1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容部編版（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》主要包括以下內(nèi)容：

1.通過(guò)故事引入，讓學(xué)生了解學(xué)校的日常生活，認(rèn)識(shí)學(xué)校里的基本設(shè)施和人物。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.教授學(xué)生如何安全上學(xué)、放學(xué)，遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。

5.通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠遵守學(xué)校規(guī)則，尊重師長(zhǎng)和同伴。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛(ài)，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，初步理解紀(jì)律與自由的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常生活常識(shí)，如認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解基本的禮貌用語(yǔ)。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但注意力集中時(shí)間較短，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上依賴直觀形象的事物，對(duì)抽象概念的理解能力有限。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)學(xué)校環(huán)境的陌生感，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的不適應(yīng)，以及在與同伴交往中可能出現(xiàn)的小沖突。此外，他們可能還沒(méi)有完全建立起遵守規(guī)則的習(xí)慣，需要在實(shí)際操作中逐步學(xué)習(xí)和適應(yīng)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、教學(xué)白板、電腦、投影儀

2.軟件資源：教學(xué)PPT、動(dòng)畫(huà)素材、互動(dòng)游戲軟件

3.教學(xué)材料：課文教材、教學(xué)卡片、故事書(shū)

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲化學(xué)習(xí)

5.輔助資源：校園地圖、安全標(biāo)識(shí)卡片、學(xué)校規(guī)章制度手冊(cè)五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)播放一首歡快的上學(xué)歌，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入教室。接著，教師以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，如“我們上次學(xué)習(xí)了什么？你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，教師通過(guò)展示學(xué)校的圖片，讓學(xué)生指出學(xué)校的各個(gè)部分，如教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，并簡(jiǎn)單介紹這些地方的功能。

-接著，教師講述一個(gè)關(guān)于學(xué)生上學(xué)途中遵守交通規(guī)則的小故事，讓學(xué)生了解上學(xué)途中的安全常識(shí)。

-最后，教師通過(guò)展示學(xué)校的規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，以及遵守學(xué)校的紀(jì)律。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“模擬上學(xué)”游戲，讓學(xué)生模擬從家到學(xué)校的全過(guò)程，包括遵守交通規(guī)則、進(jìn)入學(xué)校、找到教室等。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，扮演老師、學(xué)生、保安等角色，模擬學(xué)校生活中的各種場(chǎng)景，如上課、課間活動(dòng)、放學(xué)等。

-教師準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)校生活的問(wèn)題卡片，學(xué)生隨機(jī)抽取并回答，通過(guò)問(wèn)答形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-教師提出問(wèn)題：“在學(xué)校里，我們應(yīng)該如何尊重老師和同學(xué)？”學(xué)生小組討論后，舉例回答：“我們可以主動(dòng)向老師問(wèn)好，幫助同學(xué)解決問(wèn)題，不嘲笑別人的缺點(diǎn)?！?/p>

-教師提問(wèn)：“如何保證上學(xué)途中的安全？”學(xué)生小組討論后，舉例回答：“我們要遵守交通規(guī)則，不在馬路上嬉戲，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線。”

-教師提問(wèn)：“在學(xué)校里，我們應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？”學(xué)生小組討論后，舉例回答：“我們要按時(shí)上課，不遲到不早退，不在課堂上大聲喧嘩?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括學(xué)校的各個(gè)部分、上學(xué)途中的安全常識(shí)、尊重老師和同學(xué)的方式以及遵守學(xué)校紀(jì)律的重要性。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如遵守交通規(guī)則、尊重他人、遵守紀(jì)律等，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繪制一幅自己學(xué)校的地圖，并標(biāo)出重要的安全標(biāo)識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟悉學(xué)校的環(huán)境，認(rèn)識(shí)并理解學(xué)校的基本設(shè)施和功能，如教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，對(duì)學(xué)校生活有了更全面的了解。

2.學(xué)生掌握了上學(xué)途中的安全常識(shí)，如遵守交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重老師和同學(xué)，能夠在日常生活中表現(xiàn)出禮貌、友善和互助的行為，形成了良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系。

4.學(xué)生理解并遵守學(xué)校的紀(jì)律，如按時(shí)上課、不遲到早退、保持教室整潔等，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

5.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬上學(xué)、角色扮演等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了自己的實(shí)踐能力。

6.學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

7.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感。

8.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，繪制出自己學(xué)校的地圖，并標(biāo)出重要的安全標(biāo)識(shí)，提高了空間認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力。

9.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考并總結(jié)自己在學(xué)校生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了良好的法治觀念，懂得了遵守規(guī)則的重要性，為今后的社會(huì)生活打下了基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①學(xué)校環(huán)境與設(shè)施

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校各部分名稱及功能

-重點(diǎn)詞：教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)、食堂

-重點(diǎn)句：我們的學(xué)校有寬敞的教室、豐富的圖書(shū)館、寬闊的操場(chǎng)和美味的食堂。

②安全常識(shí)與規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：上學(xué)途中的安全規(guī)則

-重點(diǎn)詞：遵守交通規(guī)則、安全標(biāo)識(shí)、斑馬線

-重點(diǎn)句：上學(xué)途中，我們要遵守交通規(guī)則，注意安全，看清楚交通標(biāo)識(shí)。

③尊重與紀(jì)律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重老師與同學(xué)，遵守學(xué)校紀(jì)律

-重點(diǎn)詞：禮貌、尊重、紀(jì)律、互助

-重點(diǎn)句：在學(xué)校，我們要禮貌待人，尊重老師和同學(xué)，遵守紀(jì)律，互相幫助。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演和情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬上學(xué)過(guò)程中自然地學(xué)習(xí)并遵守交通規(guī)則，這種方式提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.我引入了多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫(huà)素材和互動(dòng)游戲軟件，這些資源使抽象的安全常識(shí)變得直觀易懂，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于討論的主題不夠熟悉或缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，如尊重老師和遵守紀(jì)律的重要性，可能需要更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生理解和吸收。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我沒(méi)有充分利用評(píng)價(jià)來(lái)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步缺乏明確的認(rèn)識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論前增加一些引導(dǎo)性的問(wèn)題或者案例，幫助學(xué)生更好地理解討論的主題，并鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的看法。

2.對(duì)于理論性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，我打算設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組游戲或者競(jìng)賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地學(xué)習(xí)和理解這些概念。

3.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估，通過(guò)定期的測(cè)驗(yàn)、問(wèn)答和反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。典型例題講解例題一：描述你在學(xué)校的日?；顒?dòng)，包括上課、課間活動(dòng)、放學(xué)等，并說(shuō)明你是如何遵守學(xué)校和交通規(guī)則的。

答案：我每天早上到學(xué)校后，首先會(huì)向老師問(wèn)好，然后進(jìn)入教室準(zhǔn)備上課。上課期間，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。課間活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)們一起玩耍，但我們會(huì)保持安靜，不影響其他班級(jí)上課。放學(xué)時(shí)，我會(huì)排隊(duì)走出校門(mén)，遵守交通規(guī)則，走斑馬線過(guò)馬路，不闖紅燈。

例題二：請(qǐng)列舉三種在學(xué)校里尊重老師和同學(xué)的行為。

答案：1.在課堂上，當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)禮貌地站起來(lái)，用“老師，我認(rèn)為...”的方式表達(dá)我的觀點(diǎn)。2.我會(huì)主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，比如借給他們文具或一起完成作業(yè)。3.當(dāng)老師或同學(xué)講話時(shí)，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意打斷他們。

例題三：請(qǐng)繪制一幅簡(jiǎn)單的學(xué)校平面圖，并標(biāo)出至少三個(gè)安全標(biāo)識(shí)。

答案：（學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，并標(biāo)出如下安全標(biāo)識(shí)：1.滅火器位置2.安全出口3.急救箱）

例題四：編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于上學(xué)途中遵守交通規(guī)則的小故事。

答案：小明每天上學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)一條繁忙的馬路。有一天，小明看到一位老人在馬路邊等待過(guò)馬路，但因?yàn)檐?chē)流繁忙，老人不敢過(guò)馬路。小明決定