打雷下雨時(shí)安全-幼兒園季節(jié)夏天教案

打雷下雨時(shí)安全-幼兒園季節(jié)夏天教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊n程選自幼兒園大班主題活動(dòng)“夏天”，以打雷下雨時(shí)的安全為主題，旨在幫助幼兒了解打雷下雨時(shí)的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。教材內(nèi)容與幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過生動(dòng)的圖片和有趣的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)打雷下雨時(shí)的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)正確的自我保護(hù)方法。

課程內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識(shí)雷電；2.雷雨天氣的危險(xiǎn)；3.打雷下雨時(shí)的安全措施；4.遇到洪水時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。通過學(xué)習(xí)，使幼兒能夠在遇到惡劣天氣時(shí)，做到心中有數(shù)，保護(hù)自己的安全。

本課程設(shè)計(jì)遵循幼兒園教學(xué)實(shí)際，充分考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，采用講解、互動(dòng)、游戲等多種教學(xué)手段，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)幼兒以下核心素養(yǎng)：

1.自我保護(hù)意識(shí)：使幼兒認(rèn)識(shí)打雷下雨時(shí)的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)在惡劣天氣中保護(hù)自己的安全。

2.邏輯思維能力：通過講解和互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)雷電現(xiàn)象的理解，提高其分析問題和解決問題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組活動(dòng)和游戲，培養(yǎng)幼兒與同伴合作、分享和溝通的能力。

4.實(shí)踐操作能力：引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的尊重和愛護(hù)，使其學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）使幼兒認(rèn)識(shí)雷電現(xiàn)象，了解打雷下雨時(shí)的安全知識(shí)。

（2）培養(yǎng)幼兒在遇到惡劣天氣時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。

（3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）幼兒對(duì)雷電現(xiàn)象的理解。

由于幼兒年齡較小，對(duì)于自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解有限，因此需要通過生動(dòng)形象的圖片、故事等教學(xué)資源，幫助幼兒理解和掌握雷電知識(shí)。

（2）幼兒在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

教學(xué)過程中，需要將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，通過模擬雷雨天氣的環(huán)境，讓幼兒實(shí)際體驗(yàn)并學(xué)會(huì)相應(yīng)的自我保護(hù)方法。

（3）幼兒在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與配合。

在小組活動(dòng)和游戲過程中，教師需要關(guān)注幼兒之間的溝通與協(xié)作，及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整，幫助幼兒克服困難，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)寬敞的空間，便于進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)；

-教學(xué)黑板，用于展示和講解知識(shí)；

-彩色粉筆，用于板書和繪制相關(guān)圖片；

-教學(xué)一體機(jī)，用于播放PPT、教學(xué)視頻等；

-音響設(shè)備，用于播放音樂和音頻資源；

-模擬雷雨天氣的道具，如塑料雨滴、雷聲玩具等。

2.課程平臺(tái)：

-自制教學(xué)PPT，用于展示知識(shí)點(diǎn)和圖片；

-教學(xué)視頻，用于播放相關(guān)場(chǎng)景和實(shí)例；

-教學(xué)故事書，用于講解和引導(dǎo)幼兒思考。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)教學(xué)文章、圖片、視頻等；

-教育APP，用于輔助教學(xué)和互動(dòng)游戲。

4.教學(xué)手段：

-講解法，用于傳授知識(shí)和引導(dǎo)幼兒思考；

-互動(dòng)提問法，用于激發(fā)幼兒興趣和思考能力；

-實(shí)踐操作法，用于培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力；

-小組討論法，用于培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；

-游戲教學(xué)法，用于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《打雷下雨時(shí)安全》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^打雷下雨的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索打雷下雨時(shí)的安全知識(shí)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解打雷下雨時(shí)的安全知識(shí)。打雷下雨時(shí)，我們要注意避免在戶外活動(dòng)，不要觸摸金屬物體等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了打雷下雨時(shí)正確應(yīng)對(duì)的方法，以及它如何幫助我們避免危險(xiǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)避免在戶外活動(dòng)和不要觸摸金屬物體這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何判斷天氣情況等難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與打雷下雨時(shí)安全相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示打雷下雨時(shí)的安全措施的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“打雷下雨時(shí)安全措施在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了打雷下雨時(shí)的安全知識(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)打雷下雨時(shí)安全措施的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握打雷下雨時(shí)的安全知識(shí)，包括避免在戶外活動(dòng)、不觸摸金屬物體等，能夠判斷天氣情況并采取相應(yīng)的安全措施。

2.自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生將提高自我保護(hù)意識(shí)，遇到惡劣天氣時(shí)能夠自覺采取安全措施，保護(hù)自己的安全。

3.實(shí)踐操作能力：通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)踐操作能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與同伴合作、分享和溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和愛護(hù)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.邏輯思維能力：通過案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，學(xué)生的邏輯思維能力將得到鍛煉和提高。

7.問題解決能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，提高問題解決能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①打雷下雨時(shí)的安全知識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：打雷下雨時(shí)的安全措施，如避免在戶外活動(dòng)、不觸摸金屬物體等。

-關(guān)鍵詞：雷電、打雷、下雨、安全、避免、金屬物體。

-板書設(shè)計(jì)：將安全措施分為幾個(gè)要點(diǎn)，如避免在戶外活動(dòng)、不觸摸金屬物體等，用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)，并用彩色粉筆突出重點(diǎn)。

②實(shí)踐操作和小組討論

-知識(shí)點(diǎn)：實(shí)踐操作和小組討論能夠加深學(xué)生對(duì)打雷下雨時(shí)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐操作、小組討論、理解、應(yīng)用、合作、分享。

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖或圖示的方式展示實(shí)踐操作和小組討論的步驟，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，并用簡(jiǎn)潔明了的語言描述。

③情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)打雷下雨時(shí)的安全知識(shí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和愛護(hù)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

-關(guān)鍵詞：情感態(tài)度、價(jià)值觀、生命尊重、愛護(hù)、關(guān)心他人。

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，并用彩色粉筆突出重點(diǎn)。八、重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確。

例1：打雷下雨時(shí)，我們應(yīng)該在戶外活動(dòng)。（×）

例2：遇到洪水時(shí)，我們應(yīng)該沿著水流方向跑。（×）

2.填空題

題型：根據(jù)上下文，填寫合適的詞語或句子。

例1：打雷下雨時(shí)，我們應(yīng)該_____。（答案：待在室內(nèi)）

例2：洪水來臨，我們應(yīng)該_____。（答案：盡快離開低洼地區(qū)）

3.簡(jiǎn)答題

題型：回答問題，要求簡(jiǎn)潔明了。

例1：打雷下雨時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些安全措施？（答案：待在室內(nèi)，避免觸摸金屬物體，不接打電話等）

例2：遇到洪水時(shí)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？（答案：盡快離開低洼地區(qū)，尋找高地避難，避免接觸電源等）

4.案例分析題

題型：根據(jù)給定的案例，進(jìn)行分析并回答問題。

例1：小明在戶外玩耍時(shí)，突然遇到雷雨天氣。請(qǐng)列出小明應(yīng)采取的安全措施。（答案：立即尋找蔽護(hù)所，避免觸摸金屬物體，不接打電話等）

例2：某地區(qū)發(fā)生洪水，居民們紛紛撤離。請(qǐng)分析居民們采取的正確做法。（答案：盡快離開低