幼兒園中班游戲教案3篇

幼兒園中班游戲教案3篇

教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園中班嬉戲教案3篇，更多幼兒園中班嬉戲教案3篇相關(guān)信息請?jiān)L問教案網(wǎng)。教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。考試資料網(wǎng)預(yù)備了《幼兒園中班嬉戲教案3篇》，供大家參考!

篇一：舞動乒乓球

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的嬉戲，熬煉肺活量，同時(shí)在嬉戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在嬉戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作溝通，學(xué)習(xí)解決交往中消失的簡潔問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關(guān)懷自己的情感，

(一)看誰力氣大

嬉戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

嬉戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝

嬉戲規(guī)章：

合作吹球過程中，手不行以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延長嬉戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小轉(zhuǎn)變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，嬉戲時(shí)難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

篇二：炸果子

1、喜愛玩紙棒，體驗(yàn)嬉戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。

2、在嬉戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)力量，熬煉手眼協(xié)調(diào)的力量和動作的敏捷性。

長約50厘米的紙制彩棒。

1、老師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。

2、小伴侶二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、嬉戲開頭，兩個(gè)小伴侶一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右搖擺，念“你開，我開”時(shí)，兩個(gè)小伴侶同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去，這時(shí)兩人背對背站立。小伴侶再念其次遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時(shí)兩人面對面站立。

篇三：可愛的毛毛蟲

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)半蹲走，進(jìn)展下肢力氣和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、培育協(xié)作意識，增加留意力和仿照力量。

活動重點(diǎn)

練習(xí)半蹲走。

活動難點(diǎn)

與同伴協(xié)作協(xié)調(diào)全都地走。

活動預(yù)備

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動過程

一、預(yù)備活動：聽音樂仿照小動物走，充分活動身體

1．(幼兒進(jìn)入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小伴侶平常最喜愛小動物了，小動物也很喜愛你們，今日我們就一起來仿照自己喜愛的小動物

步行。

2．幼兒在原地仿照各種小動物

步行。

二、仿照毛毛蟲

步行，練習(xí)半蹲走

1．師：

發(fā)現(xiàn)你們仿照這么多的小動物

步行，有一個(gè)小動物不興奮了：怎么沒有小伴侶喜愛我，仿照我

步行的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜愛毛毛蟲嗎?它是怎么

步行的?”請一個(gè)小伴侶嘗試學(xué)毛毛蟲

步行。

2．老師示范毛毛蟲

步行的樣子，重點(diǎn)提示幼兒肯定要雙膝彎曲半蹲走。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中心自由練習(xí)毛毛蟲

步行，老師觀看，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到老師身邊。

4．嘗試兩人協(xié)作走，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量全都，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

5．解決難點(diǎn)。

(1)師：“小伴侶來

瞧一瞧，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲

步行呢?小伴侶肯定要留意平安，而且要像剛才那樣步伐全都地走。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)全都地走，音樂停止時(shí)，回到老師身邊。

6．毛毛蟲競賽

步行，看哪條協(xié)作得最好，走得最快。

三、嬉戲“紗巾不見了”

老師交代嬉戲規(guī)章：剛才，我們的毛毛蟲協(xié)作得真好，現(xiàn)在老師要嘉獎(jiǎng)你們玩“紗巾不見了”的嬉戲。每人拿一條紗巾，快速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，老師查找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

四、嬉戲“毛毛蟲與紗巾”

1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾

步行；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾

步行。

五、共享嬉戲“歡樂的蝴蝶”

1、師：誰知道毛毛蟲長