2025屆高三上學期第一次調(diào)研考試語文試題（含答案）

2025屆高三上學期第一次調(diào)研考試語文試題（含答案）秘密☆啟用前____________試卷類型：A

2025屆廣東省普通高中畢業(yè)班調(diào)研考試（一）

語文

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

過去三四十年，整個世界發(fā)生的最重要變化一定是中國的崛起，中國的崛起對世界格局帶來沖擊。二戰(zhàn)結(jié)束以來的世界格局是由美國創(chuàng)造和維護的，作為一個體量巨大、政治制度不同的經(jīng)濟體，中國的崛起對美國形成挑戰(zhàn)。美國現(xiàn)在處于焦慮、憤怒的階段，會有一些非常不理性的反應。

在說到中國崛起的時候，有人把中國和印度、日本進行對比。而所謂印度的崛起還言之過早，印度人均GDP只有中國的1/5。也有人把中國比作20世紀90年代的日本，認為中國目前房地產(chǎn)下行和日本90年代房地產(chǎn)泡沫破滅很相似。哈佛大學前校長說，20世紀60年代有人預言蘇聯(lián)要超越美國，20世紀80年代有人預言日本要超越美國，結(jié)果都沒有出現(xiàn)，看來所謂中國超越美國也是一個神話。這里有一個明顯的錯誤：日本人口只有美國的1/3多一點，如果日本GDP總量超越美國的話，日本人均GDP就是美國的3倍，這幾乎不可能；而中國人口是美國的4倍，只要人均GDP達到美國的1/4，中國就會超越美國，成為世界第一大經(jīng)濟體，相對比較容易實現(xiàn)?？陀^上來看，中國現(xiàn)在相當于日本20世紀70年代中期的水平。

中國的崛起改變了世界經(jīng)濟格局。我們生活在中國，對于中國的變化，有時候沒有外國人感受強烈。而且由于經(jīng)歷過高速增長，在減速之后我們很不適應。但是要看到，即使過去10年有所減速，中國經(jīng)濟仍然是增長比較快的，世界上其他國家能感受到這個沖擊。1978年，我國經(jīng)濟總量僅占全世界的2％，人均收入比印度低1/4，是菲律賓的1/5，現(xiàn)在我國名義GDP

占全世界的18％（如圖所示），人均GDP是菲律賓的將近3倍。我國制造業(yè)增加值達到世界的30％，是排在后面三個國家（美國、德國、日本）的總和。2020年，我國的世界500強公司數(shù)量超過美國。同時，中國從受援國變成數(shù)一數(shù)二的外援大國。

圖4-11960-2020年我國GDP占全世界的比重

資料來源：聯(lián)合國商品貿(mào)易統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫（COMTRADE），世界發(fā)展指標（WDI）。

中國的崛起對美國主導的地緣政治格局產(chǎn)生巨大挑戰(zhàn)。在亞太地區(qū)，從以前的“歡迎美國在亞太的存在"到今天的“太平洋足夠大，可以容納中美兩個大國”，這是一個變化，中國軍事實力的增強和經(jīng)濟實力的增強是一致的。美國所謂行情自由的霸權行為要受到約束，這對美國構(gòu)成挑戰(zhàn)，當然對中國也是一個挑戰(zhàn)，要考慮如何管理與美國之間的地緣關系。2013年，中國提出“一帶一路"倡議。這是一個偉大的創(chuàng)造，第一次由中國提出一個國際議題，美國不得不做出反應。中國還積極參與區(qū)域性組織/貿(mào)易協(xié)議，這是一項非常具有戰(zhàn)略性的舉措?！秴^(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關系協(xié)定》（RCEP）把亞太地區(qū)主要經(jīng)濟體納入其中；亞洲基礎設施投資銀行（AIIB）是第一個總部設在中國的國際性銀行；新開發(fā)銀行（NDB）總部設在上海；馬來西亞提議由中國牽頭成立亞洲貨幣基金組織（AMF），目前還在醞釀中。

中國的崛起挑戰(zhàn)了歷史終結(jié)論。日裔美籍政治學者弗朗西·福山是“歷史終結(jié)論”的締造者。他在《歷史的終結(jié)及最后之人》中提出“歷史將終結(jié)于自由主義民主"。但是中國的實踐告訴他，世界并沒有所謂的終結(jié)。他后來也意識到這個問題，在《政治秩序的起源》中開始探討政治秩序，不再講自由主義民主。中國的實踐證明，中國共產(chǎn)黨體制具有旺盛的生命力和自己的正當性哲學基礎，在自由主義民主之外還存在其他正當?shù)膰抑卫砟Ｊ健?/p>

（摘編自姚洋《全球變局下的中國經(jīng)濟》，有刪改）

材料二：

中國式現(xiàn)代化的一個重要目標是實現(xiàn)全體人民共同富裕。在這方面，中國已經(jīng)取得歷史性進展。自1949年中華人民共和國成立以來，中國人均預期壽命增加了一倍多。中國人民接受教育和醫(yī)療保健的權利得到充分保障，婦女的社會和經(jīng)濟地位得到了前所未有的提高。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，中國實現(xiàn)了消除絕對貧困的目標。聯(lián)合國秘書長古特雷斯指出，中國的這一重大成就為實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程所描繪的更加美好和繁榮的世界作出了重要貢獻。

中國取得的成就為國際社會帶來了希望、提供了激勵。當前，中國在解決相對貧困、減少地區(qū)間發(fā)展不平衡、提高人均國內(nèi)生產(chǎn)總值、推進鄉(xiāng)村全面振興等方面正逐步落實各項舉措。中國堅持創(chuàng)新驅(qū)動，努力實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，在信息通信技術、可再生能源、人工智能、納米技術等領域的發(fā)展處于全球前列。

中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化＝西方化”的迷思，為廣大發(fā)展中國家獨立自主邁向現(xiàn)代化樹立了典范。中國通過共建“一帶一路"倡議、全球發(fā)展倡議等同各方分享中國式現(xiàn)代化機遇，將継為全球發(fā)展增添動力。展望未來，中國14憶多人口整體近進現(xiàn)代化社會，其規(guī)模超過現(xiàn)有發(fā)達國家人口的總和，將徹底改寫現(xiàn)代化的世界版圖，在人類歷史上是一件有深遠影響的大事。

（摘編自卡洛斯·馬丁內(nèi)斯《分享中國式現(xiàn)代化機遇》，有刪改）

1.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.中國人均GDP只要達到美國的1/4，就會成為世界第一大經(jīng)濟體，該觀點在材料一中得到了支持。

B.福山在《歷史的終結(jié)及最后之人》中提出的“歷史終結(jié)論”已被中國的發(fā)展實踐所證明是錯誤的。

C.中國通過共建“一帶一路"倡議，為全球發(fā)展增添了動力，并打破了“現(xiàn)代化＝西方化”的迷思。

D.中國在解決相對貧困、減少地區(qū)間發(fā)展不平衡等方面取得的成就，為國際社會帶來了希望和激勵。

2.下列對兩則材料內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項是（）（3分）

A.材料一和材料二都認為中國的崛起對世界產(chǎn)生了深遠的影響，包括經(jīng)濟、政治和文化等多個方面。

B.材料一和材料二都提到了中國在國際舞臺上的積極作為，如參與國際組織和推動區(qū)域合作等。

C.中國的崛起挑戰(zhàn)了歷史終結(jié)論，證明了除了自由主義民主之外，還存在其他正當?shù)膰抑卫砟Ｊ健?/p>

D.兩則材料均認為中國發(fā)展為國際社會帶來了希望和動力，中國將繼續(xù)在全球發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

3.下列論據(jù)中，哪一項最能支持“中國式現(xiàn)代化注重全體人民共同富裕"這一論點？（3分）A.中國積極參與全球治理，提出“一帶一路”倡議，促進國際合作。

B.中國在高科技領域取得顯著進展，如5G網(wǎng)絡建設和人工智能應用。

C.中國大力推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，改善農(nóng)村基礎設施，提高農(nóng)民收入。

D.中國正在加強生態(tài)環(huán)境保護，不斷推動綠色發(fā)展，建設美麗中國。

4.習近平總書記在舊金山面向美國人民深刻指出，中國追求的不是獨善其身的現(xiàn)代化，愿同各國一道，實現(xiàn)和平發(fā)展、互利合作、共同繁榮的世界現(xiàn)代化，推動構(gòu)建人類命運共同體。請結(jié)合兩則材料，簡要概括中國式現(xiàn)代化對世界產(chǎn)生的積極影響。（4分）

5.材料一第四段的論據(jù)是如何支持其論點的？請你分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

雨夜小站

柳青

春雨唰唰地下著。透過淌著雨水的玻璃車窗，看見秦嶺西部太白山的遠峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、鄉(xiāng)村，百里煙波，都籠罩在白茫茫的春雨中。

當潼關到寶雞的列車進站的時候，小街兩邊的店鋪已經(jīng)點起了燈火。由于春汛，渭河的渡口暫時取消了最后一次擺渡，旅客們都陸陸續(xù)續(xù)進了這個旅館或那個旅館，只剩年輕的莊稼人梁生寶，頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，一只胳膊抱著用一條麻袋包著的被窩卷兒，黑幢幢地站在街邊靠墻搭的破席棚底下。

來這里買稻種的生寶，碰到一個難題。小伙子問過幾家旅館，連睡大炕也要兩角錢。他從家鄉(xiāng)起身時，根本沒預備住客店的錢。心想：隨便什么地方不能滾一夜呢？沒想到眼前唰唰的春雨卻把他擱在了這個小站。

“把他的！到哪里過一夜呢？"

站在這異鄉(xiāng)的陌生小街上，生寶的心卻回到渭河下游的稻地里去了。錢對于那里的貧雇農(nóng)，是多么困難??！起身時收集稻種錢，難著哩！其他互助組的莊稼人，要勞駕他捎買些稻種，臨了卻沒弄到錢。本互助組有兩戶，也是作為組長的他先墊著。生寶心里明白：他帶來了多少錢，要買多少稻種，還有運費和來回的車票。他怎能貪圖睡得舒服，多花一角錢呢？

從前，湯河上的莊稼人不知道這郭縣地面有種叫“百日黃”的急稻子，秋天割倒稻子來得及種麥，夏天割倒麥能趕上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麥兩熟。

任老四曾經(jīng)濺著唾沫星子感激地對他說：“寶娃子！你這回領著大伙試辦成功了，娃們就有饃吃了嘛！"

“就說稻地麥一畝只收二百斤吧！全黃堡區(qū)五千畝稻地，要增產(chǎn)一百萬斤小麥哩！生寶同志！”這是區(qū)委王書記開會時拿眼睛盯著生寶說的。生寶明白：那是希望和信賴的眼光……

“我哪怕就在這席棚底下蹲一夜哩，也要省下這兩角錢！"生寶對自己說。度過了討飯的童年生活，十三歲就給財東家熬半拉子長工，青年時代又在秦嶺荒山里混日子，他不知道還有什么可以叫作“困難”！他覺得：照黨的指示給群眾辦事，“受苦"就是享樂。可他知道繼父梁三不這么想……

一九二九年，生寶跟著他媽夾在衣衫襤褸的人群中，逃難到下堡村，是繼父梁三的草棚屋收留了他們。梁三命運不濟，接連死了兩回牛，后來連媳婦也死了，再后來租不到地，連父親留下的三間房也拆得賣了木料和磚瓦?？勺詮牟菖镂堇镉辛松鷮毮缸?，曾經(jīng)被命運打倒的梁三，又開始創(chuàng)立起家業(yè)來，他操勞著，忍耐著，把希望寄托在將來?？刹鸬羧g房的地上長起來的榆樹已經(jīng)比碗口粗了，家業(yè)依舊沒創(chuàng)起來。

土地改革的那年冬天，梁三家分得十來畝稻地，老漢早已干癟的身體突然就有莫名其妙的精力，見天天不亮就開始忙亂起來，但對于生寶也漸漸生出許多不滿。

看見郭振山家蓋瓦房，他心里氣：“你把俺生寶拉進黨里頭做啥嘛？你弟兄三個外頭有人干事，屋里有人種地，你們積極得起??！可俺家里的地怎弄哩？”

聽說生寶擔任互助組組長，他沖到老婆跟前抱怨：“他為人民服務！誰為我服務？成天不著家，啥時才能創(chuàng)立咱自個兒的家業(yè)？"

這次買稻種，老漢照舊不高興：“誰見過湯河上割畢稻子種麥來？等碰破了腦殼后，你才知道鐵是鐵，石頭是石頭?！?/p>

想到這，生寶覺得有必要回去后認真地跟繼父做點解釋工作，主要說明大家富裕的道路和自發(fā)的道路有啥不同。爺倆使足了勁種地，的確年年糧食有余，然后有力量買地?？上袢卫纤募夷菢拥模瑒诹?，娃多，離開互助組就搞不好生產(chǎn)，就得年年賣地。那十年八年后，老任家又和沒土改一樣，地全到他爺倆名下了！

想到能改變繼父的想法，生寶滿臉堆起笑容，他走進一家小飯鋪，要了碗湯面，然后取開棉襖口袋上的鎖針用嘴唇夾住，掏出一個紅布小包來，在飯桌上很仔細地打開，在那些七湊八湊來的人民幣中揀出最破的一張五分票，付了湯面錢。

踏著土街上的泥濘，生寶從飯鋪跑到車站票房。劃著一根洋火，觀察了全部情況；劃第二根洋火，選定睡覺的地方；劃了第三根洋火，把麻袋在地上鋪開來。頭枕著過行李的磅秤底盤，生寶和衣睡下了。他想：在這里美美睡上一夜，明日一早過渭河，到太白山下的產(chǎn)稻區(qū)買稻種呀！

票房外頭，春雨淅淅瀝瀝地下著，天氣是涼的，可生寶心中是熱的……

（節(jié)選自柳青長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》，有刪改）

【注】互助組：20世紀50年代，我國農(nóng)業(yè)社會主義改造過程中，農(nóng)民為解決各自勞動力、生產(chǎn)工具不足的困難，而建立的勞動互幫互助組織。

6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.梁生寶是一位年輕、勤奮、有責任心的莊稼人，他積極響應黨的號召，帶領互助組試辦“百日黃"稻種，體現(xiàn)了對農(nóng)業(yè)發(fā)展的高度責任感和對黨的政策的堅決擁護。

B.雨中的小站對梁生寶來說既是一個暫時的困難所在，也是一個精神磨礪的場所。他寧愿在破席棚下過夜，也不愿多花一角錢，體現(xiàn)了他的節(jié)儉和對群眾利益的關心。

C.梁生寶在火車站的堅定選擇，彰顯了他對未來美好生活的執(zhí)著信念和堅定決心，他不畏困難，不怕吃苦，并堅信通過互助合作，最終能夠帶領大家走上富裕的道路。

D.梁生寶與繼父梁三在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和互助組問題上的矛盾，既反映了當時農(nóng)村社會中傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想之間的沖突，也暗示了農(nóng)業(yè)社會主義改造中的艱巨性和復雜性。

7.對文中畫橫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.畫線句子通過描寫春雨和遠處的景色，為故事營造了一個朦朧而寧靜的氛圍，同時也暗示了主人公生寶即將面臨的困難和挑戰(zhàn)。

B.此處展現(xiàn)了生寶眼中的自然美，體現(xiàn)作者對鄉(xiāng)村景色的贊美和生寶對美好生活的向往，為他的堅定信念和樂觀精神提供了背景。

C.遠處的秦嶺西部太白山、渭河上游的平原等自然景象，既展現(xiàn)了故事的地理背景，也象征著生寶心中遠大的志向和堅定的信念。

D.句子中的“白茫茫的春雨”不僅指自然的雨，也象征著生寶當前所面臨的困境和迷茫，同時也預示著他在困境中將會找到出路。

8.文章最后說到“天氣是涼的，可生寶心中是熱的。"如何理解？（4分）

9.有學者評論認為，“梁生寶是‘歷史、時代、現(xiàn)實和理想’的結(jié)晶.....既高唱著豪邁的語言，雄壯的調(diào)子，又顯示了鮮明的色彩，成為鼓舞和教育人民的榜樣?！闭埬憬Y(jié)合本文，談談作者是如何塑造梁生寶這一人物形象的？（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一：

晉侯復假道于虞以伐虢。

宮之奇諫曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可翫。一之謂甚，其可再乎？諺所謂‘輔車相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也。"公曰：“晉，吾宗也，豈害我哉？”對曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不從，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，為文王卿士，勳在王室，藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞！且虞能親于桓莊乎，其愛之也？桓、莊之族何罪，而以為戮，不唯逼乎？親以寵偪，猶尚害之，況以國乎？"公曰：“吾享祀豐絜，神必據(jù)我?！睂υ唬骸俺悸勚砩穹侨藢嵱H，惟德是依。故《周書》曰：‘皇天無親，惟德是輔?！衷唬骸蝠⒎擒?，明德惟馨?！衷唬骸癫灰孜铮┑驴埼?。’如是，則非德，民不和，神不享矣。神所馮依，將在德矣若晉取虞而明德以薦馨香神其吐之乎？"弗聽，許晉使。宮之奇以其族行，曰：“虞不臘矣。在此行也，晉不更舉矣?！?/p>

冬，十二月丙子朔，晉滅虢，虢公丑奔京師。師還，館于虞，遂襲虞，滅之，執(zhí)虞公及其大夫井伯，從媵秦穆姬。而修虞祀，且歸其職貢于王，故書曰：“晉人執(zhí)虞公。"罪虞公，言易也。

（節(jié)選自《左傳·僖公五年》，有刪改）

材料二：

易曰：“王臣蹇蹇，匪躬之故。”人臣之所以蹇蹇為難，而諫其君者非為身也，將欲以匡君之過，矯君之失也。君有過失者，危亡之萌也；見君之過失而不諫，是輕君之危亡也。夫輕君之危亡者，忠臣不忍為也。三諫而不用則去，不去則身亡；身亡者，仁人之所不為也。是故諫有五：一曰正諫，二曰降諫，三曰忠諫，四曰戇諫，五曰諷諫。夫不諫則危君，固諫則危身；與其危君、寧危身；危身而終不用，則諫亦無功矣。智者度君權時，調(diào)其緩急而處其宜，上不敢危君，下不以危身，故在國而國不危，在身而身不殆。

（節(jié)選自《說苑·正諫》，有刪改）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不得分。（3分）

將在德矣A若晉取B虞C而明D德E以薦F馨香G神H其I吐之乎

11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.“假道"指的是借路，春秋時，凡大國幫助小國，小國向大國請求借路用兵，常用“假道”一詞。

B.“昭"指古代宗法制度，宗廟或宗廟中神主的次序，始祖居中，以下父子遞為昭穆，左為昭，右為穆。

C.“諫有五”中“諫"指古代向君主進諫的五種官職，是臣子向君主提出意見、建議或批評的職位。

D.“去”意為離開，指臣子向君主多次進諫而君主不采納時，臣子選擇離開以明志和保持自身尊嚴。

12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.宮之奇勸諫虞公不要借道給晉國去攻打虢國，他認為虢國是虞國的屏障，虢國一旦滅亡，虞國也將難保。這一觀點基于他對國家安危的深刻理解和戰(zhàn)略眼光。

B.虞公對宮之奇的諫言置若罔聞，他認為晉國與虞國同宗同源，不可能加害自己。宮之奇則反駁說，晉國對王室有功的虢國尚且不顧，何況對虞國這樣的小國。

C.宮之奇認為，鬼神并非偏袒誰，而是依附于有德之人。他引用《周書》中的話，強調(diào)德治的重要性，并指出如果晉國占領虞國后施行德政，神靈不會接受祭祀。

D.材料二強調(diào)臣子諫諍君主的重要性，認為臣子應該勇于指出君主的過錯，即使面臨危險也不退縮。同時提出了五種諫諍方式，體現(xiàn)了古代政治文化中的智慧。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）宮之奇以其族行，曰：“虞不臘矣。在此行也，晉不更舉矣。"

（2）君有過失者，危亡之萌也；見君之過失而不諫，是輕君之危亡也。

14.請你結(jié)合兩則材料，談談宮之奇“蹇蹇”的原因。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首古詩，完成15-16題。

登大伾山詩①

王守仁②

曉披煙霧入青巒，山寺疏鐘萬木寒。

千古河流成沃野，幾年沙勢自風湍。

水穿石甲龍鱗動，日繞峰頭佛頂寬。

宮闕五云天北極，高秋更上九霄看。

注：①1498年（明弘治十一年），?？h名宦王越死于甘州軍中。皇上輟朝一日以示哀悼。次年，新科進士王守仁奉旨送王越靈柩回浚縣安葬。在此期間，王守仁曾慕大石佛之名到大伾山來拜謁。②王守仁，字伯安，號陽明。明代著名思想家、文學家、哲學家、軍事家。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)中詩人點明了出發(fā)時間，描寫了一幅云霧繚繞、鐘聲稀疏、萬木蕭瑟的早晨山景圖，烘托出山寺的幽靜。

B.頷聯(lián)中“河流成沃野"寫河流滋潤出肥沃的原野；而“沙勢自風湍”則表現(xiàn)出對風勢猛烈、沙石飛揚的憂慮。

C.頸聯(lián)運用比喻手法，以“龍鱗"比喻水流穿石的形態(tài)；以“日繞峰頭”寫出山峰的高大，暗示詩人登山之高。

D.尾聯(lián)中“宮闕五云"暗指明朝皇宮，詩人借遙望國都，表達了對國家的忠誠與熱愛，流露出登高望遠的豪情。

16.有人評論此詩“其言也壯，其志也豪”，請你分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《答司馬諫議書》中，王安石在闡述自己對于變法改革的堅定立場時，指出“”，即當今皇上有意改變這種不思進取的局面。然而他也清楚地意識到，目前自己所做的事情可能還不能讓所有人都滿意，因此他也坦誠地向司馬諫議表示“”，即自己未能幫助皇上實現(xiàn)更大的作為。

（2）李白懷才不遇，與友人岑勛、元丹丘登高宴飲，借酒抒情，一泄其寂寞的愁懷，寫下《將進酒》。詩中所云“___，___”，表達了懷才不遇的郁憤，傳達出舍我其誰的自信。

（3）在中國古代文學中，“夢”常常作為情感與思緒的載體，寄托著詩人深深的情感與哲思。

如蘇軾的“__”，與摯愛的妻子重逢，那份深情與眷戀令人動容；又如李商隱“__”，描繪了一個迷離而美麗的夢境，表達了對人生虛幻與真實的思考。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

閃電是怎么形成的？①我們可以把大氣分割成無數(shù)個想象空氣團。②因為地表的組成復雜多樣，③有植被、土壤、建筑、水體……等，④所以地表反射光波的能力不等，⑤這使得空氣團的溫度不盡相同。⑥空氣團好比一個熱泡。由于不同溫度的熱泡浮力不同，上升速度便有快有慢，快速上升的熱泡會擠壓其上方和周邊上升速度慢的熱泡，使它們在剪切力的作用下產(chǎn)生向其后方運動的下沉拖曳流，對流（熱泡之間的相對運動）就產(chǎn)生了。

對流導致相鄰熱泡中的粒子之間產(chǎn)生了碰撞與摩擦，摩擦起電使粒子帶上電荷。對流越強，持續(xù)時間越長，（）。電荷有正有負，當攜帶同一電荷的熱泡群中總電荷累積到一定量，又與地面或附近帶相反電荷的另一個熱泡群之間產(chǎn)生高壓，此時電流在導電氣道中因碰撞會產(chǎn)生火花，就形成了閃電。

如果熱泡群中水汽含量較多，上升降溫過程中就會生成云，所以人們經(jīng)?？吹綖踉茲L滾、電閃雷鳴的場景。但是，（），水汽含量較少，上升過程中就無法形成云，難得一見的“晴天霹靂"就出現(xiàn)了。

“紅色精靈”是“晴天霹靂"的一種衍生品。閃電的溫度可高達17000℃以上，使周圍的物質(zhì)離子化，繼而形成了高速上升的氣流，有時氣流呈現(xiàn)噴射狀。在類似“紅色精靈”出現(xiàn)的天氣條件下，若空氣團的電荷累積量沒有達到放電條件，就不會出現(xiàn)“晴天霹靂"。雖然人們對環(huán)境的變化_，但是大氣中的強對流已悄然形成。如果“晴天霹靂”發(fā)生在白天，陽光可能掩藏“紅色精靈”，也就隱藏了強對流的警示。這種不可見的強對流比強對流云更具危險性，難以防范。

如果飛機遭遇這樣的強對流區(qū)，飛行員很難快速做出正確的應對，很可能導致機毀人亡；如果高大的輪船駛?cè)霃妼α鲄^(qū)，也有傾覆的風險；山區(qū)的高架橋，如果正處于強對流中，也是_。

所以，當我們享受大自然贈予的快樂時，不要忽略它的警告，美景背后可能隱藏著致命的危險。

18.請結(jié)合文本，給閃電下一個定義，不超過30字。（5分）

19.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）

20.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）

21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

22.下列句子中的“我們”和文中最后一段加點的“我們”，用法相同的一項是（）（3分）

A.貿(mào)易談判中，葛經(jīng)理誠懇地說：“寧可我們吃點虧，也不能讓你們受累。

B.馮團長站在新兵隊伍前，說：“我們?yōu)槭裁匆獊懋敱?？就是要保家衛(wèi)國！

C.《民法典》是“社會生活的百科全書”，與我們每一個人的生活息息相關。

D.全區(qū)教師表彰大會上，歐陽老師說：“我們都是教師，要用良心來教書。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。"在紛繁復雜的世界中，每個人對同一事物的理解都可能因其視角的不同而迥異，如何以多維視角去看待和理解這個世界，成為了我們每個人都需要思考的問題。你怎么看？

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（模擬卷）

參考答案、解析及評分標準

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

【答案】1.A2.D3.C

4.①中國的崛起改變了世界經(jīng)濟格局，對美國主導的地緣政治格局產(chǎn)生巨大挑戰(zhàn)，同時挑戰(zhàn)了歷史終結(jié)論。②中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，為廣大發(fā)展中國家獨立自主邁向現(xiàn)代化樹立了典范。中國通過共建“一帶一路"倡議、全球發(fā)展倡議等同各方分享中國式現(xiàn)代化機遇，將繼續(xù)為全球發(fā)展增添動力。

5.①該段的論點是：中國的崛起對美國主導的地緣政治格局產(chǎn)生了巨大挑戰(zhàn)。②運用了對比論證，從過去“歡迎美國在亞太的存在”到如今的“太平洋足夠大，可以容納中美兩個大國”，這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了中國在地緣政治中更加自信和主動的姿態(tài)。③通過舉例論證，列舉中國提出“一帶一路”倡議和積極參與區(qū)域性組織/貿(mào)易協(xié)議等具體事例，進一步支持了論點。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生對材料相關內(nèi)容的理解和分析的能力。

材料一提到：“而中國人口是美國的4倍，只要人均GDP達到美國的1/4，中國就會超越美國，成為世界第一大經(jīng)濟體，相對比較容易實現(xiàn)。"雖然提到了中國人均GDP達到美國1/4就能超越美國，但并未直接支持這一觀點是“正確”的，而是強調(diào)其“相對比較容易實現(xiàn)"。因此，A項“這一觀點在材料一中得到了支持”表述不準確。

【2題詳解】

本題考查學生分析論證思路、整合信息的能力。

D項中“兩則材料均認為中國的發(fā)展為國際社會帶來了希望和動力"表述不準確。材料一主要討論中國崛起對世界格局的影響，并未直接提到為國際社會帶來希望和動力。

【3題詳解】

本題考查學生理解文章重要概念的能力。

C項直接體現(xiàn)了中國在現(xiàn)代化過程中，不僅關注城市的發(fā)展，也注重農(nóng)村的發(fā)展，通過改善農(nóng)村基礎設施和提高農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)差距，推動全體人民共同富裕。A項描述的是中國在國際舞臺上的角色和貢獻，雖然展示了中國的國際影響力，但并未直接體現(xiàn)對全體人民共同富裕的關注。B項雖然展示了中國在科技領域的成就，但這些成就更多體現(xiàn)的是經(jīng)濟和技術的發(fā)展，與共同富裕的論點不直接相關。D項體現(xiàn)了中國在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面的努力，這雖然對人民的生活質(zhì)量和福祉有積極影響，但并非直接針對全體人民共同富裕的論點。

【4題詳解】

本題考查學生篩選整合信息、分析概括作者觀點的能力。

從材料一中可以看出，中國式現(xiàn)代化的崛起對世界格局產(chǎn)生了重要影響，打破了原有的地緣政治和經(jīng)濟格局，形成了新的世界格局。中國的崛起不僅改變了世界經(jīng)濟格局，使中國成為世界上最大的經(jīng)濟體之一，同時也對美國主導的地緣政治格局產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。這一變化推動了世界格局的多元化，使更多的國家能夠在全球舞臺上發(fā)聲，促進了國際關系的平等和公正。（關鍵詞：打破格局）

從材料二中可以得出，中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，為廣大發(fā)展中國家獨立自主邁向現(xiàn)代化樹立了典范。中國的實踐表明，除了西方模式外，還存在其他有效的現(xiàn)代化路徑。中國通過自身的努力和探索，實現(xiàn)了經(jīng)濟快速發(fā)展和社會全面進步，為廣大發(fā)展中國家提供了可借鑒的經(jīng)驗和啟示。

中國式現(xiàn)代化的成功實踐，為發(fā)展中國家提供了一種新的發(fā)展思路和方向，鼓勵它們根據(jù)自身國情選擇適合自己的發(fā)展道路，實現(xiàn)國家的繁榮和人民的幸福。（關鍵詞：可借鑒、典范、經(jīng)驗、啟示）

評分標準：有效結(jié)合材料一進行概括得2分，有效結(jié)合材料二進行概括得2分。

【5題詳解】

本題考查學生分析論證特點的能力。

①首先，該段的論點是：中國的崛起對美國主導的地緣政治格局產(chǎn)生了巨大挑戰(zhàn)。

②為了支持這一論點，運用了對比論證。論據(jù)首先提到了中國在地緣政治態(tài)度上的變化。從過去“歡迎美國在亞太的存在"到如今的“太平洋足夠大，可以容納中美兩個大國”，這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了中國在地緣政治中更加自信和主動的姿態(tài)。這種自信來源于中國經(jīng)濟的快速增長和國力的增強，使得中國在地緣政治舞臺上不再是被動的接受者，而是能夠主動參與和影響國際秩序的制定。

③接著，論據(jù)通過列舉中國提出“一帶一路"倡議和積極參與區(qū)域性組織/貿(mào)易協(xié)議等具體事例，進一步支持了論點。這些舉措不僅加強了中國與其他國家的經(jīng)濟合作，也提升了中國的國際影響力。例如，“一帶一路”倡議通過基礎設施建設、貿(mào)易投資等方式，促進了沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展，加強了區(qū)域合作，形成了新的地緣政治格局。

評分標準：準確指出論點2分，結(jié)合文本分析對比論證、舉例論證各得2分

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

【答案】6.D7.B

8.①外部環(huán)境的寒冷：句子中的“天氣是涼的"指的是外部環(huán)境，即雨夜小站的天氣寒冷、潮濕，給人帶來不適和困難。②內(nèi)心的熱情與堅定：生寶心中充滿了對黨的指示的信仰，對為群眾辦事的堅定信念，以及對于改變自己和鄉(xiāng)親們命運的強烈愿望。③通過“天氣是涼的”與“心中是熱的"的對比，突出了生寶堅定的性格和崇高的精神境界。在艱苦的環(huán)境中，生寶能夠保持內(nèi)心的熱情和堅定，這正是社會主義創(chuàng)業(yè)精神的重要體現(xiàn)。他的行為不僅展現(xiàn)了個人的高尚品質(zhì)，也反映了那個時代人們對于社會主義事業(yè)的信仰和追求。

9.①運用了心理描寫，作者通過梁生寶的內(nèi)心獨白，展現(xiàn)了他對貧雇農(nóng)的同情、對互助組任務的責任感和對未來的希望。②運用了行動描寫，他寧愿在破席棚下過夜，也不愿多花一角錢，這種行動直接展現(xiàn)了他的節(jié)儉和犧牲精神。③環(huán)境描繪：小說以春雨中的小站為背景，描繪了梁生寶面臨的現(xiàn)實困境——沒有足夠的錢住旅館。這一環(huán)境的設置既展示了時代的艱辛，也突顯了梁生寶的性格特點和選擇。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

D選項錯誤地將梁生寶與繼父梁三之間的矛盾理解為傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的沖突，這種理解在文本中并沒有得到充分的體現(xiàn)。實際上，他們之間的矛盾主要源于對互助組的不同看法和對家庭未來道路的不同規(guī)劃，而非傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的沖突。

【7題詳解】

本題考查學生對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞的能力。

A正確，畫線句子確實為故事營造了一個朦朧而寧靜的氛圍，并暗示了生寶面臨的困難。B錯誤，因為景色描寫并未直接體現(xiàn)生寶對美好生活的向往，更多的是為了展現(xiàn)他當前所處的環(huán)境和即將面臨的挑戰(zhàn)。C正確，因為景色描寫確實展現(xiàn)了故事的地理背景，并可能象征著生寶的志向和信念。D正確，因為“白茫茫的春雨”在文中確實具有多層含義，既指自然的雨，也象征著生寶面臨的困境和迷茫，同時預示著他在困境中將找到出路。

【8題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容，體會重要語句的豐富含意的能力。

①外部環(huán)境的寒冷：句子中的“天氣是涼的"指的是外部環(huán)境，即雨夜小站的天氣寒冷、潮濕，給

人帶來不適和困難。這種環(huán)境不僅體現(xiàn)了生寶所面臨的客觀挑戰(zhàn)，也烘托出他堅持原則的艱難。

②內(nèi)心的熱情與堅定：盡管外部環(huán)境是冷的，但生寶“心中是熱的”。這里的“熱"指的是他內(nèi)心的熱情、堅定和對目標的執(zhí)著。生寶心中充滿了對黨的指示的信仰，對為群眾辦事的堅定信念，以及對于改變自己和鄉(xiāng)親們命運的強烈愿望。這種內(nèi)心的熱情使他在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠堅持原則，不為外界所動搖。

③對比與突出：通過“天氣是涼的”與“心中是熱的"的對比，突出了生寶堅定的性格和崇高的精神境界。這種對比不僅增強了文本的感染力和表現(xiàn)力，也使讀者更加深刻地理解生寶這個人物形象和他的內(nèi)心世界。在艱苦的環(huán)境中，生寶能夠保持內(nèi)心的熱情和堅定，這正是社會主義創(chuàng)業(yè)精神的重要體現(xiàn)。他的行為不僅展現(xiàn)了個人的高尚品質(zhì)，也反映了那個時代人們對于社會主義事業(yè)的信仰和追求。

評分標準：指出“天氣是涼的”是指外部環(huán)境的寒冷得1分；“心中是熱的"是指內(nèi)心的熱情，對為群眾辦事的堅定信念得1分；指出對比手法得1分；正確體現(xiàn)對文章主旨的思考得1分。

【9題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容，多角度探究作品塑造人物形象手法的能力。

正面描寫：

①人物內(nèi)心活動的細膩描寫：作者通過梁生寶的內(nèi)心獨白，展現(xiàn)了他對貧雇農(nóng)的同情、對互助組任務的責任感和對未來的希望。他內(nèi)心的掙扎和最終的決定，體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)和犧牲精神。

②行動和語言描寫：梁生寶的行動和語言都體現(xiàn)了他堅定的信念和決心。他寧愿在破席棚下過夜，也不愿多花一角錢，這種行動直接展現(xiàn)了他的節(jié)儉和犧牲精神。同時，他的語言也充滿了對未來的信心和希望。

側(cè)面描寫：

③時代背景和環(huán)境描繪：小說以春雨中的小站為背景，描繪了梁生寶面臨的現(xiàn)實困境——沒有足夠的錢住旅館。這一環(huán)境的設置既展示了時代的艱辛，也突顯了梁生寶的性格特點和選擇。

④作者還通過其他人對他的評價和態(tài)度來側(cè)面展示他的形象。如任老四對他的感激和王書記對他的信任和期望等，都從側(cè)面襯托了生寶的高尚品質(zhì)和時代價值。

其他手法：

⑤對比和襯托：通過與繼父梁三的對比，突顯了梁生寶的思想境界和遠大理想。梁三關注的是個人家業(yè)的創(chuàng)立，而生寶則致力于帶領大家共同富裕。這種對比進一步強化了生寶作為時代新人的形象。

⑥象征和隱喻：春雨的描繪不僅為故事增添了氛圍，也象征著新的希望和生機。生寶在春雨中堅守自己的選擇，預示著他在新的時代里將扮演重要角色，引領人們走向更美好的未來。

評分標準：指出運用了心理描寫、行動描寫、語言描寫等正面描寫手法，每點可得2分，正面描寫得分不超過4分；指出運用了時代背景、環(huán)境描繪、他人評價等側(cè)面描寫手法，每點可得2分，側(cè)面描寫得分不超過2分；指出運用了對比、襯托、象征、隱喻等表現(xiàn)手法，每點可得2分，得分不超過2分。本題滿分為6分。

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

【答案】10.ACG11.C12.C

13.(1)宮之奇帶領他的家族離開了虞國，說：“虞國不會再舉行年終的臘祭了。此行之后，晉國將不再發(fā)動戰(zhàn)爭了?！?/p>

(2)如果君主有過失，那就是國家危亡的苗頭；看見君主的過失而不去規(guī)勸，就是輕視君主的危亡。

14.①盡管面臨如同行走艱難般的困境②他依然堅持自己的立場，不愿看到君主因過失而導致國家的危亡③因此不斷向虞公進諫。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：（神靈所憑依的），就在于德行了。如果晉國消滅虞國，崇尚德行，以芳香的祭品奉獻給神靈，難道神明會不享用祭祀的食物嗎？

第一處：“神所馮依，將在德矣。"這部分是一個完整的句子，意思是神靈所依賴和憑依的，正是德行。這里的“矣”是句末語氣詞，表示陳述的結(jié)束，因此A處是合理的斷句點。

第二處：“若晉取虞"是一個假設條件句的開始，表示“如果晉國攻取了虞國”。這個假設引出了后續(xù)可能的行為和結(jié)果，因此C處作為斷句點，能夠清晰地劃分出這個假設條件的邊界。

第三處：神其吐之乎"作為一個獨立的疑問句，其主語是“神”，謂語是“吐之”，而“其”作為副詞，加強了疑問的語氣，表示“難道...嗎？"

故選ACG。

【11題詳解】

本題考查學生理解和掌握文言文一詞多義現(xiàn)象和詞類活用的能力。

C項中“諫”并非指古代向君主進諫的五種官職，而是指臣子向君主進諫的五種方式或策略，即正諫、降諫、忠諫、戇諫和諷諫。這些方式體現(xiàn)了臣子向君主提出意見或批評的不同形式，而非官職。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

C項錯誤在于對原文的解讀有誤。原文中宮之奇指出，如果晉國占領虞國后施行德政，神靈也會接受其祭祀。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學生理解和翻譯文言文句子的能力。

第一句，“以"表示帶領，得1分；“臘”指古代年終舉行的祭祀活動，得1分；“舉"指發(fā)動戰(zhàn)爭，得1分。句意流暢得1分。

第二句，“……者……也”是判斷句的標志，得1分；“萌"指苗頭、開始，得1分；“諫”指規(guī)勸，得1分；“輕"指輕視，得1分。

【14題詳解】

本題考查學生篩選信息、概括要點的能力。

材料二中提到，“人臣之所以蹇蹇為難，而諫其君者非為身也，將欲以匡君之過，矯君之失也”。“蹇蹇"在古文中常用來形容行走艱難，但在這里，我們可以將其引申為宮之奇在進諫過程中所面臨的種種困難和挑戰(zhàn)，如同行走在崎嶇不平的道路上一般。而“為難”一詞，在這里則指宮之奇在進諫過程中所遇到的困境和難題。他不僅要面對虞公的固執(zhí)和不聽勸告，還要承受來自各方面的壓力和指責。然而，宮之奇并沒有因此而退縮或放棄，正是因為他深知自己的責任和使命所在，即為了國家和君主的利益而不斷進諫。

評分標準：正確理解宮之奇“蹇蹇"的含義得1分；準確指出宮之奇進諫的原因（擔憂國家安危、不愿君主因過失導致國家危亡）得1分；結(jié)合材料一中的具體情境（如虞國與虢國的關系、晉國的侵略意圖等）來闡述宮之奇進諫的原因得1分。

參考譯文：

晉侯又向虞國借路去攻打虢國。

宮之奇勸阻虞公說：“虢國，是虞國的外圍，虢國滅亡了，虞國也一定跟著滅亡。晉國的這種貪心不能讓它開個頭。這支侵略別人的軍隊不可輕視。一次借路已經(jīng)過分了，怎么可以有第二次呢？俗話說‘面頰和牙床骨互相依著，嘴唇?jīng)]了，牙齒就會寒冷’，大概說的就是虞國和虢國?！庇莨f：“晉國，與我國同宗，難道會加害我們嗎？"宮之奇回答說：“太伯、虞仲是大王的長子和次子，太伯沒有跟隨在太王身邊，因此沒有繼承王位。虢仲、虢叔都是王季的第二代，是文王的執(zhí)掌國政的大臣，在王室中有功勞，因功受封的典策還在主持盟會之官的手中?，F(xiàn)在虢國都要滅掉，對虞國還愛什么呢？再說晉獻公愛虞，能比桓莊之族更親密嗎？桓、莊這兩個家族有什么罪過？可晉獻公把他們殺害了，還不是因為近親對自己有威脅，才這樣做的嗎？近親的勢力威脅到自己，尚且要加害于他，更何況對一個國家呢？”虞公說：“我的祭品豐盛清潔，神必然保佑我。"宮之奇回答說：“我聽說，鬼神不是隨便親近某人的，而是依從有德行的人。所以《周書》里說：‘上天對于人沒有親疏不同，只是有德的人上天才保佑他?！终f：‘黍稷不算芳香，只有美德才芳香?！终f：‘人們拿來祭祀的東西都是相同的，但是只有有德行的人的祭品，才是真正的祭品。’如此看來，沒有德行，百姓就不和，神靈也就不享用了。神靈所憑依的，就在于德行了。如果晉國消滅虞國，崇尚德行，以芳香的祭品奉獻給神靈，難道神明會不享用（祭祀的食物）嗎？”虞公不聽從宮之奇的勸阻，答應了晉國使者借路的要求。宮之奇帶著全族的人離開了虞國。他說：“虞國的滅亡，不要等到歲終祭祀的時候了。晉國只需這一次行動，不必再出兵了。"

冬天十二月初一那天，晉滅掉虢國，虢公丑逃到東周的都城。晉軍回師途中安營駐扎在虞國，乘機突然發(fā)動進攻，滅掉了虞國，捉住了虞公和他的大夫井伯，把井伯作為秦穆姬的陪嫁隨從。然而仍繼續(xù)祭祀虞國的祖先，并且把虞國的貢物仍歸于周天子。所以《春秋》中記載說“晉國人捉住了虞公?！边@是歸罪于虞公，并且說事情進行得很容易。

（二）古代詩歌閱讀

【答案】15.B

16.

(1)“其言也壯"可以從詩人筆下之景看出，從山下到山頂，都為遠望所見，視野開闊，境界闊大。

(2)“其言也壯”可以從“萬"千古”“天北極"高”“九霄",這些體現(xiàn)宏大氣象的詞語看出。

(3)“其志也豪”意味著在感情的抒發(fā)上，有對歷史滄桑的深沉的感嘆，有自己正值氣盛志滿之時，對人生未來充滿昂揚的斗志與飽滿的政治激情。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學生對詩歌綜合理解和賞析能力。

B項中“而‘沙勢自風湍’則表現(xiàn)出對風勢猛烈、沙石飛揚的憂慮"理解錯誤。頷聯(lián)“幾年沙勢自風湍”是寫幾年來沙石被風卷動，形成湍急的水勢，這里只是寫景，并沒有表達出對風勢猛烈、沙石飛揚的憂慮。故選B。

【16題詳解】

本題考查學生對詩歌內(nèi)容及情感的理解與分析能力。

本題要求考生從“其言也壯"和“其志也豪”兩個維度出發(fā)，結(jié)合具體詩句進行闡釋。“曉披煙霧入青巒”，以煙霧繚繞的青巒為背景，營造出一種朦朧而壯美的意境。隨著視線的推進，“山寺疏鐘萬木寒”至“高秋更上九霄看”，從山腳到山頂，再到云霄之巔，展現(xiàn)出一幅幅壯麗的山水畫卷，體現(xiàn)了“其言也壯”的特點。詩中運用了“萬木"、“千古”、“天北極"、“九霄”等詞語，這些詞語本身就具有宏大的內(nèi)涵，增強了詩句的表現(xiàn)力和感染力，使得整首詩氣勢磅礴，體現(xiàn)了語言的壯麗之美。

“千古河流成沃野，幾年沙勢自風湍。"詩人通過對自然變遷的描繪，表達了對歷史滄桑的深刻感慨，同時也透露出對人生短暫的認識。這種感慨并非消極，而是激勵詩人更加珍惜時光，追求更高的人生理想。

“水穿石甲龍鱗動，日繞峰頭佛頂寬?！边@兩句以自然之力象征人的意志與力量，展現(xiàn)了詩人不畏艱難、勇往直前的精神風貌?！案咔锔暇畔隹?則更是表達了詩人追求高遠、超越自我的理想抱負，體現(xiàn)了“其志也豪”的特質(zhì)。

評分標準：結(jié)合詩歌，從意象和語言兩個角度分析“其言也壯”，各得2分；從情感的角度分析“其志也豪”，得2分。

（三）名篇名句默寫

【答案】

17.

上乃欲變此；未能助上大有為

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)；莊生曉夢迷蝴蝶

【解析】

【17題詳解】

本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

易寫錯的字有：惟、幽、迷、蝶

三、語言文字運用

【答案】

18.閃電是熱泡群間高壓下電流在導電氣道中碰撞產(chǎn)生的極高溫火花。

19.渾然不覺（毫無察覺）、危機四伏（險象環(huán)生/岌岌可危）

20.①處將“我們可以把大氣分割成無數(shù)個想象空氣團"修改為“我們可以想象把大氣分割成無數(shù)個空氣團”。

③處刪去“……"或“等”。

21.第一個空：“粒子所帶的電荷就越多"

第二個空：“如果熱泡群比較干燥”

22.C

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生提煉概括核心信息、表達準確簡明的能力。

“熱泡群間高壓下"指出了閃電形成的物理環(huán)境，即熱泡群之間的電荷累積達到一定程度后形成的高壓狀態(tài)。其次，“電流在導電氣道中碰撞”描述了閃電產(chǎn)生時電流在特定通道中的運動狀態(tài)，這是形成閃電的必要條件。最后，“極高溫火花"則強調(diào)了閃電的一個重要特性，即其極高的溫度，這與文本中提到的“閃電的溫度可高達17000℃以上”相符，同時也隱含了閃電能夠使周圍物質(zhì)離子化的能力。

評分標準：指出閃電在“熱泡群間高壓下"形成得1分，條件為“電流在導電氣道中碰撞”得1分，“極高溫火花"得1分。

【19題詳解】

本題考查學生正確運用成語的能力。

在第一個空中，這里的“悄然形成”意味著強對流是在人們沒有察覺或沒有意識到的情況下形成的，需要一個成語來描述人們沒有察覺到這種變化的情況。在這里，“渾然不覺"或“毫無察覺”比較合適，它意味著人們完全沒有意識到或沒有察覺到某種情況或變化；第二個空中，文段描述了山區(qū)高架橋在強對流中的情況，并暗示其有危險，需要一個成語來表達高架橋在這種情況下的危險性或脆弱性，因此“危機四伏"險象環(huán)生”“岌岌可危"均可選用作為該空所填成語。

【20題詳解】

本題考查學生辨析并修改病句、標點符號的能力。

序號①提到“我們可以把大氣分割成無數(shù)個想象空氣團”，這里的“想象空氣團"并不是一個標準的表達因為它將“想象”這個動詞與“空氣團"這個名詞結(jié)合成了一個新的名詞短語，這在語法上略顯生硬。為了表達更自然，我們可以將“想象”這個動詞作為句子的謂語，而“空氣團"作為賓語，所以正確的表達應該是“我們可以想象把大氣分割成無數(shù)個空氣團”。③處的問題在于標點符號的使用不當。在列舉的“植被、土壤、建筑、水體"等項之后，使用了“……等”，這在中文表達中是不規(guī)范的。因為“等"字已經(jīng)包含了列舉未盡的意思，所以不需要再使用省略號。因此，應當刪去“……等”中的省略號，或者直接刪去“等"字，保留一個即可。

評分標準：每點2分。意思對即可。

【21題詳解】

本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

第一個空，前文提到“對流越強，持續(xù)時間越長”，這里描述的是對流強度和持續(xù)時間的增加。接著需要一個結(jié)果來承接這個變化，后文提到“電荷有正有負，當攜帶同一電荷的熱泡群中總電荷累積到一定量”，這里的“累積到一定量”暗示了電荷量的增加。因此，結(jié)合前后文，第一個空應該填寫的是與電荷量增加相關的表述，即“粒子所帶的電荷就越多"。

第二個空，前文提到“如果熱泡群中水汽含量較多，上升降溫過程中就會生成云”，這里描述了水汽含量多時會形成云的情況。后文提到“難得一見的‘晴天霹靂’就出現(xiàn)了”，這里的“晴天霹靂”暗示了在沒有云的情況下出現(xiàn)的雷