，也深刻影響了世界歷史的走向。示例二中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的卓越貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中付出巨大的努力，作出了巨大的犧牲。首先是中國共產(chǎn)黨從發(fā)表八一宣言開始，通過一系列宣言、通電、決議等，明確抗日主張，謀劃抗日方略，為抗戰(zhàn)勝利提供了戰(zhàn)略指導(dǎo)和戰(zhàn)術(shù)支持。其次是中國共產(chǎn)黨在局部抗戰(zhàn)階段率先高舉抗日旗幟，開展抗戰(zhàn)，并倡導(dǎo)、促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。在全面抗戰(zhàn)期間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊開展游擊戰(zhàn)，創(chuàng)建抗日根據(jù)地，有效地牽制了日軍，配合了正面戰(zhàn)場。敵后抗日根據(jù)地的建立和敵后抗日武裝的壯大，為持久抗戰(zhàn)提供了重要基礎(chǔ)，同時也極大地鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)士氣。此外，中國共產(chǎn)黨還采取有效措施維護(hù)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)局面，堅持?jǐn)澈笃D苦抗戰(zhàn)，使人民軍隊成為抗日的中堅力量。黨的領(lǐng)導(dǎo)和英勇斗爭，不僅彰顯了中華民族的不屈精神和愛國情懷，也為最終戰(zhàn)勝日本侵略者作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。綜上所述，中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了中流砥柱的作用，為中國人民的解放事業(yè)和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了卓越的貢獻(xiàn)。【解析】【詳解】本題是論述題之歷史短文撰寫題。時空是古今中外。示例一：首先，提取兩幅圖片中的關(guān)鍵詞，如圖1中的“晚清”和“清末”與圖2中的“英國”，聯(lián)系其中的關(guān)聯(lián)信息，擬定一個中外關(guān)聯(lián)的論題是：晚清農(nóng)業(yè)文明與英國工業(yè)文明的較量。其次，聯(lián)系所學(xué)知識，分別從經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、社會制度等多個層面的內(nèi)容和影響進(jìn)行論述，做到史論結(jié)合，論從史出，邏輯嚴(yán)密，表述清楚，如在經(jīng)濟(jì)上。盡管清朝初期農(nóng)業(yè)得到了一定程度的發(fā)展，但整體上仍處于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段。與此同時，英國已經(jīng)完成了工業(yè)革命，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的大生產(chǎn)，使得英國在經(jīng)濟(jì)上迅速崛起，成為全球最強(qiáng)大的工業(yè)國家之一。在軍事上。清朝軍隊整體上仍然受到農(nóng)業(yè)文明的影響，組織性、紀(jì)律性以及戰(zhàn)斗力相對較低，難以與工業(yè)化國家相抗衡。而英國軍隊則受益于工業(yè)文明的成果，裝備精良，訓(xùn)練有素，這使得英國軍隊在戰(zhàn)場上往往能夠形成局部優(yōu)勢兵力，以少勝多。在科技上，清朝時期實行閉關(guān)鎖國，科技水平相對落后，缺乏自主創(chuàng)新能力，在各方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于工業(yè)化國家。而英國則處于科技革命的前沿，機(jī)械、化工等領(lǐng)域取得了重大突破，電報、鐵路等通訊和交通領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了革命性的變革，為英國的軍事、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐。在社會制度上。晚清時期的中國仍然實行封建專制制度，社會等級森嚴(yán)，官僚腐敗嚴(yán)重這使得中國在近代化的道路上步履維艱。而英國則建立了相對完善的資本主義制度，為英國的工業(yè)化進(jìn)程提供了有力的保障。最后，回扣主題，總結(jié)提升，晚清農(nóng)業(yè)文明與英國工業(yè)文明的較量是一場全方位、多層次的較量。英國工業(yè)文明以其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力、先進(jìn)的武器裝備、高水平的科技能力和完善的社會制度占據(jù)了明顯的優(yōu)勢。而晚清農(nóng)業(yè)文明則在這場較量中暴露了其落后和脆弱的一面。這場較量不僅推動了中國的近代化進(jìn)程，也深刻影響了世界歷史的走向。示例二：首先，提取兩幅圖片中關(guān)鍵詞，如圖1中的“中國共產(chǎn)黨”和“抗日戰(zhàn)爭”與圖2中的“日本”和“抗日戰(zhàn)爭”，聯(lián)系其中的關(guān)聯(lián)信息，擬定一個中外關(guān)聯(lián)的論題是：中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的卓越貢獻(xiàn)。其次，聯(lián)系所學(xué)知識，分別從戰(zhàn)略指導(dǎo)、抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線、創(chuàng)建抗日根據(jù)地、維護(hù)抗戰(zhàn)局面行動等多個四個方面進(jìn)行論述，做到史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚，如中國共產(chǎn)黨從發(fā)表八一宣言開始，通過一系列宣言、通電、決議等，明確抗日主張，謀劃抗日方略，為抗戰(zhàn)勝利提供了戰(zhàn)略指導(dǎo)和戰(zhàn)術(shù)支持。其次是中國共產(chǎn)黨在局部抗戰(zhàn)階段率先高舉抗日旗幟，開展抗戰(zhàn)，并倡導(dǎo)、促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。在全面抗戰(zhàn)期間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊開展游擊戰(zhàn)，創(chuàng)建抗日根據(jù)地，有效地牽制了日軍，配合了正面戰(zhàn)場。敵后抗日根據(jù)地的建立和敵后抗日武裝的壯大，為持久抗戰(zhàn)提供了重要基礎(chǔ)，同時也極大地鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)士氣。此外，中國共產(chǎn)黨還采取有效措施維護(hù)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)局面，堅持?jǐn)澈笃D苦抗戰(zhàn)，使人民軍隊成為抗日的中堅力量。黨的領(lǐng)導(dǎo)和英勇斗爭，不僅彰顯了中華民族的不屈精神和愛國情懷，也為最終戰(zhàn)勝日本侵略者作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。最后，回扣主題，總結(jié)提升，中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了中流砥柱的作用，為中國人民的解放事業(yè)和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了卓越的貢獻(xiàn)。18.閱讀材料，完成下列要求。材料1884年，朝鮮“開化黨”人發(fā)動叛亂，引日軍攻入王宮，組織親日政權(quán)。清兵應(yīng)朝鮮之請，擊敗日軍與“開化黨”。1885年2月，日本派伊藤博文、中國派李鴻章為代表進(jìn)行談判。中方草案內(nèi)容如下：一、議定兩國各撤駐朝鮮之兵，自畫押蓋印之日起，以四個月為期。四個月以后中國將駐扎朝鮮各營盡數(shù)撤回，日本亦將駐扎朝鮮保護(hù)使館之兵盡數(shù)撤回，兩國同時辦理，不得違逾；二、朝鮮練兵各營之中國教習(xí)武弁，酌留十余人至二十人為度，定立年限，年滿再行撤回；三、以后朝鮮商民與日本商民偶有爭端，如日本前往派員查辦，毋庸帶兵；或中國有派員查辦之事，亦不帶兵，免滋疑忌；四、朝鮮本國如有亂黨滋事，該國王若請中國派兵彈壓，自與日本無涉；事定之后，亦即撤兵回國，不再留防。日方草案內(nèi)容如下：一、議定嗣后不論以何等名義何等約款，在朝鮮國內(nèi)兩國均不得有派兵師、差兵弁，建有兵營、占有營地、屯處港口之事，以免兩國滋端之虞；二、前條約款仍與兩國交戰(zhàn)之權(quán)不相干涉；三、將來在朝鮮國，如有日清兩國交涉事端，或有彼此一國與朝鮮交涉事端，兩國當(dāng)均派委員務(wù)依和平辦法，妥商辦理；四、兩國均允勸朝鮮國王，使其團(tuán)練精良巡兵足以自護(hù)其國，兼保護(hù)駐留外國人，又依兩國所協(xié)同認(rèn)可由朝鮮國選他國武弁一員或數(shù)員，委以教習(xí)之事；五、兩國均允遵第一條所載，將現(xiàn)在彼此派駐朝鮮國兵員于畫押蓋印之后，四個月限內(nèi)均行盡數(shù)撤回，大日本帝國兵由仁川撤出，大清國兵由馬山浦撤出。經(jīng)過多輪激烈磋商，1885年4月雙方在天津簽訂《天津條約》，如下：中日同時從朝鮮撤兵；中、日均勿派員在朝教練；朝鮮若有變亂重大事件，兩國或一國要派兵，應(yīng)先互行文知照?！幾岳钣?、匡艷《宗藩之潰：1885年中日，＜天津條約＞“派兵條款”形成考析》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中日草案內(nèi)容上的區(qū)別，并指出中日交涉的焦點問題。（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識，簡析中日《天津條約》的影響?！敬鸢浮浚?）區(qū)別：①中方草案強(qiáng)調(diào)中國在朝鮮的特殊地位，如保留部分教習(xí)人員，且在朝鮮有亂時中國可應(yīng)國王之請派兵彈壓，日本無涉；而日方草案則強(qiáng)調(diào)兩國平等，對朝鮮的事務(wù)均需共同協(xié)商處理，不允許單方面的行動。②中方草案對朝鮮商民與日本商民爭端處理有不同規(guī)定，中方處理日本商民爭端時可派員查辦，但日本處理中國商民爭端時則需按中方規(guī)定辦理；日方草案則要求兩國在處理此類爭端時均需和平辦理，不區(qū)分國籍。焦點問題：朝鮮的派兵權(quán)以及對朝鮮事務(wù)的主導(dǎo)權(quán)。（2）影響：①對朝鮮而言，其主權(quán)受到一定程度的損害，成為中日兩國在東亞地緣政治博弈中的棋子，失去了部分自主處理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。②對中日關(guān)系來說，暫時緩和了兩國在朝鮮問題上的矛盾沖突，但也為日后的爭端埋下了隱患，因為雙方在朝鮮的利益訴求并未得到根本解決。③從國際格局來看，反映了當(dāng)時東亞地區(qū)國際關(guān)系的復(fù)雜性，日本在東亞地區(qū)的擴(kuò)張野心初現(xiàn)端倪，而中國則在維護(hù)傳統(tǒng)宗藩關(guān)系上面臨挑戰(zhàn)。【解析】【小問1詳解】本題是對比、特點類材料分析題，時空是1884至1885年的中國、日本、朝鮮。第一小問區(qū)別：由材料“朝鮮練兵各營之中國教習(xí)武弁，酌留十余人至二十人為度，定立年限，年滿再行撤回”“朝鮮本國如有亂黨滋事，該國王若請中國派兵彈壓，自與日本無涉”及所學(xué)可得出中方草案強(qiáng)調(diào)中國在朝鮮的特殊地位，如保留部分教習(xí)人員，且在朝鮮有亂時中國可應(yīng)國王之請派兵彈壓，日本無涉；由材料“議定嗣后不論以何等名義何等約款，在朝鮮國內(nèi)兩國均不得有派兵師、差兵弁，建有兵營、占有營地、屯處港口之事，以免兩國滋端之虞”“兩國均允勸朝鮮國王，使其團(tuán)練精良巡兵足以自護(hù)其國，兼保護(hù)駐留外國人，又依兩國所協(xié)同認(rèn)可由朝鮮國選他國武弁一員或數(shù)員，委以教習(xí)之事”可得出日方草案則強(qiáng)調(diào)兩國平等，對朝鮮的事務(wù)均需共同協(xié)商處理，不允許單方面的行動；由材料“以后朝鮮商民與日本商民偶有爭端，如日本前往派員查辦，毋庸帶兵；或中國有派員查辦之事，亦不帶兵，免滋疑忌；四、朝鮮本國如有亂黨滋事，該國王若請中國派兵彈壓，自與日本無涉；事定之后，亦即撤兵回國，不再留防”可得出中方草案對朝鮮商民與日本商民爭端處理有不同規(guī)定，中方處理日本商民爭端時可派員查辦，但日本處理中國商民爭端時則需按中方規(guī)定辦理；由材料“將來在朝鮮國，如有日清兩國交涉事端，或有彼此一國與朝鮮交涉事端，兩國當(dāng)均派委員務(wù)依和平辦法，妥商辦理”可得出日方草案則要求兩國在處理此類爭端時均需和平辦理，不區(qū)分國籍。第二小問焦點問題：由材料“中日同時從朝鮮撤兵；中、日均勿派員在朝教練；朝鮮若有變亂重大事件，兩國或一國要派兵，應(yīng)先互行文知照。”可得出朝鮮的派兵權(quán)以及對朝鮮事務(wù)的主導(dǎo)權(quán)。【小問2詳解】本題是影響類材料分析題，時空是1885年的中國、日本。由材料“中日同時從朝鮮撤兵；中、日均勿派員在朝教練；朝鮮若有變亂重大事件，兩國或一國要派兵，應(yīng)先互行文知照?！奔八鶎W(xué)可得出對朝鮮而言，其主權(quán)受到一定程度的損害，成為中日兩國在東亞地緣政治博弈中的棋子，失去了部分自主處理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。結(jié)合所學(xué)知識可知，對中日關(guān)系來說，暫時緩和了兩國在朝鮮問題上的矛盾沖突，但也為日后的爭端埋下了隱患，因為雙方在朝鮮的利益訴求并未得到根本解決；由材料“1884年，朝鮮‘開化黨’人發(fā)動叛亂，引日軍攻入王宮，組織親日政權(quán)。清兵應(yīng)朝鮮之請，擊敗日軍與‘開化黨’。1885年2月，日本派伊藤博文、中國派李鴻章為代表進(jìn)行談判?！薄啊蹲诜疂ⅲ?885年中日，＜天津條約＞‘派兵條款’形成考析》”及所學(xué)可得出從國際格局來看，反映了當(dāng)時東亞地區(qū)國際關(guān)系的復(fù)雜性，日本在東亞地區(qū)的擴(kuò)張野心初現(xiàn)端倪，而中國則在維護(hù)傳統(tǒng)宗藩關(guān)系上面臨挑戰(zhàn)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一鎮(zhèn)南關(guān)，又有雍雞關(guān)、大南關(guān)、界首關(guān)等古稱。宋元以來，中國與安南維持著長期的藩屬關(guān)系。明朝成化十五年，安南貢使入貢道經(jīng)廣西，遭憑祥縣土官阻滯。土官則稱陪臣夾帶私貨，以致動用當(dāng)?shù)孛穹蛞欢诉\送。針對這一沖突，明廷禁止安南使臣挾私，嚴(yán)飭各州縣不得阻留安南使臣入貢，并在后來將驛路必經(jīng)關(guān)口咘村關(guān)改名為鎮(zhèn)南關(guān)，以示鎮(zhèn)定南方疆土之意?！幾岳罴野l(fā)《友誼關(guān)古關(guān)名辨正》材料二1953年，中央政府將中越邊境上的鎮(zhèn)南關(guān)改名為睦南關(guān)，1965年又改名為友誼關(guān)。下列圖片為友誼關(guān)的三組浮雕。圖1鎮(zhèn)南關(guān)大捷(1885年3月，馮子材領(lǐng)導(dǎo))圖2鎮(zhèn)南關(guān)起義(1907年12月,孫中山、黃興領(lǐng)導(dǎo))圖3紅旗插上鎮(zhèn)南關(guān)(1949年11-12月,陳賡領(lǐng)導(dǎo))（1）某高中學(xué)習(xí)小組進(jìn)行歷史調(diào)查研究，根據(jù)材料，就中國史分期中的某一時段幫助他們擬定一個研究主題，并說明進(jìn)行該研