部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際辯論

口語(yǔ)交際：辯論辯論是指彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識(shí)或共同的意見(jiàn)。認(rèn)識(shí)辯論賽在辯論賽上，參賽者會(huì)通過(guò)抽簽成為一個(gè)辯題的正方或反方。正反兩方的參賽者通常要分別選出各自的一辯（主辯）、二辯和三辯，并經(jīng)過(guò)三輪比賽，最終分出勝負(fù)。辯論賽流程①開(kāi)場(chǎng)介紹主持人組織辯論會(huì)，宣布正方、反方的觀點(diǎn)②陳述觀點(diǎn)由正方開(kāi)始，雙方“主辯”開(kāi)篇陳詞，每方2分鐘③自由辯論由正方開(kāi)始，正反雙方所有辯手都要參加，并交替發(fā)言，時(shí)間3分鐘，每人發(fā)言時(shí)間在30秒內(nèi)④總結(jié)陳詞由反方開(kāi)始，雙方推選一名代表總結(jié)陳詞，每方1分鐘⑤評(píng)獎(jiǎng)比賽結(jié)束，由評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)和最佳辯手試著辯一辯在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題，如：

電腦時(shí)代需要/不需要練字

不可以說(shuō)謊/可以講善意的謊言

人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功

現(xiàn)代信息交流方式會(huì)/不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解擺觀點(diǎn)講依據(jù)找漏洞對(duì)于這樣的問(wèn)題，可以展開(kāi)辯論，通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)豐富認(rèn)識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜创虑椋幚韱?wèn)題?！巨q論前，要作充分的準(zhǔn)備】準(zhǔn)備工作一：確定觀點(diǎn)我們來(lái)開(kāi)一次辯論會(huì)吧！分小組任選一個(gè)感興趣的辯題，然后每個(gè)人抽簽決定做正方還是反方。也可以全班選擇一個(gè)話題進(jìn)行辯論。辯論賽的辯題往往沒(méi)有明顯錯(cuò)誤的一方。如果抽到的辯方與自己的觀點(diǎn)不一致，那么，只要你深入思考、細(xì)心挖掘，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己辯方的合理性。準(zhǔn)備工作二：搜集、整理材料搜集材料是辯論賽準(zhǔn)備工作的關(guān)鍵步驟，準(zhǔn)備充足的材料是贏得比賽的前提。名言型材料：名言兼具簡(jiǎn)潔性和權(quán)威性，是常用的辯論材料之一。1.搜集的材料類型：材料類型理論性材料：支持己方觀點(diǎn)的立論依據(jù)。故事型材料：歷史典故或文學(xué)作品中能證明己方觀點(diǎn)的故事?，F(xiàn)實(shí)案例型材料：現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生過(guò)的真實(shí)案例往往更有說(shuō)服力。2.注意事項(xiàng)：

有針對(duì)性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。

選擇的事例要有說(shuō)服力。可以引用名人名言。3.整理、歸納材料：

根據(jù)觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點(diǎn)記在卡片上。梳理材料、記錄要點(diǎn)時(shí)一定要注意條理清晰。【辯論時(shí)，既要證明自己，又要反駁別人】環(huán)節(jié)一：陳述觀點(diǎn)

我方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我方開(kāi)篇陳詞示例（以“電腦時(shí)代需要/不需要練字”為例）：尊敬的主持人、評(píng)委、反方辯友，大家好。我方的觀點(diǎn)是電腦時(shí)代需要練字。在這個(gè)環(huán)節(jié)所有辯手都應(yīng)該仔細(xì)傾聽(tīng)，將對(duì)方闡述的主要論點(diǎn)分條記錄下來(lái)，并嘗試尋找對(duì)方論點(diǎn)中的漏洞，為后面的辯論環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。第一，漢字書法有極高的民族文化意義，認(rèn)真練字是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。第二，練字能夠磨煉人的心性。古語(yǔ)云：“古之善書者多壽，心定故也。人能定其心，何事不可為?！钡谌瑵h字具有很高的藝術(shù)價(jià)值，被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)、無(wú)形的舞、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂(lè)”。練字的過(guò)程也是感受藝術(shù)之美的過(guò)程。

綜上所述，我方認(rèn)為電腦時(shí)代需要練字。寫開(kāi)篇陳詞注意事項(xiàng)·首先向主持人、評(píng)委和對(duì)

方辯友問(wèn)好。·開(kāi)篇展示觀點(diǎn)，結(jié)尾再次

強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)?！ぶ虚g分條陳述觀點(diǎn)，條理

清晰。·可以適當(dāng)舉例，證明觀點(diǎn)。

對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽(tīng)，抓住對(duì)方的漏洞。①電腦打字正在逐漸取代手寫字，寫字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，所以沒(méi)必要費(fèi)時(shí)費(fèi)力練字。②電腦上好看的字體很多，選擇起來(lái)方便快捷，練字花費(fèi)的工夫多，效果還不一定好。③繼承漢字的藝術(shù)價(jià)值，是書法家需要承擔(dān)的責(zé)任，普通人不需要像書法家一樣認(rèn)真練字。①雖然寫字的機(jī)會(huì)在減少，但并不意味著沒(méi)有寫字的機(jī)會(huì)。一手好字能給別人留下好的印象。②沒(méi)有人花費(fèi)時(shí)間練字，電腦上就不會(huì)有新的、好看的字體出現(xiàn)。③將傳承書法的責(zé)任推給書法家，只會(huì)讓書法的傳承道路越走越窄，甚至面臨失傳的危險(xiǎn)。VSVSVS分條記錄對(duì)方的主要觀點(diǎn)。抓住對(duì)方的漏洞，列出反駁的理由。對(duì)方的主要觀點(diǎn)我方的反駁環(huán)節(jié)二：自由辯論

自由辯論時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。為了能更直觀、高效地表達(dá)清楚自己一方的觀點(diǎn)，自由辯論時(shí)，我們還可以適當(dāng)使用道具、圖表或其他物品作為證明觀點(diǎn)的輔助手段。辯論中的注意事項(xiàng)·不要隨意打斷別人的發(fā)言，等對(duì)方發(fā)言結(jié)束落座后，再反駁。·不能進(jìn)行人身攻擊，討論的內(nèi)容僅限于辯題范圍內(nèi)?！にe事例不宜過(guò)長(zhǎng)，所使用的道具、圖表、物品等不宜過(guò)大?！て胀ㄔ捯獦?biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)要端莊。環(huán)節(jié)三：總結(jié)陳詞總結(jié)陳詞的內(nèi)容是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。因此，在辯論賽的每個(gè)階段，其他辯手都要積極幫助總結(jié)陳詞的辯手設(shè)想陳詞內(nèi)容，提供力所能及的幫助?？偨Y(jié)陳詞的內(nèi)容除了要條理清楚外，還要具有針對(duì)性，要針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，從己方的立場(chǎng)出發(fā)，反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，闡述己方的觀點(diǎn)。我方總結(jié)陳詞示例：尊敬的主持人、評(píng)委、反方辯友，大家好。首先我要指出反方的幾點(diǎn)錯(cuò)誤：第一，反方認(rèn)為電腦打字正在逐漸取代手寫字，所以沒(méi)有必要練字。但寫字的機(jī)會(huì)減少不等于沒(méi)有機(jī)會(huì)。比如考試中，寫一手好字仍有重要的意義。第二，反方認(rèn)為繼承漢字的藝術(shù)價(jià)值是書法家的責(zé)任，普通人不需要練字。但如果將責(zé)任推給書法家，書法傳承的道路將越走越窄，甚至面臨失傳的危險(xiǎn)。基于上述觀點(diǎn)，我要再次重申我方主要觀點(diǎn)。第一，漢字不僅具有實(shí)用價(jià)值，還具有很高的藝術(shù)文化價(jià)值，練字其實(shí)是在繼承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。第二，練字能磨煉人的意志，磨煉人的心性。第三，練字的過(guò)程是培養(yǎng)和提高審美能力、接受藝術(shù)熏陶的過(guò)程。綜上所述，我方堅(jiān)信：電腦時(shí)代仍需要練字?！な紫认蛑鞒秩恕⒃u(píng)委和對(duì)

方辯友問(wèn)好?！ぷプ?duì)方的漏洞進(jìn)行反駁?！ぶ厣昙悍降闹饕^點(diǎn)?！ぷ詈髲?qiáng)調(diào)己方立場(chǎng)。寫總結(jié)陳詞