江蘇省南京市秦淮外國語學校2024-2025學年九年級上學期化學月考試卷（原卷版）

初三化學試卷可能用的相對原子質量:H-1C-12N-14O-16一、選擇題(本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分)1.地殼中含量最多的金屬元素是A.硅 B.氫 C.氧 D.鋁2.《天工開物》中記載了下列工藝過程，主要發(fā)生化學變化的過程是A.白土燒瓷 B.棉紗織布 C.楠木造船 D.甘蔗榨汁3.下列物質的用途與化學性質有關的是A.用生鐵制鐵鍋 B.液氧用作火箭助燃劑C.用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)異味 D.鎢制作燈絲4.物質發(fā)生化學變化的本質是A.顏色或狀態(tài)改變 B.發(fā)光放熱或吸熱C.生成氣體或沉淀 D.生成其它物質5.小明同學在化學課堂上看到老師向氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞試液出現(xiàn)了顏色的變化，他對這一現(xiàn)象很感興趣，于是在課后就急忙向老師詢問其原因。他的這一舉動屬于科學探究中的A.建立假設 B.收集證據(jù) C.設計實驗 D.反思交流6.某學生用托盤天平稱量某固體藥品時，托盤天平的指針向左偏，此時他應A.添加砝碼 B.取下一些砝碼 C.加藥品 D.減少藥品7.空氣中含量多且能支持燃燒的氣體是A.N2 B.O2 C.CO2 D.H2O8.分類是學習化學的方法之一，下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是A.蒸餾水、二氧化碳、空氣 B.氮氣、氯酸鉀、空氣C.氧氣、氯化鈉溶液、石油 D.氧氣、氧化鈣、海水9.下列物質屬于空氣污染物的是A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.二氧化氮10.圖甲是溴元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖，圖乙是四種粒子的結構示意圖。下列說法不正確的是A.溴元素屬于非金屬元素 B.圖甲中C.圖乙中的粒子對應的元素共有3種 D.溴化鎂的化學式為MgBr11.下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧12.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，下列有關該反應過程中分子和原子變化情況的說法不正確的是A.氫分子分解為氫原子，氯分子分解為氯原子B.每1個氫原子與1個氯原子結合成1個氯化氫分子C.反應前后，分子種類和分子數(shù)目均發(fā)生變化D.反應前后，原子種類和原子數(shù)目均沒有變化13.如圖，借助氣體濃度傳感器探究微粒的某些性質，測得U形管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線。下列分析正確的是A.曲線X對應的U形管為bB.該實驗證明了微粒運動速率與溫度有關C.濕棉花的作用是防止外界空氣進入U形管D.0~1min，氨氣濃度為零因為微粒靜止不動14.利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：向彎形具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱。下列關于該實驗的說法不正確的是A.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰B.高錳酸鉀的作用是提供氧氣C.氣球的主要作用是緩沖裝置內(nèi)的壓強變化D.該裝置有利于進行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比實驗15.用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。量筒中先裝入一定量的水，再將裝有足量潮濕鐵粉的礦泉水瓶(有效容積345mL)旋緊瓶蓋放入其中，觀察瓶子不再變癟，記錄反應前后數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法不正確的是A.礦泉水瓶需氣密性好B.實驗原理為鐵生銹消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小C.實驗測得氧氣體積分數(shù)約為20.87%D.鐵粉用量越多，測得的氧氣體積分數(shù)越大二、(本題包括1小題，共15分)16.水與生產(chǎn)、生活和科學實驗關系密切。（1）下列關于水的說法正確的是。A.水是人體必需的營養(yǎng)素之一B.水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間間隔變大C.明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質D.如果將水蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質（2）水在通電的條件下發(fā)生化學反應，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是________。將兩玻璃管內(nèi)得到的氣體混合后點燃，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________，該反應的化學方程式為：______________。請說明水中加入少量硫酸鈉能夠增強導電性的原因_________________。（3）用排水法收集氣體。①如圖裝置中儀器a的名稱為_________。②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為，可用如圖中的發(fā)生裝置制氧氣的原因是_______________________③可用排水法收集氧氣的原因是________________________④請設計實驗驗證制得的氣體為氧氣，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論_______________________________________（4）制“富氧空氣”。小組同學用純氮氣及上述實驗制取的氧氣在如圖裝置中混制一瓶(集氣瓶容積為300mL)氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣”。氣體應從裝置的_______(“a”或“b”)端通入，先通入氮氣排出150mL水，再通入氧氣排出__________mL水。三、(本題包括2小題，共13分)17.實驗室中要熟悉實驗操作，嚴格按照實驗室規(guī)則才能正確、快速、安全地進行實驗。Ⅰ、下列是化學實驗中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題：（1）如圖①所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要______，瓶塞______放在桌面上。（2）如圖②所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項是______（填序號）。A.平衡氣壓，方便取下燈帽B.揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈C.減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精（3）如圖③所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質時，清洗試管一般先用______蘸去污粉刷洗，刷洗時須轉動或上下移動試管刷，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。Ⅱ、在實驗室中（4）下列做法不正確的是______。A.對某些藥品，了更明確性質，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味B.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站C.實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗D.做實驗時，為了取得更好的實驗效果，應盡可能多的添加藥品以便觀察E.做完實驗離開實驗室前，應關閉水龍頭和電源，將實驗臺物品整理干凈Ⅲ、正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的______。（6）用量筒量取液體時，量筒必須平放，視線要與______，某學生面對刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該生實際倒出的液體的體積為______（填序號）。A．等于8mLB．大于8mLC．小于8mL18.某化學研究小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上，對教材中的實驗裝置進行了改進，設計出如圖1所示的實驗裝置，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷。圖2為用氣體壓力傳感器測得的廣口瓶中氣壓變化情況。據(jù)圖回答下列有關問題。（1）點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，白磷燃燒，這樣做的好處是_____（寫兩點）。（2）圖2中CD段氣壓變化的原因是_____；導致DE段氣壓變化的實驗操作是_____。（3）實驗前在廣口瓶中預先放入了20mL的水，若廣口瓶的內(nèi)部體積為200mL，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積大約為_____。四、(本題包括2小題，共14分)19.元素周期表是學習化學的重要工具。鎂、鍶元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖，請回答下列問題。（1）從圖中看可以知道鍶屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素；原子核外電子數(shù)為_________。（2）鎂原子在化學反應中容易__________(填“得到”或“失去”)電子。元素鍶和鎂的化學性質相似，原因是_______________。（3）圖D為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷不正確的是A.原子序數(shù)Z>Y B.核外電子數(shù)X=YC.Y和Z處于同一周期 D.X、Y的化學性質相似（4）元素的性質與其原子結構有密切關系。原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多，最外層電子離核越遠，原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測，鍶的化學活動性比鎂的化學活動性________(選填“強’或“弱”)。（5）請寫出與Na+質子數(shù)相同，電子數(shù)也相同的一個粒子：______(用化學符號表示)。20.A~G是初中化學常見的物質，它們存在如下圖所示的關系(“-”表示兩物質間能反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質。部分生成物和反應條件已略去)。通常情況下A、B、C三種物質的狀態(tài)各不相同，C與D、E三種物質狀態(tài)相同，A、F、G三種物質均為氣態(tài)，F(xiàn)有刺激性氣味。請回答下列問題：（1）A的化學式為__________，F(xiàn)的化學式為___________.（2）自然界中，反應③通過____________作用能實現(xiàn)。（3）寫出反應①和②的化學方程式：①______________________；②_______________________。五、(本題包括1小題，共8分)21.臭氧廣泛應用于污水處理。（1）分離液態(tài)空氣可制備。將通過臭氧發(fā)生器，部分在放電條件下轉化為，得到與混合氣體。①分離液態(tài)空氣可獲得和液態(tài)氧，該方法能實現(xiàn)空氣中、分離的原因是______。②可用微觀粒子示意圖表示反應前后物質的變化，在圖-1中畫出反應前物質的微觀粒子示意圖______。溫度（T）/℃20304050607080時間（t）/min185150100604535③一定條件下會轉化為。可用一定量氣體中質量變?yōu)槠鹗紩r質量的所需時間（t）來衡量轉化為的快慢。不同溫度下，t的值見上表。根據(jù)所給數(shù)據(jù)確定表中數(shù)值的方法是______。（2）可降解水中的污染物A．為探究降解A的影響因素，設計了以下實驗。①實驗1：取一定量含A污水，調(diào)節(jié)為7，分別取10mL，在10℃、20℃、50℃時，分別以一定流速通入一定體積體積