小學(xué)五年級英語教師工作總結(jié)2

小學(xué)五年級英語教師工作總結(jié)精選優(yōu)秀

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英語教師工作總結(jié)精選優(yōu)秀。

小學(xué)五年級英語教師工作總結(jié)精選優(yōu)秀1

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級三個班的英語教學(xué)工作，五年級英

語教學(xué)，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，所以本學(xué)期我始終把

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法

及學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。在這學(xué)期，我學(xué)

習(xí)了“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計”和“信息技術(shù)與課程的整合〃，形

成運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程有效整

合的意識.掌握常用的教學(xué)模式與教學(xué)策略，能結(jié)合具體的教學(xué)

目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，

設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)活動，能根據(jù)給定教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、

教學(xué)內(nèi)容等，評價教學(xué)模式與教學(xué)策略的有效性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)

容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對

教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,

課后及時對該課做出總結(jié)。

2、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景

教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱

英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師

生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生

有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析

F、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)

生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析F并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的集體

訂正或個體講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有

的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行

相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)

困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),

更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的成績，首先解決他們

的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌

發(fā)興趣。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念，由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

到自覺的求知上來。

二、思想政治方面:

作為一名黨員，我認(rèn)真收看、收聽相關(guān)新聞，認(rèn)真學(xué)習(xí)、

貫徹精神。同時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。

積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的

教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的

教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。按

要求參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真完成各類繼續(xù)教育

考試，還積極參加學(xué)校安排的各項教研活動，認(rèn)真聽課、記錄、

評課和向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。在自我提高方面，本

學(xué)期我注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志和與英語教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站,

隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不

斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力提

高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了

一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解，

同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高，在

英語教學(xué)上取得了一定的成績，在今后的工作當(dāng)中，我還要在

以下幾個方面加以努力：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大

進(jìn)步;

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力；

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的

提高。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少:

領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生

的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，

踏踏實實，再接再厲，力創(chuàng)佳績。

小學(xué)五年級英語教師工作總結(jié)精選優(yōu)秀2

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語

五年級上冊全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：

一、扎實備課，認(rèn)真上課，不斷反思

本學(xué)期我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到

既備材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，

讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，全面

深入了解學(xué)生，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善。

在課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學(xué)。

上完課我就反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂效

率。在每節(jié)課前的日?？谡Z交流中，每個學(xué)生都有機(jī)會成為課

堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾

聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。

二、注重課堂效率

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回

答問題，讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物

教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。

教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵

學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性。

布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對試卷，作業(yè)等認(rèn)真批改并

加以講評做好總結(jié)，以便及時做到查，漏，補(bǔ)，缺?特別是五年

級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽，說，讀，寫并舉，眼,

耳，口，鼻，腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、做好課后工作

課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用

課余間，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上

要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完

成作業(yè)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。

四、提高自身素質(zhì)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機(jī)會

向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游

戲、活動以及有效的教學(xué)方法。同時多聽錄音磁帶，提高自己

的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和

經(jīng)驗。但也存在較多的不足，在今后的教學(xué)中，我會努力填補(bǔ)

自己在教學(xué)中不足，向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡

快成長起來。

小學(xué)五年級英語教師工作總結(jié)精選優(yōu)秀3

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的

教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我

嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備

學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂

課堂;在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，

并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教

學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教前教后都做認(rèn)真反思，不

斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。努力實施課堂改革，積極探索小

學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英

語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基

礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教

學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如

下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編

寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他

教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不

厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在

傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助

后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情

景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、

唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重

師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)

生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析F、

帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文

名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英

文名字來點名，叫學(xué)生回答下列問題。

第三、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相

同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保

持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同基礎(chǔ)的

學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

第四、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,

并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析八

Po針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一地分析

F講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第五、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽

英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

總之一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不

倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得

了一定的成效，學(xué)生的成績也有了提高。誠然，在教學(xué)工作中,

自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下

一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，

促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

小學(xué)五年級英語教師工作總結(jié)精選優(yōu)秀4

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)

中，我深深地感到教小學(xué)英語的難與累。正因為如此，我嚴(yán)格

遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)

生，因材施教，努力實施課程改革，積極探索小學(xué)英語快樂課

堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。

同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步

學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激

發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)

期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書，認(rèn)真

編寫好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得

經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，

耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同

時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵優(yōu)生

課后幫助后進(jìn)生。

二、在課堂上認(rèn)真上課

在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具，情景教學(xué)手勢語言

等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師

生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講

解、分析八P,盡力讓學(xué)生多掌握知識。

三、批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細(xì)講

解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復(fù)講解、分析八Po針

對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一地分析八P講解，

幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語音方面

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個

音標(biāo)，并在教單詞過程中，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時，也常

讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強(qiáng)制性地

背書訓(xùn)練。

五、抓好單元測試關(guān)

各個單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該

予以重視。

我每次考試前都讓學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)好該單元并能消化運用了

就考試，爭取讓每個學(xué)生每單元的過關(guān)，對于單元不能及格的

學(xué)生及時采取措施幫助他們復(fù)習(xí)查漏，教師教育學(xué)生幫助，讓

不能過關(guān)的學(xué)生及時過關(guān)。而期中考更是檢查前半階段的學(xué)習(xí)

成果?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行分析F結(jié)。從中

段考試可以看出兩個班的平均水平相差較大，三班的差生面相

對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班

的差生輔導(dǎo)上，特別是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生

的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對

班的整體發(fā)展有很大幫助

六、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機(jī)會

向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動，同

時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與經(jīng)驗，但

也存在許多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，以致成

績不夠理想。

在今后的教學(xué)工作中，我會謙虛請教別老師，彌補(bǔ)自己的

不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也

實現(xiàn)我心目中教師的定位。

小學(xué)五年級英語教師工作總結(jié)精選優(yōu)秀5

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我

堅持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自

己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，時

刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)

作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,

也深刻地認(rèn)識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進(jìn)的地方，

以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課

有教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。眾所周知，要想

切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課

堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機(jī)會。因止匕

了解和分析F學(xué)生情況，有針對性地開展英語教學(xué)很

重要。只有了解學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析

F,做到因材施教，才能對授課效果有直接的影響。因

此，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認(rèn)真思

考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的能力相對

較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，

盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層

次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的

“備教法的同時要備學(xué)生〃，我在自己教學(xué)實踐中親身體會到

了這一點。

二、在課堂教學(xué)中，活躍氣氛，激勵學(xué)生主動思考問題，

參與活動

實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積

極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉

一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全

身心投入。而英語又是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難,

在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他

們對英語產(chǎn)生興趣。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生

動、難易適中，自然就能夠吸引住學(xué)生。例如，我會盡量多介

紹一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語

提供動力和激情。另外，我還注意結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方

面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己

的授課，我感到有點慚愧，因為有時我并不能很好地做到這點。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,

并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到

應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究

方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

三、課后用愛心澆灌學(xué)生

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、

多講、多練。為此，在早讀時，我下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及

時解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解，讓學(xué)生及時消化。在班里

優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是的情況，在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極

分化現(xiàn)象不斷擴(kuò)大，嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為止匕我