2009信息技術(shù)教案大全：5.1.2《數(shù)字化圖像的設(shè)計與加工補(bǔ)充教案：flash動畫制作之四》（教科版必修）信息技術(shù)（信息科技）

2009信息技術(shù)教案大全：5.1.2《數(shù)字化圖像的設(shè)計與加工補(bǔ)充教案：flash動畫制作之四》（教科版必修）信息技術(shù)（信息科技）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課程為人教版《信息技術(shù)》八年級下冊第五章第一節(jié)《數(shù)字化圖像的設(shè)計與加工補(bǔ)充教案：Flash動畫制作之四》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握Flash動畫制作的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解Flash動畫制作的基本流程，熟練使用Flash軟件進(jìn)行動畫設(shè)計，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任四個方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)Flash動畫制作，學(xué)生將能夠主動尋找和處理信息，運(yùn)用計算思維解決問題，發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行動畫設(shè)計，同時意識到信息社會中的責(zé)任與倫理，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。三、重點難點及解決辦法重點：1.Flash動畫制作的基本技巧；2.創(chuàng)新性地設(shè)計和加工Flash動畫。

難點：1.理解并運(yùn)用Flash動畫制作的基本原理；2.創(chuàng)意構(gòu)思和動畫設(shè)計的創(chuàng)新。

解決辦法：1.通過教師講解、示范和學(xué)生在實踐中的嘗試，讓學(xué)生掌握Flash動畫制作的基本技巧；2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提供豐富的素材和實例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動畫設(shè)計實踐；3.組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高；4.教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高動畫制作水平。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板、Flash動畫制作軟件；

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)；

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如教學(xué)視頻、動畫素材庫等）；

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、實踐操作、小組討論、作品展示等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Flash動畫制作的基本概念和操作視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“Flash動畫制作的基本原理是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Flash動畫制作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Flash動畫制作的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的Flash動畫案例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Flash動畫制作的基本原理和操作步驟。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生合作完成一個簡單的Flash動畫制作任務(wù)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，合作完成Flash動畫制作任務(wù)。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Flash動畫制作的基本原理。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握Flash動畫制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Flash動畫制作的基本原理，掌握基本操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的Flash動畫制作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供一些Flash動畫制作的拓展資源，如高級技巧視頻教程。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Flash動畫制作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）Flash動畫制作教程：提供一份詳細(xì)的Flash動畫制作教程，涵蓋從基礎(chǔ)操作到高級技巧的內(nèi)容，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)Flash動畫制作。

（2）Flash動畫素材庫：提供一個豐富的Flash動畫素材庫，包括各種類型的動畫素材，如人物、動物、植物、場景等，供學(xué)生在制作動畫時選擇使用。

（3）Flash動畫制作比賽：介紹一些國內(nèi)外舉辦的Flash動畫制作比賽，鼓勵學(xué)生參加，展示自己的動畫制作才華。

（4）Flash動畫應(yīng)用案例：提供一些Flash動畫在實際應(yīng)用中的案例，如廣告、游戲、教育等，幫助學(xué)生了解Flash動畫的實際應(yīng)用場景。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用Flash動畫素材庫，嘗試制作一個屬于自己的Flash動畫作品，可以是故事、動畫短片等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。

（2）鼓勵學(xué)生參加Flash動畫制作比賽，以此為契機(jī)，提高自己的動畫制作水平，同時也能與其他愛好者交流學(xué)習(xí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生探索Flash動畫在實際應(yīng)用中的可能性，如制作互動式教學(xué)動畫、游戲等，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

（4）推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于Flash動畫制作的書籍，如《Flash動畫制作教程》、《Flash動畫設(shè)計師之路》等，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)Flash動畫制作的理論知識。

（5）鼓勵學(xué)生關(guān)注Flash動畫制作領(lǐng)域的最新動態(tài)，如新技術(shù)、新工具等，保持自己的學(xué)習(xí)熱情和競爭力。七、板書設(shè)計1.重點知識點：

-Flash動畫制作的基本原理

-Flash動畫制作的基本操作步驟

-Flash動畫制作的創(chuàng)新應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

-Flash動畫

-動畫制作

-創(chuàng)新應(yīng)用

-基本原理

-基本操作步驟

3.句子：

-Flash動畫制作是基于時間軸的動畫設(shè)計。

-制作Flash動畫需要掌握關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動畫等技術(shù)。

-Flash動畫可以應(yīng)用于廣告、游戲、教育等多個領(lǐng)域。

設(shè)計藝術(shù)性和趣味性的板書，可以采用以下方式：

-使用Flash動畫元素，如人物、動物、植物等，來設(shè)計板書封面，吸引學(xué)生的注意力。

-在板書中加入動畫效果，如動態(tài)圖表、閃爍的文字等，使板書更具趣味性。

-將板書設(shè)計成故事形式，通過漫畫或插圖的方式，展示Flash動畫制作的過程，增加學(xué)生的閱讀興趣。

-設(shè)計互動式的板書，讓學(xué)生參與進(jìn)來，例如，讓學(xué)生上臺演示Flash動畫制作步驟，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)動力。八、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞Flash動畫制作的核心知識點進(jìn)行講解，旨在幫助學(xué)生深入理解并掌握動畫制作的技巧。以下是五個具有代表性的例題及答案：

例題1：

請用Flash軟件制作一個簡單的“笑臉”動畫。

答案：

1.打開Flash軟件，創(chuàng)建一個新的Flash文檔。

2.在工具箱中選擇“線條工具”，繪制一個圓形作為臉部。

3.使用“顏料桶工具”給圓形填充顏色，如紅色。

4.使用“矩形工具”繪制兩個眼睛和一個小嘴巴，可以使用不同的顏色。

5.設(shè)置動畫的幀頻為12幀，點擊“播放”按鈕查看動畫效果。

例題2：

請制作一個“跳傘運(yùn)動員”的動畫，要求運(yùn)動員從空中跳傘，并在地面著陸。

答案：

1.創(chuàng)建一個新的Flash文檔，設(shè)置舞臺大小適合跳傘運(yùn)動員的動畫。

2.繪制跳傘運(yùn)動員的圖形，包括身體、降落傘等。

3.制作運(yùn)動員跳傘的動作，使用關(guān)鍵幀和補(bǔ)間動畫。

4.設(shè)置地面圖形，并讓運(yùn)動員在最后一幀著陸。

5.調(diào)整動畫速度，點擊“播放”按鈕查看動畫效果。

例題3：

請制作一個“閃爍的霓虹燈”動畫。

答案：

1.創(chuàng)建一個新的Flash文檔，設(shè)置舞臺大小適合霓虹燈的動畫。

2.使用“矩形工具”繪制一個霓虹燈的形狀，可以使用漸變顏色。

3.設(shè)置動畫的幀頻較低，如3幀。

4.在每一幀中，使用“漸變變形工具”稍微改變霓虹燈的顏色和形狀，使其閃爍。

5.點擊“播放”按鈕查看動畫效果。

例題4：

請制作一個“按鈕點擊反饋”的動畫，當(dāng)鼠標(biāo)點擊按鈕時，按鈕顏色發(fā)生變化。

答案：

1.創(chuàng)建一個新的Flash文檔，設(shè)置舞臺大小適合按鈕的動畫。

2.使用“矩形工具”繪制一個按鈕，并使用“顏料桶工具”給按鈕填充顏色。

3.在按鈕上添加一個鼠標(biāo)懸停事件，當(dāng)鼠標(biāo)懸停在按鈕上時，按鈕顏色發(fā)生變化。

4.在按鈕上添加一個鼠標(biāo)點擊事件，當(dāng)鼠標(biāo)點擊按鈕時，按鈕顏色再次發(fā)生變化。

5.點擊“播放”按鈕查看動畫效果。

例題5：

請制作一個“導(dǎo)航菜單”的動畫，要求當(dāng)鼠標(biāo)懸停在菜單項上時，顯示相應(yīng)的子菜單。

答案：

1.創(chuàng)建一個新的Flash文檔，設(shè)置舞臺大小適合導(dǎo)航菜單的動畫。

2.使用“矩形工具”繪制一個導(dǎo)航菜單，并使用“顏料桶工具”給菜單填充顏色。

3.在菜單項上添加鼠標(biāo)懸停事件，當(dāng)鼠標(biāo)懸停在菜單項上時，顯示相應(yīng)的子菜單。

4.使用“遮罩層”技術(shù)，制作子菜單的顯示和隱藏效果。

5.點擊“播放”按鈕查看動畫效果。課堂1.課堂提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對Flash動畫制作知識點的掌握情況。例如，教師可以提問：“Flash動畫制作的基本原理是什么？”、“如何使用Flash軟件創(chuàng)建關(guān)鍵幀？”等。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對存在的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生操作：教師在課堂上觀察學(xué)生的操作情況，了解學(xué)生對Flash動畫制作的實際操作能力。例如，教師可以觀察學(xué)生是否能夠正確使用工具箱中的工具，是否能夠合理設(shè)置幀頻和關(guān)鍵幀等。通過觀察學(xué)生的操作，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

3.測試：教師在課堂上通過測試的方式，了解學(xué)生對Flash動畫制作知識點的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計一個簡單的Flash動畫制作任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過學(xué)生的完成情況，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對存在的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

4.學(xué)生互評：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相觀察對方的Flash動畫作品，并提出意見和建議。通過學(xué)生互評，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同提高，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的評價和分析能力。

九、作業(yè)評價

1.認(rèn)真批改作業(yè)：教師對學(xué)生的Flash動畫制作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并對學(xué)生的作品進(jìn)行點評。在點評過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出具體的改進(jìn)建議。例如，教師可以指出學(xué)生作品中動畫流暢度、創(chuàng)新性等方面的問題，并提出改