第三講：詩歌鑒賞之賞析詩歌手法(學(xué)生版+解析)

第三講：詩歌鑒賞之賞析手法考點三古詩詞鑒賞中的手法教材銜接：《我看》領(lǐng)起的四句，描繪出一幅怎么樣的畫面？方法指導(dǎo)：解題思路第一步：明手法、技巧。通讀詩歌，把握關(guān)鍵語句，明晰使用手法（表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式）。第二步：析作用。結(jié)合具體詩句分析手法的表達(dá)效果/塑造人物形象/營造意境等作用，體會作者情感。答題規(guī)范詩（詞）句運用......的手法（修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式），寫出了......景象（人物/物象特點等），表達(dá)（表現(xiàn)）了作者......的情感（或情操/態(tài)度等）表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明修辭手法：比喻、排比、擬人、夸張等知識：互文：上下句意思互相補充，言簡意豐；有強調(diào)作用，使行文錯落有致，富有節(jié)奏感用典：運用典故，言簡意賅，語意含蓄通感：多種感官互通，使抽象的事物形象化，豐富情感，增強藝術(shù)效果頂真：上句結(jié)尾與下句開頭同字（詞）；使結(jié)構(gòu)完整、語氣貫通、環(huán)環(huán)相扣雙關(guān)：利用多義或同音，使語句具有雙重意義，表達(dá)含蓄、加深寓意表現(xiàn)手法：抒情方式：①直接抒情（直抒胸臆）;②間接抒情﹣﹣借景抒情（寓情于景）、托物言志、詠史抒懷（借古諷今／懷古傷今）描寫技巧：①動靜結(jié)合；②虛實結(jié)合（現(xiàn)實與想象互襯，開拓意境）;③正側(cè)面結(jié)合；④白描（簡潔）;⑤渲染（正面著意描寫）其他表現(xiàn)手法：①對比（鮮明突出）;②象征（使抽象事物具體可感，寄托深意）;③烘托／襯托；④聯(lián)想與想象；⑤賦、比、興構(gòu)思技巧：①結(jié)構(gòu)安排上：鋪墊（著重渲染），照應(yīng)（結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰），抑揚（突出強調(diào)）……②主旨上：開門見山、卒章顯志、以小見大….筆記欄例1、閱讀古詩，完成下面小題。過零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1、本詩頷聯(lián)運用了_________和________的修辭手法，真實地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇。例2、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。題《云山圖》二首沈周①（一）看云疑是青山動，誰道云忙山自閑。我看云山亦忘我，閑來洗硯寫云山。（二）侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分。故人到此云相接，欲去還須云送君?！咀ⅰ竣偕蛑?，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。詩人寫云山，手法別致，富有情趣。請以“看云疑是青山動，誰道云忙山自閑”為例，作簡要分析。例3、閱讀下面唐詩，完成下面小題。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈①照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥刺③鳴?！咀⑨尅竣亠L(fēng)燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風(fēng)。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚在水里跳動發(fā)出的聲音。1、這首詩運用了“以動襯靜”的手法，請結(jié)合第四句簡要分析。例4、閱讀古代詩歌，完成下面小題。柳州榕葉落盡偶題①柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。[注]①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。1、請對“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”作簡要賞析。例5、閱讀下面這首元曲，完成下面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1、請從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________練習(xí)1、閱讀宋詞，完成下面小題。太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。1、作者想象豐富，運用托物言志的寫法抒發(fā)自己的豪情壯志，請結(jié)合全詞簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________練習(xí)2、閱讀下面這首古詩，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。劉伯川席上作[明]楊士奇①飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤②。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。[注釋]①楊士奇：明代大臣。他十四五歲時去拜訪父親的好友劉伯川，應(yīng)劉伯川之請而作此詩。②瓊瑤：美玉，這里指冰。1、這首詩調(diào)動了我們哪些感官去想象詩中的情境？結(jié)合詩句分析。（寫出兩種即可）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________練習(xí)3、閱讀詩歌江畔獨步尋花（其五）杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？江畔獨步尋花（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。1、兩首詩寫“花”，分別運用了襯托和側(cè)面描寫的手法，請結(jié)合詩句進行分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________練習(xí)4、閱讀曾鞏的《城南》，完成問題。雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。(1)對本詩的理解與賞析正確的一項是（

）A．“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。”寫出了雨的量大、勢猛的特點。B．這是一首七言律詩，描寫了暮春時節(jié)大雨過后的山野景象。C．本詩的作者曾鞏是唐代著名詩人，本詩筆調(diào)流暢優(yōu)美，讀起來朗朗上口。D．本詩寓情于景，情景交融，詩人由衷贊美了桃花、李花的美麗，大自然的生機勃勃。(2)本詩三、四兩句描寫小草運用了什么手法？請簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。小宅白居易小宅里間接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風(fēng)，庾信①園殊小，陶潛屋不豐。何勞問寬窄，寬窄在心中。【注釋】①庾信，六朝末期的一位大詩人，“小宅”除了“小”之外，還有哪些特點？2．詩中提及庾信、陶潛二人，有何用意？3．下列語句中，對自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩最不相稱的一項是（

）A．在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。B．結(jié)廬在人境，而無車馬喧。C．床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。D．斯是陋室，惟吾德馨。二、閱讀下面這首詞，完成下面小題。相見歡（南宋·朱敦儒）金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。1、詞上片寫景，“_________”點明登臨的地點，“______一詞交代觀景的時節(jié)?！叭f里夕陽垂地大江流”主要運用了______的修辭手法，營造出氣魄宏大，蒼蒼涼沉郁的意境。2、詞的下片運用了什么抒情方式？表達(dá)了怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、宴詞王之渙長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。注：宴詞：寫于送別宴席上的詩。畎：田間小溝詩中體現(xiàn)詩人什么情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、三、四句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。月夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早行【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ竣訇@干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。（1）《月夜》描寫的是時節(jié)的景象，《早行》描寫的是時節(jié)的景象。（2）兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀下面兩首古詩，完成問題。夏日田園雜興十二絕（其一）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園[明]高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。【注】①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。②蛺蝶：蝴蝶。1、范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“__________”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中“___”三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點。2、兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三講：詩歌鑒賞之賞析手法考點三古詩詞鑒賞中的手法教材銜接：《我看》領(lǐng)起的四句，描繪出一幅怎么樣的畫面？方法指導(dǎo)：解題思路第一步：明手法、技巧。通讀詩歌，把握關(guān)鍵語句，明晰使用手法（表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式）。第二步：析作用。結(jié)合具體詩句分析手法的表達(dá)效果/塑造人物形象/營造意境等作用，體會作者情感。答題規(guī)范詩（詞）句運用......的手法（修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式），寫出了......景象（人物/物象特點等），表達(dá)（表現(xiàn)）了作者......的情感（或情操/態(tài)度等）表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明修辭手法：比喻、排比、擬人、夸張等知識：互文：上下句意思互相補充，言簡意豐；有強調(diào)作用，使行文錯落有致，富有節(jié)奏感用典：運用典故，言簡意賅，語意含蓄通感：多種感官互通，使抽象的事物形象化，豐富情感，增強藝術(shù)效果頂真：上句結(jié)尾與下句開頭同字（詞）；使結(jié)構(gòu)完整、語氣貫通、環(huán)環(huán)相扣雙關(guān)：利用多義或同音，使語句具有雙重意義，表達(dá)含蓄、加深寓意表現(xiàn)手法：抒情方式：①直接抒情（直抒胸臆）;②間接抒情﹣﹣借景抒情（寓情于景）、托物言志、詠史抒懷（借古諷今／懷古傷今）描寫技巧：①動靜結(jié)合；②虛實結(jié)合（現(xiàn)實與想象互襯，開拓意境）;③正側(cè)面結(jié)合；④白描（簡潔）;⑤渲染（正面著意描寫）其他表現(xiàn)手法：①對比（鮮明突出）;②象征（使抽象事物具體可感，寄托深意）;③烘托／襯托；④聯(lián)想與想象；⑤賦、比、興構(gòu)思技巧：①結(jié)構(gòu)安排上：鋪墊（著重渲染），照應(yīng)（結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰），抑揚（突出強調(diào)）……②主旨上：開門見山、卒章顯志、以小見大….筆記欄例1、閱讀古詩，完成下面小題。過零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1、本詩頷聯(lián)運用了_________和________的修辭手法，真實地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇?！敬鸢浮?、比喻

對偶例2、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。題《云山圖》二首沈周①（一）看云疑是青山動，誰道云忙山自閑。我看云山亦忘我，閑來洗硯寫云山。（二）侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分。故人到此云相接，欲去還須云送君。【注】①沈周，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。詩人寫云山，手法別致，富有情趣。請以“看云疑是青山動，誰道云忙山自閑”為例，作簡要分析?！敬鸢浮?、詩句運用擬人的修辭，“忙”與“閑”二字賦予了云與山人的情態(tài)，形象地展現(xiàn)了云與山動靜皆宜的情景。運用襯托的手法，先寫詩人的錯覺，看到云在移動，他卻誤認(rèn)為青山在移動。在云與山的變幻中，表現(xiàn)出白云的動態(tài)美。詩句流露出詩人閑適超脫、物我相融的情趣。例3、閱讀下面唐詩，完成下面小題。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈①照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥刺③鳴?！咀⑨尅竣亠L(fēng)燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風(fēng)。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚在水里跳動發(fā)出的聲音。1、這首詩運用了“以動襯靜”的手法，請結(jié)合第四句簡要分析。答案：示例一：第四句寫“跳魚”“撥刺”之動，前三句寫江上月夜之靜，以動襯靜，襯托出江上月夜的靜謐。示例二：以第四句“跳魚”“撥刺”之動襯托第三句“宿鷺聯(lián)拳”之靜，營造出一種恬淡、靜謐的意境。例4、閱讀古代詩歌，完成下面小題。柳州榕葉落盡偶題①柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。[注]①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。1、請對“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”作簡要賞析?！敬鸢浮?、采用了移情于物（寓情于景、觸景傷情、情景交融）的手法，描寫了雨后山城百花落盡、榕葉滿庭、鶯鳥亂啼的景象，抒發(fā)了詩人的愁苦（凄黯迷惘）之情。例5、閱讀下面這首元曲，完成下面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1、請從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】1．考查句子的賞析?！胺鍘n如聚，波濤如怒”意思是（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。第一句是視覺描寫，寫重重疊疊的峰巒，潼關(guān)在重重山巒包圍之中，著一“聚”字展現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感；第二句是聽覺描寫，寫怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，著一“怒”字形象地表現(xiàn)出那千古不絕的滔滔水聲的回響。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，把河水人格化，寫出了波濤的洶涌澎湃，還注入了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情?！敬鸢浮?．視覺與聽覺相結(jié)合。“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面突出了潼關(guān)地勢險要的特點，表現(xiàn)作者路經(jīng)潼關(guān)時的所見所想。練習(xí)1、閱讀宋詞，完成下面小題。太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。1、作者想象豐富，運用托物言志的寫法抒發(fā)自己的豪情壯志，請結(jié)合全詞簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對作者思想感情及寫作手法的理解。作者的這首《太常引》，通過古代的神話傳說，強烈地表達(dá)了自己反對妥協(xié)投降、立志收復(fù)中原失土的政治理想。從詞的內(nèi)容看，作者“把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何”，表達(dá)了詞人感慨時光的流逝和功業(yè)難成的憤懣心情。詞的下片，作者又運用“直下看山河”“斫去桂樹”等詞句，展開想象的翅膀，詩人想乘風(fēng)直上萬里長空，俯瞰祖國的山河，又直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹。直接而強烈地表現(xiàn)了詞人愛國，以及為實現(xiàn)理想的堅強意志，更鮮明地揭示了詞的主旨。【答案】①中秋月夜，作者想象自己乘風(fēng)飛到萬里高空，去看一看魂牽夢繞的祖國河山。②作者托月色清光表達(dá)自己想要“斫去”北伐阻礙收復(fù)失地的豪情壯志。練習(xí)2、閱讀下面這首古詩，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。劉伯川席上作[明]楊士奇①飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤②。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。[注釋]①楊士奇：明代大臣。他十四五歲時去拜訪父親的好友劉伯川，應(yīng)劉伯川之請而作此詩。②瓊瑤：美玉，這里指冰。1、這首詩調(diào)動了我們哪些感官去想象詩中的情境？結(jié)合詩句分析。（寫出兩種即可）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】1．本題考查感官理解和分析。根據(jù)“飛雪”“溪山”“梅花”等景物和“貪看”可知，調(diào)動了視覺；根據(jù)“踏瓊瑤”仿佛聽到踏碎冰雪的聲音?？芍?，調(diào)動了聽覺；根據(jù)“寒氣侵入骨”仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷?？芍?，調(diào)動了觸覺；根據(jù)“酒未消”容易使人聯(lián)想到唇齒間尚留酒的醇美滋味?？芍{(diào)動了味覺；根據(jù)“梅花過野橋”仿佛詩人被梅香吸引，一路踏雪尋梅，可知，調(diào)動了嗅覺?！敬鸢浮渴纠赫{(diào)動視覺，詩句中的飛雪、溪山、梅花等景物，讓人仿佛看到青山紅梅白雪交相輝映的景象；調(diào)動觸覺，“寒氣侵入骨”，讓人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷；調(diào)動聽覺，“溪山深處踏瓊瑤”，讓人仿佛聽到踏碎冰雪的聲音；調(diào)動嗅覺，“貪看梅花過野橋”，讓人仿佛被梅香吸引，一路踏雪尋梅；調(diào)動味覺，由“酒未消”聯(lián)想到唇齒間尚留酒的醇美滋味。練習(xí)3、閱讀詩歌江畔獨步尋花（其五）杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？江畔獨步尋花（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。1、兩首詩寫“花”，分別運用了襯托和側(cè)面描寫的手法，請結(jié)合詩句進行分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：前詩先寫沒有景致，使人懶困無聊；然后鮮艷的桃花突現(xiàn)；精神為之一振。以前襯后，突出桃花的驚艷奪目。后詩蝶飛鶯啼，皆因花使然，側(cè)面烘托花的芬芳鮮艷。

練習(xí)4、閱讀曾鞏的《城南》，完成問題。雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。(1)對本詩的理解與賞析正確的一項是（

）A．“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西?！睂懗隽擞甑牧看蟆菝偷奶攸c。B．這是一首七言律詩，描寫了暮春時節(jié)大雨過后的山野景象。C．本詩的作者曾鞏是唐代著名詩人，本詩筆調(diào)流暢優(yōu)美，讀起來朗朗上口。D．本詩寓情于景，情景交融，詩人由衷贊美了桃花、李花的美麗，大自然的生機勃勃。(2)本詩三、四兩句描寫小草運用了什么手法？請簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。A.“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西”的意思是：春雨迅猛，池塘水滿，遙望群山，高低不齊,東邊西側(cè)，山路崎嶇。這兩句突出了雨量大，雨勢猛的特點。因為雨勢猛，下得急，雨量大，所以才會迅速填滿了池塘，使得山路崎嶇；B.“這是一首七言律詩”錯誤，曾鞏的《城南》是一首七言絕句；C.“曾鞏是唐代著名詩人”錯誤，曾鞏是北宋著名詩人；D.“詩人由衷贊美了桃花、李花的美麗”錯誤，從“惟有青青草色齊”可知，詩人贊美青草生命力的頑強；故選A。（2）本題考查詩歌的寫作手法。“一番桃李花開盡，惟有青青草色齊”的意思是：熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時了，只見眼前春草萋萋，碧綠一片。熱鬧的桃李開時燦爛無比，然而現(xiàn)在都已經(jīng)凋謝了。默默無聞的小草卻依然碧綠一片。桃李雖美卻易凋謝，小草平凡卻綠色長駐。兩者之間形成了鮮明的對比。在對比中，突出了小草蓬勃旺盛的生命力。在對比中，也蘊含了哲理：那些美好的東西多不長久，平凡的東西卻往往有著頑強的韌性與生命力，可以長久存在?！敬鸢浮?1)A(2)運用了對比手法，將暴雨過后桃花李花零落殆盡與青草長得齊齊整進行對比，突出了小草蓬勃而頑強的生命力。一、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。小宅白居易小宅里間接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風(fēng)，庾信①園殊小，陶潛屋不豐。何勞問寬窄，寬窄在心中?！咀⑨尅竣兮仔?，六朝末期的一位大詩人，“小宅”除了“小”之外，還有哪些特點？2．詩中提及庾信、陶潛二人，有何用意？3．下列語句中，對自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩最不相稱的一項是（

）A．在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。B．結(jié)廬在人境，而無車馬喧。C．床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。D．斯是陋室，惟吾德馨。【答案】1．地處市井（或“毗鄰百姓”）；建筑簡陋（或“屋內(nèi)陳設(shè)簡陋”）。（意思對即可）2．不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：這兩人的園屋和作者的宅院一樣狹小，以此表明自己和他倆一樣，不重物質(zhì)生活，有更高的精神追求。（意思對即可）示例二：運用襯托（類比）手法，以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”（或“以小宅類比古人的陋室”），隱含以“賢人”自居之意，抒發(fā)自己雖居小宅，但心胸寬廣的情懷。（意思對即可）3．C二、閱讀下面這首詞，完成下面小題。相見歡（南宋·朱敦儒）金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。1、詞上片寫景，“_________”點明登臨的地點，“______一詞交代觀景的時節(jié)?！叭f里夕陽垂地大江流”主要運用了______的修辭手法，營造出氣魄宏大，蒼蒼涼沉郁的意境。2、詞的下片運用了什么抒情方式？表達(dá)了怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】1、本題考查煉字及修辭手法的理解。“金陵城上西樓，倚清秋”的意思是：獨自登上金陵西門上的城樓，倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。從中可以看出登臨的地點是“西樓”；“清秋”一詞交代觀景的時節(jié)。詞句“萬里夕陽垂地大江流”描繪了登樓所見到的無邊秋色，萬里夕陽，而這萬里大地都籠罩在余暉黯淡的夕陽中。詩人運用夸張的修辭手法，勾勒出蕭條零落的秋景，渲染了氣魄宏大、蒼蒼涼沉郁的意境；為后面抒發(fā)作者渴望早日恢復(fù)中原的情懷做鋪墊。2、本題考查抒情方式及詩人情感的賞析?！爸性瓉y，簪纓散，幾時收”意思是：因金人侵占，中原大亂，達(dá)官貴族們紛紛逃散，什么時候才能收復(fù)國土？“簪纓”是指貴族官僚們的帽飾。此處用來代指貴族和士大夫。中原淪陷，北宋的世家貴族紛紛逃散?！皫讜r收？”這是作者提出的一個無法回答的問題，這種“中原亂，簪纓散”的局面何時才能結(jié)束呢？直接表達(dá)了作者渴望早日恢復(fù)中原，還于舊都的強烈愿望；同時也是對朝廷茍安旦夕，不圖恢復(fù)的憤慨和抗議。“試倩悲風(fēng)吹淚過揚州”的意思是：要請悲風(fēng)將自己的熱淚吹到揚州前線。作者要請悲風(fēng)吹淚到揚州的抗金前線，采用間接抒情的方法，表現(xiàn)了詞人對前線戰(zhàn)事的關(guān)切。由此可見，這首詞的下片采用了直接抒情和間接抒情相結(jié)合的寫法，強烈地抒發(fā)了詞人強烈的亡國之痛和深厚的愛國之情。【答案】1、西樓（金陵城西樓）

清秋（秋）

夸張

2、直抒胸臆與間接抒情相結(jié)合，表現(xiàn)了詞人強烈的亡國之痛和深厚的愛國精神。三、宴詞王之渙長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。注：宴詞：寫于送別宴席上的詩。畎：田間小溝詩中體現(xiàn)詩人什么情感？__________________________________________________________________________________________________________