三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第二單元 第5課時 一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）-西師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第二單元第5課時一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）西師大版當(dāng)我站在講臺前，面對著三年級的學(xué)生，我知道他們將面臨一個重要的學(xué)習(xí)階段——掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法。我準(zhǔn)備好了教學(xué)內(nèi)容，以幫助他們順利度過這個階段。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教材的第二單元第五課時，內(nèi)容主要涉及一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法。我會引導(dǎo)學(xué)生們通過實際例題，理解并掌握筆算乘法的基本步驟。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）的含義；2.掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法；3.能夠獨立完成筆算乘法的計算。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法，難點在于理解進位的概念和計算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，展示例題和練習(xí)題；2.白色板書筆，用于板書設(shè)計；3.練習(xí)本，供學(xué)生練習(xí)筆算；4.計算器，供學(xué)生驗證答案。五、教學(xué)過程我將以一個實際例題引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。例題：計算23×4。我會引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，讓他們發(fā)現(xiàn)這是一個一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算問題。接著，我會帶領(lǐng)學(xué)生們一起分析解題步驟，逐步講解筆算的過程。第一步：將23寫成兩個數(shù)，20和3。第二步：用4分別乘20和3。第三步：將兩個乘積相加。通過這個例題，學(xué)生們可以理解到一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法。然后，我會讓學(xué)生們進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：例題：23×4第一步：20×4=80第二步：3×4=12第三步：80+12=92七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.計算12×5。2.計算35×7。答案：1.12×5=602.35×7=245八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法的掌握情況。同時，我會鼓勵學(xué)生們在課后進行拓展延伸，嘗試解決更復(fù)雜的一位數(shù)乘兩位數(shù)的問題，以鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)需要我們重點關(guān)注，并對其進行詳細的補充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入和實踐情景的構(gòu)建在教學(xué)內(nèi)容的部分，我使用了實際例題引入的方法。這種方法可以幫助學(xué)生們將新知識與實際情境相聯(lián)系，增強他們對知識的理解和記憶。在這個例題中，我選擇了23×4這個計算題，因為它具有一位數(shù)乘兩位數(shù)的特征，且涉及到進位的概念。通過這個例題，學(xué)生們可以直觀地看到筆算的過程，從而更好地理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)的部分，我明確指出了學(xué)生們需要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)包括理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）的含義、掌握筆算方法以及能夠獨立完成筆算乘法的計算。這些目標(biāo)的設(shè)定旨在幫助學(xué)生們?nèi)嬲莆毡竟?jié)課的重點內(nèi)容，并為他們的進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點的處理在本節(jié)課中，教學(xué)難點是理解進位的概念和計算過程，而重點則是掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法。為了突破這個難點，我通過詳細的講解和逐步的引導(dǎo)，讓學(xué)生們逐步理解進位的概念，并掌握筆算的步驟。我還會在課堂上給予學(xué)生們足夠的時間和機會進行練習(xí)，以鞏固他們對進位概念的理解。四、教具與學(xué)具的運用為了幫助學(xué)生們更好地理解教學(xué)內(nèi)容，我準(zhǔn)備了PPT課件、白色板書筆、練習(xí)本和計算器等教具和學(xué)具。PPT課件可以直觀地展示例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生們更好地理解筆算的過程。白色板書筆用于板書設(shè)計，可以清晰地展示每一步的計算過程。練習(xí)本供學(xué)生們進行實際操作，鞏固所學(xué)知識。計算器供學(xué)生們驗證答案，增強他們對計算結(jié)果的信心。五、教學(xué)過程的設(shè)計和實施在教學(xué)過程的部分，我詳細列明了每個過程的細節(jié)。我會引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，發(fā)現(xiàn)一位數(shù)乘兩位數(shù)的問題。然后，我會逐步講解筆算的過程，讓學(xué)生們理解并掌握進位的概念。接著，我會讓學(xué)生們進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。我會設(shè)計板書，讓學(xué)生們清晰地看到計算過程。六、板書設(shè)計的展示板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生們清晰地看到計算過程，加深他們對知識的理解。在板書設(shè)計中，我會將例題的每一步計算過程展示出來，包括乘法步驟和進位步驟。這樣，學(xué)生們可以直觀地看到計算的每一步，更好地理解筆算的方法。七、作業(yè)設(shè)計的布置與反饋作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生們所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些實際計算題，讓學(xué)生們獨立完成。這些題目將幫助學(xué)生們鞏固一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法，并提高他們的計算能力。同時，我會在課后及時給予學(xué)生們反饋，幫助他們糾正錯誤，提高作業(yè)質(zhì)量。八、課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)課后反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我了解學(xué)生們對知識的掌握情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。在課后反思中，我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法的掌握情況。同時，我會給予學(xué)生們拓展延伸的指導(dǎo)，鼓勵他們在課后進行更多的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，以幫助學(xué)生們更好地理解筆算過程。在講解進位概念時，我特別強調(diào)語調(diào)的變化，以引起學(xué)生們的注意。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會逐步引導(dǎo)學(xué)生進行計算，給予他們足夠的時間理解每一步的過程。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，以激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生們對知識的掌握情況，并及時給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過實際例題引入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們將新知識與實際情境相聯(lián)系。這樣可以幫助他們更好地理解筆算的過程和應(yīng)用。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意觀察學(xué)生們對一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法的掌握情況。大部分學(xué)生能夠理解和掌握筆算過程，但在進位的理解上仍存在一些困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對進位概念的講解和練習(xí)，通過更多的實際例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握進位的方法。我還要注意調(diào)整課堂提問的方式，更加引導(dǎo)學(xué)生們主動思考和參與。通過提問，我可以更好地了解學(xué)生們對知識的掌握情況，并及時給予解答和指導(dǎo)?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法有了基本的掌握。但在今后的教學(xué)中，我仍需加強對進位概念的講解和練習(xí)，并調(diào)整課堂提問的方式，以進一步提高教學(xué)效果。課后提升題目1：計算32×5。答案：32×5=160題目2：計算45×6。答案：45×6=270題目3：計算23×7。答案：23×7=161題目4：計算56×8。答案：56×8=448題目5：計算12×9。答案：12×9=108通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生們可以獨立進行筆算計算，鞏固他們對一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）方法的掌握。同時，這些題目也涵蓋了不同的乘法情況，幫助學(xué)生們應(yīng)對各種