6我參與 我奉獻(xiàn) （第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-五年級(jí)下冊(cè)道德與法治

6我參與我奉獻(xiàn)（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-五年級(jí)下冊(cè)道德與法治主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第二單元“公共生活，有你有我”中的第四課“6我參與我奉獻(xiàn)”（第二課時(shí)）。

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：通過(guò)參與學(xué)校和社區(qū)公共活動(dòng)，讓學(xué)生理解參與和奉獻(xiàn)的意義，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。具體內(nèi)容包括：

1.了解學(xué)校和社區(qū)中的公共活動(dòng)，如環(huán)保行動(dòng)、志愿服務(wù)等。

2.探討參與公共活動(dòng)的意義，以及個(gè)人在集體中的作用。

3.學(xué)習(xí)如何主動(dòng)參與公共活動(dòng)，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。

4.分享參與公共活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受，激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和公民素養(yǎng)，符合學(xué)生核心素養(yǎng)中社會(huì)適應(yīng)與參與的要求。具體目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)公共活動(dòng)的意識(shí)，提升其社會(huì)實(shí)踐能力。

2.通過(guò)參與和奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作與分享的精神，提高其在集體活動(dòng)中的溝通與協(xié)作能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)其對(duì)集體的歸屬感和榮譽(yù)感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解參與學(xué)校和社區(qū)公共活動(dòng)的重要性，培養(yǎng)積極參與的態(tài)度。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)在公共生活中貢獻(xiàn)自己的力量，提升社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與公共活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們從被動(dòng)參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。

②如何讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和體會(huì)到個(gè)人奉獻(xiàn)對(duì)集體和社區(qū)發(fā)展的積極影響，以及如何將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為持久的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過(guò)講解公共生活中參與和奉獻(xiàn)的重要性，為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)。

2.討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享參與公共活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)思考與交流。

3.情景模擬法，通過(guò)角色扮演等方式模擬公共活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)參與和奉獻(xiàn)的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件，展示公共活動(dòng)的實(shí)例和成果，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線(xiàn)投票、問(wèn)卷調(diào)查等，收集學(xué)生對(duì)公共活動(dòng)的看法和建議。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解更多的公共參與途徑和方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)參與和奉獻(xiàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道參與和奉獻(xiàn)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校和社區(qū)公共活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受參與和奉獻(xiàn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹參與和奉獻(xiàn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.參與和奉獻(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解參與和奉獻(xiàn)的基本概念、意義和作用。

過(guò)程：

講解參與和奉獻(xiàn)的定義，包括其主要內(nèi)容和表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹參與和奉獻(xiàn)的意義，使用實(shí)例幫助學(xué)生理解。

3.參與和奉獻(xiàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解參與和奉獻(xiàn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的參與和奉獻(xiàn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和效果，讓學(xué)生全面了解參與和奉獻(xiàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)參與和奉獻(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論參與和奉獻(xiàn)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與參與和奉獻(xiàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)參與和奉獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與和奉獻(xiàn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括參與和奉獻(xiàn)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)參與和奉獻(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用參與和奉獻(xiàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于參與和奉獻(xiàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（自主學(xué)習(xí)）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生課后收集關(guān)于學(xué)校和社區(qū)公共活動(dòng)的資料，了解更多的參與和奉獻(xiàn)方式。

學(xué)生可以自發(fā)組成小組，開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等。

學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟記錄下來(lái)，與同學(xué)和老師分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）推薦書(shū)籍：《社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)與實(shí)踐》、《青少年公民素養(yǎng)手冊(cè)》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地理解社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)的重要性，并提供實(shí)踐方法。

（2）視頻資源：播放關(guān)于社會(huì)公益活動(dòng)和志愿服務(wù)的紀(jì)錄片或短片，如《志愿者之路》、《改變世界的力量》等，讓學(xué)生感受到參與和奉獻(xiàn)的實(shí)際影響。

（3）案例匯編：收集整理一些國(guó)內(nèi)外學(xué)校和社區(qū)中成功的公共活動(dòng)案例，如環(huán)保活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

（4）新聞時(shí)事：關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等，將相關(guān)新聞引入課堂討論，增加學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感。

（5）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與參與和奉獻(xiàn)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如角色扮演、模擬公共活動(dòng)等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)參與和奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主查找與參與和奉獻(xiàn)相關(guān)的資料，深入了解相關(guān)知識(shí)和案例。

（2）組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)校和社區(qū)中的公共活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)參與和奉獻(xiàn)的過(guò)程。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于參與和奉獻(xiàn)的日記、心得體會(huì)，分享自己的思考和感悟，提高自我認(rèn)知能力。

（5）開(kāi)展主題班會(huì)或辯論賽，讓學(xué)生圍繞參與和奉獻(xiàn)的話(huà)題進(jìn)行深入討論，鍛煉思維和表達(dá)能力。

（6）邀請(qǐng)社會(huì)公益人士或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和感悟，激發(fā)學(xué)生的參與和奉獻(xiàn)熱情。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組成興趣小組，開(kāi)展與參與和奉獻(xiàn)相關(guān)的課題研究，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)這堂關(guān)于“我參與我奉獻(xiàn)”的課程時(shí)，我試圖通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生理解參與和奉獻(xiàn)的重要性，以及它們?cè)诠采钪械淖饔谩Ｕn后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)：

首先，我觀(guān)察了學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。我發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生對(duì)參與和奉獻(xiàn)有了初步的認(rèn)識(shí)，但在理解深度和實(shí)際應(yīng)用上還存在一定的差距。例如，有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的熱情，但在撰寫(xiě)關(guān)于參與和奉獻(xiàn)的短文時(shí)，卻難以將自己的思考和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

接著，我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。他們普遍表示，課堂上的案例分析讓他們對(duì)參與和奉獻(xiàn)有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)也希望有更多的機(jī)會(huì)參與到實(shí)際的公共活動(dòng)中去，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)案例教學(xué)的深度。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)選擇更多具有啟發(fā)性的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討參與和奉獻(xiàn)的多維度價(jià)值，并鼓勵(lì)他們從案例中吸取經(jīng)驗(yàn)，思考如何在自己的生活中實(shí)踐。

2.增加實(shí)踐活動(dòng)。我計(jì)劃在課程中安排更多的時(shí)間，讓學(xué)生參與到學(xué)校和社區(qū)的公共活動(dòng)中去。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，他們可以更深刻地體驗(yàn)到參與和奉獻(xiàn)的意義，同時(shí)也能夠提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

3.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查找相關(guān)的資料和案例，通過(guò)小組研究的形式，讓他們分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考，從而提高他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是在知識(shí)掌握方面，還包括他們的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和社會(huì)實(shí)踐能力。我會(huì)設(shè)計(jì)更加全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵(lì)學(xué)生在多方面取得進(jìn)步。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們?cè)趨⑴c和奉獻(xiàn)方面的進(jìn)展，并提供必要的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過(guò)多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，我經(jīng)常性地提出問(wèn)題，要求學(xué)生即時(shí)回答，以此來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。這些問(wèn)題既包括對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回憶，也涉及到對(duì)案例分析的深入思考。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)某些概念或理念的理解是否準(zhǔn)確，是否能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合。

此外，我在課堂上也會(huì)仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生的參與度。我注意學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。這不僅能夠幫助我了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和熱情，還能夠發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤献骱徒涣鞣矫娴哪芰?。?duì)于那些不太愿意參與的學(xué)生，我會(huì)通過(guò)小組合作或伙伴學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)他們更多地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

同時(shí)，我會(huì)在課程的不同階段進(jìn)行小測(cè)試，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握情況。這些測(cè)試既可以是書(shū)面的，也可以是口頭的，它們幫助我了解學(xué)生是否跟得上課程的進(jìn)度，以及哪些內(nèi)容需要進(jìn)一步講解和鞏固。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我堅(jiān)持認(rèn)真批改和詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。我不僅僅關(guān)注學(xué)生答案的正確性，更注重他們的解題過(guò)程和思考方式。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)記錄下學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤和困惑，這有助于我在課堂上針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

在作業(yè)反饋方面，我盡量提供具體和建設(shè)性的意見(jiàn)。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予積極的肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)指出具體問(wèn)題，并提供改進(jìn)的建議。我相信，通過(guò)這樣的反饋，學(xué)生能夠更好地理解自己的學(xué)習(xí)狀況，并知道如何進(jìn)一步提高。

此外，我也會(huì)根據(jù)作業(yè)完成情況來(lái)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。如果發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都在某個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)上遇到困難，我會(huì)在課堂上花更多的時(shí)間來(lái)講解這個(gè)概念，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)闡述

①參與和奉獻(xiàn)的概念及其在公共生活中的重要性

板書(shū)關(guān)鍵詞：參與、奉獻(xiàn)、公共生活、社會(huì)責(zé)任感

板書(shū)句子：參與和奉獻(xiàn)是公民在公共生活中的重要行為，它們體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

②公共活動(dòng)的類(lèi)型及其對(duì)個(gè)人和社區(qū)的影響

板書(shū)關(guān)鍵詞：公共活動(dòng)、類(lèi)型、個(gè)人影響、社區(qū)影響

板書(shū)句子：公共活動(dòng)包括環(huán)保、志愿服務(wù)等，它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社區(qū)發(fā)展都有積極影響。

③培養(yǎng)學(xué)生參與和奉獻(xiàn)的意識(shí)和能力

板書(shū)關(guān)鍵詞：意識(shí)培養(yǎng)、能力提升、參與策略、奉獻(xiàn)途徑

板書(shū)句子：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與和積極奉獻(xiàn)的意識(shí)和能力，探索參與和奉獻(xiàn)的有效策略和途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)闡述

②理解參與和奉獻(xiàn)的實(shí)際意義和作用

板書(shū)關(guān)鍵詞：實(shí)際意義、作用、案例分析

板書(shū)句子：通過(guò)案例分析，理解參與和奉獻(xiàn)在解決社會(huì)問(wèn)題和促進(jìn)社區(qū)進(jìn)步中的實(shí)際意義和作用。

③探索如何在日常生活中實(shí)踐參與和奉獻(xiàn)

板書(shū)關(guān)鍵詞：日常生活、實(shí)踐、行動(dòng)指南

板書(shū)句子：探討在日常生活中如何將參與和奉獻(xiàn)的理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，制定個(gè)人行動(dòng)指南。

3.教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)標(biāo)題：我參與我奉獻(xiàn)

板書(shū)內(nèi)容：

-引言：參與和奉獻(xiàn)的意義

-第一部分：公共活動(dòng)的類(lèi)型和影響

-環(huán)保活動(dòng)

-志愿服務(wù)

-社區(qū)建設(shè)

-第二部分：參與和奉獻(xiàn)的意識(shí)和能力培養(yǎng)

-主動(dòng)參與的方法

-積極奉獻(xiàn)的途徑

-第三部分：案例分析

-案例背景

-案例分析

-案例啟示

-結(jié)尾：參與和奉獻(xiàn)，從我做起

-作業(yè)布置：撰寫(xiě)關(guān)于參與和奉獻(xiàn)的個(gè)人感悟和行動(dòng)計(jì)劃課后作業(yè)1.短文寫(xiě)作：以“我參與我奉獻(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇短文，分享你在學(xué)校和社區(qū)中參與公共活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。不少于300字。

2.案例分析：選擇一個(gè)你感興趣的公共活動(dòng)案例，如環(huán)保行動(dòng)、志愿服務(wù)等，分析其背景、過(guò)程、成果和對(duì)社區(qū)的影響。不少于400字。

3.行動(dòng)計(jì)劃：制定一個(gè)個(gè)人參與和奉獻(xiàn)的行動(dòng)計(jì)劃，包括你將參與的公共活動(dòng)類(lèi)型、時(shí)間安排和預(yù)期目標(biāo)。不少于200字。

4.觀(guān)察報(bào)告：觀(guān)察你所在社區(qū)或?qū)W校的一次公共活動(dòng)，記錄活動(dòng)的背景、參與人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容和成果。不少于300字。

5.調(diào)查研究：設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，了解你周?chē)耐瑢W(xué)對(duì)參與和奉獻(xiàn)的態(tài)度和看法，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。不少于500字。

答案示例：

1.短文寫(xiě)作：《我參與我奉獻(xiàn)》

在我所在的學(xué)校，每年都會(huì)舉辦一次環(huán)保行動(dòng)，我積極參與其中。我們組織了一次校園清潔活動(dòng)，大家分工合作，清理了校園內(nèi)的垃圾和雜草。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了參與和奉獻(xiàn)的重要性。我不僅為校園的環(huán)境貢獻(xiàn)了一份力量，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感。參與公共活動(dòng)讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的熱情。

2.案例分析：環(huán)保行動(dòng)案例

我選擇了一個(gè)環(huán)保行動(dòng)案例進(jìn)行分析。這個(gè)案例是關(guān)于一個(gè)社區(qū)組織的植樹(shù)活動(dòng)。活動(dòng)的背景是社區(qū)周邊的綠化帶嚴(yán)重缺乏樹(shù)木，影響了居民的生活環(huán)境?；顒?dòng)過(guò)程中，社區(qū)組織邀請(qǐng)了居民參與，大家一起購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗、挖坑、種植樹(shù)木?；顒?dòng)結(jié)束后，社區(qū)的環(huán)境得到了改善，居民們也增強(qiáng)了對(duì)環(huán)保的意識(shí)。這個(gè)案例展示了參與和奉獻(xiàn)對(duì)社區(qū)環(huán)境的重要影響。

3.行動(dòng)計(jì)劃：個(gè)人參與和奉獻(xiàn)行動(dòng)計(jì)劃

我的個(gè)人參與和奉獻(xiàn)行動(dòng)計(jì)劃如下：我計(jì)劃參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，每周抽出一天時(shí)間參與社區(qū)圖書(shū)館的志愿者工作。我的目標(biāo)是幫助整理圖書(shū)、指導(dǎo)讀者使用圖書(shū)館資源，并參與組織閱讀推廣活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我希望能夠?yàn)樯鐓^(qū)的文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，并提