陜西省西安市城六區(qū)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級9月月考語文試題

絕密★啟用前試卷類型；A九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（一）語文注意事項：1．共8頁。全卷總分120分。作答時間150分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚。3．請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（共7小題，計24分）在陜西這片古老的土地上，秦磚漢瓦訴說著往昔的輝煌，黃土高原上回蕩著“信天游”的豪情與質(zhì)樸。古城西安，見證了十三朝的榮枯輪轉(zhuǎn)；華山之巔，詮釋了大自然的壯美與詩意。為了讓更多人欣賞到三秦之美，班級開展“賞壯美三秦，贊詩意陜西”直播會，通過多個單元分享三秦之美。你作為編創(chuàng)組成員，請協(xié)助“小主播”小秦完成下面的任務(wù)。【風(fēng)光攝影展】下面是“小主播”小秦為“風(fēng)光攝影展”單元寫的宣傳語，請解決其中的語言文字問題?；r研，草勃發(fā)，云流盼，樹搖曳，塬峁呈粗獷之貌，秦嶺有妖嬈之態(tài)……我們舉辦的“風(fēng)光攝影展”旨在通過鏡頭捕捉廣袤而神奇的三秦大地的驚艷瞬間，儒養(yǎng)觀眾的心靈。讓我們一同走進(jìn)“風(fēng)光攝影展”，感受陜西的詩意與壯美，探尋那些隱藏在秦磚漢瓦背后的傳奇故事。1．請確認(rèn)宣傳語中加點字的讀音。（2分）（1）妖嬈（A．náoB．ráo）（2）廣袤（A．máoB．mào）2．校對宣傳語時發(fā)現(xiàn)其中有錯別字，請改正。（2分）（1）鮮研________（2）儒養(yǎng)________【詩文朗誦會】三秦大地詩文飛揚，讓我們在詩文中賞美景、贊英雄。3．下面是你為“詩文朗誦會”單元設(shè)計的開場白，請用古詩文原句將內(nèi)容補充完整。（11分）在這充滿詩意的時刻，我們相聚于此，舉行“詩文朗誦會”。（1）“______________，______________，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”（《醉翁亭記》），我們遍賞四季美景，也禮贊英雄人物。聽，他們吟唱的（2）“______________，______________”（《岳陽樓記》）是古往今來仁人志士濟世情懷、憂樂思想的體現(xiàn)，也是陜西精神的寫照。看，韓愈踟躕秦嶺前，作下（3）“______________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》），為英雄失路而悲慨，今日我輩為道路寬廣而高歌。須記得，人生的道路并非一帆風(fēng)順，縱使陷入（4）“欲渡黃河冰塞川，______________”（《行路難》其一）的境地，我們也不可退縮，應(yīng)始終保持（5）“______________，______________”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膱远ㄐ拍詈蜆酚^精神，勇往直前！讓我們在詩歌中，感受陜西魅力，領(lǐng)略詩意人生！【互動交流窗】在“互動交流窗”單元中，江西的楊楊同學(xué)與主播互動后發(fā)來一段“‘風(fēng)光攝影展’觀后感”，請你修改完善。①“風(fēng)光攝影展”的作品真是精彩紛呈！②那波瀾壯闊的黃河，奔騰不息，涌動的不僅是大自然的雄渾偉力，就是華夏文明的源遠(yuǎn)流長；③那巍峨聳立的華山，壁立千仞，展現(xiàn)的既是大自然的丸斧神工，也是中華民族堅韌不拔的精神；④那古樸莊重的西安城墻，莊嚴(yán)肅穆，訴說著歲月的滄桑變遷，更有千年古都的輝煌歷史……⑤這些作品層層遞進(jìn)，由景入情，______________、______________、歷火文化的深厚，共同構(gòu)筑了一個多彩、奇妙的陜西世界，我在觀賞時不禁沉醉其中，迫不及待想“到此一游”。4．在圍繞“觀后感”文稿進(jìn)行交流時，楊楊表示想刪掉第②③④句中的“波瀾壯闊的”“巍峨聳立的”“古樸莊重的”這三個限制性定語。請你從這三個限制性定語中選擇一個，結(jié)合語段內(nèi)容，向她說明這個限制性定語不能刪除的原因。（2分）_______________________________________________________________________________________________5．你發(fā)現(xiàn)“觀后感”第②句中的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，請將正確的關(guān)聯(lián)詞語寫在下面的橫線上。（2分）_______________________________________________________________________________________________6．楊楊對于第⑤句中兩個語句的先后順序一直拿不準(zhǔn)，請你根據(jù)上下文將它們按正確的次序填寫在橫線處。（只填序號）（2分）A．民族精神的傳承 B．自然風(fēng)光的壯美【經(jīng)典品鑒場】精神力量耀沃野，三秦大地奏新歌。7．艾青的詩歌，創(chuàng)作背景有很多是以陜西為代表的北方大地。其中刻畫了中國人民在艱難歲月中的生活和堅韌精神，比如《北方》。在“經(jīng)典品鑒場”單元中，“小主播”小秦想通過《北方》一詩感受北方人民的精神，并與大家進(jìn)行交流，請你幫他完成思維導(dǎo)圖。（3分）①___________②___________二、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）閱讀下面的材料，完成8～10題。（9分）【材料一】在北京故宮博物院伸手“觸摸”文物，在揚州中國大運河博物館乘船“穿越”四季，在南京六朝博物館用VR（虛擬現(xiàn)實）設(shè)備觀展……近年來，各大博物館成為熱門打卡地。以2024年五一假期為例，多地文博單位接待觀眾人數(shù)創(chuàng)歷史同期新高。近年來，眾多文博單位積極探索并實踐數(shù)字化，讓科技為文旅深度融合注入新動能，讓游客更加切身地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。（摘編自王連香《博物館里過暑假沉浸式探尋傳統(tǒng)文化》，“人民網(wǎng)”2024年7月12日）【材料二】位于陜西西咸新區(qū)秦漢新城的陜西歷史博物館秦漢館（以下簡稱“秦漢館”），是目前國內(nèi)唯一一座集中展示秦漢文明的博物館，集文物保護、陳列展覽、學(xué)術(shù)研究、科普教育、旅游服務(wù)等多種功能于一體。這里的“天下同一——秦漢文明主題展”（以下簡稱“天下同一展”）展出文物眾多，且很多都是“重量級”，里面既有秦兵馬俑、杜虎符、鎏金銅蠶等知名度較高的文物，也有綠釉孔雀燈、灞橋紙等較少展出的精品文物。據(jù)了解，此次主題展展出的730多件（組）文物中，90%是首次展出。天下同一展闡述了秦漢文明在中華文明發(fā)展進(jìn)程中的多種成就和作用，很有學(xué)術(shù)研究和科普教育意義，激發(fā)了參展者的極大興趣。此外，該主題展還運用了多媒體影片等手段，與具象化文物相配合，營造空間沉浸感，增加互動性，形成張弛有度的觀展節(jié)奏。（摘編自張丹華《薈萃文物精品展示秦漢文明》，《人民日報》2024年6月26日）【材料三】方寸之間，一覽千年。博物館，是文化的“存儲卡”，更是歷史的“解碼器”、精神的“助推器”。我國各類博物館不斷加強文物價值挖掘闡釋，展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長的文明歷程，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮研究、展示、教育、交流等作用，增進(jìn)文明交流互鑒。博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂。陜西歷史博物館在“陜西古代文明”展覽中展陳的三千余件文物，時間跨度長達(dá)一百多萬年，分史前、周、秦、漢、魏晉南北朝、隋唐和唐以后的陜西七個階段，無聲地展現(xiàn)了陜西地區(qū)古代文明的發(fā)展，突出了陜西在中國歷史上的重要地位。（摘編自王玨《連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁》，《人民日報》2024年5月18日）【材料四】物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新興技術(shù)手段廣泛應(yīng)用于展陳過程中，讓文物“活”了起來，使博物館語言更豐富。新興技術(shù)的應(yīng)用能增強參觀者的互動性和體驗感，讓知識更好地入腦入心。從某種程度上說，文物雖然是具象的，但其承載的信息量較大?？萍际侄蔚募映郑缏阊?D、全息投影展示、VR虛擬現(xiàn)實、體感互動等數(shù)字化技術(shù)，能讓知識的獲取變成體驗項目，讓悠久歷史、燦爛文化可感可及。把科技應(yīng)用于博物館建設(shè)中，也有助于提升博物館的服務(wù)功能。如今，一些展覽通過新媒體平臺走向“云端”，擺脫了實物展覽的時空限制，以生動活潑的表達(dá)方式和更大的信息量，豐富了傳統(tǒng)的博物館語言。越來越多的博物館在線上實現(xiàn)了“永不閉幕”，一定程度上延長了博物館的服務(wù)時間。技術(shù)的多元化應(yīng)用在提升展陳趣味性的同時，也進(jìn)一步提升了博物館的吸引力與影響力。（摘編自普孟秋《科技讓博物館語言更豐富》，《人民日報》2024年6月14日）8．普孟秋認(rèn)為科技讓“博物館語言更豐富”，他這樣說有哪兩點依據(jù)？請結(jié)合【材料四】簡要概括。（2分）_______________________________________________________________________________________________9．學(xué)校計劃帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)陜西歷史博物館開展研學(xué)活動。請結(jié)合以上材料，列出至少兩條組織此次研學(xué)活動的目的或意義。（4分）_______________________________________________________________________________________________10．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）A．2024年五一假期，陜西文博單位接待觀眾人數(shù)居于首位，創(chuàng)歷史同期新高。B．天下同一展展品豐富，闡述了秦漢文明在中華文明發(fā)展進(jìn)程中的多種成就和作用。C．我國博物館正加強文物價值挖掘闡釋，做好歷史的“解碼器”、精神的“助推器”。D．我國各地博物館因文物并非具象的，而運用了新興技術(shù)，讓其承載豐富的信息量。（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（21分）遠(yuǎn)行的馬車①我小時候最大的奢望就是坐一次姥爺?shù)鸟R車。②實際上，姥爺駕馭的大馬車那時候已經(jīng)不是他個人的了，而是生產(chǎn)隊的大型資產(chǎn)。姥爺是帶頭入社的模范，那輛車連同那兩匹棗紅馬，都是他主動帶進(jìn)合作社的。③姥爺?shù)拇筌囘B同那兩匹棗紅馬是我的太姥爺在姥爺年輕時給他置辦的，其在當(dāng)時的價值和影響不亞于如今的一輛頂配豪車。太姥爺本來是想讓姥爺以大車為載體掙錢養(yǎng)家糊口的，但姥爺一分錢也沒有帶回家。母親說他趕著大車成天在外邊跑，做地下交通員，不是給隊伍上送情報，就是為前線運糧、運草、運彈藥。說到這里，母親落淚：當(dāng)時姥姥身體不好，下不了炕，家里家外都是母親帶著大姨、小姨忙活，連姥姥病重及至去世，姥爺都沒有回來。后來，隊里辦起合作社，姥爺連著車、馬都入了社，姥爺每天駕著馬車給隊里拉“公活”，忙得熱火朝天。④我對姥爺最深刻的記憶，就是姥爺趕著大馬車從我們村南河沿村道上奔馳而過的身影。只見姥爺身板端正，高昂著頭，如一只神采奕奕的公雞；右手揚起鞭子，鞭子靈活如蛇，“叭”的一聲，一個清脆的鞭花在半空炸響。那時我正在上小學(xué)，有一天，我正和小伙伴們在河灘上玩耍，有人喊：“你姥爺?shù)拇筌?！”幾個小伙伴呼喊著去追趕馬車。我邊追邊喊：“姥爺、姥爺……”姥爺頭都不回，仍舊打著馬兒嘚嘚地向前奔跑。有時就算我們氣喘吁吁地追趕上了大車，姥爺也會揮手驅(qū)散我們，再一揚鞭子，讓馬兒加快步伐，嘚嘚地拉著大車跑遠(yuǎn)。⑤我回家向母親哭訴，母親說：“你還想著坐你姥爺?shù)鸟R車呢？你姥爺呀，隊上的東西比自家的東西金貴，你別指望從他那兒沾一根草的光?！雹薜褷斠灿欣?。不久我們發(fā)現(xiàn)，姥爺?shù)拇筌囋瓉硪矔八截洝钡?。⑦那天我和幾個小伙伴正玩得開心，突然看到姥爺?shù)拇筌囻傔^來。車上拉了很多鍋碗瓢盆、板箱衣柜，還有一位老太太。老太太頭發(fā)梳得锃亮，精神頭尚好，就是嘴有點歪。姥爺把老太太拉到我家，安排住進(jìn)了家里最好的大房間。⑧晚上聽母親和父親嘀咕，原來那老太太叫喬蘭，喬家莊人，烈屬，曾經(jīng)是地下交通員，是姥爺跑地下交通時認(rèn)識的。現(xiàn)在老太太身邊一個親人都沒有了，年紀(jì)也大了。聽母親的口氣，她和大姨、小姨都不太同意姥爺接老太太來家里，畢竟家里一大家子，也不富裕，也擔(dān)心鄉(xiāng)親們嘀咕。我也為此頗有些憤憤不平。但姥爺誰的話也不聽，和隊長說一聲就趕著大車?yán)貋砹恕＂釋τ诶褷敒槭裁匆牙咸踊丶艺疹?，不要說我，就是我父母和大姨、小姨，包括村里的鄰居，恐怕也都難以理解。⑩姥爺照顧老太太將近十年。老太太去世時，我已離開家鄉(xiāng)在外地讀書。?這個老太太去世不久，姥爺又趕著大車?yán)匾粋€小個子老太太，姓楊。楊老太太嘴不歪，卻只有一只眼睛。一只眼的楊老太太的到來再次讓母親和姨們感到疑惑，也讓我們和村里人不解。?楊老太太身體不好，來到姥爺家不到兩年就去世了。據(jù)說最后癱瘓在炕上，吃喝拉撒都是姥爺一人伺候的。但姥爺為什么要這樣盡心盡力照顧楊老太太呢，在我心里依舊是個謎。?楊老太太去世后，姥爺身體也出了問題，盡管母親和姨們輪流照顧，但不到兩年也離開了我們。?去年我回縣里參加一個會議，會后參觀老區(qū)紅色文化傳承展覽。其中有一個板塊的展覽題為“巾幗八英”，主要介紹抗戰(zhàn)時期本縣的八位女英雄。其中有兩位地下交通員，一位叫喬蘭，一位叫楊彩，兩人的丈夫為掩護一位攜帶重要情報的交通員犧牲了，日寇便把目光鎖定在她們身上。兩人受盡折磨，始終堅貞不屈。為了撬開喬蘭緊閉的嘴巴，日寇用刺刀將她的嘴巴捅爛，她仍然一字不吐。楊彩雖個子瘦小，但眼睛又大又亮，她怒目睜圓，一言不發(fā)，氣急敗壞的日寇用竹簽刺向她的眼睛……?我的頭“嗡”的一聲，心里刀扎般猛地一痛。多年來的謎題得到解答，我心中百感交集，一種無邊無際的痛與悔在我心底蔓延……?那輛嘚嘚跑遠(yuǎn)的馬車，該是承載了多少血與火、生與死的故事。（選自劉致?！吨袊乃噲蟆?024年6月17日，有刪改）11．小秦在閱讀這篇小說后以“姥爺?shù)鸟R車的生命歷程”為主題繪制了下面的時間軸。請閱讀全①_____________________________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________________________12．請結(jié)合語境，回答下列問題。（4分）（1）請從修辭、描寫、遣詞造句等角度中選擇一個角度品析文中畫橫線的句子。（2分）_______________________________________________________________________________________________（2）第⑤段畫波浪線的母親的話會不會破壞文中塑造的姥爺?shù)男蜗螅空堈f說你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________________________13．第?段記敘了“我”參觀“巾幗八英”展覽的內(nèi)容，作者這樣安排有什么作用？請簡要分析。（4分）_______________________________________________________________________________________________14．同學(xué)們想把這篇小說改編成短劇，參加學(xué)校開展的戲劇藝術(shù)節(jié)。在改編至第⑤段時，小秦提議為“我”配一段內(nèi)心獨白。請你結(jié)合語境完成這一任務(wù)。（5分）_______________________________________________________________________________________________15．在改編過程中，編劇組的一位成員建議將小說的標(biāo)題“遠(yuǎn)行的馬車”改為“我深愛的姥爺”。你接受這一建議嗎？請做出選擇并結(jié)合文章內(nèi)容闡明理由。（4分）_______________________________________________________________________________________________【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文言文，完成16～19題。（12分）滕茂實①，政和八年進(jìn)士。靖康元年，以工部員外郎假②工部侍郎，副路允迪出使，為金人所留。時茂實兄綯③通判代州，已先降金。粘罕④素聞茂實名，乃遷之代州，又自京師取其弟華實同居，以慰其意。欽宗⑤自離都城，舊臣無敢候問起居者。茂實聞欽宗將至，即自為哀詞，且篆“宋工部侍郎滕茂實墓”九字，取奉使黃幡⑥裹之，以授其友人朔寧府司理董詵。欽宗及郊，茂實具冠幘⑦迎謁，拜伏號泣。金人諭⑧之曰：“國破主遷，所以留公，蓋將大用?！逼攘钜追?，茂實力拒不從，見者墮淚。茂實請從舊主俱行，金人不許，憂憤成疾，卒云中。詵拔歸⑨，錄所為哀詞言于張浚，浚以詵為陜西轉(zhuǎn)運判官，上其事。紹興二年，贈龍圖閣直學(xué)士，官其家三人。（選自《宋史·列傳第二百八·忠義四》，有改動）【注釋】①滕茂實：北宋官員。②假：借用，此處為“代理”之意。③綯：滕綯，滕茂實的兄長，原為代州通判。④粘罕：完顏宗翰，金朝重要軍事和政治領(lǐng)袖。⑤欽宗：宋欽宗。此時金軍攻破汴梁，宋徽宗與宋欽宗被俘，被完顏宗翰押解北上，路過代州。⑥黃幡：黃色旗。⑦具冠幘：戴好帽子和頭巾。⑧諭：告訴。⑨拔歸：脫身歸來。16．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）粘罕素聞茂實名（） （2）茂實聞欽宗將至（）（3）迫令易服（） （4）茂實請從舊主俱行（）17．下列句子中加點的“乃”，與“乃遷之代州”中的“乃”的意義和用法全都相同的一項是（）（2分）A．乃悟前狼假寐（《狼》） B．乃不知有漢（《桃花源記》）C．去后乃至（《陳太丘與友期行》） D．乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）18．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）時茂實兄綯通判代州，已先降金。（2分）_______________________________________________________________________________________________（2）欽宗及郊，茂實具冠幘迎謁。（2分）_______________________________________________________________________________________________19．滕茂實的事跡被收錄在《宋史》的“忠義”部分，他的忠義主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文章簡要概括。（2分）_______________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詞，完成20～21題。（4分）水調(diào)歌頭[宋]蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。20．作者說自己作此篇時因“歡飲達(dá)旦”已“大醉”，你從哪里可以看出他醉了？請簡要談一談。（2分）_______________________________________________________________________________________________21．你在閱讀第三單元的古詩詞時，認(rèn)為本詞與《酬樂天揚州初逢席上見贈》雖然體裁不同，但感情變化是一致的。請說說你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22．閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。（50分）在很多人眼中，綠葉常常與紅花成為“固定搭檔”，且由于補色原理，紅色的花在綠色葉子的襯托下似乎更紅了，成為當(dāng)之無愧的主角。其實，很多植樹的葉子也長得青翠、壯實，每片葉子似乎都是一張笑臉，在風(fēng)中搖曳，努力像花兒一樣綻放。我們也是如此。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇文章。你可以談看法，講故事；也可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，編寫劇本；當(dāng)然，也可以用其他形式來呈現(xiàn)你的創(chuàng)意。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（一）語文參考答案一、積累和運用（共7小題，計24分）1．（2分）（1）B（2）B評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。選項正確，各得1分。共2分。2．（2分）（1）妍（2）濡評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。錯別字修改正確，各得1分。共2分。3．（11分）（1）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（2）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（3）云橫秦嶺家何在（4）將登太行雪滿山（5）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）（2）（5）處上下兩句全都答對，各得3分；只答對上句或下句，各得1分。計9分。（3）（4）處答對一句，各得1分，計2分。如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。共11分。4．（2分）示例：“波瀾壯闊的”形容黃河水勢浩大，波濤洶涌。這個定語不僅生動地描繪出黃河的雄渾氣勢，還為后文引出華夏文明的源遠(yuǎn)流長做了鋪墊。如果去掉這個定語，句子就顯得平淡無奇，無法準(zhǔn)確地傳達(dá)出黃河的壯麗景象。評分標(biāo)準(zhǔn)：選擇一個限制性定語作答，原因說明恰當(dāng)，得2分。共2分。5．（2分）不僅更（或“不僅還”“不僅而且”“不僅也”）評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)聯(lián)詞語修改正確，得2分。共2分。6．（2分）BA評分標(biāo)準(zhǔn)：語句順序填空正確，得2分。共2分。7．（3分）示例：①土地（或“大地”）②堅強不屈，敢于抗?fàn)?，具有頑強生命力評分標(biāo)準(zhǔn)：答出第①空，得1分；第②空意思對，得2分。共3分。二、閱讀（共14小題，計46分）（一）（9分）8．（2分）示例：①新興技術(shù)手段的應(yīng)用，能增強參觀者的互動性和體驗感，讓知識更好地入腦入心，使悠久歷史和燦爛文化變得可感可及；②技術(shù)的多元化應(yīng)用提升了博物館的服務(wù)功能，使展陳更有趣味性，進(jìn)一步提升了博物館的吸引力與影響力。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點，得1分。符合材料主要內(nèi)容即可。共2分。9．（4分）示例：①現(xiàn)在博物館已成為熱門打卡地，在陜西歷史博物館開展研學(xué)活動可以調(diào)動學(xué)生們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣；②陜西歷史博物館藏品多，珍貴文物占比大，且有各種主題展覽，具有科普教育的功能，能讓同學(xué)們集中了解各種文物、各階段文明知識，比如秦漢文明、陜西地區(qū)古代文明的發(fā)展；③現(xiàn)在博物館積極探索并實踐數(shù)字化，廣泛運用先進(jìn)數(shù)字技術(shù)，拓展了傳統(tǒng)的觀展模式，不僅讓文物可感可及，還讓參觀者更加切身感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點，得2分。答出兩點，能從材料中提取并運用信息即可。若有其他答案，言之成理也可給分。共4分。10．（3分）D評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得3分，共3分。（二）（21分）11．（4分）示例：①姥爺趕著大馬車給隊伍送情報，為前線運糧、運草、運彈藥②姥爺不顧家人的反對和鄉(xiāng)鄰的不理解，駕著馬車先后把兩位身體殘疾、年邁的抗戰(zhàn)女英雄接到自己家里照顧并送終。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一空，得2分，意思對即可。共4分。12．（4分）（1）（2分）示例；句子運用比喻的修辭手法，將姥爺比作神采奕奕的大公雞，將揮動的鞭子比作靈活的蛇，生動形象地寫出姥爺駕車時精神飽滿、積極性高，也體現(xiàn)出姥爺駕車技術(shù)高超。評分標(biāo)準(zhǔn)：選擇一個角度賞析，賞析恰當(dāng)，得2分。意思對即可。共2分。（2）（2分）示例；不會。母親的話不僅不會破壞姥爺?shù)男蜗?，還間接（例面）表即出姥爺大公無私的形象。評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點明確，看法合理，得2分。意思對即可。僅表明是否會破壞姥爺?shù)男蜗蟛唤o分。共2分。13．（4分）示例：這段文字不僅照應(yīng)前文，解開了懸念，有力地塑造出姥爺?shù)娜宋镄蜗?，還升華了文章的主題?！敖韼桨擞ⅰ闭褂[的內(nèi)容照應(yīng)了前文對兩位老太太外貌的描寫，解釋了兩位老太嘴歪、只有一只眼睛的原因，也解釋了姥爺不顧家里人反對和鄉(xiāng)鄰不理解堅持將兩位老太太接回家照顧并送終的原因，使文章脈絡(luò)清晰，而且增強了文章的真實感和感染力。同時這段文字也表現(xiàn)出姥爺忠誠于黨的革命事業(yè)，深明大義、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，升華了文章的主題。評分標(biāo)準(zhǔn)：答到兩個要點并分析恰當(dāng)，得4分。意思對即可。共1分。14．（5分）示例：原來姥爺接回家照顧的兩位老太太是為革命勝利做出巨大犧牲的女英雄，她們受傷的嘴巴和眼睛是日寇的罪證，也是她們忠貞不渝的錚錚鐵骨的勛章！原來這就是姥爺堅持接兩位女英雄回家照顧的原因！我的心好痛，為兩位女英雄及為革命犧牲的人們而痛，為姥爺不被家人支持、鄉(xiāng)鄰理解而痛；我的心好悔，為自己曾經(jīng)誤會姥爺而悔，為不理解姥爺照顧兩位女英雄的深意而悔。這種痛與悔，將會令我永世難忘，也提醒我以實際行動傳承、弘揚紅色精神。評分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞“多年來的謎題得到解答”“痛與悔”作答，符合文章內(nèi)容，得4分；語言流暢連貫，得1分。符合文章內(nèi)容和人物心理，言之成理即可。共5分。15．（4分）示例一：不接受。文章圍繞姥爺駕的“馬車”敘述故事，塑造人物形象：那輛馬車在革命戰(zhàn)爭年代載過情報、糧草、彈藥，在和平年代為隊里載過“公活”，乃至載過為革命做出巨大犧牲的女英雄?！榜R車”是文章的線索，也是姥爺?shù)南笳?，是為革命奉獻(xiàn)、流血甚至犧牲的革命者的象征。雖然他們已隨著歷史“遠(yuǎn)行”，但他們身上的精神品質(zhì)我們永志不忘?！斑h(yuǎn)行的馬車”蘊含了對像姥爺、兩位女英雄一樣為革命奉獻(xiàn)、流血甚至犧牲的革命者的深情緬懷和崇高敬意。因此“遠(yuǎn)行的馬車”更符合文章主要內(nèi)容。示例二：接受。小說以姥爺為主人公，敘寫了姥爺在革命時期送情報、運糧、運草、運彈藥，在和平年代積極入社并為集體奔忙，不顧家人反對和鄉(xiāng)鄰不理解堅持先后接兩位女英雄回家照顧等事，充分展現(xiàn)了姥爺忠誠于黨的革命事業(yè)、深明大義、大公無私的崇高品質(zhì)。同時，“深愛”還表達(dá)了作者對姥爺?shù)纳詈袂楦泻途匆?，奠定了文章的感情基調(diào)。因此用“我深愛的姥爺”點明文章的敘事對象，還表達(dá)了作者對姥爺?shù)纳詈袂楦泻途匆?，非常合適。評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點明確、圍繞小說內(nèi)容闡述理由且理由充分，得3分