山西省晉城市高平箭頭村職業(yè)中學(xué)高二語文下學(xué)期期末試題含解析

山西省晉城市高平箭頭村職業(yè)中學(xué)高二語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（12分）高興

契訶夫夜里12點(diǎn)鐘了。米佳·庫爾達(dá)羅夫心情激動，頭發(fā)亂蓬蓬的，飛也似的沖進(jìn)自己父母的住宅，匆匆忙忙地跑遍每個(gè)房間，父母已經(jīng)上床休息。妹妹還躺在被窩里讀著一本小說的最后一頁。幾個(gè)上中學(xué)的弟弟已經(jīng)睡著了?！澳愦蚰膬簛恚俊彪p親驚奇地問道，“你怎么啦？”“噢，先別問！我怎么也沒料到！沒有，我怎么也沒料到呀！這……這簡直是不可思議！”米佳哈哈大笑起來，坐到安樂椅上，他興奮得站也站不穩(wěn)了。“這是不可思議的！你們想象不到！你們看！”妹妹跳下床來，把一條被子披在身上，走到哥哥跟前。那幾個(gè)中學(xué)生也醒了。“你怎么啦？你臉色不好呀！”“我這是由于高興，好媽媽！要知道，現(xiàn)在整個(gè)俄羅斯都知道我了！整個(gè)！以前只有你們知道這世界上有個(gè)十四等文官德米特里·庫爾達(dá)羅夫，可現(xiàn)在呢，整個(gè)俄羅斯都知道了！好媽媽！哦，上帝！”米佳跳起身來，在各個(gè)房間里跑了一陣，然后又坐下來?！熬烤拱l(fā)生了什么事情？給我們說說清楚吧！”“你們像野獸生活似的，也不看看報(bào)紙，不注意眾所周知的事情?？墒菆?bào)紙上有那么絕妙的東西??！只要有什么事發(fā)生，馬上就會公諸于世，什么也瞞不住。我是多么幸福！啊，上帝呀！報(bào)紙本來只報(bào)導(dǎo)知名人士的，可現(xiàn)在竟然報(bào)導(dǎo)起我來了！”“你說什么？在什么報(bào)紙上？”父親臉色發(fā)白。母親望著圣像，在胸前劃了個(gè)十字。中學(xué)生們跳下床來，仍舊穿著一個(gè)式樣的短睡衣，走到哥哥跟前?！笆堑模?bào)導(dǎo)我！現(xiàn)在整個(gè)俄羅斯都知道我了！您，好媽媽，把這份報(bào)紙收起來作個(gè)紀(jì)念吧！沒事拿出來讀讀。你們請看！”米佳從口袋里掏出一份報(bào)紙，遞給父親，用指頭戳戳藍(lán)鉛筆畫過圈的地方。“念吧！”父親戴上眼鏡?！澳钛剑　蹦赣H望著圣像，又在胸前劃了個(gè)十字。父親咳嗽了幾聲，念起來：“12月29日，晚上11點(diǎn)鐘，十四等文官德米特里·庫爾達(dá)羅夫……”“聽見了嗎？聽見了嗎？往下念吧！”“……十四等文官德米特里·庫爾達(dá)羅夫走出坐落在小勃隆納亞街的科茲欣啤酒館時(shí)，已是醉醺醺的……”“我這是和謝緬·彼得羅維奇在一塊……一切細(xì)節(jié)都寫到了！接著念吧！念下去！聽著！”“已是醉醺醺的，他滑了一跤，摔倒在停于該處的一位馬車夫的馬蹄子底下，馬車夫是尤赫諸夫斯基縣杜雷基納村的一個(gè)農(nóng)夫。受驚的馬從庫爾達(dá)羅夫的身上跳過去，拖著的雪橇從他身上碾了過去，上面坐著莫斯科的二等商人斯捷潘·魯科夫。馬在大街上狂奔，最后總算被幾個(gè)看管院子的人攔住了。起初庫爾達(dá)羅夫人事不省，被送進(jìn)警察局，醫(yī)生給他作了檢查。他的后腦勺受到撞擊……”“那是我碰到車轅上了。好爸爸。念下去！您往下念吧！”“……他的后腦勺受的撞擊系輕度的震蕩。對事件的發(fā)生經(jīng)過作了記錄。受傷者已予以治療……”“他們叫我用涼水冷敷后腦勺。現(xiàn)在您念完了吧？?。渴虑榫褪沁@樣！現(xiàn)在全俄羅斯都傳開了！拿過來！”米佳接過報(bào)紙，把它折好，放進(jìn)了口袋?！拔业门艿今R卡羅夫家去，給他們看看……還要給伊瓦尼茨基一家人看看，還有娜塔莉婭·伊萬諾夫娜、阿尼西姆·瓦西里伊奇……我要走了！再見！”米佳戴上別著帽徽的制帽，洋洋得意，興高采烈地跑到了街上。17、閱讀全文，簡要回答小說以“高興”為標(biāo)題有何含義。（3分）18、“夜里12點(diǎn)鐘了”，小說為何以這句話開頭？有何作用？（3分）19、“米佳一把將報(bào)紙拿過去，整齊地折好，放入衣袋?！边@句話主要采用了哪種描寫手法？有什么作用？（3分）20、契訶夫素有“短篇小說之王”之稱，請回答作者是怎樣塑造米佳·庫爾達(dá)羅夫這一形象的。參考答案：17“高興”表面上是指米佳庫爾達(dá)羅夫因報(bào)紙報(bào)道他而興高采烈，極度興奮，實(shí)則蘊(yùn)涵豐富，是借用反語對庫爾達(dá)羅夫的愚昧市儈，虛榮庸俗的奴性心理予以辛辣的揭露與諷刺。18說明米佳庫爾達(dá)羅夫狂野興奮的心情，反襯其虛榮愚昧的心理。

與小說結(jié)尾相呼應(yīng)，諷刺主人公的奴性性格。20作者是采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來塑造人物形象的。（1）

正面描寫庫爾達(dá)羅夫的形象。①語言描寫。如“我這是由于高興，好媽！……好媽媽！哦，上帝！”作者用反復(fù)手法、長短結(jié)合句式，將庫爾達(dá)羅夫語無倫次，癲狂興奮的狀態(tài)描繪得惟妙惟肖。②動作描寫。如“用指頭戳戳藍(lán)鉛筆畫過圈的地方”的動作生動的表現(xiàn)了庫爾達(dá)羅夫得意炫耀的神態(tài)。③細(xì)節(jié)描寫。如“米佳接過報(bào)紙，把它折好，放進(jìn)了口袋”一個(gè)“折”字，將庫爾達(dá)羅夫?qū)亲约合⒌膱?bào)紙的珍視之情表現(xiàn)得生動逼真。④神態(tài)描寫。如“頭發(fā)亂蓬蓬的，飛也似的沖進(jìn)自己父母的住宅”“米佳哈哈大笑起來，坐到安樂椅上，他興奮得站也站不穩(wěn)了”，作者用夸張的手法將主人公的狂喜心情表現(xiàn)得淋漓盡致。（2）側(cè)面描寫。作者在小說中通過對庫爾達(dá)羅夫雙親、妹妹及幾個(gè)弟弟的描寫，側(cè)面烘托出主人公的精神狀態(tài)。2.閱讀下面的文字，完成各題。大漠里的旗幟劉建超夜晚，她躺在床上，他躺在地上。她來看他，是為了離開他。他不知道，興奮緊張搓著一雙皸裂粗壯的手，這么遠(yuǎn)，天啊，你怎么來了？她看著他，看著相戀10年、那個(gè)曾經(jīng)帥氣、充滿詩意的小哥，如今粗獷得像工地上的裝卸工。她還是沒有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。她下了火車乘汽車，走了三天三夜，又搭乘過往的大貨車顛簸了一天，才在一望無際的荒漠中看到了他居住的那個(gè)小屋。西部邊陲的一個(gè)養(yǎng)路站，只有一個(gè)人的養(yǎng)路站，養(yǎng)護(hù)著近百公里的國道。她和他在大學(xué)相識，他們都是學(xué)校野草詩社的。他倆相戀了，就因?yàn)槎枷矚g泰戈?duì)柕脑姡缦幕?，死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地牽著她，說過不了幾年，我將成為中國詩壇的一面旗幟。浪漫似乎只在校園里才蓬勃瘋狂地蔓延。當(dāng)畢業(yè)走上社會，才知道校園的美好都被現(xiàn)實(shí)的無情的鐵錘砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩意沖進(jìn)了馬桶。他的父親是養(yǎng)路工，在西北。父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去世后，他竟然接過了父親手中的工具成為了一名養(yǎng)路工。大漠荒煙，千里戈壁，他給她寫信，描繪著他眼前的風(fēng)景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。我真的感受到泰戈?duì)栠@句話的含義了。她感受不到那些詩意，沒有他在身邊的日子寂寞無聊。家里人給她介紹男朋友，她都拒絕了?？墒?，她也不確定自己究竟能等到個(gè)什么樣的結(jié)果。一年一年的春花秋月，把他們推向了大齡的邊緣。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見了媽媽公司領(lǐng)導(dǎo)的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。她就模棱兩可地處著，心中還是牽掛著遠(yuǎn)方的他。她要了斷同他的情緣，這樣下去對誰都不公平。她給他帶了大包的物品。他笑著說，我這啥都不缺，啥都不缺。她環(huán)顧四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。他笑了，似乎恢復(fù)了校園里的神氣，笑著說，孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。這些我都具備了，就等著天降大任了。晚飯，稀飯，饅頭，她帶來的熟制品。他居然端出了一盤鮮綠的青菜。在這一抹黃的沙丘，見到鮮綠的青菜，她都舍不得動筷子。你一個(gè)人不寂寞嗎？她說。不寂寞，白天養(yǎng)路，晚上看書，看你的信。我能背下來泰戈?duì)栐娂?，也能背下來你寫的每一封信?；哪娘L(fēng)狼一樣嚎。第二天風(fēng)和日麗，天藍(lán)如洗。她搭上了一輛過路的貨車。司機(jī)是個(gè)很健談的小伙子，踩上油門也打開了話匣子。小伙子說，這個(gè)養(yǎng)路站就像是他們跑長途車的司機(jī)的驛站，加油加水，填飽肚子。養(yǎng)路站就他一個(gè)人，他還學(xué)會了修車補(bǔ)胎。幾千公里的路段，就他養(yǎng)護(hù)的這段路最好。在一個(gè)大拐彎處，司機(jī)停下車，提著一只袋子下了車。她伸頭望去，路基的遠(yuǎn)處是一個(gè)低洼帶，竟然有一片十幾平方米的小菜地。菜地里的綠色格外養(yǎng)眼。怕菜苗被飛鳥或小動物侵害，菜地的四周插滿了樹干，樹干上掛著五顏六色的布條，像是掛滿了萬國旗。司機(jī)把袋子里的土倒在菜地邊，回到車上說，經(jīng)常走這里的司機(jī)都知道給這塊菜地帶點(diǎn)土。這地方風(fēng)沙大，就這一塊是個(gè)避風(fēng)的港灣。他每天都要騎車幾十里來這里種菜澆水。我們司機(jī)每次經(jīng)過這里都要鳴笛致意，我們把它稱為大漠里的旗幟。那些布條上都寫著一些字，有人說是詩，我也不懂。反正我記得其中一個(gè)上面寫著，生如夏花。她的眼淚奪眶而出，她的名字就叫夏花。她回到家，眼前總是飄舞著大漠里那五顏六色的旗幟。她又準(zhǔn)備動身去看他，她帶了一挎包土。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。（選自《小小說選刊》有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文中寫到“荒漠里的風(fēng)狼一樣嚎”，一方面表現(xiàn)出了小伙生活環(huán)境的艱苦，一方面也烘托出了人物內(nèi)心的不平靜。B.小說運(yùn)用了語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫，塑造了一個(gè)身處沙漠卻積極樂觀、愛崗敬業(yè)，又忠于愛情的青年形象。C.“他居然端出一盤青菜”，說明青菜在戈壁上出現(xiàn)是一個(gè)奇跡，也為后文寫菜地做了鋪墊。D.小說以“她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土”結(jié)尾，顯得含蓄蘊(yùn)藉，給讀者留下了很廣闊的想象空間。5.文章塑造了一個(gè)怎樣的女孩形象？請結(jié)合文本作簡要分析。6.文中關(guān)于司機(jī)的幾段描寫能否刪去，為什么？參考答案：4.B

5.①她是一個(gè)對愛情充滿向往又面臨現(xiàn)實(shí)壓力的女孩；②她深愛小伙。她不怕艱辛來到大漠與小伙告別，她疼惜小伙的艱苦處境，她感動于小伙的真情，她又計(jì)劃著下次的沙漠之行。③她又有對現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)。在無盡的等待后，她選擇了妥協(xié)，見了媽媽領(lǐng)導(dǎo)的兒子，決心和小伙斷了情緣。因?yàn)橛袙暝?，所以她才活得真?shí)，活得有血有肉，唯此，才更顯可愛和可貴。

6.不能刪去，因?yàn)樗緳C(jī)的描寫對全文起著至關(guān)重要的作用。①人物上，豐富了“他”的人物形象。通過司機(jī)的交代我們知道“他”的愛崗敬業(yè)，也更明白“他”對姑娘的深情；②情節(jié)上，推動了情節(jié)的發(fā)展。正因?yàn)槁犃怂緳C(jī)的話，姑娘才改變了主意，決定再回沙漠。同時(shí)菜地里的布條被稱為大漠里的旗幟也照應(yīng)了標(biāo)題。③主旨上，揭示了文章的主旨，對“生如夏花”般絢爛的奉獻(xiàn)精神的一種肯定與歌頌。【4題詳解】本題考查的是分析小說的內(nèi)容及賞析手法的綜合能力。題干問的是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境?？忌⒁庹J(rèn)真研讀文本內(nèi)容，注意把握小說中的手法，然后結(jié)合自己的理解仔細(xì)斟酌選項(xiàng)內(nèi)容。選項(xiàng)B，“心理描寫”錯(cuò)誤，沒有心理描寫。故答案選B?！?題詳解】此題考核賞析文中的形象的能力，題干要求：文章塑造了一個(gè)怎樣的女孩形象。答題時(shí)先概括形象類型，然后分析根據(jù)文中的情節(jié)分析其特征。此題先概括“她是一個(gè)對愛情充滿向往又面臨現(xiàn)實(shí)壓力的女孩”，然后根據(jù)文中的“她不怕艱辛來到大漠與小伙告別，她疼惜小伙的艱苦處境，她感動于小伙的真情，她又計(jì)劃著下次的沙漠之行”“在無盡的等待后，她選擇了妥協(xié)，見了媽媽領(lǐng)導(dǎo)的兒子，決心和小伙斷了情緣”等情節(jié)分析其“深愛小伙”“對現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)”的形象特征。【6題詳解】此題考核探究能力，關(guān)于語段是否刪除的題目，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后從語段的內(nèi)容、對情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿性和主旨的表達(dá)以及文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析，如果不刪除，就從以上角度分析這個(gè)語段的作用，如果刪除，就從其它的語段分析這些作用，還要考慮結(jié)尾的含蓄性和直白性。此題先明確觀點(diǎn)，然后從豐富了主要人物形象、推動了情節(jié)的發(fā)展、揭示了文章的主旨的角度作答。只要結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析，言之成理即可，注意要緊緊圍繞文章的內(nèi)容進(jìn)行說理?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。3.閱讀下面的文字，完成1-3題。宋真宗趙恒，曾作《勵(lì)學(xué)篇》一詩：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀?！卑炎x書后考取功名作為人生第一出路，其中“書中自有黃金屋”和“書中自有顏如玉”兩句，是這種露骨功利教育的代表，令天下士子趨之若鶩，成了國人讀書的動力，實(shí)有貪官文化之嫌。

上行下效，接著文人汪洙緊步圣意，搜集整理出《神童詩》一卷，將讀書功利化進(jìn)一步揭示，“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，惟有讀書高”“少小須勤學(xué)，文章可立身；滿朝朱紫貴，盡是讀書人”“學(xué)乃身之室，儒為席上珍；君看為宰相，必用讀書人”“年紀(jì)雖然小，文章日漸多；待看十五六，一舉便登科”……當(dāng)然，神童詩還有其他題材的作品，但主要是宣揚(yáng)讀書做官，一旦考取功名，就會名利雙收，擁有金錢美女。

儒家提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”。漢以后，儒家思想成為正統(tǒng)思想。隋、唐科舉制度的實(shí)行，使“學(xué)而優(yōu)則仕”的含義發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。“學(xué)”不再是學(xué)做人，為立身，而是為“仕”，為功名利祿。韓愈說：“其學(xué)其問，以之取名致官而已?！鳖櫻孜湔f：“凡今之所以為學(xué)者，為利而已，科舉是也?！敝灰獙W(xué)得好，就可以做官，榮華富貴，光宗耀祖。乾隆深有感觸地嘆息：“科名聲利之習(xí)，深入人心，積習(xí)難返，士之所為汲汲皇皇者，惟是之求，而未嘗有志于圣賢之道?！痹诠γ摰木薮笳T惑下，知識階層除了求官之外，什么都不關(guān)心。這些滿腦子“升官發(fā)財(cái)”思想的人一旦當(dāng)了官，便如同饑餓者撲到面包上，不瘋狂斂財(cái)才怪。“三年清知府，十萬雪花銀”是其最基本的寫照。更有甚者，富可敵國。明宦官劉瑾，貪腐的白銀比張居正十年改革充實(shí)起來的太倉還多十倍。所以，盡管朱元璋大開殺戒，貪官們?nèi)匀邕^江之鯽，直掏得大明王朝空虛如洗。李自成打開崇禎的國庫，發(fā)現(xiàn)只有區(qū)區(qū)二十萬兩銀子，不禁哀嘆其怎能不亡。但劉瑾比起后輩和珅來，又是小巫見大巫了。千百年來，升官發(fā)財(cái)已成為相當(dāng)一部分讀書人的追求，積重難返。今天反腐形勢之所以嚴(yán)峻，貪官丁仰寧一語道破天機(jī)：“當(dāng)官不發(fā)財(cái)，請我都不來?！?/p>

有學(xué)者痛陳如今的某些大學(xué)道德高地失守，被銅臭腐蝕，培養(yǎng)出來的人智商高，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。這種人“一旦掌握權(quán)力，比一般貪官污吏危害更大”，大學(xué)已經(jīng)成了“精致的利己主義者的溫床”。

誠然知識能改變命運(yùn)，但如果將其庸俗化為追名逐利，就誤入了歧途。反思眼下的反貪，總有些木已成舟的馬后炮之感。要從源頭上防微杜漸，有必要從學(xué)校抓起，從娃娃抓起。對一些學(xué)校提倡學(xué)生閱讀的《千字文》《神童詩》等來一番梳理，像湖北、山東一些教育部門，已經(jīng)采取措施，刪除了“書中自有黃金屋”和“書中自有顏如玉”等句。此舉，港臺一些學(xué)者認(rèn)為影響了原著的完整性。筆者以為，時(shí)代變了，教育也要變，否則就是拿糟粕當(dāng)香餑餑，飲鴆止渴，幫倒忙了。1.下列關(guān)于“功利教育”的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．宋真宗趙恒所作的《勵(lì)學(xué)篇》把讀書后考取功名作為人生第一出路，這既是一種功利教育，更有貪官文化之嫌。B．“書中自有黃金屋”和“書中自有顏如玉”是露骨功利教育的代表，歷來是讀書人的動力，它們腐蝕了讀書人的思想。C．文人汪洙為了迎合皇帝，搜集整理出了《神童詩》，將讀書功利化更進(jìn)一步，詩句“萬般皆下品，惟有讀書高”便是證明之一。D．《神童詩》中的作品全部都以宣揚(yáng)讀書做官為題材，認(rèn)為讀書人一旦考取功名，就會名利雙收，擁有金錢美女，這是一種赤裸裸的功利教育。2.下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（3分）A．儒家提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”。漢以后，儒術(shù)得到極大尊崇，儒家思想成為正統(tǒng)思想，這使“學(xué)而優(yōu)則仕”的含義發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。B．不論是韓愈還是顧炎武，甚至乾隆皇帝都意識到，為學(xué)者在功名利祿的巨大誘惑之下，除了謀官，什么都不關(guān)心。C．在“升官發(fā)財(cái)”思想的支配之下，為學(xué)者一旦當(dāng)了官，只能是瘋狂斂財(cái)，“三年清知府，十萬雪花銀”就不足為奇了。D．“知識改變命運(yùn)”此話不假，但我們也不能將其庸俗化為追名逐利，否則便是誤入了歧途，對受教育者是一種誤導(dǎo)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．作者認(rèn)為今天反腐形勢如此嚴(yán)峻，主要是因?yàn)榍О倌陙砩侔l(fā)財(cái)已成為相當(dāng)一部分讀書人的追求，積重難返。B．道德高地失守的某些大學(xué)培養(yǎng)出來的人雖然智商高，但他們可能會極端利己，這樣的人一旦掌握權(quán)力，造成的危害會很大。C．反思眼下的反貪，總有些木已成舟的馬后炮之感。要想真正杜絕腐敗之風(fēng)，就必須得從學(xué)校抓起，從娃娃抓起。D．湖北、山東一些教育部門，對《千字文》《神童詩》等書中的“書中自有黃金屋”和“書中自有顏如玉”等句進(jìn)行了刪除，但港臺一些學(xué)者以及作者本人都認(rèn)為此舉影響了原著的完整性。參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4~7題。王繼先，開封人。奸黠善佞。建炎初以醫(yī)得幸，其后浸貴寵，世號王醫(yī)師。至和安大夫、開州團(tuán)練使致仕。尋以覃恩，改授武功大夫，落致仕。給事中富直柔奏：“繼先以雜流易前班，則自此轉(zhuǎn)行無礙，深恐將帥解體?！钡墼唬骸半揄暶昂?，繼先診視有奇效?？商貢x?！敝比嵩亳g，命乃寢。既而特授榮州防御使。太后有疾，繼先診視有勞，特補(bǔ)其子悅道為閣門祗候。尋命繼先主管翰林醫(yī)官局，力辭。是時(shí)，繼先用事，中外切齒，乃陽乞致仕，以避人言。詔遷秩二等，許回授。俄除右武大夫、華州觀察使，詔余人毋得援例。吳貴妃進(jìn)封，推恩遷奉寧軍承宣使，特封其妻郭氏為郡夫人。繼先遭遇冠絕人臣，諸大帥承順下風(fēng)，莫敢少忤，其權(quán)勢與秦檜埒。檜使其夫人詣之，敘拜兄弟，表里引援。遷昭慶軍承宣使，又欲得節(jié)鉞，使其徒張孝直等?！侗静荨芬垣I(xiàn)，給事中楊椿沮之，計(jì)不行。繼先富埒王室，子弟通朝籍，總?cè)旨?，姻戚黨與盤據(jù)要途，數(shù)十年間，無能搖之者。金兵將至，劉锜請為戰(zhàn)備，繼先乃言：“新進(jìn)主兵官，好作弗靖，若斬一二人，和好復(fù)固?！钡鄄粦唬骸笆怯覕貏㈣熀?？”侍御史杜莘老劾其十罪，奏入，詔繼先福州居住。其子安道，武泰軍承宣使；守道，朝議大夫、直徽猷閣；悅道朝奉郎、直秘閣；孫锜，承議郎、直秘閣，并勒停。放還良家子為奴婢者凡百余人。籍其貲以千萬計(jì)，鬻其田園及金銀，并隸御前激賞庫。其海舟付李寶，天下稱快。方繼先之怙寵奸法，帝亦知之，故晚年以公議廢之，遂不復(fù)起。孝宗即位，詔任便居住，毋至行在。淳熙八年，卒。（選自《清官貪官傳》，有刪節(jié)）

4．下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．尋以覃恩

尋：不久B．命乃寢

寢：停止C．詔遷秩二等

秩：俸祿D．其權(quán)勢與秦檜埒

埒：同等，相等5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．建炎是宋高宗的第一個(gè)年號，年號除了是用于紀(jì)年以外，另外還表示祈福、歌頌和改朝換代。B．“致仕”舊時(shí)指交還官職，即辭官。宋代是中國古代致仕制度即退休制度的完善定型階段。C．“翰林醫(yī)官局”是官署名，屬翰林院，掌管醫(yī)藥侍奉皇帝，治療疾病并充當(dāng)皇帝顧問。D．“俄除右武大夫”中的“除”是指授予官職，如“予除右丞相兼樞密使”。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.王繼先因?yàn)榻o皇帝、太后治病有功，備受寵信，一度加官進(jìn)爵，最后做到了承宣使、節(jié)度使，貴極人臣。B.王繼先權(quán)勢可以跟秦檜相比，家富比王室，連子弟們都做了朝官、總軍務(wù)，親戚黨羽盤踞要害部門。C.金兵將要南侵，劉锜請求加強(qiáng)戰(zhàn)備，王繼先卻要求殺掉一兩個(gè)主戰(zhàn)將領(lǐng)跟金人媾和，宋高宗沒有答應(yīng)。D.侍御史杜莘老歷數(shù)王繼先十大罪狀，王繼先恃寵作惡的時(shí)候，高宗也知道他的不法行為,最后順應(yīng)輿論，棄用王繼先。7．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）是時(shí)，繼先用事，中外切齒，乃陽乞致仕，以避人言。（5分）（2）籍其貲以千萬計(jì)，鬻其田園及金銀，并隸御前激賞庫。（5分）參考答案：4.C（秩：官員品級）5.C（充當(dāng)皇帝顧問的是翰林學(xué)士不是醫(yī)官局。）6.A（A項(xiàng)，沒有做節(jié)度使，被給事中楊椿加以阻撓）7.（1）當(dāng)時(shí)，王繼先受到寵信和重用，朝廷內(nèi)外都很反感，于是假意請求退休，以避開別人的議論。得分點(diǎn)：用事、中外、陽、乞、致仕。各1分。（2）抄沒王家財(cái)產(chǎn)，多達(dá)上千萬，出賣王家的田地、園林和金銀，全部歸入御前激賞庫。得分點(diǎn)：籍、貲、鬻、并、隸。各1分。

【參考譯文】王繼先，開封人。為人奸詐狡猾，善于討好拍馬。建炎初年，因醫(yī)術(shù)而受到高宗的寵愛，此后日見貴寵，世人稱作“王醫(yī)師”。官至和安大夫、開州團(tuán)練使退休。不久皇帝加恩，改授武功大夫退休。給事中富直柔上奏道：“王繼先由雜流醫(yī)官一躍而至武臣前班，那么從此以后轉(zhuǎn)升官階就毫無限制了，我很擔(dān)心將帥們會因此而人心渙散?！备咦谡f。“我不久前染了海上潮氣，王繼先診斷治療有奇效，可特加宣授。”直柔再次反對，加恩之命這才作罷。隨后又特別授予他榮州防御使的官銜。太后生病，王繼先診治有功，朝廷特地補(bǔ)授他的兒子王悅道為閣門祗候。不久又命令王繼先主管翰林醫(yī)官局，他極力推辭。當(dāng)時(shí)，王繼先受到寵信和重用，朝廷內(nèi)外都很反感，于是假意請求退休，以避開別人的議論。高宗下詔為他升官兩級，并且準(zhǔn)許轉(zhuǎn)授子弟。不久又授右武大夫、華州觀察使，詔令其它人不得援引此例。吳貴妃進(jìn)封，高宗施恩，升王繼先為奉寧軍承宣使，特封他的妻子郭氏為郡夫人。王繼先備受寵信，貴極人臣，各路統(tǒng)帥俯首聽命、甘居下風(fēng)，不敢稍有抵觸，他的權(quán)勢可以跟秦檜相比。秦檜派自己的老婆前去拜訪，與王繼先結(jié)拜為兄弟，內(nèi)外勾結(jié)，互相支持。王繼先升為昭慶軍承宣使，又想做節(jié)度使，指使他的徒弟張孝直等人校訂《本草》，進(jìn)獻(xiàn)皇帝。給事中楊椿加以阻撓，王繼先的企圖沒能實(shí)現(xiàn)。王繼先家富比王室，子弟們做朝官、總軍務(wù)，親戚黨羽盤踞要害部門，幾十年間，沒人能夠動搖他的地位。金兵將要南侵，劉锜請求加強(qiáng)戰(zhàn)備，王繼先卻說：“新近提拔的統(tǒng)兵官員，喜歡惹事生非，很不安份，如果殺掉一、兩個(gè)，跟金人的和約就可以重新鞏固?！备咦诓桓吲d地說道：“這豈不是要讓我殺掉劉锜嗎？”侍御史杜莘老彈劾王繼先犯有十大罪狀，杜莘老的彈劾奏疏呈入朝廷，高宗詔令王繼先到福州居住。他的兒子王安道，武泰軍承宣使；王守道，朝議大夫、直徽猷閣；王悅道，朝奉郎、直秘閣；孫子王锜，承議郎、直秘閣；一律勒令免除官職。將王繼先掠做奴婢的良家子女全部釋放回家，共有一百多人。抄沒王家財(cái)產(chǎn)，多達(dá)上千萬，出賣王家的田地、園林和金銀，全部歸入御前激賞庫，作為犒賞前方將士之用。他的海船也被撥給李寶統(tǒng)領(lǐng)的水師，天下人拍手稱快。正當(dāng)王繼先恃寵作惡的時(shí)候，高宗實(shí)際上也知道他的不法行為，所以在晚年順應(yīng)輿論，將他廢罷，不再起用。孝宗即位，下詔命令他隨便居住，但不得再入杭州。淳熙八年，王繼先死。

5.本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5～9小題。江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合湘、沅，北合漢、沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)，此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖，其風(fēng)流遺跡，亦足以稱快世俗。昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言，蓋有諷焉。夫風(fēng)無雄雌之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風(fēng)何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計(jì)①之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖，無所不快，而況乎濯長江之清流，揖②西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！

——選自蘇轍《黃州快哉亭記》【注】①會計(jì)：指征收錢谷之事。②揖：拱手行禮，這里引申為“觀賞”。5．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)

指數(shù)：一一指著數(shù)出來B．而人有遇不遇之變

遇：遇到C．窮耳目之勝以自適也哉

窮：窮盡D．此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者

勝：忍受6．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法完全相同的一組是A．晝則舟楫出沒于其前

州司臨門，急于星火B(yǎng)．今乃得玩之幾席之上

以其乃華山之陽名之也C．竊會計(jì)之余功，而自放山水之間

若望仆不相師，而用流俗人之言D．而況乎濯長江之清流

知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)7．下列句子分別編為四組，全都說明亭子命名為“快哉”原因的一組是①今乃得玩之幾席之上，舉目而足②南合湘沅，北合漢沔，其勢益張③變化倏忽，動心駭目，不可久視④岡陵起伏，草木行列，煙消日出⑤其風(fēng)流遺跡，亦足以稱快世俗⑥士生于世，使其中不自得，將何往而非病

A．①②④

B．②③④

C．③⑤⑥

D．①④⑤8．下列各項(xiàng)對文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是A．前人認(rèn)為開篇“謫居”二字，引起全文議論，其中，心中坦然，“不以物傷性”，而無往不快的思想，頗含人生的哲理。B．文章先寫江流之勝，再點(diǎn)明筑亭始末及命名由來。這種從大處著眼的筆法，使行文不同凡響，也是覽觀勝景而“快哉”的需要。C．作者憑吊赤壁“流風(fēng)遺跡”，聯(lián)想到此處發(fā)生的楚王宋玉論風(fēng)、曹操孫權(quán)爭雄的故事，既點(diǎn)明題目“快哉”二字出處，又使人生快意添上了懷古的內(nèi)容。D．文章圍繞“快哉”二字著墨，表面上贊賞遷客張夢得“自放山水之間”，實(shí)際上是借題發(fā)揮，寓有自我勸諭之意。9．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（10分）（1）即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝（3分）

（2）此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？（3分）

（3）使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？（4分）

參考答案：5．B（得志）6．D（句中語氣助詞，表停頓。A介詞，“在”；介詞，“比”。B副詞，“卻”或“竟”；副詞，“是”；C連詞，表并列；連詞，表轉(zhuǎn)折。）每組第二句出自必修課本7．D8．C(“楚王宋玉論風(fēng)”的事，發(fā)生在楚國宮苑蘭臺，不在赤壁。)9．（1）在靠近他住屋的西南方修建了一座亭子，用來觀賞江流的勝景（加點(diǎn)處各得1分）（2）這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓哪里（怎么）能夠（和你）共同享受它呢？（加點(diǎn)處各得1分）（3）假使胸懷坦蕩，不因?yàn)橥馕锏挠绊懚鴤ψ约旱男郧椋敲吹绞裁吹胤經(jīng)]有歡樂呢？（加點(diǎn)處各得1分）【參考譯文】長江出了西陵峽，開始進(jìn)入平地，水勢奔騰浩蕩。向南與沅水、湘水合流，向北與漢水、沔水匯聚，水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，就像是無際的海洋。清河張夢得，貶官后居住在齊安，在靠近他住屋的西南方修建了一座亭子，用來觀賞江流的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到的，是長江南北上百里、東西三十里的景物.波濤洶涌,風(fēng)云時(shí)而出現(xiàn),時(shí)而消失。白天,船只在亭前往來如梭；夜間,魚龍?jiān)谕は卤Q。景色瞬息萬變，令人觸目驚心,不能長久地觀看?，F(xiàn)在我能在亭中的桌椅上玩賞這些景色，抬起眼來就看個(gè)夠。向西眺望武昌的群山,（只見）山脈蜿蜒起伏，草木排列成行，煙云消散，陽光普照，捕魚打柴的村民的房舍都?xì)v歷可數(shù)。這就是稱它做“快哉”的原因啊。至于沙洲的水邊，舊城的廢墟，是從前曹孟德、孫仲謀都想奪取，周瑜、陸遜大顯威風(fēng)的地方，他們留傳下來的英雄事跡，也足以使一般人稱揚(yáng)暢快。從前，楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺宮。一陣風(fēng)吹來，颯颯作響,楚王敞開衣襟，迎著風(fēng),說：“這風(fēng)多么使人快樂?。∈俏液桶傩展餐硎艿膯?？”宋玉說：“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓哪里（怎么）能夠（和你）共同享受它呢？”宋玉的話大概有諷喻的意味吧。風(fēng)并沒有雄雌的區(qū)別，可是人卻有得志和不得志的不同。楚王的感到快樂和百姓的感到憂愁，這是由于人們的境遇不同，跟風(fēng)又有什么關(guān)系呢？士人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里沒有憂愁？假使胸懷坦蕩，不因?yàn)橥馕锏挠绊懚鴤ψ约旱男郧椋敲吹绞裁吹胤經(jīng)]有歡樂呢？現(xiàn)在，張君不把貶謫當(dāng)作憂患，利用辦完錢谷事物之外的剩余時(shí)間，山水之間任情游覽，這是他的心胸有超過一般人的地方。即使是用蓬草編門，用破瓦片做窗，都沒有什么不快樂的事情，更何況洗滌著清澈的長江水，面對著西山的白云，竭盡耳聞目見的勝景來自求安適呢！如果不是這樣，那么，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風(fēng)吹拂著它，明月照耀著它，這都是文人思士情緒悲傷容貌憔悴而不能忍受的原因，哪里看得出它是快樂的呢！

略6.文言文閱讀，完成4—7小題。(19分)王績傳（節(jié)選）王績字無功，絳州龍門人。性簡放，不喜拜揖。兄通，隋末大儒也，知績誕縱，不嬰以家事，鄉(xiāng)族慶吊冠昏，不與也。大業(yè)中，舉孝悌廉潔，授秘書省正字。不樂在朝，求為六合丞，以嗜酒不任事，時(shí)天下亦亂，因劾，遂解去。嘆曰：“網(wǎng)羅在天，吾且安之！”乃還鄉(xiāng)里。有田十六頃在河渚間。仲長子光者，亦隱者也，無妻子，結(jié)廬北渚，凡三十年，非其力不食?？儛燮湔?，徙與相近。子光喑，未嘗交語，與對酌酒歡甚。績有奴婢數(shù)人，種黍，春秋釀酒，養(yǎng)鳧雁，蒔藥草自供。欲見兄弟，輒度河還家。游北山東皋，著書自號“東皋子”。乘牛經(jīng)酒肆，留或數(shù)日。高祖武德初，以前官待詔門下省。故事，官給酒日三升，或問：“待詔何樂邪？”答曰：“良醞可戀耳！”侍中陳叔達(dá)聞之，日給一斗，時(shí)稱“斗酒學(xué)士”。貞觀初，以疾罷。復(fù)調(diào)有司，時(shí)太樂署史焦革家善釀，績求為丞，吏部以非流不許，績固請?jiān)唬骸坝猩钜??！本钩８锼?，妻送酒不絕，歲余，又死?？冊唬骸疤觳皇刮液谰菩埃俊睏壒偃?。追述革酒法為經(jīng)，又采杜康、儀狄以來善酒者為譜。其飲至五斗不亂，人有以酒邀者，無貴賤輒往。杜之松，故人也，為刺史，請績講禮，答曰：“吾不能揖讓邦君門，談糟粕，棄醇醪也。”之松歲時(shí)贈以酒脯。豫知終日，命薄葬，自志其墓?？冎?，以醉去職，鄉(xiāng)人靳之，托無心子以見趣曰：“無心子居越，越王不知其大人也，拘之仕，無喜色。俄而無心子以穢行聞，王黜之，無慍色。退而適茫蕩之野，過動之邑而見機(jī)士，機(jī)士撫髀曰：‘嘻！子賢者而以罪廢邪？’曰：‘子聞蠻蠊氏馬乎？一者朱鬣白毛，驟馳如舞，終日不釋轡而以熱死；一者重頭昂尾，踶齒善蹶，棄諸野，終年而肥。夫鳳不憎山棲，龍不羞泥蟠，君子不茍潔以罹患，不避穢而養(yǎng)精也?！逼渥蕴幦绱恕＃ā缎绿茣硪话倬攀罚?、下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A、不嬰以家事

煩擾B、鄉(xiāng)族慶吊冠昏

通“婚”，結(jié)婚C、吏部以非流不許

類D、龍不羞泥蟠

羞恥5、以下各句，都能表現(xiàn)王績“嗜酒避世”的一組是（

）（3分）①以嗜酒不任事。②乘牛經(jīng)酒肆，留或數(shù)日。③“天不使我酣美酒邪？”棄官去。④追述革酒法為經(jīng)，又采杜康、儀狄以來善酒者為譜。⑤人有以酒邀者，無貴賤輒往。⑥吾不能揖讓邦君門，談糟粕，棄醇醪也。A、①③④

B、②④⑥

C、①③⑥

D、②④⑤6、下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A、王績酷愛美酒，曾因酒誤政，又因?yàn)樗宄┠暾魏诎?，他曾?jīng)兩次辭職。B、王績與隱士仲長子光興趣相投，相鄰而居，對酌甚歡，無心仕途，過著自給自足的隱居生活。C、王績生性放縱不羈，他的哥哥隋末著名的學(xué)者王通很理解他，從來不拿瑣碎的家務(wù)事來煩擾他。D、文章結(jié)尾無心子的故事意在說明王績的歸隱實(shí)則是其明哲保身的手段，肯定了王績的歸隱行為。7、翻譯下面句子（共10分）（1）以嗜酒不任事，時(shí)天下亦亂，因劾，遂解去。（5分）

（2）夫鳳不憎山棲，龍不羞泥蟠，君子不茍潔以罹患，不避穢而養(yǎng)精也。（5分）

參考答案：4.D5.C6.A三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.請從下面這則新聞材料中提取四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）美國和日本3名研究人員在美國蒙大拿西南部一個(gè)地下洞穴發(fā)現(xiàn)小型恐龍化石，這種恐龍具有挖地洞的習(xí)性。發(fā)現(xiàn)恐龍化石的地洞里，一條長2米多，寬約70厘米傾斜蜿蜒的隧道通向洞穴最深處。洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只成年恐龍和兩只幼年恐龍的化石?；趋里@示它們具有挖洞和搬土動物的特點(diǎn)。成年恐龍化石長約2.1米，重約22～23公斤，屬恐龍家族中最小型。研究人員說：“這是首次有化石和遺跡證據(jù)顯示恐龍具有挖地洞習(xí)性。”研究人員猜測，這種挖洞恐龍?jiān)谄渌N類恐龍滅絕后可能還幸存了一段時(shí)間。

參考答案：發(fā)現(xiàn)

挖洞

恐龍

化石8.閱讀下面的文字，完成下面小題“失信”的壞名聲普通人都避之唯恐不及，為何美國政府在國際事務(wù)中毫無忌憚地玩變臉？深究起來，恐怕還是一些身居高位的美國政客，是否錯(cuò)把國家之間的交往當(dāng)成了純粹的一場商業(yè)投機(jī)活動，誤以為國與國之間只有零和博弈。（

），國家的道義形象早已

。食言而肥，終會自食苦果。美國這些政客的每一次

，都是對自已國家信譽(yù)的又一次

和揮霍。美國《財(cái)富》雜志的評論員發(fā)出的追問引人深思：即便美方接下來又想和中方談判，中國人還能信任一會兒說“中國在殺死美國”，一會兒又說“我們與中國的關(guān)系很好”的美國政客嗎？如今，世人有一個(gè)共同感受，就是美國的公信力大廈根基正被華盛頓一些政客的言而無信蠶食，長此以往，終將

。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.蕩然無存

出爾反爾

損耗

岌岌可危B.置之度外

爾虞我詐

消耗

九死一生C.置之度外

出爾反爾

損耗

岌岌可危D.蕩然無存

爾虞我詐

消耗

九死一生18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一門心思盤算著如何實(shí)現(xiàn)自身利益最大化的這些政客B.如何實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化是這些政客們的如意算盤C.一門心思盤算著如何實(shí)現(xiàn)自身利益最大化的是這些政客D.這些政客一門心思盤算著如何實(shí)現(xiàn)自身利益最大化19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.深究起來，恐怕還是一些身居高位的美國政客，錯(cuò)把國家之間的交往當(dāng)成了一場純粹的商業(yè)投機(jī)是主因，誤以為國與國之間只有零和博弈。B.深究起來，恐怕還是一些身居高位的美國政客，錯(cuò)把國家之間的交往當(dāng)成了純粹的一場商業(yè)投機(jī)活動，誤以為國與國之間只有零和博弈。C.深究起來，恐怕還是一些身居高位的美國政客，是否把國家之間的交往錯(cuò)當(dāng)成了一場純粹的商業(yè)投機(jī)活動，誤以為國與國之間只有零和博弈。D.深究起來，恐怕還是一些身居高位的美國政客，錯(cuò)把國家之間的交往當(dāng)成了一場純粹的商業(yè)投機(jī)活動，誤以為國與國之間只有零和博弈。參考答案：17.A

18.D

19.D【17題詳解】本題考查正確使用成語、詞語的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。第一處：“蕩然無存”是指完全不存在的意思。蕩然：原有的東西完全失去?！爸弥韧狻币馑际遣蝗タ紤]，指不把個(gè)人的生死利害等放在心上，動作行為的發(fā)出者是“人”。第一處，主語是“國家的道義形象”，應(yīng)使用“蕩然無存”。第二處：“出爾反爾”比喻言行自相矛盾，反復(fù)無常，說話不算數(shù)，側(cè)重“說話不算數(shù)”?！盃栍菸以p”比喻互相欺騙，互不信任，含貶義，側(cè)重“互相欺騙”。第二處對象是“美國政客”一方，應(yīng)使用“出爾反爾”。第三處：“損耗”指損失消耗，含有不必要的消耗的意思?！跋摹敝妇窳α?、東西等因使用或受損失而漸漸減少。第三處，穩(wěn)重語境意在表明美國政客這樣做使信譽(yù)產(chǎn)生不必要的消耗，應(yīng)使用“損耗”。第四處：“岌岌可?！毙稳莘浅ＮｋU(xiǎn)，快要傾覆或滅亡?！熬潘酪簧敝杆赖目赡苄赃h(yuǎn)大于活的可能性，但終于脫險(xiǎn)，比喻多歷艱險(xiǎn)而大難不死，對象是人。第四處，文中說“國的公信力大廈”，應(yīng)使用“岌岌可?！?。故選A。【18題詳解】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。本題，承接上文主語，從前文“一些身居高位的美國政客”來看，重點(diǎn)是批判美國政客們的行為，主語應(yīng)為“政客”，A、C兩項(xiàng)的“這些政客”與后文“國家的道義形象早已”銜接不當(dāng)，據(jù)此排除A和C，應(yīng)在B、D中選擇。B項(xiàng)表達(dá)的重點(diǎn)是后半句“這些政客們的如意算盤”，此項(xiàng)偏離句意重心。排除B項(xiàng)。故選D?！?9題詳解】此題考查辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型,以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。A項(xiàng)，句式雜糅，“把國家之間的交往當(dāng)成商業(yè)投機(jī)”與“投機(jī)是主因”句式混雜，應(yīng)為“錯(cuò)把國家之間的交往當(dāng)成了一場純粹的商業(yè)投機(jī)活動”。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“純粹的一場商業(yè)投機(jī)活動”定語語序不當(dāng)，應(yīng)把“純粹的”放在“一場”之后。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“是否”與“把……錯(cuò)當(dāng)成”之間，兩面對一面。刪掉“是否”。故選D。9.在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。語言的形式之所以能是美的，是因?yàn)樗姓R的美、抑揚(yáng)的美、回環(huán)的美。①________________，所以語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“②________________”；在語言形式美的理論中，也應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。音樂和語言不是一回事，但是二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)：③________________。聲音和諧了就美，不和諧就不美。整齊、抑揚(yáng)、回環(huán)，都是為了達(dá)到和諧的美。在這一點(diǎn)上，語言和音樂是有著密切的關(guān)系的。參考答案：①這些美都是音樂所具備的（或：這些美都是音樂性的）②音樂的語言③音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的(或：音樂和語言都是有聲音的)本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此題首先理解文段大意，理清結(jié)構(gòu)層次，然后根據(jù)前后語境，推測橫線處應(yīng)填句子的內(nèi)容和句式，注意關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號。①句內(nèi)容既要承接前句所說的各種美，又要體現(xiàn)后句的“音樂”的特性，承上啟下；②句與下文“語言的音樂”照應(yīng)，內(nèi)容正好相反；③句根據(jù)后文可知這個(gè)共同點(diǎn)與“聲音”有關(guān)。10.仿照下面的句子，承接上文，另寫兩句話（２分）沒有真摯的情感，就不會有真正的情誼；沒有豐富的情感，就不會有對理想的憧憬；

，

；

，

。參考答案：參考示例：沒有細(xì)膩的情感，就不會有真切的感受；沒有高尚的情感，就不會有大寫的人。（1句2分，共4分）六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①新年伊始，元月5日，媒體就爆出合肥羅姓女子“高鐵扒車門”事件的視頻。元月11日，又爆出寶雞一對夫妻吵架，女方堵住高鐵車門事件視頻。還有一男子遲到近20分鐘，打110，向車站提出等他到達(dá)再發(fā)車的荒唐請求。②網(wǎng)上眾人聲討