人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第4單元第2課 盛情邀約 教案

人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第4單元第2課盛情邀約教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《盛情邀約》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第4單元第2課，具體上課時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排而定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《盛情邀約》主題，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：審美感知與創(chuàng)造、文化理解與尊重、美術(shù)表現(xiàn)與表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠感受生活中的美好事物，提升審美情趣；理解并尊重不同文化的邀請(qǐng)習(xí)俗；運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識(shí)，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的邀請(qǐng)卡，表達(dá)個(gè)人情感與想法，增強(qiáng)美術(shù)表現(xiàn)與溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解邀請(qǐng)卡的設(shè)計(jì)要素：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握邀請(qǐng)卡的基本構(gòu)成元素，如圖案、文字、色彩等，并能將這些元素合理運(yùn)用于設(shè)計(jì)中。

-創(chuàng)意表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)技能，結(jié)合個(gè)人情感和想法，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的邀請(qǐng)卡，強(qiáng)化個(gè)性表達(dá)的能力。

舉例：以課本中的案例為例，分析圖案設(shè)計(jì)、文字排版和色彩搭配在邀請(qǐng)卡制作中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-審美觀念的運(yùn)用：學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中，如何將生活中的美好事物轉(zhuǎn)化為審美觀念，融入邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)中，這是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。

-文化元素的理解與尊重：在創(chuàng)作邀請(qǐng)卡時(shí)，如何恰當(dāng)融入不同文化的元素，體現(xiàn)出對(duì)文化差異的尊重和理解，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美的元素，如自然景觀、傳統(tǒng)紋樣等，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑦@些元素以美術(shù)手法融入邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)，同時(shí)講解不同文化背景下邀請(qǐng)卡的特點(diǎn)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解邀請(qǐng)卡的歷史、文化背景及設(shè)計(jì)要素，為學(xué)生提供理論知識(shí)基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)理念和文化元素的理解，激發(fā)創(chuàng)意思維。

-實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作邀請(qǐng)卡，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)案例，幫助學(xué)生直觀了解設(shè)計(jì)方法和技巧。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop、Illustrator等，輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-實(shí)物展示：提供各類邀請(qǐng)卡實(shí)物，讓學(xué)生觀察、分析，加深對(duì)設(shè)計(jì)元素的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道邀請(qǐng)卡是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些風(fēng)格各異的邀請(qǐng)卡圖片，讓學(xué)生初步感受邀請(qǐng)卡的魅力和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹邀請(qǐng)卡的基本概念和在社會(huì)交往中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.邀請(qǐng)卡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解邀請(qǐng)卡的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原理。

過(guò)程：

講解邀請(qǐng)卡的定義，包括其主要組成元素如圖案、文字、色彩等。

詳細(xì)介紹邀請(qǐng)卡各組成部分的功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解邀請(qǐng)卡在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.邀請(qǐng)卡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解邀請(qǐng)卡的特性和設(shè)計(jì)重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的邀請(qǐng)卡案例進(jìn)行分析，包括中式婚宴邀請(qǐng)卡、西方晚宴邀請(qǐng)卡等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、設(shè)計(jì)特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解邀請(qǐng)卡的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論邀請(qǐng)卡的未來(lái)設(shè)計(jì)趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括邀請(qǐng)卡的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)邀請(qǐng)卡在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一份邀請(qǐng)卡，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握邀請(qǐng)卡的基本概念、組成元素和設(shè)計(jì)原理，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析邀請(qǐng)卡的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

2.提高審美感知能力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，將審美觀念融入邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)中，提升作品的藝術(shù)性。

3.增強(qiáng)文化理解與尊重，了解不同文化背景下的邀請(qǐng)卡特點(diǎn)，能夠在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出對(duì)文化差異的尊重。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和美術(shù)表現(xiàn)能力，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的邀請(qǐng)卡，提高美術(shù)表現(xiàn)力。

5.學(xué)會(huì)合作與交流，通過(guò)小組討論和課堂展示，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)溝通表達(dá)技巧。

6.提升問(wèn)題解決能力，能夠針對(duì)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題，提出合理的解決方案，并應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

7.激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，認(rèn)識(shí)到美術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，從而更加熱愛(ài)美術(shù)，主動(dòng)探索美術(shù)世界。

8.通過(guò)課后作業(yè)的實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的技能，并在實(shí)際生活中運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和生活品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)目的：直觀展示邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)的主要元素和步驟，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課程重點(diǎn)的理解和記憶。

-板書(shū)內(nèi)容：

-標(biāo)題：《盛情邀約》

-基本元素：圖案、文字、色彩

-設(shè)計(jì)步驟：構(gòu)思、草圖、制作、完善

-文化內(nèi)涵：中式、西式、現(xiàn)代風(fēng)格

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：采用分塊式設(shè)計(jì)，每個(gè)部分清晰劃分，條理分明。

-左側(cè)：設(shè)計(jì)元素與概念

-中間：設(shè)計(jì)步驟與技巧

-右側(cè)：文化風(fēng)格與案例分析

3.板書(shū)特點(diǎn)：

-簡(jiǎn)潔明了：關(guān)鍵詞突出，避免冗長(zhǎng)的解釋，便于學(xué)生快速把握重點(diǎn)。

-準(zhǔn)確精煉：板書(shū)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，精煉概括，有助于學(xué)生記憶。

-藝術(shù)性：運(yùn)用不同顏色的粉筆，增加視覺(jué)層次感，使板書(shū)更具藝術(shù)性。

-趣味性：結(jié)合圖案和示例，設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“你心中的完美邀請(qǐng)卡”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)輔助材料：

-展示邀請(qǐng)卡實(shí)物或高清圖片，輔助說(shuō)明設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

-使用圖表和流程圖，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)步驟和構(gòu)思過(guò)程。

板書(shū)設(shè)計(jì)將貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，隨著課程的推進(jìn)逐步完善，最終形成一幅既具有教學(xué)價(jià)值又富有美感的視覺(jué)作品，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的吸收和運(yùn)用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答的積極性和對(duì)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)學(xué)生在聽(tīng)講、實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié)的專注度和合作態(tài)度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論過(guò)程中的合作效率、創(chuàng)新思維以及成果展示的邏輯性和表達(dá)能力。關(guān)注學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)理念、文化元素和實(shí)際應(yīng)用的理解深度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的選擇題、簡(jiǎn)答題或?qū)嵺`操作題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)步驟和技巧的掌握程度。

4.作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在課后完成的邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)創(chuàng)意、美術(shù)表現(xiàn)力和文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的鼓勵(lì)和肯