小學(xué)英語(yǔ)In a nature park“Part A Lets learn、Draw and ask”微課設(shè)計(jì)

微課教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科英語(yǔ)授課年級(jí)五年級(jí)學(xué)校教師姓名章節(jié)名稱PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit6Inanaturepark“PartALet’slearn、Drawandask”學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)是本單元的第二課時(shí)，在會(huì)用Therebe句型基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)自然公園的常見(jiàn)單詞，并用句型簡(jiǎn)單的描述景物。學(xué)習(xí)者分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)一級(jí)單詞熟知，前階段句型表達(dá)流暢基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握發(fā)音，理解對(duì)話，拼讀單詞，更為容易些。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短劇，演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠。能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的描述。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)與技能：對(duì)句型掌握，能夠理解對(duì)話大意，按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫關(guān)于Therebe結(jié)構(gòu)句型并在實(shí)際應(yīng)用中會(huì)應(yīng)用。能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞：forest\lake\mountain\hill\river能夠掌握發(fā)音字母組合ou發(fā)音規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的認(rèn)識(shí)及發(fā)音練習(xí)，單詞在句型中的應(yīng)用，在實(shí)際場(chǎng)景中的對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，激發(fā)興趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)課程親近自然、熱愛(ài)自然，能夠了解一些環(huán)保常識(shí)，在老師的幫助下總結(jié)therebe結(jié)構(gòu)疑問(wèn)句的用法，并能正確運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)，根據(jù)ou的發(fā)音規(guī)則讀好單詞。教學(xué)過(guò)程課題：PEPPrimaryEnglish,Grade5,Unit6Inanaturepark復(fù)習(xí)（Revision）Therebe句型的復(fù)習(xí)，通過(guò)上節(jié)課書(shū)MissWhite帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)プ匀还珗@旅游認(rèn)識(shí)交流自然公園的景色。通過(guò)欣賞自然公園的美提高我們的環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)保相關(guān)單詞。①開(kāi)課引入前一課程學(xué)習(xí)的場(chǎng)景圖片，練習(xí)Thereis/are...疑問(wèn)句型Is/Arethere...和回答Yes，thereis/are.No,thereisn’t/aren’t.②介紹四幅自然公園景區(qū)圖，通過(guò)欣賞風(fēng)景的美麗，引導(dǎo)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)并了解跟環(huán)保有關(guān)的單詞及詞語(yǔ)。二、新課導(dǎo)入（Presentation）通過(guò)一問(wèn)一答形式，將自然公園每一處景物通過(guò)Therebe句型描寫出來(lái)，學(xué)習(xí)公園內(nèi)的單詞森林forest、湖水lake、大山mountain、山丘hill、河river。能夠讓學(xué)生達(dá)到能夠用Therebe句型描述介紹自然公園情況。通過(guò)mountain發(fā)音中的ou[au]發(fā)音，學(xué)習(xí)相同發(fā)音的單詞house、mouse、sound、count、blouse，學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則?？偨Y(jié)（Summary）總結(jié)以上所學(xué)習(xí)的單詞，單詞帶讀。練習(xí)（Practice）單詞匹配圖片進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單詞的鞏固記憶。通過(guò)課上描述的自然公園的景象，自己畫一幅自然公園的樣子并且進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)作。老師展示一幅手繪自然公園景色圖，通過(guò)A和B兩個(gè)角色的對(duì)話鞏固Therebe句型及今日所學(xué)單詞的運(yùn)用。為后面家庭作業(yè)中學(xué)生自主鍛煉描寫打好基礎(chǔ)。家庭作業(yè)（Homework）欣賞關(guān)于自然公園的一首歌曲，放松心情。通過(guò)音樂(lè)及觀察自然公園的兩幅圖片，運(yùn)用今日所學(xué)習(xí)的單詞、therebe句型及對(duì)話，編寫對(duì)話或句子，注意用上方位詞語(yǔ)near、behind、infr