專題02浩瀚的大氣(原卷版+解析)

專題02浩瀚的大氣一．選擇題1．（2020?楊浦區(qū)二模）對物質燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（）A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍光 C．磷在空氣中燃燒產生白色煙霧 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰2．（2020?雅安）細鐵絲在氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．生成四氧化三鐵 B．火星四射 C．放出大量的熱 D．生成黑色固體3．（2020?徐匯區(qū)一模）關于催化劑的說法中正確的是（）A．催化劑只有二氧化錳一種 B．催化劑對所有化學反應的催化效果都一樣 C．催化劑只適用于分解反應 D．催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變4．（2019?徐匯區(qū)二模）氧氣的實驗室制取與氧氣性質實驗如下圖所示，其中正確的操作是（）A．制備 B．收集 C．驗滿 D．驗證氧氣性質5．（2019?虹口區(qū)一模）如圖所示加熱銅絲引燃白磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，相關說法正確的是（）A．用加熱銅絲的方法引燃白磷，可以減小誤差 B．試劑瓶內液面上升至1，證明氧氣的質量分數(shù)約是20% C．用木炭粉代替白磷也可達到實驗目的 D．若白磷過量，實驗數(shù)據(jù)可能偏大6．（2019?浦東新區(qū)模擬）圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內氣壓的變化情況如圖2，下列說法不正確的是（）A．BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱 B．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內氧氣不斷被消耗 C．DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進入集氣瓶 D．若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內氣壓變化趨勢與圖2基本一致7．（2018秋?臨滄期末）現(xiàn)有A、B兩種質量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣。當A、B均完全反應后，如圖所示，得到的氧氣的質量m與時間t的關系圖象中，正確的是（）A． B． C． D．8．（2017秋?寶山區(qū)期中）有關空氣及其成分的描述正確的是（）A．空氣是由氮氣和氧氣組成的 B．氧氣是一種藍色無味的氣體 C．氧氣很活潑，能跟所有物質發(fā)生化學反應 D．稀有氣體、氮氣可用作保護氣9．（2016?金山區(qū)一模）將一定質量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱，變量y隨加熱時間的變化趨勢如圖，則變量y可表示的是（）A．生成O2的質量 B．固體中氧元素的質量 C．固體中MnO2的質量分數(shù) D．固體中鉀元素的質量分數(shù)10．（2019秋?婁星區(qū)期末）實驗室用氯酸鉀制氧氣，操作有：①加熱；②檢查裝置氣密性；③向試管中裝入藥品；④當有連續(xù)氣泡時用排水法收集；⑤實驗完畢將導氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺上．正確順序是（）A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤ C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥二．填空題11．（2020秋?青浦區(qū)校級期中）根據(jù)氧氣的性質實驗回答：①硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，火焰呈色；二氧化硫若大量排放到空氣中造成的后果是。②鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是，實驗時應預先在集氣瓶底部放少量細沙，細沙的作用是。12．（2019秋?青浦區(qū)校級期中）進行木炭在氧氣中燃燒的實驗有以下四個步驟。請回答：①在D操作中，可以觀察到的現(xiàn)象是，D中反應的化學方程式為。②若將木炭改為鐵絲在C中燃燒時，瓶底應放一些，反應的現(xiàn)象是。13．（2018?虹口區(qū)二模）根據(jù)初中學習的化學知識回答下列問題：①霓虹燈中充入的氣體是；②人工降雨常使用干冰，干冰的化學式是；③能夠還原氧化銅的非金屬單質的化學式是；④某物質焰色反應呈黃色，說明該物質中一定含有元素；⑤引起酸雨的主要物質是，它是一種酸性氧化物，實驗室可用吸收以減少污染；⑥稀硫酸可用于除去鐵銹，反應的化學方程式是。14．（2017秋?浦東新區(qū)期中）空氣和水是人類賴以生存的自然資源（本題涉及到的物質均用化學式填寫）：（1）氮氣、氧氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分。圖中a代表的氣體是；引起溫室效應的是；通電時發(fā)出有色光的是；供給呼吸的是。（2）空氣中主要組分的沸點如下表：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（℃）﹣195.8﹣183.0﹣78.5空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，工業(yè)制氧氣屬于變化（填“物理”或“化學”）。將液態(tài)空氣升溫至﹣195℃，收集逸出的物質，此時逸出的物質主要是；繼續(xù)升溫至﹣183℃，逸出的物質能使帶火星的木條復燃，此時逸出的物質主要是。15．（2019秋?上海月考）高錳酸鉀制氧氣，加藥品前要進行什么操作；試管口略向下傾斜的原因；在試管口放棉花的原因是：；排水法加熱前導管不能伸入集氣瓶中，為什么？。收集滿的現(xiàn)象是：；集氣瓶在水中蓋好毛玻璃片后正放在實驗桌上，說明氧氣。鐵絲與氧氣反應集氣瓶中留少量水的原因是？。硫在氧氣中燃燒集氣瓶中留少量水或堿性溶液的原因是？。16．（2018秋?上海月考）工業(yè)上以空氣為原料用的方法來制取氧氣，整個過程屬于變化（填物理或化學）。在實驗室我們可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。某學校實驗小組的同學分別用下列金屬氧化物作催化劑，將氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度記錄如下：催化劑溫度/℃反應程度Fe2O3Al2O3CuOMgO開始反應470515305490劇烈反應490540350545根據(jù)以上數(shù)據(jù)，實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用作催化劑。17．（2018秋?寶山區(qū)校級月考）在上海市每天發(fā)布空氣質量報告中，監(jiān)測的污染物有、、。18．（2018秋?寶山區(qū)校級月考）色的硫粉在空氣中燃燒火焰呈色。而在氧氣中燃燒，發(fā)出色火焰，且生成無色氣味的氣體。在實驗時，集氣瓶中加入的液體可能是，其目的為，硫在空氣中和純氧中燃燒現(xiàn)象不同的原因是。19．（2019秋?浦東新區(qū)校級月考）空氣是人類賴以生存的氣體（填寫化學式）。①空氣中能供給動植物呼吸的氣體是。②酥脆的餅干置于空氣中過一段時間就不脆了，是因為空氣中含有。③PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。不屬于空氣污染物的是。A．二氧化硫B．PM2.5C．二氧化氮D．二氧化碳④潔凈的空氣對人類非常重要。下列有利于保護大氣的做法是。A．提倡使用私家車B．植樹造林，防止揚塵污染C．焚燒落葉和垃圾D．工業(yè)廢氣處理后排放20．（2018秋?嘉定區(qū)校級期中）化學與我們的生產生活密切相關，用所學的化學知識按要求填空①家用體溫計中的“水銀”，是液態(tài)金屬。（填元素名稱）。②人類時刻都離不開空氣。空氣中含量最多的氣體是（填化學式），人和動物呼吸作用消耗的氣體是（填化學式）。③近幾年空氣污染越來越受到重視，“為生命吶喊”。氣象局每日空氣質量日報污染指數(shù)主要包含可吸入顆粒、二氧化氮、等污染物檢測結果。④某些微量元素與人體健康息息相關，人體缺（元素名稱]元素易導致骨質疏松。三．實驗探究題21．（2020秋?青浦區(qū)校級月考）根如圖的裝置圖，回答下列問題：（1）寫出編號對應的儀器名稱：①；②。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置選（填編號，下同），該方法的文字表達式為，其中二氧化錳的作用是。圖2中，取用二氧化錳操作正確的是。（3）A裝置中分液漏斗的作用是。（4）若用D裝置收集氧氣，當看到時，說明收集滿。收集滿氧氣后，用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。22．（2020秋?松江區(qū)期中）化學小組欲測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，在燃燒匙內放入紅磷，如圖1連接壓強傳感器，實時測定實驗裝置內的壓強變化，壓強隨時間的變化關系曲線如圖2所示。（裝置氣密性良好，P是集氣瓶內初始壓強，P'是冷卻后容器內的壓強）。（1）點燃燃燒匙內的紅磷，現(xiàn)象：；寫出紅磷燃燒的化學方程式，該反應（選填“是”或“不是”）氧化反應。實驗中紅磷（選填“需要”或“不需要”）過量。圖2中，壓強減小到p'的原因是。（2）若將圖1中的紅磷換成木炭，木炭燃燒的壓強隨時間變化曲線如圖3，由P'＝P推測：打開彈簧夾，（選填“有”或“沒有”）水倒流入集氣瓶中。23．（2020秋?青浦區(qū)校級月考）某?；瘜W探究興趣小組的同學學習了空氣的有關知識后，決定驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)。他們設計了如圖實驗裝置。請你參與他們的活動，一起完成該實驗。（1）實驗目的：。（2）a中應盛放的燃燒物是。A．鐵B．紅磷C．木炭D．硫（3）b中發(fā)生反應的文字表達式是。（4）實驗前，應先檢驗裝置的。（5）點燃a中的物質，充分燃燒，冷卻后，打開架子，可觀察到的現(xiàn)象是；若b的容積為500mL，則理論上約有mL的水進入b中。若實際操作中沒有達到這個數(shù)值，請你找出產生誤差的一個原因：。24．（2020?上海）實驗室制取氧氣并進行相關性質實驗。①寫出儀器甲的名稱。②以氯酸鉀和二氧化錳為原料制氧氣的化學方程式是，應選用的發(fā)生裝置是（選填編號），用向上排空氣法收集氧氣應選用的裝置是（選填編號）。③用排水法收集氧氣時，集氣瓶內的水全部排出后，將導管移出集氣瓶，再進行如下操作：a．從水槽中取出集氣瓶；b．瓶口向上放置；c．在集氣瓶口蓋好毛玻璃片。正確的操作順序是（用編號排序）。④硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，火焰呈色；二氧化硫若大量排放到空氣中造成的后果是。鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是，實驗時應預先在集氣瓶底部放少量細沙，細沙的作用是。25．（2020?徐匯區(qū)一模）如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題：I．裝置中儀器標號①、②的名稱是、。Ⅱ．實驗室利用C、E組合，可以制取氣體；裝置C與B相比優(yōu)點是。Ⅲ．實驗室加熱氯酸鉀制氧氣，化學方程式是，選用裝置是（填序號）。若用D裝置收集氧氣，收集氧氣完畢后先移導管后熄滅酒精燈的原因是。IV．G裝置具有廣泛的用途。若收集某種氣體，需要利用裝置G由b端進入，則可推測該氣體具有什么性質？。要將儲存在G中的氧氣排出，水應從（填“a”或“b”）口進入。若用G裝置測量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是。26．（2020秋?青浦區(qū)校級期中）某實驗小組同學對“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”進行了再研究?！净仡櫄v史】18世紀，拉瓦錫設計了著名的鐘罩實驗，首先發(fā)現(xiàn)了空氣的組成。實驗中，他用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞，如圖微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程，請在反應中方框內畫出正確的圖示：【重溫教材】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），理論上實驗成功時整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是?！就卣箤嶒灐繉嶒炐〗M利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現(xiàn)代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。①結合圖乙，能正確反映容器內氧氣濃度的變化趨勢的是曲線（選填“X”或“Y”）。②結合壓強曲線，解釋CD段中壓強變小的原因是。從DF段氣壓低于起始氣壓且保持不變可知裝置的氣密性（填“好”或“不好”）。27．（2020?虹口區(qū)一模）實驗室常用的氣體制取裝置如圖。①寫出編號儀器的名稱：a，b。②選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式是。用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣集滿的方法是（寫明操作、現(xiàn)象、結論）。③用C裝置收集一瓶氧氣，將盛有白色硫酸銅粉末的燃燒匙伸入該集氣瓶中（如圖F所示），白色粉末變藍，說明收集到的氧氣中含有。④某小組同學欲探究不同體積分數(shù)的氧氣中，帶火星木條的復燃情況。1、甲同學欲收集體積分數(shù)為40%的氧氣：先將集氣瓶中注入40%體積的水，如圖中G所示，然后用排水法收集氧氣。乙同學認為該方法得到的氧氣體積分數(shù)不是40%，理由是。2、改進后繼續(xù)實驗，部分數(shù)據(jù)如下，可以得出的結論是。氧氣體積分數(shù)90%80%70%60%40%30%帶火星的木條復燃復燃復燃復燃稍亮不變⑤分析上述相關實驗結論，寫出排水法和向上排空氣法收集氧氣各自的一個優(yōu)點。。28．（2020?奉賢區(qū)二模）資料表明，許多金屬的鹽溶液對H2O2分解具有催化作用。小劉同學欲對此進行研究。①【查閱資料】在化學反應里能改變其他物質的反應速率，本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質叫催化劑?！緦嶒炓弧啃uCl2溶液滴入雙氧水中，立即產生大量氣泡，且該氣體能使帶火星木條復燃。②小劉認為上述過程中CuCl2溶液作了H2O2分解的催化劑?！緦嶒灦啃⑾肫瘥}由兩部分組成，為了進一步探究溶液中哪種組成起催化作用，他做了如圖所示的對比實驗。若要證明CuCl2溶液中的Cu對H2O2分解起催化作用，除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外，還需觀察到的現(xiàn)象為。③小王同學則認為由此得出“CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑”的結論不嚴謹，還需要補充實驗來進一步探究，他們又設計了如下實驗?！緦嶒炄縓溶液中溶質的化學式為?！镜贸鼋Y論】要證明CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑，須滿足以下兩個方面的條件：④從定性角度需觀察到（填寫字母）的現(xiàn)象。A．實驗一B．實驗二C．實驗三⑤從定量角度需得到的關系式為m1＝（用m2和m3表示）。專題02浩瀚的大氣一．選擇題1．（2020?楊浦區(qū)二模）對物質燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（）A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍光 C．磷在空氣中燃燒產生白色煙霧 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰【分析】A、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘馕觥拷猓篈、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。B、氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。C、磷在空氣中燃燒產生白煙，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。故選：A。2．（2020?雅安）細鐵絲在氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．生成四氧化三鐵 B．火星四射 C．放出大量的熱 D．生成黑色固體【分析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【解析】解：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，生成四氧化三鐵是產物，不是現(xiàn)象，故選：A。3．（2020?徐匯區(qū)一模）關于催化劑的說法中正確的是（）A．催化劑只有二氧化錳一種 B．催化劑對所有化學反應的催化效果都一樣 C．催化劑只適用于分解反應 D．催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。【解析】解：A、催化劑并不只有二氧化錳一種，故選項說法錯誤。B、催化劑可以加快某些化學反應的速率，也可以減慢某些化學反應的速率，故選項說法錯誤。C、催化劑不只適用于分解反應，和反應類型沒有關系，故選項說法錯誤。D、化學反應前后催化劑的質量和化學性質都不變，故選項說法正確。故選：D。4．（2019?徐匯區(qū)二模）氧氣的實驗室制取與氧氣性質實驗如下圖所示，其中正確的操作是（）A．制備 B．收集 C．驗滿 D．驗證氧氣性質【分析】根據(jù)氧氣制取以及驗滿等過程的操作要領進行分析；【解析】解：A、試管口向下傾斜，用酒精燈外焰加熱。正確；B、向上排空氣法應該將導氣管插到集氣瓶底部去，圖中僅在瓶口。錯誤；C、驗滿應該在集氣瓶口部進行，而不是集氣瓶內。錯誤；D、鐵絲燃燒實驗應該在集氣瓶底部預留水或者加上沙子保護集氣瓶。錯誤。故選：A。5．（2019?虹口區(qū)一模）如圖所示加熱銅絲引燃白磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，相關說法正確的是（）A．用加熱銅絲的方法引燃白磷，可以減小誤差 B．試劑瓶內液面上升至1，證明氧氣的質量分數(shù)約是20% C．用木炭粉代替白磷也可達到實驗目的 D．若白磷過量，實驗數(shù)據(jù)可能偏大【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。【解析】解：A、用加熱銅絲的方法引燃白磷，能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中時氣體逸出，可以減小誤差，該選項說法正確；B、試劑瓶內液面上升至1，證明氧氣的體積分數(shù)約是20%，該選項說法不正確；C、用木炭粉代替白磷不能達到實驗目的，這是因為木炭燃燒生成二氧化碳，導致液面不能上升，該選項說法不正確；D、白磷應該過量，確保集氣瓶中的氧氣完全反應，使實驗結果更準確，該選項說法不正確。故選：A。6．（2019?浦東新區(qū)模擬）圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內氣壓的變化情況如圖2，下列說法不正確的是（）A．BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱 B．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內氧氣不斷被消耗 C．DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進入集氣瓶 D．若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內氣壓變化趨勢與圖2基本一致【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析判斷?！窘馕觥拷猓篈、BC段氣壓增大，是因為紅磷燃燒放出大量的熱，使裝置內氣壓增大，故選項說法正確。B、CD段氣壓減小的主要原因是，紅磷燃燒消耗氧氣，使裝置內氣壓減小，故選項說法正確。C、DE段氣壓增大，是因為燒杯中的水進入集氣瓶后，氣體體積減小，壓強增大，故選項說法正確。D、用木炭代替紅磷完成此實驗，木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，裝置內氣壓變化不大，集氣瓶內氣壓變化趨勢與圖2不一致，故選項說法錯誤。故選：D。7．（2018秋?臨滄期末）現(xiàn)有A、B兩種質量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣。當A、B均完全反應后，如圖所示，得到的氧氣的質量m與時間t的關系圖象中，正確的是（）A． B． C． D．【分析】因為A、B是兩種質量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。所以A中氯酸鉀的質量大于B中氯酸鉀的質量，因而A產生的氧氣比B多，B中有催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，而A卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而B先得到氧氣，A后得到氧氣?！窘馕觥拷猓篈、分析圖象可知A產生的氧氣多，但卻是從一開始就有氧氣生成是不正確的，應加熱一段時間后再有氧氣生成，故A錯誤；B、分析圖象可知AB反應產生的氧氣一樣多，故B錯誤；C、分析圖象可知A產生的氧氣多，并是在B產生氧氣一段時間后生成，故C正確；D、分析圖象可知A反應從一開始就有氧氣產生，比B要先得到氧氣，故D錯誤。故選：C。8．（2017秋?寶山區(qū)期中）有關空氣及其成分的描述正確的是（）A．空氣是由氮氣和氧氣組成的 B．氧氣是一種藍色無味的氣體 C．氧氣很活潑，能跟所有物質發(fā)生化學反應 D．稀有氣體、氮氣可用作保護氣【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質和用途分析判斷有關的說法?！窘馕觥拷猓篈、空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，故A描述不正確；B、氧氣是一種無色無味的氣體，故B描述不正確；C、氧氣比較活潑，在一定條件下能跟很多種物質發(fā)生化學反應，故C描述不正確；D、稀有氣體、氮氣都具有穩(wěn)定性，都可用作保護氣，故D描述正確。故選：D。9．（2016?金山區(qū)一模）將一定質量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱，變量y隨加熱時間的變化趨勢如圖，則變量y可表示的是（）A．生成O2的質量 B．固體中氧元素的質量 C．固體中MnO2的質量分數(shù) D．固體中鉀元素的質量分數(shù)【分析】根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，固體中的氧元素質量逐漸減小，然后不變；生成的氧氣質量逐漸增加，然后不變；二氧化錳是反應的催化劑，質量不會改變；固體質量逐漸減小，鉀元素的質量分數(shù)逐漸增加，然后不變進行分析．【解析】解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，A、生成的氧氣質量逐漸增加，然后不變，故A錯誤；B、固體中的氧元素質量逐漸減小，然后不變，故B正確；C、二氧化錳是反應的催化劑，質量不會改變，固體質量逐漸減小，固體中MnO2的質量分數(shù)逐漸增加，然后不變，故C錯誤；D、固體質量逐漸減小，鉀元素的質量分數(shù)逐漸增加，然后不變，故D錯誤。故選：B。10．（2019秋?婁星區(qū)期末）實驗室用氯酸鉀制氧氣，操作有：①加熱；②檢查裝置氣密性；③向試管中裝入藥品；④當有連續(xù)氣泡時用排水法收集；⑤實驗完畢將導氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺上．正確順序是（）A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤ C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥【分析】根據(jù)加熱氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答．【解析】解：實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③⑦①④⑤⑥。故選：C。二．填空題11．（2020秋?青浦區(qū)校級期中）根據(jù)氧氣的性質實驗回答：①硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，火焰呈藍紫色；二氧化硫若大量排放到空氣中造成的后果是形成酸雨。②鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是3Fe+2O2Fe3O4，實驗時應預先在集氣瓶底部放少量細沙，細沙的作用是防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂?！痉治觥竣倭蛟谘鯕庵腥紵啥趸?，火焰呈藍紫色；二氧化硫能和水反應生成亞硫酸，亞硫酸能和氧氣反應生成硫酸。②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵?！窘馕觥拷猓孩倭蛟谘鯕庵腥紵啥趸颍鹧娉仕{紫色；二氧化硫若大量排放到空氣中造成的后果是形成酸雨，是因為二氧化硫能和水反應生成亞硫酸，亞硫酸能和氧氣反應生成硫酸。故填：藍紫；形成酸雨。②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式是：3Fe+2O2Fe3O4，實驗時應預先在集氣瓶底部放少量細沙，細沙的作用是防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂。故填：3Fe+2O2Fe3O4；防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂。12．（2019秋?青浦區(qū)校級期中）進行木炭在氧氣中燃燒的實驗有以下四個步驟。請回答：①在D操作中，可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，D中反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。②若將木炭改為鐵絲在C中燃燒時，瓶底應放一些水或細沙，反應的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體?！痉治觥扛鶕?jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、化學方程式以及化學式的寫法進行分析。根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項進行分析。【解析】解：①將澄清的石灰水倒入集氣瓶中，二氧化碳會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；②鐵絲在氧氣中燃燒時，瓶底應放一些水或細沙，反應的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體；故答案為：①澄清石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O②水或細沙；劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。13．（2018?虹口區(qū)二模）根據(jù)初中學習的化學知識回答下列問題：①霓虹燈中充入的氣體是稀有氣體；②人工降雨常使用干冰，干冰的化學式是CO2；③能夠還原氧化銅的非金屬單質的化學式是C或H2；④某物質焰色反應呈黃色，說明該物質中一定含有鈉元素；⑤引起酸雨的主要物質是二氧化硫，它是一種酸性氧化物，實驗室可用熟石灰或氫氧化鈉吸收以減少污染；⑥稀硫酸可用于除去鐵銹，反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O?！痉治觥竣俑鶕?jù)霓虹燈中充入的氣體是稀有氣體進行分析；②根據(jù)固態(tài)二氧化碳叫干冰進行分析；③根據(jù)一氧化碳，氫氣、木條具有還原性進行分析；④根據(jù)鈉元素的焰色反應是黃色進行分析；⑤根據(jù)二氧化硫、二氧化氮是引起酸雨的主要物質，可以用堿性物質吸收進行分析；⑥根據(jù)硫酸和氧化鐵反應生成硫酸鐵和水進行分析?！窘馕觥拷猓孩倌藓鐭糁谐淙氲臍怏w是稀有氣體；②固態(tài)二氧化碳叫干冰，可用于人工降雨，化學式為：CO2；③一氧化碳，氫氣、木條具有還原性，所以能夠還原氧化銅的非金屬單質的化學式是C、H2；④鈉元素的焰色反應是黃色；⑤二氧化硫、二氧化氮是引起酸雨的主要物質，可以用堿性物質吸收；⑥硫酸和氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O。故答案為：①氦氣（或稀有氣體）；②CO2；③C或H2；④鈉；⑤二氧化硫，熟石灰或氫氧化鈉；⑥Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O。14．（2017秋?浦東新區(qū)期中）空氣和水是人類賴以生存的自然資源（本題涉及到的物質均用化學式填寫）：（1）氮氣、氧氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分。圖中a代表的氣體是N2；引起溫室效應的是CO2；通電時發(fā)出有色光的是He；供給呼吸的是O2。（2）空氣中主要組分的沸點如下表：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（℃）﹣195.8﹣183.0﹣78.5空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，工業(yè)制氧氣屬于物理變化（填“物理”或“化學”）。將液態(tài)空氣升溫至﹣195℃，收集逸出的物質，此時逸出的物質主要是N2；繼續(xù)升溫至﹣183℃，逸出的物質能使帶火星的木條復燃，此時逸出的物質主要是O2?！痉治觥扛鶕?jù)空氣的成分及各成分的性質、用途等分析回答?！窘馕觥拷猓海?）圖中a代表的氣體是氮氣；引起溫室效應的是二氧化碳；通電時發(fā)出有色光的是氦氣；供給呼吸的是氧氣；（2）空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，工業(yè)制氧氣屬于物理變化。將液態(tài)空氣升溫至﹣195℃，收集逸出的物質，此時逸出的物質主要是氮氣；繼續(xù)升溫至﹣183℃，逸出的物質能使帶火星的木條復燃，此時逸出的物質主要是氧氣；故答案為：（1）N2；CO2；He；O2；（2）物理；N2；O215．（2019秋?上海月考）高錳酸鉀制氧氣，加藥品前要進行什么操作先檢查裝置的氣密性；試管口略向下傾斜的原因防止生成的水冷凝倒流使試管炸裂；在試管口放棉花的原因是：防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；排水法加熱前導管不能伸入集氣瓶中，為什么？防止收集到的氣體不純。收集滿的現(xiàn)象是：有氣泡從集氣瓶中冒出；集氣瓶在水中蓋好毛玻璃片后正放在實驗桌上，說明氧氣密度大于空氣的密度。鐵絲與氧氣反應集氣瓶中留少量水的原因是？防止高溫熔化濺落物炸裂瓶底。硫在氧氣中燃燒集氣瓶中留少量水或堿性溶液的原因是？吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣?！痉治觥扛鶕?jù)高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟和注意事項分析回答?！窘馕觥拷猓焊咤i酸鉀制氧氣，加藥品前要先檢查裝置的氣密性；試管口略向下傾斜的原因：防止生成的水冷凝倒流使試管炸裂；在試管口放棉花的原因是：防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；排水法加熱前導管不能伸入集氣瓶中，防止收集到的氣體不純。收集滿的現(xiàn)象是：有氣泡從集氣瓶中冒出；集氣瓶在水中蓋好毛玻璃片后正放在實驗桌上，說明氧氣的密度大于空氣的密度。鐵絲與氧氣反應集氣瓶中留少量水的原因是：防止高溫熔化濺落物炸裂瓶底。硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，所以在集氣瓶中留少量水或堿性溶液的原因是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。故填：先檢查裝置的氣密性；防止生成的水冷凝倒流使試管炸裂；防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；防止收集到的氣體不純；有氣泡從集氣瓶中冒出；密度大于空氣的密度；防止高溫熔化濺落物炸裂瓶底；吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。16．（2018秋?上海月考）工業(yè)上以空氣為原料用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，整個過程屬于物理變化（填物理或化學）。在實驗室我們可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。某學校實驗小組的同學分別用下列金屬氧化物作催化劑，將氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度記錄如下：催化劑溫度/℃反應程度Fe2O3Al2O3CuOMgO開始反應470515305490劇烈反應490540350545根據(jù)以上數(shù)據(jù)，實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用氧化銅作催化劑?！痉治觥扛鶕?jù)氧氣的工業(yè)制法分析解答，比較表格中開始反應的溫度和劇烈反應的溫度，可以發(fā)現(xiàn)氧化銅的兩個溫度都比較低，方便操作；【解析】解：工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用空氣中液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同加以分離，這一過程無新物質生成，屬于物理變化；最好選用溫度較低時催化作用就明顯的物質，由表可知，在開始反應和劇烈反應時溫度要求最低的是氧化銅，故最好選用氧化銅作催化劑；答案：分離液態(tài)空氣；物理；氧化銅；17．（2018秋?寶山區(qū)校級月考）在上海市每天發(fā)布空氣質量報告中，監(jiān)測的污染物有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮?！痉治觥扛鶕?jù)“空氣污染指數(shù)”所涉及的空氣污染指數(shù)的項目，進行分析判斷?！窘馕觥拷猓耗壳坝嬋胛覈翱諝馕廴局笖?shù)”的監(jiān)測項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等，不包括二氧化碳、稀有氣體。故答案為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。18．（2018秋?寶山區(qū)校級月考）黃色的硫粉在空氣中燃燒火焰呈淡藍色。而在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，且生成無色有刺激性氣味的氣體。在實驗時，集氣瓶中加入的液體可能是水，其目的為吸收二氧化硫，防止其逸出污染環(huán)境，硫在空氣中和純氧中燃燒現(xiàn)象不同的原因是氧氣的濃度不同。【分析】根據(jù)硫在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析解答即可。【解析】解：黃色的硫粉在空氣中燃燒火焰呈淡藍色。而在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，且生成無色有刺激性氣味的氣體。在實驗時，集氣瓶中加入的液體可能是水，其目的為吸收二氧化硫，防止其逸出污染環(huán)境，硫在空氣中和純氧中燃燒現(xiàn)象不同的原因是氧氣的濃度不同。故填：黃；淡藍；明亮的藍紫；有刺激性；水；吸收二氧化硫，防止其逸出污染環(huán)境；氧氣的濃度不同。19．（2019秋?浦東新區(qū)校級月考）空氣是人類賴以生存的氣體（填寫化學式）。①空氣中能供給動植物呼吸的氣體是O2。②酥脆的餅干置于空氣中過一段時間就不脆了，是因為空氣中含有H2O。③PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。不屬于空氣污染物的是D。A．二氧化硫B．PM2.5C．二氧化氮D．二氧化碳④潔凈的空氣對人類非常重要。下列有利于保護大氣的做法是BD。A．提倡使用私家車B．植樹造林，防止揚塵污染C．焚燒落葉和垃圾D．工業(yè)廢氣處理后排放【分析】①空氣中能供給動植物呼吸的氣體是氧氣；②酥脆的餅干置于空氣中過一段時間就不脆了是吸收了空氣中的水蒸氣；③根據(jù)空氣污染物回答本題；④大量植樹造林；少放煙花爆竹；少開私家車等。空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒；二氧化碳屬于空氣的成分，還沒有列入空氣污染物。【解析】解：①空氣中能供給動植物呼吸的氣體是氧氣；②酥脆的餅干置于空氣中過一段時間就不脆了是吸收了空氣中的水蒸氣；③二氧化碳不屬于空氣污染物。二氧化碳屬于空氣的成分，還沒有列入空氣污染物；④空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。A．提倡使用私家車會增加汽車尾氣的排放，不利于保護大氣；B．植樹造林，防止揚塵污染可以凈化空氣，減少沙塵暴天氣，有利于保護大氣；C．焚燒落葉和垃圾會產生大量空氣污染物，不利于保護大氣；D．工業(yè)廢氣處理后排放有利于保護大氣。故答案為：①O2；②H2O；③D；④BD。20．（2018秋?嘉定區(qū)校級期中）化學與我們的生產生活密切相關，用所學的化學知識按要求填空①家用體溫計中的“水銀”，是液態(tài)金屬汞。（填元素名稱）。②人類時刻都離不開空氣?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是N2（填化學式），人和動物呼吸作用消耗的氣體是O2（填化學式）。③近幾年空氣污染越來越受到重視，“為生命吶喊”。氣象局每日空氣質量日報污染指數(shù)主要包含可吸入顆粒、二氧化氮、二氧化硫或SO2等污染物檢測結果。④某些微量元素與人體健康息息相關，人體缺鈣（元素名稱]元素易導致骨質疏松?！痉治觥坑深}目的信息可知，①家用體溫計中的“水銀”，是液態(tài)金屬汞；②人類時刻都離不開空氣，空氣中含量最多的氣體是氮氣；人和動物呼吸作用消耗的氣體是氧氣；③近幾年空氣污染越來越受到重視，“為生命吶喊”。氣象局每日空氣質量日報污染指數(shù)主要包含可吸入顆粒、二氧化氮、二氧化硫等；④人體缺鈣元素易導致骨質疏松?！窘馕觥拷猓孩偌矣皿w溫計中的“水銀”，是液態(tài)金屬汞；故答案為：汞；②人類時刻都離不開空氣，空氣中含量最多的氣體是氮氣；人和動物呼吸作用消耗的氣體是氧氣，因為氧氣能支持燃燒和供給呼吸；故答案為：N2；O2；③近幾年空氣污染越來越受到重視，“為生命吶喊”。氣象局每日空氣質量日報污染指數(shù)主要包含可吸入顆粒、二氧化氮、二氧化硫等；故答案為：二氧化硫或SO2；④人體缺鈣元素易導致骨質疏松，故答案為：鈣；三．實驗探究題21．（2020秋?青浦區(qū)校級月考）根如圖的裝置圖，回答下列問題：（1）寫出編號對應的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置選B（填編號，下同），該方法的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳的作用是催化作用。圖2中，取用二氧化錳操作正確的是c。（3）A裝置中分液漏斗的作用是控制滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流。（4）若用D裝置收集氧氣，當看到瓶口有氣泡逸出時，說明收集滿。收集滿氧氣后，用玻璃片磨砂（填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口?！痉治觥浚?）根據(jù)常見的化學儀器的名稱，進行分析解答．（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，屬于固體加熱型，（3）根據(jù)分液漏斗的作用，進行分析解答。（4）根據(jù)氧氣的驗滿方法，進行分析解答?！窘馕觥拷猓海?）儀器①是酒精燈；儀器②是長頸漏斗．（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置選B；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，該方法的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣。其中二氧化錳的作用是催化作用。取用固體粉末狀藥品時，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖2中，取用二氧化錳操作正確的是c。（3）A裝置中分液漏斗的作用是能控制滴加液體的速率，能控制反應的速率，獲得平穩(wěn)氣流。（4）若用D裝置收集氧氣，當看到瓶口有氣泡逸出時，說明收集。貯存氧氣時，用玻璃片粗糙的一面向下，能防止氣體逸出。故答案為：（1）酒精燈；長頸漏斗；（2）B；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；做催化劑；c；（3）控制滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流；（4）瓶口有氣泡逸出；磨砂。22．（2020秋?松江區(qū)期中）化學小組欲測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，在燃燒匙內放入紅磷，如圖1連接壓強傳感器，實時測定實驗裝置內的壓強變化，壓強隨時間的變化關系曲線如圖2所示。（裝置氣密性良好，P是集氣瓶內初始壓強，P'是冷卻后容器內的壓強）。（1）點燃燃燒匙內的紅磷，現(xiàn)象：紅磷燃燒，產生白煙，放熱；寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O22P2O5，該反應是（選填“是”或“不是”）氧化反應。實驗中紅磷需要（選填“需要”或“不需要”）過量。圖2中，壓強減小到p'的原因是氧氣消耗。（2）若將圖1中的紅磷換成木炭，木炭燃燒的壓強隨時間變化曲線如圖3，由P'＝P推測：打開彈簧夾，沒有（選填“有”或“沒有”）水倒流入集氣瓶中。【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！窘馕觥拷猓海?）點燃燃燒匙內的紅磷，紅磷燃燒，產生白煙，放熱；紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式：4P+5O22P2O5，該反應是氧化反應；實驗中紅磷需要過量，目的是把裝置中的氧氣耗盡；圖2中，壓強減小到p'的原因是氧氣消耗。故填：紅磷燃燒，產生白煙，放熱；4P+5O22P2O5；是；需要；氧氣消耗。（2）若將圖1中的紅磷換成木炭，木炭燃燒的壓強隨時間變化曲線如圖3，由P'＝P推測：打開彈簧夾，沒有水倒流入集氣瓶中。故填：沒有。23．（2020秋?青浦區(qū)校級月考）某?；瘜W探究興趣小組的同學學習了空氣的有關知識后，決定驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)。他們設計了如圖實驗裝置。請你參與他們的活動，一起完成該實驗。（1）實驗目的：驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)。（2）a中應盛放的燃燒物是B。A．鐵B．紅磷C．木炭D．硫（3）b中發(fā)生反應的文字表達式是紅磷+氧氣五氧化二磷。（4）實驗前，應先檢驗裝置的氣密性。（5）點燃a中的物質，充分燃燒，冷卻后，打開架子，可觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶中，進入水的體積約占空氣體積的1/5；若b的容積為500mL，則理論上約有100mL的水進入b中。若實際操作中沒有達到這個數(shù)值，請你找出產生誤差的一個原因：紅磷不足（或裝置氣密性不好，或未冷卻至室溫就打開止水夾）?！痉治觥考t磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，生成固體五氧化二磷，容器內氣體體積減少，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水進入容器，進入容器水的體積即為容器中空氣中氧氣的體積。【解析】（1）實驗目的：驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)；故填：驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)；（2）a中應盛放的燃燒物是紅磷。鐵不能在空氣中燃燒；木炭和硫在空氣中燃燒分別生成二氧化碳氣體和二氧化硫氣體，容器內壓強基本不變，水不會流入容器；紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，生成固體五氧化二磷，容器內氣體體積減少，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水進入容器。故選：B；（3）b中發(fā)生反應的文字表達式是：紅磷+氧氣五氧化二磷；故填：紅磷+氧氣五氧化二磷；（4）實驗前，應先檢驗裝置的氣密性，故填：氣密性；（5）點燃a中的物質，充分燃燒，冷卻后，打開架子，可觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶中，進入水的體積約占空氣體積的1/5；若b的容積為500mL，則理論上約有100mL的水進入b中；紅磷不足或裝置氣密性不好，或未冷卻至室溫就打開止水夾均可導致測量結果偏小。故填：水沿導管進入集氣瓶中，進入水的體積約占空氣體積的1/5；100；紅磷不足（或裝置氣密性不好，或未冷卻至室溫就打開止水夾）。24．（2020?上海）實驗室制取氧氣并進行相關性質實驗。①寫出儀器甲的名稱酒精燈。②以氯酸鉀和二氧化錳為原料制氧氣的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑，應選用的發(fā)生裝置是A（選填編號），用向上排空氣法收集氧氣應選用的裝置是C（選填編號）。③用排水法收集氧氣時，集氣瓶內的水全部排出后，將導管移出集氣瓶，再進行如下操作：a．從水槽中取出集氣瓶；b．瓶口向上放置；c．在集氣瓶口蓋好毛玻璃片。正確的操作順序是cab（用編號排序）。④硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，火焰呈藍紫色；二氧化硫若大量排放到空氣中造成的后果是污染環(huán)境。鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是3Fe+2O2Fe3O4，實驗時應預先在集氣瓶底部放少量細沙，細沙的作用是防止灼熱熔化物濺落炸裂瓶底。【分析】①根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；②根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式；根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)用排空氣法收集氣體的注意事項進行分析；③根據(jù)排水法收集氣體的注意事項進行分析；④根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、二氧化硫有毒進行分析；根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式；根據(jù)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項進行分析。【解析】解：①儀器甲的名稱是酒精燈；②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；該反應屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；為了防止收集到的氣體不純，用排空氣法收集氣體時要把導管伸入集氣瓶底部，所以用向上排空氣法收集氧氣應選用的裝置是C；③用排水法收集氧氣時，集氣瓶內的水全部排出后，將導管移出集氣瓶，在集氣瓶口蓋好毛玻璃片，從水槽中取出集氣瓶，瓶口向上放置；④硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，火焰呈藍紫色，二氧化硫有毒，大量排放到空氣會污染環(huán)境；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；為了防止灼熱熔化物濺落炸裂瓶底，要在集氣瓶底部預留少量的水或鋪一層細沙。故答案為：①酒精燈；②2KClO32KCl+3O2↑；A；C；③cab；④藍紫；污染環(huán)境；3Fe+2O2Fe3O4；防止灼熱熔化物濺落炸裂瓶底。25．（2020?徐匯區(qū)一模）如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題：I．裝置中儀器標號①、②的名稱是錐形瓶、集氣瓶。Ⅱ．實驗室利用C、E組合，可以制取二氧化碳氣體；裝置C與B相比優(yōu)點是能夠控制反應的發(fā)生與停止。Ⅲ．實驗室加熱氯酸鉀制氧氣，化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑，選用裝置是AD（填序號）。若用D裝置收集氧氣，收集氧氣完畢后先移導管后熄滅酒精燈的原因是防止水槽中的水倒吸炸裂試管。IV．G裝置具有廣泛的用途。若收集某種氣體，需要利用裝置G由b端進入，則可推測該氣體具有什么性質？密度比空氣小。要將儲存在G中的氧氣排出，水應從a（填“a”或“b”）口進入。若用G裝置測量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是量筒?！痉治觥縄．根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；Ⅱ．根據(jù)C、E裝置的特點選擇合適的藥品制取氣體；根據(jù)裝置C的特點進行分析；Ⅲ．根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式；根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)用排水法收集氣體的注意事項進行分析；IV．根據(jù)裝置的特點推測氣體的性質；根據(jù)氧氣的性質、排出水的體積等于生成的氧氣的體積進行分析?！窘馕觥拷猓篒．裝置中儀器標號①、②的名稱是錐形瓶、集氣瓶；Ⅱ．B裝置屬于固、液常溫型，E裝置是向上排空氣法收集氣體，所以C、E可以制取二氧化碳；裝置C與B相比優(yōu)點是：能夠控制反應的發(fā)生與停止；Ⅲ．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用裝置D或E或G收集；若用D裝置收集氧氣，收集氧氣完畢后先移導管后熄滅酒精燈的原因是：防止水槽中的水倒吸炸裂試管；IV．G裝置具有廣泛的用途。若收集某種氣體，需要利用裝置G由b端進入，則可推測該氣體具有的性質是：密度比空氣??；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，要將儲存在G中的氧氣排出，水應從a口進入；排出水的體積等于生成的氣體的體積，若用G裝置測量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是量筒。故答案為：I．錐形瓶；集氣瓶；Ⅱ．二氧化碳；能夠控制反應的發(fā)生與停止；Ⅲ．2KClO32KCl+3O2↑；AD或AE或AG；防止水槽中的水倒吸炸裂試管；IV．密度比空氣??；a；量筒。26．（2020秋?青浦區(qū)校級期中）某實驗小組同學對“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”進行了再研究?！净仡櫄v史】18世紀，拉瓦錫設計了著名的鐘罩實驗，首先發(fā)現(xiàn)了空氣的組成。實驗中，他用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞，如圖微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程，請在反應中方框內畫出正確的圖示：【重溫教材】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），理論上實驗成功時整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產生白煙，放熱；水進入集氣瓶，體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一?！就卣箤嶒灐繉嶒炐〗M利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現(xiàn)代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。①結合圖乙，能正確反映容器內氧氣濃度的變化趨勢的是曲線Y（選填“X”或“Y”）。②結合壓強曲線，解釋CD段中壓強變小的原因是氧氣消耗。從DF段氣壓低于起始氣壓且保持不變可知裝置的氣密性好（填“好”或“不好”）?！痉治觥考訜釛l件下，汞和氧氣反應生成氧化汞；磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！窘馕觥拷猓骸净仡櫄v史】反應中正確的圖示如下所示：。故答案為：?！局販亟滩摹坷碚撋蠈嶒灣晒r整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產生白煙，放熱；水進入集氣瓶，體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一。故填：紅磷燃燒，產生白煙，放熱；水進入集氣瓶，體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一?！就卣箤嶒灐竣俳Y合圖乙，能正確反映容器內氧氣濃度的變化趨勢的是曲線Y，是因為Y曲線在變化過程中一直減小。故填：Y。②CD段中壓強變小的原因是氧氣消耗；從DF段氣壓低于起始氣壓且保持不變，可知裝置的氣密性好，是因為如果裝置漏氣，最終壓強恢復至原壓強。故填：氧氣消耗；好。27．（2020?虹口區(qū)一模）實驗室常用的氣體制取裝置如圖。①寫出編號儀器的名稱：a分液漏斗，b試管。②選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑。用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶