小鴨捉魚-幼兒園小班體育教案

小鴨捉魚-幼兒園小班體育教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班體育-小鴨捉魚

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園小班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日，星期一，上午9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)技能：通過“小鴨捉魚”的游戲，培養(yǎng)幼兒基本的跑、跳、捉等身體運(yùn)動(dòng)技能，提高他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.社會(huì)情感：在游戲中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人分享、互助，培養(yǎng)友好、熱情、勇敢等積極的社會(huì)情感。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)幼兒在游戲中發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的捉魚方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

4.審美情趣：通過生動(dòng)有趣的“小鴨捉魚”游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提升他們對(duì)生活、運(yùn)動(dòng)的審美情趣。

5.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)幼兒在游戲中自主探索、嘗試，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。

6.生活習(xí)慣與健康：通過體育活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

小班幼兒在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑、跳等身體運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)簡單的體育游戲有一定的了解。他們熟悉并在日常生活中經(jīng)常模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，如小鴨子的走路姿勢。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

幼兒對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)充滿好奇心，喜歡模仿小動(dòng)物，具有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造力。他們?cè)隗w育活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，喜歡團(tuán)隊(duì)合作，具有較強(qiáng)的社交能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在進(jìn)行“小鴨捉魚”游戲時(shí)，部分幼兒可能對(duì)捉魚技能掌握不夠熟練，影響游戲體驗(yàn)。此外，部分幼兒在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分享和互助。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲教學(xué)法：通過“小鴨捉魚”游戲，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)基本的體育技能，提高他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性。

（2）情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的場景，讓幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的觀察力、模仿力和創(chuàng)造力。

（3）分組合作教學(xué)法：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人分享、互助。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示小鴨捉魚的場景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行動(dòng)作演示和教學(xué)指導(dǎo)，使幼兒更容易掌握捉魚技能。

（3）教具：準(zhǔn)備小鴨子玩偶、魚形卡片等教具，增強(qiáng)幼兒的視覺、觸覺感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）音樂輔助：在教學(xué)過程中播放輕松愉快的音樂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在音樂中愉悅地完成體育活動(dòng)。

（5）戶外實(shí)踐：組織幼兒到戶外場地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)小鴨捉魚的游戲，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。

（6）即時(shí)反饋：在教學(xué)過程中，教師要及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：組織幼兒進(jìn)行簡單的體育熱身活動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活動(dòng)身體，提高他們的運(yùn)動(dòng)熱情。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）：通過多媒體課件展示小鴨捉魚的場景，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.技能教學(xué)（10分鐘）：教師示范小鴨捉魚的步驟，講解動(dòng)作要領(lǐng)，然后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)，幫助他們掌握基本的捉魚技能。

4.游戲?qū)嵺`（10分鐘）：將幼兒分成小組，進(jìn)行“小鴨捉魚”游戲，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）：教師邀請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的收獲和感受，對(duì)他們的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

6.課后延伸（5分鐘）：布置家庭作業(yè)，讓幼兒與家長一起進(jìn)行“小鴨捉魚”游戲，培養(yǎng)他們良好的家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“小鴨捉魚”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“小鴨捉魚”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“小鴨捉魚”教學(xué)目標(biāo)和“小鴨捉魚”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！靶▲喿紧~”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“小鴨捉魚”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“小鴨捉魚”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“小鴨捉魚”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“小鴨捉魚”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“小鴨捉魚”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“小鴨捉魚”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“小鴨捉魚”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“小鴨捉魚”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“小鴨捉魚”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“小鴨捉魚”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“小鴨捉魚”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“小鴨捉魚”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“小鴨捉魚”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“小鴨捉魚”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“小鴨捉魚”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“小鴨捉魚”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“小鴨捉魚”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“小鴨捉魚”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“小鴨捉魚”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“小鴨捉魚”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《幼兒體育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》：該書詳細(xì)介紹了幼兒體育活動(dòng)的理論和實(shí)踐，包括運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等方面的內(nèi)容，有助于教師更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施幼兒體育活動(dòng)。

《幼兒游戲與體育活動(dòng)實(shí)踐》：該書收集了大量幼兒游戲和體育活動(dòng)的案例，提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師可以根據(jù)實(shí)際情況參考和借鑒。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的“小鴨捉魚”游戲，鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察和記錄小鴨子的生活習(xí)性，了解它們?cè)谧紧~過程中的動(dòng)作和技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考和探討其他動(dòng)物在捕食過程中的特點(diǎn)和優(yōu)勢，例如，魚兒的游泳速度、鳥兒的飛行能力等。

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)其他有趣的動(dòng)物捉魚游戲，可以邀請(qǐng)同學(xué)一起參與，提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

指導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等途徑，搜集更多關(guān)于幼兒體育活動(dòng)的資料，了解國內(nèi)外幼兒體育教育的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

提示學(xué)生關(guān)注幼兒體育活動(dòng)中的安全問題，學(xué)習(xí)如何預(yù)防和處理運(yùn)動(dòng)損傷，提高學(xué)生的安全意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)1.“小鴨捉魚”游戲步驟：

①熱身活動(dòng)：簡單的體育熱身活動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等。

②課程導(dǎo)入：展示小鴨捉魚的圖片、視頻或故事，提出問題引發(fā)學(xué)生興趣。

③技能教學(xué)：示范小鴨捉魚的步驟，講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

④游戲?qū)嵺`：分組進(jìn)行“小鴨捉魚”游戲，教師巡回指導(dǎo)。

⑤總結(jié)與反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享收獲和感受，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)。

2.“小鴨捉魚”游戲技巧：

①觀察小鴨子的生活習(xí)性，了解它們?cè)谧紧~過程中的動(dòng)作和技巧。

②思考其他動(dòng)物在捕食過程中的特點(diǎn)和優(yōu)勢，如魚兒的游泳速度、鳥兒的飛行能力等。

③嘗試設(shè)計(jì)其他有趣的動(dòng)物捉魚游戲，邀請(qǐng)同學(xué)一起參與，提高合作能力和創(chuàng)新思維。

3.幼兒體育活動(dòng)安全：

①關(guān)注幼兒體育活動(dòng)中的安全問題，學(xué)習(xí)預(yù)防和處理運(yùn)動(dòng)損傷的方法。

②注意運(yùn)動(dòng)過程中的安全事項(xiàng)，如正確的動(dòng)作、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等。

③培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：

觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們合作解決問題的能力和對(duì)“小鴨捉魚”游戲的理解程度。關(guān)注小組討論的成果，如提出的觀點(diǎn)、解決方案和創(chuàng)新思路。

3.隨堂測試：

4.作業(yè)完成情況：

檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估他們對(duì)“小鴨捉魚”游戲的理解和掌握程度。關(guān)注作業(yè)中的問題解決能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。給予學(xué)生積極的反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們合作解決問題的能力和對(duì)“小鴨捉魚”游戲的理解程度。關(guān)注小組討論的成果，如提出的觀點(diǎn)、解決方案和創(chuàng)新思路。

3.隨堂測試：

4.作業(yè)完成情況：

檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估他們對(duì)“小鴨捉魚”游戲的理解和掌握程度。關(guān)注作業(yè)中的問題解決能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。給予學(xué)生積極的反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。課后作業(yè)1.觀察生活中的小動(dòng)物，描述它們?cè)谧紧~過程中的動(dòng)作和技巧，并嘗試模仿。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)與“小鴨捉魚”類似的動(dòng)物捉魚游戲，與家人或朋友一起玩，并分享體驗(yàn)。

3.思考其他動(dòng)物在捕食過程中的特點(diǎn)和優(yōu)勢，如魚兒的游泳速度、鳥兒的飛行能力等，并嘗試創(chuàng)作一個(gè)相關(guān)的故事。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，總結(jié)“小鴨捉魚”游戲中的安全事項(xiàng)，并制定一個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng)安全規(guī)則。

5.查找關(guān)于幼兒體育活動(dòng)的資料，了解國內(nèi)外幼兒體育教育的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，與家人或朋友分享你的發(fā)現(xiàn)。反思改進(jìn)措施（1）采用游戲教學(xué)法，通過“小鴨捉魚”游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)熱情。

（2）運(yùn)用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

（3）注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育技能。

2.存在主要問題：

（1）部分幼兒在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分享和互助。

（2）在進(jìn)行“小鴨捉魚”游戲時(shí)，部分幼兒可能對(duì)捉魚技能掌握不夠熟練，影響游戲體驗(yàn)。

（3）教師在教學(xué)過程中可能對(duì)幼兒的關(guān)注度不夠，需要加強(qiáng)對(duì)每個(gè)幼兒的觀察和指導(dǎo)。

3.改進(jìn)措施：

（1）在團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)與他人分享、互助，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（2）針對(duì)捉魚技能掌握不夠熟練的幼兒，教師應(yīng)提供更多的指導(dǎo)