陜西省西安市2023-2024學年四年級上學期語文期中試卷（含答案）2

陜西省西安市2023-2024學年四年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（50分）1．選擇正確讀音或者漢字。炊煙（cuīchuī）屹立（yìqì）降服（xiángjiàng）潛能（qiánqiǎn）熒屏（yínyíng）半明半昧（mèiwèi）（暮幕）色（堅豎）定青（峰鋒）（程呈）度（培賠）育偷（渡度）2．讀音節(jié)，寫字詞。要寫得正確、端正、整潔。nuǎn和空xì豐mǎnshūshìyánjiūmào盛嚴lì住zhǐzhuāngjiajūnyún3．比一比，再組詞。僵探銜帝疆深街啼4．補充詞語并選詞填空。（1）人鼎崩裂震欲精力雀聲騰駕（2）錢塘江大潮被稱為天下奇觀，每年八月中旬觀潮時都是。（3）為了嫦娥四號成功發(fā)射，他連續(xù)好幾天工作到深夜，累得。（4）瀑布從懸崖上傾瀉而下，發(fā)出的聲響。5．選擇合適的詞語填空。只要……就……；不但……而且……；即使……也……（1）把蝙蝠的眼睛蒙上，它照樣能自由飛行。（2）科學在改變著人類的精神生活，在改變著人類的物質生活。6．根據(jù)情境填寫古詩或名句。（1）在《雪梅》這首詩中，詩人評價“雪”與“梅”各有所長的詩句是：，。（2）一首詩既可以是一首深情的吟唱，也可以是一幅美麗的圖畫。從“可憐九月初三夜，”中，我看到了秋夜新月初升的美景；從“，碧海青天夜夜心”中，我讀懂了李商隱的悲涼孤寂。（3）這學期，我們學習了很多諺語和名句，我知道關于秋天的諺語有：“”關于學習的名句：“，篤行之。”7．按要求寫句子（1）靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。（仿寫句子）老師為什么這么高興呢？____________________________________________________________________________________________（2）蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問句）____________________________________________________________________________________________（3）普羅米修斯受到最嚴厲的懲罰。普羅米修斯決不歸還火種。（用關聯(lián)詞語合并句子）8．聯(lián)系課文，完成練習。（1）這學期，我們在課文中認識了開天辟地的，勇于填平東海的，為人類“盜”取火種的，煉石補天的，他們都有無私無畏、不怕困難的精神。（2）《爬山虎的腳》是著名作家寫的。作者在介紹爬山虎的時候，先介紹了爬山虎的葉子，是從葉子的等方面講的。二、閱讀理解（20分）閱讀理解大自然的一種現(xiàn)象——風大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風就是其中的一種。對于我們來說，風并不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手輕拂你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。那么，風又是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。地球上有6個風帶：東北（南）信風帶、中緯西風帶（2個）和極地東風帶（2個）。由于這6個風帶的緯度、方向和速度不同，就出現(xiàn)了不同種類的風。此外，影響風形成的因素還有地形、氣溫等。風為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。我國人民很早就利用風車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個研究機構做了一個大風車用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個一千多戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風暴，曾席卷大半個美國，將幾億噸優(yōu)質土統(tǒng)統(tǒng)刮走了，給農(nóng)業(yè)帶來了巨大的損失。我國沿海的臺風，墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當?shù)厝嗣駧砹藶暮ΑｏL是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。隨著社會的進一步發(fā)展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。（有刪改）9．文中是怎么寫風“變化無?！钡模空埌延嘘P的語句用橫線畫出來。10．你知道風是怎么形成的嗎？____________________________________________________________________________________________11．文章主要寫的是什么？選出你認為表述最完整的句子。①②③④⑤A．風是變化無常的。B．風是怎樣形成的。C．風給我們?nèi)祟愖龀隽四男┴暙I，帶來了哪些災害。D．風是大自然的現(xiàn)象。E．風的形成及風與人類的關系。12．“隨著社會的進一步發(fā)展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。”請你大膽地想象一下，在不遠的將來，風會給人類帶來哪些幸福？____________________________________________________________________________________________13．口語交際。（請根據(jù)情景，用簡潔的語言將意思表達完整）今年，西安市全面推行垃圾分類工作，咱們學校也高度重視垃圾分類工作，在老師的指導下，同學們現(xiàn)在都會分類投放垃圾了，知道把廚余垃圾扔進綠色垃圾箱，把垃圾扔進藍色垃圾箱，紅色垃圾箱扔垃圾，黑色垃圾箱扔其它垃圾。你作為一名垃圾分類管理員，發(fā)現(xiàn)1年級的一位小同學把整理好的紙箱直接扔進了其它垃圾桶，你會對他說：“”三、習作。（30分）14．發(fā)現(xiàn)是一個充滿新奇的話題，它不僅僅是對表面事物的發(fā)現(xiàn)，更是一種內(nèi)心情感的發(fā)現(xiàn)和觸動。當季節(jié)變化時，你有什么發(fā)現(xiàn)？當汽車在公路上疾馳時，你有什么發(fā)現(xiàn)？當媽媽換了一件新衣服時，你又有什么發(fā)現(xiàn)呢？……學會發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，是我們每個孩子必備的素質。請以“我發(fā)現(xiàn)了▲”為題寫一篇習作，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】Chuī；yì；xiáng；qián；yíng；mèi；暮；堅；峰；程；培；渡【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

降：[jiàng]從高處往下走。與陟相對。[xiáng]投降。故"降服”的“降'應讀“xiáng"

暮色：傍晚昏暗的天色。故選“暮”。堅定：(立場、主張、意志等)穩(wěn)定堅強；不動搖。故選“堅”。青峰：青峰，為茶樹品種，葉闊橢圓形或卵圓形，葉色綠，葉面微隆起，葉身稍內(nèi)折，葉緣微波，葉尖漸尖，葉齒淺，葉質較硬。故選“峰”。程度：文化、教育、知識、能力等方面的水平。故選"程”。培育：培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長。故選“培”。偷渡：偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國境。故選“渡"。

故答案為：chuī、yì、xiáng、qián、yíng、mèi、暮、堅、峰、程、培、渡

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。2．【答案】暖；隙；滿；舒適；研究；茂；厲；址；莊稼；均勻【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“暖和”的“暖”不要寫成形近字“緩”，“嚴厲”的“厲”不要寫成形近字“歷”，“均勻”的“均”不要寫成同音字“鈞”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：暖、隙、滿、舒適、研究、茂、厲、址、莊稼、均勻

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】僵硬；探討；銜接；上帝；邊疆；深淺；街道；啼叫【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“僵”與"疆”，音同，部首不同，義不同。僵：有僵硬的意思。可組詞“僵硬”。疆：指邊界?？山M詞“邊疆’。

故答案為：僵硬、探討、銜接、上帝、邊疆、深淺、街道、啼叫

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。4．【答案】（1）聲；沸；山；地；耳；聾；疲；盡；鴉；無；云；霧（2）人聲鼎沸（3）精疲力盡（4）震耳欲聾【解析】【分析】考查了補寫詞語和選字詞填空，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

山崩地裂：，意思是山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

精疲力盡：指精神疲乏，氣力用盡；形容精神和身體極度疲勞。

鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。

（1）依據(jù)意思結合語境選：人聲鼎沸。

（2）依據(jù)意思結合語境選：精疲力盡。

（3）依據(jù)意思結合語境選：震耳欲聾。

故答案為：（1）聲、沸、山、地、耳、聾、疲、盡、鴉、無、云、霧（2）人聲鼎沸（3）精疲力盡（4）震耳欲聾【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．【答案】（1）即使；也（2）不但；而且【解析】【分析】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

（1）兩個句子間是假設關系，可以用“即使也”相連。

（2）兩個句子間是遞進關系，可以用“.不相連。

故答案為：（1）即使、.也（2）不但、而且

【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。6．【答案】（1）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（2）露似真珠月似弓；嫦娥應悔偷靈藥（3）過了白露節(jié)，夜冷白天熱；博學之，審問之，慎思之，明辨之?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在宋代詩人盧梅坡的《雪梅》這首詩中，詩人評價“雪”與“梅”各有所長的詩句是：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（2）一首詩既可以是一首深情的吟唱，也可以是一幅美麗的圖畫。從唐代詩人白居易的《暮江吟》這首詩中的“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”中，我看到了秋夜新月初升的美景；從唐代詩人李商隱的《嫦娥》這首詩中的“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”中，我讀懂了李商隱的悲涼孤寂。

（3）我知道關于秋天的諺語有：過了白露節(jié)，夜冷白天熱。關于學習的名句有：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

故答案為：（1）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（2）露似真珠月似弓；嫦娥應悔偷靈藥（3）過了白露節(jié)，夜冷白天熱；博學之，審問之，慎思之，明辨之。

【點評】考查了詩歌默寫、諺語和名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。7．【答案】（1）因為很多同學得了滿分。（2）難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎？（3）即使普羅米修斯受到最嚴厲的懲罰，他也決不歸還火種?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱烁膶懢渥?、仿寫句子和關聯(lián)詞，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（1）仿寫句子，例句是設問句，仿寫時注意。

（2）改為反問句，去掉“真”“了”，添加“難道不”，結尾用問號。

（3）分句間是假設關系，可以用“即使也相連，第二個“普羅米修斯”改為“他"，中間用逗號。

故答案為：（1）因為很多同學得了滿分。（2）難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎?（3）即使普羅米修斯受到最嚴厲的懲罰，他也決不歸還火種。

【點評】仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。8．【答案】（1）盤古；精衛(wèi)；普羅米修斯；女媧（2）葉圣陶；顏色、形態(tài)【解析】【分析】（1）選自《盤古開天地》，主要講述了盤古開天辟地并創(chuàng)造萬物的故事，贊頌了盤古與自然斗爭的獻身精神，讓我們從中感受到了他的神勇和偉大

《精衛(wèi)填?！?，是中國傳統(tǒng)神話故事之一，主要講述了精衛(wèi)鳥為了報答父母的恩情，不斷填海的故事。

《普羅米修斯》，本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不怕觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而為人類帶來了光明和智慧。并因此受到眾神領袖宙斯嚴厲的懲罰，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重獲自由。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不惜犧牲一切的精神。

《女媧補天》，是一部中國古代神話故事，主要講述了女媧氏族為了拯救洪水和猛獸的侵襲，而展開了一場艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。

（2）選自葉圣陶的《爬山虎的腳》。本文細致地描寫了爬山虎的生長位置，爬山虎的葉子、顏色，爬山虎的腳的形狀和特點，以及它是如何一腳一腳往上爬的，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。

故答案為：（1）盤古、精衛(wèi)、普羅米修斯、女媧（2）葉圣陶；顏色、形態(tài)。

【點評】考查了根據(jù)課文內(nèi)容做題和作者生平及代表作，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?．一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手輕拂你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。10．只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。此外，影響風形成的因素還有地形、氣溫等。11．E12．以后的風可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍；夏天能隨時為人類解暑；風可以發(fā)電，為人類提供更多的能源?！窘馕觥俊军c評】（1）、（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結合選項判斷正誤。

（4）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。9．考查對文章內(nèi)容的理解。仔細讀文，文中第二自然段句子“一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手輕拂你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地

抽打著你的身軀”具體寫了風的“變化無常"。

故答案為：一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手輕拂你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。10．短文第四自然段寫了風是怎么形成的，即是：只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。此外，影響風形成的因素還有地形、氣溫等。

故答案為：只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。此外，影響風形成的因素還有地形、氣溫等。11．考查對文章內(nèi)容的把握。細讀短文，第一、二兩自然段寫了風變化無常的特點，第三、四自然段寫了風是怎樣形成的，其他幾個自然段寫了風與人類的關系，所以本文主要內(nèi)容寫了風的形成及風與人類的關系。故文章主要內(nèi)容表述最完整的句子是⑤。

故答案為：E12．考查想象及語言表達能力。大膽想象，語句通順，言之成理即可，如：以后的風可以受人控制，能刮走霧霾使天空變藍；夏天能隨時為人類解暑；風可以發(fā)電，為人類提供更多的能源。

故答案為：以后的風可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍；夏天能隨時為人類解暑；風可以發(fā)電，為人類提供更多的能源。13．【答案】可回收；有害；學會垃圾分類并把垃圾放在對應的垃圾箱是我們每個公民都要做到的，這樣才會有好的生活環(huán)境。同學，你把垃圾重新放入它對應的的垃圾箱里哦?！窘馕觥俊痉窒怼靠疾榱丝谡Z交際，口語交際就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息，聯(lián)絡感情、處理問題等。要順利而高效地進行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達和應對的能力。對垃圾分類要有必要的了解，對各類垃圾箱的功能要介紹準確。

故答案為：可回收；有害；學會垃圾分類并把垃圾放在對應的垃圾箱是我們每個公民都要做到的，這樣才會有好的生活環(huán)境。同學，你把垃圾重新放入它對應的的垃圾箱里哦。

【點評】口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。14．【答案】范文：我發(fā)現(xiàn)了魚是睜著眼睛睡覺的在我的生活中，有許多的發(fā)現(xiàn)，但是，最神奇而有趣的是我發(fā)現(xiàn)了魚是睜著眼睛睡覺的。在我六歲那年，一次，我到伙伴家去玩。剛