小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇一」

一、基本情況

三年級的學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語，他們

對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。

二、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出

語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠

定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要

的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來

獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自

我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英

語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的

學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生

的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，

增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活

中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排

UnitlHello6課時

Unit2Lookatme6課時

Unit3Let,spaint6課時

Recyclel3課時

Unit4Weloveanimals6課時

Unit5Let'seat6課時

Unit6Happybirthday6課時

Recycle23課時

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇二」

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級英語的教學(xué)任務(wù)。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸到英語，

大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)

慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進步。所

以，在教學(xué)中，我本著以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為

重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

一、教學(xué)目的要求

通過學(xué)習(xí)本套教材，使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進其心智發(fā)展，

提高其綜合人文素質(zhì)。為此，在編寫的過程中我們力圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有

一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具

備用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和

創(chuàng)造的能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為

學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、主要特點

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

3、突出興趣激發(fā)。

4、重視雙向交流和中西方文化的介紹。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來

獲得其他學(xué)科的知識。

6、重視靈活擴展。

7、實現(xiàn)整體設(shè)計。

8、提供豐富的多媒體配套教材

三、教學(xué)重點難點

1、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

2、說：能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。

3、讀：能夠辨認(rèn)字母（大寫和小寫）和主要單詞。

4、寫：能夠描摹字母（大寫和小寫）和主要單詞。

四、教學(xué)內(nèi)容（單元或組主要訓(xùn)練項目）

（1）詞匯教學(xué)（Let'siearn）

(2)對話教學(xué)(Let'stalkPairworkGroupwork)

(3)閱讀理解教學(xué)(Readandwrite)

(4)Lettersandsounds

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富

多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練

和練習(xí)。

4、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，

打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

7、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)

范、正確地書寫。

六、教學(xué)進度及課時安排：

每周安排3課時。每個單元共10頁，第『2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容

（不占用課時）；第3-8頁為重點教學(xué)內(nèi)容，各用1課時，共6課時完成。第9-

10頁為選學(xué)內(nèi)容（不占用課時）。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇三」

一、學(xué)情分析

本學(xué)期，我教兩個班的英語，這兩個班的學(xué)生差別稍大點，不光是成績方面，

學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別也是很大。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了

解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英

語有一定的困難，不敢開口，單詞掌握不住，需要本學(xué)期來加強學(xué)習(xí)英語的能力，

同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強學(xué)生的英語口頭表達能力。

二、教材分析

《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實

用性;提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，充分考慮小學(xué)生的年齡特點、心理特點和

實際情況，兼顧城鄉(xiāng)學(xué)生特點，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

4、能用所學(xué)語言進行語境交際；

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

字母教學(xué)目標(biāo)：

1）字母在單詞中的發(fā)音。

2）字母在字母表中的順序。

3）字母的正確書寫；

4）字母手寫體和印刷體的辨別；

5）了解生活中常見的字母。

四、教學(xué)措施

1.單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時，教師要滲透與話題有關(guān)的

交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言。

2.教師設(shè)計較為真實的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)

時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3.教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動，即先讓

學(xué)生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總

結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時，教師應(yīng)始終圍繞形式、意義

和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來。

4.在教學(xué)過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接

觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。

5.注重學(xué)習(xí)過程的評價，使學(xué)生體驗進步與成功，認(rèn)識自我，建立自信。注

意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

6.正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤。鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過

程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

五、教學(xué)進度表

略

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇四」

一、指導(dǎo)思想：

教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實施

教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則，倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開

放互動的學(xué)習(xí)模式；針對小學(xué)生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)

系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正

確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語

的方法。

二.教材分析

我們使用的新版教材在教學(xué)內(nèi)容上更加貼近”劍橋少兒英語”的培養(yǎng)目標(biāo)，教

學(xué)方法更加靈活,符合兒童的心理特點,整個教學(xué)過程更能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣,

并為他們今后的繼續(xù)提高打下堅實的基礎(chǔ).本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)劍橋少兒英語一級

下冊7-16單元，每一個單元一個話題；本套教材生動活潑，教材整體設(shè)計體現(xiàn)了

聽，說，讀，寫，并通過說，聽，chant,sing、play多途徑來激發(fā)興趣，并最終

形成語言能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)

習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中

能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。

四、教學(xué)措施

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富

多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練

和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，

打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)

范、正確地書寫。

5、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在較真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，引導(dǎo)學(xué)生自主參與。

6、建立科學(xué)評價體系，通過小獎品等對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)進行評價，同時讓家長

參與評價等途徑，讓學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

7、開展各類競賽活動。

五、教學(xué)進度

劍橋少兒英語教學(xué)進度

本學(xué)期劍橋英語一共有十單元新授課。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀

因素的影響，我們將按實際需要進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到最佳。

PEP英語教學(xué)進度

本書一共六單元新授課，一個月二單元。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客

觀因素的影響，我們也將按實際需要進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到最佳。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇五」

我們在新課結(jié)束后，很快要展開復(fù)習(xí)。為了高質(zhì)、高效地搞好復(fù)習(xí)，做到把握

重點，突出難點，全面而具體，經(jīng)過詳細(xì)、認(rèn)真地通盤分析，制定下面的復(fù)習(xí)計

劃。

一、學(xué)情分析

在新課的學(xué)習(xí)中時間緊任務(wù)重，學(xué)生的雙基較差，有待于在復(fù)習(xí)中刷新學(xué)生的

記憶，提高雙基。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能達成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識上：

1、詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點單詞。

2、對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的Let'stalk,并能融會貫通，學(xué)

以致用。

態(tài)度上:

繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，樹立和增強學(xué)好英語的自信心。

方法上：

教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生積極主動探索有效的

學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

二、復(fù)習(xí)課時要注意

1.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞，句型，對話為主

2.重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強化）

3.彌補不足（教與學(xué)的不足）

4.歸納總結(jié)，發(fā)展技能

（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）

5.課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主

（學(xué)生語言訓(xùn)練活動，有層次性的活動安排）

三、復(fù)習(xí)方法

1、全面復(fù)習(xí)。

2、關(guān)注學(xué)困生。

3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

4、突出重、難點。

5、有效的利用時間。

6、操練為主、游戲為輔。

7、及時反饋。

四、具體步驟

1、復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作：

把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）

本學(xué)期的單詞可分類如下：

學(xué)習(xí)用品，身體部位，顏色，動物，食物，數(shù)字等

創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子

2、課堂上的工作：

⑴歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來

⑵聽力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。

⑶口語練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話

⑷課堂尾聲：先讓學(xué)生來小結(jié)教師再來補充。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇六」

Unit3PartALet*stalk

一、教學(xué)內(nèi)容簡述

小學(xué)英語（PEP）三年級下冊Unit3PartALet'stalk部分，主要通過情景

會話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)詢問別人看見多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西，并且在實際

情景中靈活運用。

二、教學(xué)設(shè)想

（-）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能聽懂并在情景中靈活運用句型：Howmany,canyousee?Icansee.

從而提高學(xué)生運用語言的能力。

2、學(xué)生能夠靈活運用交際語，并在教學(xué)活動中進行拓展練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生用新語言做事情的興趣及與他人合作的意識。

（二）教學(xué)重點難點：

本課的教學(xué)重點與難點就是熟練掌握句型Howmany,canyousee?Ican

see。

（三）教學(xué)準(zhǔn)備

錄音帶、鉛筆，風(fēng)箏等實物，動物圖片，頭飾、單詞卡。

三、教學(xué)流程

Step1:warmup

Greetings

T:Goodmoringboysandgirls

S:GoodmoringMrliu

T:Howareyou?

S:Finethankyou

T:Iamfinetoo。

Step2:Pressentation

1、從猜數(shù)字游戲中自然引出"Howmany"

2、出示事先準(zhǔn)備好的實物。

T：Look!Howmanypencils?Howmanybooks.S:1----15

T:Howmany后面詞有什么特點。

S：名詞復(fù)數(shù)。

3、找一名學(xué)生做助手，利用Howmany進行對話。T：Hello

Ss:Hello!

T:Howmanypencils

Ss:Two

T:Askyourfriend,ok?

（全班進行操練）

Step3:Study〃Let'talk〃學(xué)習(xí)對話。

1、出示風(fēng)箏：

T：Whatisthis?Isitbeautiful?

S:Yes

TiBeautfuil!

T:Letuslookatthispicture。

2、教師用自問自答法導(dǎo)入對話。

3、放錄音，學(xué)生跟讀，教師領(lǐng)讀。

Step4:Practiceo

1、同桌練習(xí)對話。

2、兩人一組對話。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察教師里的東西，讓學(xué)生進行練習(xí)對話。

教學(xué)反思：

（一）、成功之處

在教學(xué)中，我遵循以學(xué)生為中心，以興趣為支點，以交際為目的的原則，開

展教學(xué)活動，整個活動，讓學(xué)生在情感中感知，在活動中訓(xùn)練，在實際中交際，在

任務(wù)中運用。學(xué)生始終處于積極參與的狀態(tài)之中。在教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生豐富

多彩的活動中主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，并且面向全體學(xué)生，實現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)

中玩的教學(xué)理念，并且利用圖片、實物等多種形式營造學(xué)英語的氛圍，調(diào)動學(xué)生多

種感官，在情境中感知，在興趣中運用所學(xué)知識和學(xué)習(xí)新知識。在教學(xué)中通過設(shè)計

多樣的教學(xué)活動，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極的態(tài)度，而且還培

養(yǎng)了學(xué)生一定的語感，使他們形成了用英語進行交流的能力。學(xué)生們通過表演很好

的發(fā)展了學(xué)生的表演能力為學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）、不足之處

1、在整堂教學(xué)中，部分后進生表現(xiàn)不夠積極。

2、環(huán)節(jié)的過渡語言組織也不夠到位，給人的感覺跳躍性很大，讓人聽起來很

不舒服。

（三）、改進措施

在以后的教學(xué)中，我要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式，根據(jù)不同內(nèi)容采取

不同的呈現(xiàn)方式，做到因材施教。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇七」

小學(xué)英語三年級下冊的教學(xué)計劃范文

一、班級學(xué)生基本情況分析

我所執(zhí)教的三年級只有12個人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)

英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

的’習(xí)慣，也有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求

思想品德方面：

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生學(xué)會與他人自然交往，善于合作。

知識技能方面：

1、能聽懂會說12組對話，并能進行簡單的交流；

2、能聽說認(rèn)讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運用；

3、能聽做6個TPR活動

4、能學(xué)會小制作；

5、能唱8首歌曲。

6、能聽說唱7首歌謠；

7、能完成8個自我評價活動；

8、能聽懂6個幽默小故事；

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信

心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。

能力方面

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發(fā)展學(xué)生的

想象力和創(chuàng)造能力。

三、全冊教材基本內(nèi)容說明

全冊教材概貌

全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)動機和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分

考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個部

分，共10頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。共分為以下幾個話題。

單元題目話題

Unit1Welcomebacktoschool

Unit2MyfamilyFamily

Unit3Howmany?

Recyclel

Unit4Doyoulikepears?

Unit5Whereismyruler?

Unit6Atthezoo

Recycle2

四、全冊教材的重點難點

本冊教材的重點為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之

重，因為它是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每

單元均出現(xiàn)5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。

本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用

正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學(xué)也是難點之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)

的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來。

會話教學(xué)主要句型：

unitl：Whereareyoufrom?I'mfrom

Wehaveanewfriend。

Unit2Thisismyfamily.Who'sthatman/woman/boy/girl?

He's/she'smy

Unit3Howmanycanyousee?Icansee

Howmanydoyouhave?Ihave

Unit4Doyoulike?Yes,IlikeNo,Idon'tlike

Whatabout?Yes,please.Ilikeverymucho

Let'shavesomecertainlyo

Unit5Wheres?It'sin/on/under

Let'splayagame.Excuseme,canIuse?Noproblem0Hereyou

areo

Unit6Lookattheelephant.It'ssobigo

Ithasalongnoseandashorttail。

Ihavearabbit,ithaslongearso

Thegiraffeistall.Thedeerisshort。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇八」

一.學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任三年級六個班的英語教學(xué)工作，三年級是英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，

在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成

有效的學(xué)習(xí)方法，這對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此，

教師在教學(xué)過程中一定要堅持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點，正

確理解，把握和處理教材，采用生動活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，

用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活

躍思維，發(fā)展心智和拓寬視野。

二.教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz,并能按字母順序、默寫二十六個字母。

2.根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞，要求讀音正確。

3.能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

4.能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

教學(xué)重、難點：四會掌握26個字母。根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞，要求讀

音正確。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，專研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2.運用不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中

學(xué)習(xí)英語。

4.要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

5.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

6.多與同學(xué)交流，進行口語交際訓(xùn)練。

7.培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，認(rèn)真聽老師講、聽同學(xué)說、認(rèn)真聽錄音。

8.讓每一位同學(xué)都要開口說，不能掉隊。

總之，興趣是最好的老師，要在培養(yǎng)興趣方面多下功夫，在日常的學(xué)習(xí)過程中

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子們會受益終身。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇九」

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

三年級的孩子剛開始接觸英語。教師首先要吸引孩子的注意力，盡力引導(dǎo)他們

養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每天聽讀十分鐘的英語，按時按要求完成作業(yè)，字母

單詞及時記憶；培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造一種適當(dāng)?shù)姆諊N近孩子們的

生活，讓他們在體驗中學(xué)習(xí)，進行適當(dāng)?shù)挠螒?，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，及時

表揚有進步的學(xué)生，并鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。另外教師要言出必行，布置的作

業(yè)一定要檢查，要讓孩子感到一定的壓力，不要讓他們有英語課是耍耍課的思想，

爭取做到學(xué)差生每天過關(guān)。與此同時，還應(yīng)積極地與家長取得聯(lián)系，讓家長清楚教

師對每一位孩子的要求，請求家長的理解、支持、配合，督促孩子，學(xué)校與家庭聯(lián)

系起來，共同為孩子的未來出謀劃策。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要是繼續(xù)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)

英語的良好習(xí)慣，讓他們通過大量的、積極的語言實踐，形成初步的英語語感，打

好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鞏固練習(xí)26個字母的基礎(chǔ)上，能正確地抄寫、記憶簡單的單

詞，認(rèn)讀單詞、課文，背誦單詞，進行簡單的英語交流，表演課本劇，每天回家聽

讀至少10分鐘的英語，并請家長簽字。

具體在聽做方面要求如下：

1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作等；

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。

在說唱方面：

1、能根據(jù)錄音模仿說英語；

2、能相互做出簡單的問候；

3、能相互交流簡單的個人信息，如：姓名、年齡等：What'syourname?

Howoldareyou?

4、能表達簡單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡；

5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語；

6、能唱英語兒童歌曲15—20首，說歌謠15—20首；能根據(jù)圖、文說出單詞

或短句。

在玩演方面：

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；

2、能做簡單的角色表演（根據(jù)課文來表演英語短?。?；能表演英語歌曲及簡

單的童話劇。

在讀寫方面：

1、能看圖識字；

2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；

3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；能正確書寫字母和單詞。

三、教材分析

新標(biāo)準(zhǔn)一書一”題材一一功能一一結(jié)構(gòu)一一任務(wù)”為編寫原則，努力營造語

境，學(xué)練結(jié)合，符合語言教學(xué)規(guī)律，具有新穎性和可操作性。教材以學(xué)生為中心，

按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點設(shè)計大量語言活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既體

現(xiàn)素質(zhì)教育的要求又遵循語言教學(xué)的理論，具有科學(xué)性。

四、教學(xué)重難點

這學(xué)期的教學(xué)重點是鞏固26個英語字母，做到人人過關(guān)，能記住并正確拼寫

簡單的英語單詞，準(zhǔn)確地認(rèn)讀單詞及課文，表演歌曲、歌謠和課文。能夠用學(xué)過的

英語知識進行簡單的對話。以上既是教學(xué)重點也是難點。

五、發(fā)展生分析及轉(zhuǎn)化

首先要弄清原因：

1、英語學(xué)習(xí)受不穩(wěn)定的情緒支配，學(xué)習(xí)熱情冷熱無常，久而久之，就形成了

英語學(xué)習(xí)中的“發(fā)展生”。

2、“發(fā)展生”在小學(xué)啟蒙階段沒有得到良好的教育，基礎(chǔ)不扎實，思維不活

躍，接受能力差，從而影響了其以后的英語學(xué)習(xí)。

3、發(fā)展生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不主動，課堂上

不能全身心的投入。4沒有良好的家庭環(huán)境，缺乏家長的正確引導(dǎo)也是形成“發(fā)展

生”的一個重要的原因。

其次措施要得當(dāng)：

1、保護“發(fā)展生”的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。

2、教給他們正確的學(xué)習(xí)方法。

3、課堂上多關(guān)注他們。

4、課后多督促復(fù)習(xí)。

5、發(fā)動周圍可以發(fā)動的力量來幫助他們。

六、教學(xué)進度安排：

第一周---第二周：unitl

第三周一一第四周：unit2

第六周第七周：unit3

第八周一一第九周：unit4

第十周第4^一■周：unit5

第十二周：unit6

第十三周第十五周：unit7,8

第十六周第十八周：unit%10

第十九周第二十周：unitll

第二十一周，復(fù)習(xí)

七、本學(xué)期活動安排

十月：手抄報比賽

十一月：兒童英語歌曲比賽。

十二月：單詞短語競賽

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇十」

一、教學(xué)目的：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、培養(yǎng)他們良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強世界意識。

二、教材分析：

本套教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，吸收了當(dāng)今國內(nèi)外

把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)

英語教學(xué)的.實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方

法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英

語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)。

教材的主要特點：

1、強調(diào)語言運用

本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)

思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)

了語言的交際功能。

2、注重能力培養(yǎng)

力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考，主動

做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。

3、突出興趣激發(fā)

從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)

生的需求。

4、重視雙向交流

選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文

化知識。

5、融合學(xué)科內(nèi)容

十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，

最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識

內(nèi)容，融如語言材料之中。

6、重視靈活擴展

運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。

7、實現(xiàn)整體設(shè)計

運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保

各階段的順利過渡。

教學(xué)方法：

1、會話教學(xué)

融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。

2、詞匯教學(xué)

巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中。

3、歌曲與歌謠教學(xué)

在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

4、趣味故事教學(xué)

5、階段復(fù)習(xí)

三、內(nèi)容安排：

Thesecondvolumecontentsarrangement：

Title,Topic

UnitlWelcomebacktoschool,Classmates

Unit2Myfamily,Familymembers

Unit3Howmany,Numbers

Recyclel

Unit4Doyoulikepears,Fruits

Unit5Whereismyruler,Location

Unit6Atthezoo,Animal

Recycle2

四、教學(xué)進度：

Teachingdegreeofprogress

Weektime,Date,Contentofcourse,Lessonhour

1、2/20/2,Unitl,3

2、3/3~3/9,Unitl,3

3、3/10^3/16,Unit2,3

4、3/17~3/23,Unit2,3

5、3/20/30,Unit3,3

6、3/31~4/6,Unit3,3

7、4/7~4/13,Recyclel,3

8、4/1O/20,Unit4,3

9、4/21~4/27,Unit4,3

10、4/28~5/4,TheLaborDayhaveaholidays,3

11、5/12~5/18,Unit5,3

12、5/10/25,Unit6,3

13、5/26~6/l,Unit6,3

14、6/2~6/8,Recycle2,3

15、6/0/15,Itismobiletoreview,3

16、6/16~6/22,Itismobiletoreview,3

17、6/23~6/29,Itismobiletoreview,3

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇十一」

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)英語課程改革的重點從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、參與、合作與交

流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑，逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力及新課標(biāo)的理

念，在這學(xué)期的英語教學(xué)中我要創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，加強英語的實用性，讓英語走

進學(xué)生們的實際生活。

二、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生這學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有

少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的

學(xué)習(xí)方法，使之有所進步。所以，在教學(xué)中，我應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放

在首位。

三、教材分析

本教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步

引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)。主要有以下幾個特點：

1、強調(diào)語言運用，注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際

性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

3、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

4、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自

我發(fā)展的空間。

5、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英

語教學(xué)的整體質(zhì)量。

本冊教材共有32課，每8課一個單元。第一單元：學(xué)校和數(shù)字;第二單元：朋

友和顏色;第三單元：身體和感覺;第四單元：家庭。

四、教學(xué)目的任務(wù)及重難點：

1、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

2、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

3、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

4、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

教材重點難點

教材重點：

1、掌握本冊書中的四會單詞。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點：

能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

五、教學(xué)方法：

1.愉快教學(xué)法2.演示法3.模仿練習(xí)法4.講授法

六、主要措施

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富

多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練

和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，

打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)

范、正確地書寫。

小學(xué)英語三年級教學(xué)計劃「篇十二」

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2、能聽、說、認(rèn)、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、

讀、寫36個單詞（包括學(xué)校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動物等幾

個話題），并能簡單地運用；

3、能聽、做7個“TPR”活動；

4、能學(xué)會2個小制作

5、能學(xué)唱8首歌曲

6、能聽、說、唱8首歌謠；

7、能完成8個自我評價活動；

8、能聽懂6個幽默小故事；

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

二、教學(xué)重點：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2、能聽、說、認(rèn)、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、

讀、寫36個單詞（包括學(xué)校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動物等幾

個話題），并能簡單地運用；

3、能聽、說、唱8首歌謠；能聽懂6個幽默小故事；

4、了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學(xué)難點：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2、能聽、說、認(rèn)、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、

讀、寫36個單詞（包括學(xué)校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動物等幾

個話題），并能簡單地運用。

四、方法措施

1、會話教學(xué)，融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練

2、詞匯教學(xué)，巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中。

3、歌曲與歌謠教學(xué)，在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)

合培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

4、趣味故事教學(xué)

5、階段復(fù)習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

頭飾、掛圖、磁帶、錄音機

五、教學(xué)進度安排：

第一至第二周：Unit1Welcomebacktoschool

第三至第四周：Unit2Myfamily

第五至第六周：Unit3Howmany?

第七周：RecycleOneandRevision/Comment

第八至第九周：Unit4Doyoulikepeaches?

第十至是一周：Unit5Whereismyruler?

第十二至十三周：Unit6Atthezoo。

第十四至十五周：RecycleTwoRevisionandComment

第十六至十七周：GeneralRevisionandOralTest

第十九周:FinalEnglishTest

六、各單元計劃和課時安排

Unit1Welcomebacktoschool

1、能夠聽，說，讀，寫本課時單詞：welcome,American,Canada,China。

2、能夠理解，認(rèn)讀句子“Wehaveanewfriendtoday>I'mfrom

American,"并能在現(xiàn)實生活中靈活運用并力求做到語調(diào)自然，語音準(zhǔn)確

重點：

1、句型：Wehaveanewfriendtoday、I'mfromAmericano

2、詞匯：welcome,American,Canada,China

難點：Welcome的發(fā)音。

課時：六課時

Unit2Myfamily

知識目標(biāo)：聽、說、認(rèn)讀單詞womanmanfathermother,句子Who'sthat

boy/girl/woman/man?She's/He's并能在情景中運用。

能力目標(biāo)：能通過詢問知道一些人物是誰，能根據(jù)主題Myfamily展開對話，

并嘗試模仿情景自編對話。

情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情景，增長課外知識，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家庭成員的美好

情感。

課時：六課時

Unit3Howmany?

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、認(rèn)、讀1—15的英語單詞。

2、在活動中體驗互幫互助的樂趣，發(fā)展合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣。

教學(xué)重點：

1、鞏固1—10英文數(shù)字的學(xué)習(xí)

2、學(xué)習(xí)英文數(shù)字11—15

教學(xué)難點：11—15英文數(shù)字的認(rèn)讀

課時：六課時

Recycle1

1、復(fù)習(xí)上3單元的目標(biāo)語言與詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會認(rèn)，并在實際情

景中準(zhǔn)確表達。

2、復(fù)習(xí)1-3單元Readand/spangt;部分的六組句型和35個單詞，要求學(xué)生

能熟練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫。

課時安排：3課時

Unit4Doyoulikepears?

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、LearnthesentencesofPartA

2、Trytoasksomeone"Doyoulikepears?”

教學(xué)重點:Thenewsentences

教學(xué)難點：Thenewsentences

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

課時：六課時

Unit5Whereismyruler?

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Let'stalkPartA

2、Let'splayPartB

教學(xué)重點：ThesentencesofPartA

教學(xué)難點：方位的正確表達教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

課時：六課時

Unit6atthezoo

教學(xué)目標(biāo)和要求：

LearnthesentencesofPartA

教學(xué)重點：Thenewsentences

教學(xué)難點：Thenewsentences

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

課時：六課時

Recycle2

教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)能夠聽說認(rèn)讀句子somany—mIcanthe等句型；

復(fù)習(xí)已學(xué)二十以內(nèi)的數(shù)字、水果動物名稱、對于自己喜愛吃某種食品的表述以及含

有簡單形容詞的句子等日常用語的表述。

（二）技能目標(biāo)

能在實際情景中運用somanyl'mIcanthe等句型。

能夠理解并表演語篇。

（三）情感目標(biāo)

進一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。

七、采取措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中

學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演