楓樹上的喜鵲課件

統(tǒng)編版二年級語文下冊9楓樹上的喜鵲

郭風(fēng)(1917-2010)原名郭嘉桂，回族，福建莆田人。中國散文詩學(xué)會會長，中國作協(xié)理事。著有童話詩集《大偶戲》，散文詩集《蒲公英和虹》等。

“小喜鵲呀花尾巴,一飛飛進南山洼,到了東家到西家，飛來飛去叫喳喳,喳喳喳喳,喳喳喳喳,叫得人人都樂開花呀,樂開花?！睂?dǎo)入

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色的太陽傘，一直打開著。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我真是喜歡極了。綠蔭遮蔽讀5-13自然段并思考：

1.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟做了些什么？

2.用“——”畫出喜鵲阿姨說的話，用“”畫出喜鵲弟弟說的話。﹏﹏自讀課文，了解大意。自讀提示：

借助拼音讀準字音，遇到不認識的字查字典。想一想：讀了課文，你知道了什么？我真是喜歡極了。

課文第5—13自然段，思考這部分講了哪些有趣的事，用不同的記號分別標畫出“我”在楓樹下所看到的、聽到的、想到的。認讀詞語渡口綠蔭遮蔽撐著拼音字母山岡懂得答案dùyīnbìchēnɡpīnmǔɡānɡdǒnɡàn“拼、蔭”都是前鼻音?！岸伞钡穆暷甘恰癲”?！氨巍钡穆暷甘恰癰”?！皩弊x一聲，不要讀成三聲。渡口渡船渡河

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……

pīnmǔ我會認撐

拼

懂

姨游

教

蔭

案我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲阿姨教喜鵲弟弟干什么了？教唱歌做學(xué)自己發(fā)明的拼游戲音字母渡：度：dù過空間過時間渡江、渡河、渡過難關(guān)度日如年、度假、歡度春節(jié)渡蔭岡懂母案放飛小鳥拼蔽撐右邊第一筆是短橫，中部“曰”上展下收。

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……

喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、學(xué)拼音字母、看日出的情景?！谤o！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲，鵲，鵲……”﹏﹏﹏﹏﹏﹏感受情境，發(fā)展語言

自由讀5-13自然段，想一想：“我”看到了哪些情景？從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。好極了說明“我”在心里把小喜鵲當作自己的親人，小喜鵲長得快，“我”非常高興。

從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。

說明“我”在心里把小喜鵲當作了自己的弟弟，自己的親人，小喜鵲長得快，“我”非常高興。喜歡的第三件事

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……

喜鵲媽媽教寶寶學(xué)話，很有耐心。讀第9—13自然段，說一說喜鵲阿姨還教給小喜鵲什么了？我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”喜鵲阿姨喜鵲弟弟

“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、o、e。喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”喜鵲和她的寶寶們好可愛！說一說你從哪些地方體會到了童真與童趣呢？把喜鵲叫作“阿姨”，把小喜鵲叫作“弟弟”；看到大喜鵲和小喜鵲在窩里互動，想象成是喜鵲媽媽教給孩子生存的本領(lǐng)；聽到喜鵲的叫聲翻譯成人的語言等地方的描寫讓我們感受到了童真童趣?！谤o！鵲！鵲鵲鵲！”

我聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的話，所以我“高興”。我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”