一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.4 認(rèn)識幾十幾丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.4認(rèn)識幾十幾丨蘇教版教案：認(rèn)識幾十幾一、教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)之前學(xué)過的數(shù)的認(rèn)識，包括十位和個位的理解。2.學(xué)習(xí)幾十的概念，通過具體的例子來讓學(xué)生理解幾十的含義。3.學(xué)習(xí)幾十一的概念，通過具體的例子來讓學(xué)生理解幾十一的含義。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解幾十和幾十一的概念，能夠正確地讀出幾十和幾十一的數(shù)。三、教學(xué)難點與重點重點：理解幾十和幾十一的概念，能夠正確地讀出幾十和幾十一的數(shù)。難點：理解幾十和幾十一的數(shù)與整數(shù)的區(qū)別。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：拿出一張圖片，圖片上有3只小貓，每只小貓有3條腿，問學(xué)生一共有多少條腿？引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.講解幾十的概念：通過PPT展示一些圖片，圖片上有20只小鳥，引導(dǎo)學(xué)生理解20的概念，解釋20就是二十，是兩個十。3.講解幾十一的概念：通過PPT展示一些圖片，圖片上有31只小鳥，引導(dǎo)學(xué)生理解31的概念，解釋31就是三十一個，是三個十加一個一。4.例題講解：在黑板上寫出一些例題，如32、45等，讓學(xué)生讀出這些數(shù)，并解釋這些數(shù)的含義。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生拿出練習(xí)本，寫下一些幾十和幾十一的數(shù)，并讀出這些數(shù)的含義。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：幾十：20304050幾十一：31415161七、作業(yè)設(shè)計答案：答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對幾十和幾十一的概念有了基本的理解，但有些學(xué)生對幾十和幾十一的數(shù)與整數(shù)的區(qū)別還不是很清楚，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強講解和練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們回家后，找一些生活中的例子，如水果、玩具等，來練習(xí)幾十和幾十一的概念。重點和難點解析：一、實踐情景引入二、講解幾十的概念在講解幾十的概念環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了一些圖片，每張圖片上都有20只小鳥。我引導(dǎo)學(xué)生理解20就是二十，是兩個十。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生明白幾十的概念，即十位上的數(shù)是幾就是幾十。通過具體的例子，學(xué)生可以更好地理解和掌握這個概念。三、講解幾十一的概念在講解幾十一的概念環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了一些圖片，每張圖片上都有31只小鳥。我引導(dǎo)學(xué)生理解31就是三十一個，是三個十加一個一。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生明白幾十一的概念，即十位上的數(shù)是幾就是幾十，個位上的數(shù)是幾就是幾個一。通過具體的例子，學(xué)生可以更好地理解和掌握這個概念。四、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我在黑板上寫出了幾個數(shù)，如32、45等，讓學(xué)生讀出這些數(shù)，并解釋這些數(shù)的含義。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過具體的例子，理解幾十和幾十一的數(shù)的讀法和含義。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以加深對幾十幾的概念的理解。五、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生拿出練習(xí)本，寫下一些幾十和幾十一的數(shù)，并讀出這些數(shù)的含義。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過實際操作，鞏固對幾十和幾十一的概念的理解。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以提高自己的數(shù)學(xué)能力。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個簡潔明了的板書，列出了幾十和幾十一的數(shù)。這個板書的設(shè)計旨在讓學(xué)生一目了然地看到幾十和幾十一的數(shù)的讀法和含義。通過這個板書，學(xué)生可以更好地記憶和理解幾十幾的概念。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩道題目。第一道題目要求學(xué)生寫出一些數(shù)的讀法，第二道題目要求學(xué)生寫出一些數(shù)的含義。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過實際的作業(yè)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對幾十和幾十一的概念的理解。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以提高自己的數(shù)學(xué)能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，同時提出了改進(jìn)措施。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對幾十和幾十一的概念有了基本的理解，但有些學(xué)生對幾十和幾十一的數(shù)與整數(shù)的區(qū)別還不是很清楚。因此，我決定在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個概念。同時，我還提出了一個拓展延伸的建議。我建議學(xué)生們回家后，找一些生活中的例子，如水果、玩具等，來練習(xí)幾十和幾十一的概念。這個建議旨在讓學(xué)生們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的認(rèn)識幾十幾時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課程更加生動有趣，易于學(xué)生理解和掌握。我注重語言語調(diào)的運用。在講解概念時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚頓挫，使得講解更加生動有趣。同時，我還運用了一些形象的比喻和例子，如將幾十比作“兩個十”，將幾十一比作“三個十加一個一”，這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既保證了講解的充分性，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時間。我通過設(shè)置一些短小的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時鞏固所學(xué)知識。同時，我還預(yù)留了一部分時間進(jìn)行課后作業(yè)的布置和解答疑問，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。我在課堂提問上也花了一些心思。我設(shè)計了一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點。我通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我還鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互動，進(jìn)行小組討論和分享，以促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。我在情景導(dǎo)入上做了一些創(chuàng)新。我利用圖片和實物展示的方式，創(chuàng)造了一個直觀和實踐的情景，讓學(xué)生能夠直觀地看到小貓和它們的腿。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強學(xué)習(xí)的興趣和動力。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到對于幾十和幾十一的概念的理解，學(xué)生之間的差異較大。因此，我決定在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的掌握程度，給予適當(dāng)?shù)膫€別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握這個概念。我發(fā)現(xiàn)在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動發(fā)言。為了鼓勵他們積極參與課堂，我決定在今后的教學(xué)中，多設(shè)置一些選擇性的問題和簡單的題目，讓他們有信心和勇氣回答。同時，我也會及時給予表揚和鼓勵，增強他們的自信心。我認(rèn)識到在課后作業(yè)的布置上，需要更加注重學(xué)生的實際操作和實踐。因此，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些實際操作和實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。課后提升：為了鞏固學(xué)生對認(rèn)識幾十幾的概念，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，涵蓋了不同的題型和難度，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。1.選擇題：題目1：30只小鳥，每只小鳥有3條腿，一共有多少條腿？答案1：90條腿題目2：一個籃子里有45個蘋果，每個蘋果的重量是20克，籃子里一共有多少克蘋果？答案2：900克蘋果2.填空題：題目1：25只小狗，每只小狗有4條腿，一共有________條腿。答案1：100條腿題目2：一個班級有36個學(xué)生，每個學(xué)生有一本書，一共有________本書。答案2：36本書3.解答題：題目1：小明有23個糖果，他吃掉了8個糖果，還剩下多少個糖果？